我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

守望家風(fēng)心得體會(huì)篇一

守望家風(fēng),，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分,。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，守望家風(fēng)的重要性不斷凸顯，引起了廣泛的關(guān)注和討論,。近日，我閱讀了一本書籍《守望家風(fēng)》,，對(duì)守望家風(fēng)有了更深入的了解和感悟,。在這本書中,，作者通過講述家庭故事和心靈啟示，引發(fā)了我對(duì)守望家風(fēng)的思考和體會(huì),。以下,，我將從三個(gè)方面展開分析,，與大家分享我的心得體會(huì)。

首先,，《守望家風(fēng)》在書中通過家庭故事的敘述，向讀者傳遞了家庭的力量和溫情,。故事中的父母總是默默守望著孩子，無論是顧家的媽媽還是精明的爸爸,，他們都為了家庭的幸福付出了很多努力。這讓我感受到了家庭的溫暖和親情的珍貴,。正是有了這樣的家庭,，我們才能夠茁壯成長(zhǎng)，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),。而在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因,，家庭的溫情和親情正在逐漸褪去,，人與人的關(guān)系也變得疏離起來,。因此,，我認(rèn)為我們應(yīng)該積極回歸家庭,，像作者的父母一樣去守望家庭,，傳承這份溫情與力量。

其次,，《守望家風(fēng)》通過講述家庭中不同角色的故事，向讀者展示了各種不同的家庭觀念和價(jià)值觀,。作者的父母用他們的方式去守望家庭,，并且用他們的智慧傳承了守望家風(fēng)的精髓。這讓我認(rèn)識(shí)到了家庭的多樣性和包容性,。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的守望家風(fēng)，這是因?yàn)槊總€(gè)家庭都有不同的成員和不同的生活環(huán)境,。正是這種多樣性,，讓我們可以從不同的家庭中汲取營(yíng)養(yǎng),，和不同的家庭成員互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有保持謙遜和包容的心態(tài),，我們才能更好地理解和傳承守望家風(fēng)的精神。

最后,，《守望家風(fēng)》通過諸多家風(fēng)傳承的案例，向讀者傳遞了守望家風(fēng)的重要性和深遠(yuǎn)意義,。這些案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，守望家風(fēng)不僅僅是一種傳統(tǒng)美德,，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。只有守望家風(fēng),，我們才能夠保持家庭的穩(wěn)定和和諧，讓家庭成員在這個(gè)多變的社會(huì)中找到依靠和支持,。同時(shí)，守望家風(fēng)也傳承了我們祖先的智慧和價(jià)值觀,，讓我們有了強(qiáng)大的文化基因,。只有保持和傳承這份守望家風(fēng),，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加和諧、進(jìn)步的社會(huì),。

在讀完《守望家風(fēng)》后,，我深深地被這本書所感動(dòng)和啟迪,。它不僅讓我對(duì)家庭有了更深入的思考和感悟,，也讓我明白了傳承守望家風(fēng)的重要性和意義。作為新時(shí)代的青年人,，我們應(yīng)該主動(dòng)投身于傳承家庭文化的行動(dòng)中，傳遞和踐行守望家風(fēng)的價(jià)值觀,，讓我們的家庭更加溫馨和和諧,。通過努力守望家風(fēng),，我們不僅讓家庭成為我們堅(jiān)實(shí)的后盾,，也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，只要每個(gè)人都能積極行動(dòng)起來,，用自己的雙手去守望家庭,，我們一定能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的家園,。

守望家風(fēng)心得體會(huì)篇二

終于看完了《麥田里的守望者》?？傮w感覺就是壓抑,，雖然因主人公幾乎看什么都不順眼,，這導(dǎo)致我也看不順眼他了,、但同時(shí)，我卻在他身上看到了自己的影子,。

我某些時(shí)候?qū)ι磉叺娜撕褪挛锏馁|(zhì)問，懷疑,，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨與苦悶幾乎可以傳染,，讓我深陷其中;他的思想在我看來是我的思想更詳盡的描述;他對(duì)世界的看法某些方面來說就是我的看法。我甚至懷疑主人公的原型就是我,。

這些也就是當(dāng)初穆航不讓我看這本書的原因，他說我看了會(huì)對(duì)主人公的世界觀展示完全贊同的態(tài)度,，如果見到了主人公，我會(huì)跟他一見如故,，但事實(shí)并不會(huì)如此。

