心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)習(xí)浙江省千萬(wàn)工程個(gè)人心得體會(huì)篇一

一,、作為教師首先應(yīng)該樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，刻苦鉆研,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水,，常換常新,，源源不斷?！皩W(xué)習(xí)決定眼光,，學(xué)習(xí)決定態(tài)度,，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技術(shù)的高度?！睘榱颂岣呶覀冏陨淼膸煹滦摒B(yǎng)和教育教學(xué)能力,，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng),做人民滿意的教師，我們只有堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”,。作為教師必須樂于學(xué),、勤于教、善于思,，使學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,。只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，才能不斷有新的發(fā)現(xiàn),，才能有新的科學(xué)創(chuàng)造，才能找到新的教學(xué)方法,，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，學(xué)習(xí)《新課程教育理念》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教育法律法規(guī)及各類教育教學(xué)書籍，掌握新理念,、研究教法,、走進(jìn)文本，成了我們每位教師必學(xué)的內(nèi)容,。我身邊的代艷,、宋碧、汪密,、李恒剛等老師,，為了上好一節(jié)課，總是認(rèn)真鉆研教材,、查閱資料,、研磨課例、請(qǐng)教同事,。在“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”的氛圍中,，我也常常和她們一起學(xué)習(xí)教材、研討教法,。當(dāng)然,，每天學(xué)校里有很多事，備課,、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生……整天忙忙碌碌，只靠在學(xué)校里學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以,，我每天下班回家、睡覺之前,，常常抽半個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí),，但慚愧的是還是有個(gè)別時(shí)候沒有堅(jiān)持。

二,、作為教師應(yīng)努力做到為人師表,、以身作則，當(dāng)然也就離不開個(gè)人品德的提高,。我們的工作不僅是教書,更重要的是育人,。身為一名教師，我深深知道：在與學(xué)生的交往中,，教師對(duì)學(xué)生的影響力是不可估量的,，教師的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生的言行?！吧斫讨赜谘越?，教師本身就是學(xué)生最好的教科書?！币粋€(gè)有良好個(gè)人品德的教師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到,，要用自己的信念,、理想給學(xué)生以潛移默化的感染;一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境上思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位,。這種言傳身教能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解他人,，如何與他人合作,，如何與他人交流思想,，老師只有用自己的平等、尊重,、信任等人格力量去感染每個(gè)孩子,，才能塑造學(xué)生的美好人格,。因此我們應(yīng)該處處成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣?？扇绾卧趯W(xué)生的心靈之中撒播下理想,、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì),、幫助,，使他們充滿自信,、力量，為她們以后的人生之路導(dǎo)航,，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn),。在我身邊，有很多以身作則的老師,。楊華老師經(jīng)常同學(xué)生一同參加陽(yáng)光體育鍛煉,、李恒剛老師經(jīng)常同學(xué)生一同勞動(dòng)、徐桂茹老師見到垃圾主動(dòng)拾起,、杜靜老師午餐時(shí)不剩一粒飯,、歐汝循老師總是輕聲細(xì)語(yǔ)地給孩子們講解……他們的一言一行也深深影響了學(xué)生，也感染了我,。

“要求學(xué)生做到的,，首先要求自己先做到?！边@也是我在班主任工作中對(duì)自己的一大要求,。這不僅是在學(xué)生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來(lái),，也不單是在班級(jí)衛(wèi)生大掃除中和學(xué)生一起努力打掃表現(xiàn)出來(lái),，而是滲透在生活、學(xué)習(xí),、活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和學(xué)生一起在操場(chǎng)上為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員吶喊助威中體現(xiàn)出來(lái),，是在嚴(yán)冬凜冽的寒風(fēng)中、在盛夏烈日的炙烤下和學(xué)生一同鍛煉中體現(xiàn)出來(lái),，是在拿了醫(yī)生開出的病假單卻又意外地出現(xiàn)在課堂中體現(xiàn)出來(lái),，是在班級(jí)自發(fā)的各項(xiàng)活動(dòng)中忙碌的身影中體現(xiàn)出來(lái)，是在愛國(guó)主義教育中真誠(chéng)流露的愛國(guó)激情中體現(xiàn)出來(lái)的,，是在和孩子們交談時(shí)的輕言細(xì)語(yǔ)中體現(xiàn)……無(wú)需過多的語(yǔ)言,，無(wú)需華麗的辭藻，學(xué)生們會(huì)從你忙碌的身影,、期待的眼神中看到希望,，得到鼓勵(lì)，獲得啟發(fā),，進(jìn)而激發(fā)起積極向上的斗志,。