首先,，他應(yīng)該看不慣我，我也看不慣他,。所以并不存在一見如故之說,。更重要的原因是，雖然在很多地方很相似,，但對(duì)他來說，他看不慣的他不會(huì)去接受,。而對(duì)于我,，我可以。

我可以接受他人假模假式的邀請(qǐng)參加個(gè)什么活動(dòng);可以接受我不是很喜歡的人在我耳邊絮絮叨叨;可以接受某個(gè)勢(shì)利的大叔用他虛偽的語調(diào)陳述他認(rèn)為的事實(shí),。

這種接受，它不僅是證明我可以讀這本書,，我并不是霍爾頓的證據(jù),，更是一種自我思考,，一種對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。我可以隨時(shí)想到那些他看不慣的現(xiàn)象,，讓自己接受它，讓自己不再做霍爾頓這種看什么都不順眼的人,。這是我讀完這本書的一個(gè)收獲。

除了這點(diǎn),，還有幾個(gè)地方讓我印象很深刻,。

一就是主人公的麥田,。他老是想象有一塊麥田，有很大一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,，幾千個(gè)幾萬個(gè)。附近沒有一個(gè)大人,，他就站在懸崖邊在哪兒守望，要是有孩子往懸崖邊奔來他就把他們捉住,。他整天就干這個(gè)事,，只當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者,。

三是霍爾頓準(zhǔn)備一路搭人家的車到西部去時(shí)，他妹妹提箱子出現(xiàn)的那一幕,。他要向他的妹妹告別，她妹妹很小老粘著他很喜歡和他在一起,。后來在約定告別的地方見著他妹妹的時(shí)候,，她手里拿著箱子說要和他一起走，說只要霍爾頓答應(yīng)她讓她和他一起走,，絕不麻煩他，只是跟他走,。

“麥田”讓我的質(zhì)問,，懷疑和逃避得到了應(yīng)有的承認(rèn)和發(fā)泄,，那里我,，不只是霍爾頓,，可以從中找到自己青春的痕跡,。安多里尼的字條讓我知道自己該怎樣活，弄清自己往哪兒走,，不要為了某種微不足道的事業(yè)死去。他妹妹的提箱子出現(xiàn)還是給了我壓抑的心情很大的感動(dòng),，后來他的留下來至少說明他還有羈絆,，還有親情,。

不，應(yīng)該是我們,。

我不知道是由于這本書是翻譯過來的導(dǎo)致語序有些混亂，還是由于沒有一次性讀完它,，我讀著心情很壓抑，雖然偶爾也有好笑之處,。但總體來說對(duì)我的啟發(fā)很大,。

這就是讀完《麥田里的守望者》后的感想,，趁著心血來潮將它記下來。

守望家風(fēng)心得體會(huì)篇三

作為一名中國(guó)人,，擁有傳統(tǒng)的家風(fēng)是一件非常驕傲的事情,。我們的祖先留下了無數(shù)的家訓(xùn)和家規(guī),，一代代傳承下來，成為了我們行為準(zhǔn)則,、做人原則和處事哲學(xué)，指引著我們前行?，F(xiàn)代社會(huì),，風(fēng)俗民情不斷變遷,，但我們的家風(fēng)不容絲毫動(dòng)搖,，我們應(yīng)該倍加珍惜和堅(jiān)守。

第二段：守望家風(fēng)的重要性

我們的家風(fēng)是我們創(chuàng)造的文化符號(hào),，它是我們民族的寶貴財(cái)富。在現(xiàn)代社會(huì),，威權(quán)主義和資本主義的沖擊,，許多人甚至出現(xiàn)了“家風(fēng)淡薄”、“放棄守望”的情況,。這種情況對(duì)我們民族文化的價(jià)值是極其不利的。因此,，我們應(yīng)該高度重視家風(fēng)的守望，打造一個(gè)健康,、積極向上的家庭環(huán)境,，讓正能量傳遞,。

第三段：體驗(yàn)家風(fēng)的過程與方法

經(jīng)驗(yàn)是一切智慧的源泉。守望家風(fēng)需要我們積極地去實(shí)踐體驗(yàn),。可以通過參觀祖先流傳下來的文物,、家譜，觀看親人們的生活和態(tài)度來體驗(yàn)豐富的家風(fēng)文化,。在生活中,，要多聽老人們講述家族傳統(tǒng),、家訓(xùn)，了解家族未來的發(fā)展規(guī)劃,，多進(jìn)行庭院生活，讓家風(fēng)融入到生活中,。