作為教師，時(shí)刻保持積極向上的陽(yáng)光姿態(tài),、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的,。我經(jīng)常這樣告訴學(xué)生：“不要害怕，努力拼搏，化壓力為動(dòng)力,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最棒的!”任教十一年來(lái),，我在各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)中不斷充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我,，為單位也為自己取得了很多的榮譽(yù),，無(wú)須過多的語(yǔ)言，學(xué)生們從老師的行動(dòng)中看到了榜樣的力量,，自覺地把它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去了,。

三、作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者,。

我們相信每個(gè)教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛,，對(duì)每個(gè)家人的愛,。當(dāng)然，作為一名光榮的人民教師,，不僅要求要愛家人,，而且更重要的是應(yīng)該擁有慈母般的愛心，愛每一個(gè)孩子,、愛我們身邊的每個(gè)人,。有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中,。”師愛不等于母愛,，嚴(yán)格不等于厲害,。在嚴(yán)格要求又熱情愛護(hù)中，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí),，愛在細(xì)微處。充滿愛的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛相結(jié)合,，才能贏得學(xué)生的尊敬和理解,，贏得家長(zhǎng)的信任與支持。對(duì)待學(xué)生,，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生，均應(yīng)一視同仁,，愛得公正,，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，特別是對(duì)思想行為有偏差,、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生,。我們要特別注意保護(hù)每個(gè)孩子的自尊心、積極性,，更要用寬容心對(duì)待他們,。

我們年級(jí)的宋碧老師，在我們眼中是一個(gè)美麗,、溫柔,、和善、愛生如子的人,。我們共事四年,，從未聽她在孩子面前說(shuō)過一句過激的話，從未聽她譏諷過孩子,、侮辱過孩子,。每次孩子犯錯(cuò)時(shí)，她總是先問明原因,，再耐心教育,、引導(dǎo)、苦口婆心地說(shuō)教,，她不是單靠教師的威嚴(yán)來(lái)制服學(xué)生,，每次她那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)總讓犯錯(cuò)的孩子心悅誠(chéng)服。她從不因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而火冒三丈,、而失去理智地責(zé)罵學(xué)生,。大家對(duì)她佩服不已。是呀,，和她比起來(lái),，我覺得我有時(shí)做得不夠好。比如有時(shí)個(gè)別孩子不守紀(jì)律時(shí),，我總控制不了自己的情緒,，有時(shí)就大發(fā)雷庭。現(xiàn)在想起來(lái)真后悔,，恨自己有時(shí)不理智,。不過，雖然有時(shí)脾氣不好,，但一直以來(lái),，我是很愛我的學(xué)生的。

我班有一個(gè)男孩叫楊德,，他父親早逝,，留下他和母親相依為命。在特殊的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的他個(gè)性很倔，既自卑又要強(qiáng),，與同學(xué)很少來(lái)往,，性格孤僻，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)可差了,。后來(lái)，我經(jīng)常去家訪,，用愛心,、耐心和責(zé)任心來(lái)轉(zhuǎn)化他。他的家在我縣肥皂廠那里,，也不遠(yuǎn),，有時(shí)，我散步路過那里,，我就去看看,，幾乎每次去他都是一個(gè)人在家。他每次見我去,，都非常高興,。有一次，我給他買了點(diǎn)蛋糕帶去,，他可激動(dòng)了,，趕快拿出本子開始做作業(yè)，我就在一旁看著他做,，做完后,，我又和他聊了會(huì)兒，走時(shí),，他和媽媽送我到家門,，并送上自家種的一口袋柑橘和一大瓶清油。我盡管拒絕了,，但我十分感動(dòng),。再后來(lái)，我還經(jīng)常送給他本子,、筆,、課外書等，同時(shí)還讓部分同學(xué)多接觸他,，從生活到學(xué)習(xí)各方面幫助他,，用火熱的情去溫暖他消沉的心靈,。這雙小手在我大手的拉動(dòng)下,，在我們大家共同的幫助關(guān)心下，慢慢地，他的轉(zhuǎn)變很大,，天天都完成作業(yè)了,，對(duì)人有禮貌了，也不再欺負(fù)同學(xué)了,。

當(dāng)然,，作為一名班主任愛優(yōu)生并不難，難的是愛學(xué)困生,。著名的教-

育家陶行知先生對(duì)我們教師說(shuō)過一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蔽乙恢便懹浽谛模茄?，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,，才能使其“親其師，信其道”;只有滿腔熱情,，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,，才能成為人民滿意的教師。

通過學(xué)習(xí)“四德”,，我的心靈受到了一次徹底的洗禮,。我深知只有具有“四德”的教師，才能陽(yáng)光地生活,、工作,，才能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛每一個(gè)學(xué)生,，并對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),、不同的教育。我要認(rèn)真踐行“四德”要求,，提高“四德”意識(shí)與水平,，以無(wú)限愛心投入到教育工作中。

學(xué)習(xí)浙江省千萬(wàn)工程個(gè)人心得體會(huì)篇二

以黨的十八大精神為指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)“四德工程”的風(fēng)潮下,，全縣涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)“四德工程”的道德模范。醫(yī)院也加強(qiáng)了“四德工程”建設(shè)的學(xué)習(xí),，組織召開了“道德講堂”,、印發(fā)了職工學(xué)習(xí)材料，通過“身邊人講身邊事,、身邊人講自己事,、身邊人教身邊人”,，洗滌心靈，感悟道德,，弘揚(yáng)“孝福之道,、以孝治家治院”理念，收到了明顯成效,。我想把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到工作,、生活中去，使我們?cè)诟黜?xiàng)工作上不斷取得新成效,，以下是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會(huì),。

首先，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,，提高自身品德修養(yǎng),。把我們的一些不好的思想摒棄，努力改掉自己的缺點(diǎn),，逐步提高自己的道德水平,。只有個(gè)人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人，才能由己及家庭,、集體和社會(huì),。一位哲人說(shuō)過，道德能彌補(bǔ)才能的不足,，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足,。二十一世紀(jì)，是以病人為中心的服務(wù)模式,，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題,，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略，要不斷提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存能力,，首先應(yīng)“以德立命”,。

“救死扶傷，仁愛為念”,。工作中我們常懷仁愛之心,，在生活或工作中常行善舉，你就能給予別人溫暖和力量,，何樂不為呢?以病人為中心,，用真心服務(wù)。為病人提供主動(dòng)服務(wù),，全員服務(wù),，全面服務(wù)，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。學(xué)會(huì)用真心溝通,，用真心聆聽，用真心工作,，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人,，尊重病人,。堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起,，從病人最需要的事情做起,。

工作中要學(xué)會(huì)微笑，與人為善,，真誠(chéng)合作,。作為來(lái)診的患者本身有疾苦，心情難免憂傷不悅,，如果你的冷淡和生硬,，會(huì)趕跑患者，會(huì)覺得我們的醫(yī)院是冷冰冰的,，使醫(yī)院形象受到損害,。他們來(lái)到我們醫(yī)院，如果我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者都能給他們一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的,、真誠(chéng)的微笑,，那么這些來(lái)診患者們就能感受如沐春風(fēng)般的溫暖，心中的憂傷不悅就會(huì)去除大半,，再加上我們優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),，那他們就會(huì)笑著走出醫(yī)院。微笑會(huì)傳染,，微笑會(huì)讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚,，微笑會(huì)讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)，每個(gè)人都是醫(yī)院的“形象代言人”,。