第四段：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，傳承家風(fēng)

家風(fēng)是一個(gè)個(gè)古老的符號(hào)，闡述了我們民族的美德,、禮儀、正義,、勤奮等精神,。我們應(yīng)當(dāng)將這些符號(hào)呈現(xiàn)在當(dāng)代生活中,，這是我們傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)。不僅如此,，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承這些待緒,；弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化,，發(fā)揚(yáng)家風(fēng)；讓家風(fēng)成為我們自信和民族自尊的重要因素,，讓全球關(guān)注我們中國(guó)人的傳統(tǒng)文化自尊。

第五段：結(jié)論

守望家風(fēng)是一個(gè)長(zhǎng)期而且不斷深化豐富的過程,。我們需要不斷將它融入到生活中,、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承家風(fēng),，這需要我們的共同努力,。今天，我們又一次發(fā)出號(hào)召：珍惜我們的家風(fēng)文化,，讓它們伴隨著我們走在世界舞臺(tái)上。

守望家風(fēng)心得體會(huì)篇四

我們從一些事情上得到感悟后,，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練,。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,，以下是小編為大家整理的《守望教育》讀書心得體會(huì),，歡迎閱讀與收藏。

劉鐵芳的《守望教育》一書,，還從多個(gè)角度，多個(gè)層面闡述了我們今天教育改革的方向,，以及如何讓每個(gè)教育者都能在自己的日常教育生活中不斷地追問，在不斷質(zhì)疑,、追問的過程中,，催生教育實(shí)踐智慧,，改善、提升每個(gè)教育人的教育生活質(zhì)量,。

在《研究性教學(xué)：一種以問題為中心的教學(xué)理念》一文中，劉教授指出：好的教學(xué)實(shí)際上只是為了把學(xué)生引入“問題”之中,，引入他們屬己的“問題意識(shí)”之中，并且不斷擴(kuò)展他們的問題意識(shí),。這樣,，好的教學(xué)就不再是以其過程中的知識(shí),、技能的授——受作為教學(xué)的終極目標(biāo)，好的教學(xué)不再是一次性地解決問題,，而只是通過暫時(shí)的解決問題來激勵(lì)、煥發(fā)學(xué)生更多的問題,，煥發(fā)學(xué)生的問題意識(shí),，讓他們自覺地走上自己的問題思想之路,。這也讓我們對(duì)于現(xiàn)階段正在研究的“問題意識(shí)”的課題有了更深更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，從而更好的處理教與學(xué)的關(guān)系,。畢竟“教”是為了“不教”，我們的研究性教學(xué)也并不是為了把每個(gè)人都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)研究的專家,，而意在讓每個(gè)學(xué)生都能自我“想問題”，能獨(dú)立思考,、判斷,、評(píng)價(jià),、選擇、創(chuàng)造,，視野開闊，并最終落實(shí)到對(duì)社會(huì),、自然世界以及自我人生的價(jià)值與意義的關(guān)注之中。

作為一個(gè)普通的一線教師,，我想守望教育首先是守望課堂,。因?yàn)檎n堂是教育的主陣地,，還課堂以心靈的溫度，還課堂以思想的靈動(dòng),，還課堂以生命的活力。精心設(shè)計(jì)問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)解決問題是我們提高課堂效率的關(guān)鍵，因此也是我們今后課堂教學(xué)研究的主要方向,。堅(jiān)守課堂，就是堅(jiān)守教育之魂就是讓教育擁有生命活力,。

守望家風(fēng)心得體會(huì)篇五

《守望家風(fēng)》是一部家庭紀(jì)錄片,，通過講述世代相傳的家風(fēng)故事,，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的積極影響。該片所傳達(dá)的價(jià)值觀和家庭觀念引起了我深刻的思考和共鳴,。下面我將圍繞該片所揭示的家風(fēng)特點(diǎn),、傳統(tǒng)文化的價(jià)值和家庭教育的重要性展開闡述。

第二段：家風(fēng)特點(diǎn)

《守望家風(fēng)》在呈現(xiàn)各個(gè)家庭之間的故事時(shí),，突出了家風(fēng)的特點(diǎn)。其中最為重要的特點(diǎn)是傳統(tǒng)價(jià)值觀的傳承,。通過家中長(zhǎng)輩的言傳身教和家族拜堂的傳統(tǒng)儀式，家庭成員獲得了深厚的文化熏陶,，形成了家族特有的價(jià)值觀。相比于現(xiàn)代人趨向個(gè)人主義的價(jià)值觀,，家風(fēng)所強(qiáng)調(diào)的親情,、孝道,、忍讓、禮儀等傳統(tǒng)美德顯得尤為可貴,，值得我們?cè)诋?dāng)代社會(huì)中學(xué)習(xí)和弘揚(yáng),。