臨床工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、努力實(shí)踐，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,。要自覺地用道德規(guī)范言行,，要成為道德楷模，更要不斷地學(xué)習(xí);要堅(jiān)持向歷史和現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí),，向老師和實(shí)踐學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老，活到老實(shí)踐到老,，使學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互激蕩,、相互提升,，從而有效地提高自身踐行四德的素質(zhì)和能力。

通過這次“四德工程”的學(xué)習(xí),，我的思想品德得到了質(zhì)的提高,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們肩負(fù)著保障人民健康的使命,，我們更要持之以恒,，堅(jiān)持不懈地以“四德”來(lái)要求自己，不斷提高自己的醫(yī)德修養(yǎng),，成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,。為救治更多的病患、保障人民身心健康做出新的更大的貢獻(xiàn)!

學(xué)習(xí)浙江省千萬(wàn)工程個(gè)人心得體會(huì)篇三

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),、責(zé)任意識(shí)為重點(diǎn)，以解決突出道德問題為突破口,，整體推進(jìn)全區(qū)教育系統(tǒng)干部師生社會(huì)公德,、職業(yè)道德、家庭美德,、個(gè)人品德建設(shè),，全面提高道德素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提升社會(huì)文明程度,，激發(fā)廣大干部師生振奮精神，為加快全區(qū)教育科學(xué)發(fā)展,，積極創(chuàng)辦人民群眾滿意教育做出新的貢獻(xiàn),。

二、重點(diǎn)工作

(一)加大宣傳力度,，著力營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍

1,、充分利用校園環(huán)境，制作設(shè)置一批“四德工程”建設(shè)宣傳長(zhǎng)廊,、宣傳標(biāo)語(yǔ)及圖文專欄,。積極組織干部師生參與公民道德宣傳月、宣傳日集中宣傳活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的文化氛圍,，讓“四德”宣傳教育活動(dòng)師生皆知、家喻戶曉,。

2,、通過校園廣播,、校園電視臺(tái)、國(guó)旗下講話以及主題班隊(duì)會(huì)等多種形式,，深入宣傳“四德工程”的重大意義,、具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要求。要結(jié)合師生實(shí)際,，組織編排創(chuàng)作一批反映“四德工程”內(nèi)容的文藝節(jié)目,、美術(shù)作品、兒歌童謠以及優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,，廣泛傳唱;積極總結(jié)和宣傳“四德工程”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法，充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用,。

3,、根據(jù)區(qū)里要求，對(duì)開展“四德工程”宣傳教育活動(dòng)富有創(chuàng)意,、富有成效的學(xué)校,，將確定為公民道德建設(shè)示范點(diǎn)(示范基地)。同時(shí),，充分發(fā)揮示范點(diǎn)(示范基地)的帶頭作用,，積極推廣特色經(jīng)驗(yàn)，全面推動(dòng)“四德工程”建設(shè)的深入開展,。

(二)深入開展“五愛”主題教育活動(dòng)

1,、“愛我祖國(guó)、共創(chuàng)新輝煌”教育實(shí)踐活動(dòng)

通過文藝演出,、征文,、演講等多種形式，積極營(yíng)造慶祝新中國(guó)成立60周年的濃厚氛圍,，教育引導(dǎo)干部師生增強(qiáng)民族自尊心,、自信心和自豪感，進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,，凝心聚力,，共創(chuàng)新輝煌。

2,、“愛我城市,、共育社會(huì)公德”教育實(shí)踐活動(dòng)

(1)“文明城市創(chuàng)建”活動(dòng)。深入開展“愛我,、做文明市民”和“我為城添光彩”等精神文明建設(shè)活動(dòng),，通過《文明市民讀本》、《公務(wù)員文明禮儀知識(shí)讀本》宣傳教育,，進(jìn)一步提高干部師生的文明素質(zhì),。積極組織開展文明市民,、文明家庭、文明機(jī)關(guān),、文明單位創(chuàng)建活動(dòng),，從小處做起，從細(xì)微處做起,，夯實(shí)文明創(chuàng)建根基,。

(2)志愿者服務(wù)活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè),，壯大發(fā)展隊(duì)伍,，完善服務(wù)機(jī)制。以全運(yùn)會(huì)為契機(jī),，廣泛組織開展“迎全運(yùn),、講文明、樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng),，充分展示教育的良好風(fēng)尚,。

3、“愛我崗位,、共樹職業(yè)道德”教育實(shí)踐活動(dòng)以“當(dāng)人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,，以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心,，通過開展“愛生月”、“近師周”等活動(dòng),，扎實(shí)開展師德建設(shè)年活動(dòng),，全面提高師德建設(shè)水平。扎實(shí)開展“干部作風(fēng)建設(shè)鞏固年”活動(dòng),，繼續(xù)推行“首問負(fù)責(zé)制”,、“辦結(jié)制”、“服務(wù)承諾制”,，為學(xué)校,、為師生、為社會(huì)群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

4,、“愛我家庭、共倡家庭美德”教育實(shí)踐活動(dòng)

(1)深入開展“感恩父母、孝行城”行動(dòng),。廣泛開展《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《千字文》等傳統(tǒng)文化誦讀,，提高師生的孝行意識(shí);結(jié)合母親節(jié),、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日,，積極開展多種形式敬老愛老活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的敬老氛圍，積極為老人辦好事,、辦實(shí)事,。

(2)開展廉政文化進(jìn)家活動(dòng)。積極組織廉政教育報(bào)告會(huì),，通過講座,、專題片等形式開展正反兩個(gè)方面的教育，引導(dǎo)黨員干部倡樹清廉家風(fēng),，以家庭廉潔促進(jìn)家庭和諧,。充分發(fā)揮廉政文化建設(shè)示范學(xué)校的帶動(dòng)作用,，進(jìn)一步深化廉政文化教育,，實(shí)現(xiàn)廉政文化向家庭的積極滲透。

5,、“愛我榮譽(yù),、共塑個(gè)人品德”教育實(shí)踐活動(dòng)

(1)社會(huì)心理健康教育行動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍培訓(xùn),，依托中小學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航站,，廣泛開展心理健康教育咨詢輔導(dǎo)，定期組織開展心理疏導(dǎo)活動(dòng),，穩(wěn)定干部師生情緒,，化解心理問題，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí),。同時(shí),，配合有關(guān)部門組織社會(huì)、心理專家深入社區(qū),、企業(yè)開展巡講和咨詢活動(dòng),，在更大范圍內(nèi)疏導(dǎo)化解不良情緒。

積極開展校園周邊治安,、網(wǎng)吧,、文化專項(xiàng)治理行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人合法權(quán)益的不法行為，及時(shí)向區(qū)活動(dòng)辦公室上報(bào)工作信息,，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,。

三、推進(jìn)措施

(一)健全機(jī)制,，強(qiáng)化責(zé)任,。建立由局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各基層學(xué)校和科室各負(fù)其責(zé),、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,，各單位要制定具體的活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù),，責(zé)任到人,，把深入開展“四德工程”建設(shè)活動(dòng)作為公民思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程和長(zhǎng)期任務(wù)抓緊抓好。

(二)積極創(chuàng)新,，打造品牌,。各單位要在認(rèn)真總結(jié)已有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新內(nèi)容機(jī)制,，創(chuàng)新方法手段,，拓展新領(lǐng)域，挖掘新載體,，積極培育具有鮮明特色和較強(qiáng)影響力的思想道德建設(shè)品牌,，使“四德工程”建設(shè)始終保持生機(jī)和活力。