第三段：傳統(tǒng)文化的價(jià)值

《守望家風(fēng)》不僅反映了家風(fēng)的傳承,，還展示了中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值,。在片中,，我們看到了中式園林的建筑風(fēng)格、中醫(yī)中藥的應(yīng)用,、傳統(tǒng)樂器的演奏等，這些都與家庭的故事緊密相連,。這些傳統(tǒng)文化元素展示了中華民族獨(dú)有的智慧和美學(xué),，它們對(duì)于塑造家風(fēng)和傳遞家族精神起到了不可或缺的作用,。同時(shí)，傳統(tǒng)文化中包含的思想蘊(yùn)含,、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則也為家庭成員提供了指南，讓他們能夠在日常生活中更好地面對(duì)各種困境和挑戰(zhàn),。

第四段：家庭教育的重要性

《守望家風(fēng)》通過講述幾個(gè)具有典型性的家庭故事，充分展示了家庭教育的重要性,。在當(dāng)代社會(huì),，孩子們往往忙于學(xué)習(xí)和社交活動(dòng),，家庭教育的地位被邊緣化。然而,，家庭教育不僅僅是個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，更是傳承家風(fēng),、培養(yǎng)家族精神的關(guān)鍵,。只有在家庭中,，孩子們才能接觸到真實(shí)而傳統(tǒng)的生活方式,，培養(yǎng)出思考問題、處理情感和解決困難的能力,。家庭教育能夠引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到家庭的重要性,，并懂得珍惜親情、樂于奉獻(xiàn),、尊重他人，這些都是當(dāng)代社會(huì)十分珍貴的品質(zhì),。

第五段：結(jié)語

《守望家風(fēng)》通過展現(xiàn)家族傳承、傳統(tǒng)文化和家庭教育的重要性,，向我們提出了思考和行動(dòng)的呼喚。作為當(dāng)代年輕人,，我們應(yīng)該立足于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也不忘傳統(tǒng)文化的價(jià)值和家族的力量,。我們需要重視家庭教育，讓家庭成為我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基石,，同時(shí)也需要學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，讓其在當(dāng)代社會(huì)煥發(fā)新的活力,。只有這樣,，我們才能真正建設(shè)和諧的社會(huì),、傳遞美好的家風(fēng)。

守望家風(fēng)心得體會(huì)篇六

國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)，在我幸福美好的家庭里,，不僅僅因?yàn)橛邪职謰寢尩呐惆槎鴾嘏?，更是伴隨著家風(fēng)的和諧氣息,。

一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活在這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中,。在家中爸爸媽媽難免因?yàn)橐恍┈嵤露鵂?zhēng)議，但他們從來不會(huì)互相指責(zé),、吵架,，展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)時(shí)也不是一味的指責(zé),，而是耐心地指出，而且會(huì)傾聽我的意見,，再慢慢地給我講道理。

1,、為爸爸媽媽盛飯,；

2,、等人到齊后再一起吃飯；

3,、吃飯時(shí)不能大聲說話，不能發(fā)出吧嘰吧嘰的聲音等等,。盡管我現(xiàn)在還是會(huì)犯一些小錯(cuò)，爸爸媽媽說我做得越來越好了,。

“該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候盡情玩,！”這是媽媽經(jīng)常掛在嘴里的話。我和媽媽做了一個(gè)作息表,，由媽媽為我打分，周一到周六我完成了老師布置的作業(yè)和課外作業(yè)后,，每個(gè)周日和假期爸爸媽媽都會(huì)帶我去玩,?！靶腥f里路，讀萬卷書”是爸爸經(jīng)常說的口頭禪,，爸爸媽媽已經(jīng)帶我去過很多國(guó)家和地方了，這次春節(jié)和爸爸媽媽去北京玩,，我們?cè)诒本┑恼\(chéng)品書店整整呆了一下午,，我既感受到了行路的快樂,，又感受到了讀書的樂趣。

這些就是我的家風(fēng),，家風(fēng)讓我懂得了很多道理,，我越來越喜歡我的家風(fēng),。