(三)加強(qiáng)督查,，確保實(shí)效,。教育局將不定期組織有關(guān)科室加強(qiáng)指導(dǎo)督查，調(diào)度工作開展情況,，及時(shí)解決問題,，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)“四德工程”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。年底,，將對(duì)全年工作進(jìn)行總結(jié),，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn),。

學(xué)習(xí)浙江省千萬(wàn)工程個(gè)人心得體會(huì)篇四

在新的歷史條件下,，區(qū)委提出了實(shí)施“四德”工程的決策部署,這是優(yōu)化社會(huì)環(huán)境、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)植體系的重要舉措,也是對(duì)中華民族千百年傳承下來(lái)的優(yōu)秀價(jià)值觀的高度概括,，是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求,，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的真諦，代表了人民的意愿,，反映了百姓的呼聲,。以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,、個(gè)人品德在內(nèi)的“四德”教育,，高屋建瓴，在真善美與假惡丑之間劃出了涇渭分明的界線,。在我們社會(huì)主義社會(huì)中,，是非、善惡,、美丑的界限絕對(duì)不能混淆,，我們應(yīng)堅(jiān)持什么、反對(duì)什么,，倡導(dǎo)什么,、抵制什么，都必須旗幟鮮明,。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境,，需要全社會(huì)的共同參與。

一,、實(shí)施“四德”工程是社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代要求,。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，其根本目的,，在于振奮我們的民族精神,，增強(qiáng)民族自豪感和民族責(zé)任感，提高民族自尊心和民族自信心;在于使社會(huì)主義道德有更豐富的內(nèi)容,，有更能為群眾所喜聞樂見的民族形式,，有更加具有民族特色的凝聚力和向心力;在于能更好的協(xié)調(diào)社會(huì)主義人際關(guān)系,，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展;形成有中國(guó)特色的社會(huì)主義核心價(jià)值體系,。

實(shí)施“四德”工程，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家的現(xiàn)代化,，使人民的生活更加富裕所面臨的歷史任務(wù),。任何一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化，都是以不同的文化道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念作為指導(dǎo)的,。一個(gè)著眼于未來(lái),、大力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化社會(huì)的國(guó)家和民族，必然不會(huì)忘記自已的歷史,，更不會(huì)拋棄本民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),。世界各發(fā)展中國(guó)家都極力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)自已國(guó)家的價(jià)值觀念，保持和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),。

毋庸諱言,，今天提出的實(shí)施“四德”工程，是對(duì)中華傳統(tǒng)道德的批判繼承，采取了棄糟取精,，綜合創(chuàng)新和古為今用的方針,。是以符合廣大人民群眾的利益為原則的繼承。強(qiáng)調(diào)了為社會(huì),、為民族,、為國(guó)家、為人民的整體主義思想,，傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德,，正如《詩(shī)經(jīng)》中提出的“夙夜在公”，賈誼《治安策》中提出的“國(guó)而忘家,，公而忘私”等,，都不斷強(qiáng)調(diào)著一種為整體而獻(xiàn)身的精神。

正是在這種精神的影響下,，范仲淹提倡“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”;文天祥認(rèn)為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;顧炎武提出了“天下興亡,，匹夫有責(zé)”;林則徐主張“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”等等，這些思想都顯示了強(qiáng)烈的為國(guó)家,、為民族,、為整體的獻(xiàn)身精神，也正是如今要求我們應(yīng)樹立起碼的職業(yè)道德和社會(huì)公德,，彰顯我們的民族精神,。中華民族依靠這種精神無(wú)所畏懼的戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，克服了一個(gè)又一個(gè)的障礙,，涌現(xiàn)了一批又一批光照日月,、永垂青史的民族英雄，譜寫了一曲又一曲高亢激越的頌歌,。今天,，弘揚(yáng)“四德”新風(fēng)對(duì)于團(tuán)結(jié)全縣人民齊心協(xié)力地振興我們的政治、經(jīng)濟(jì),、文化,，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì),，不但具有十分深遠(yuǎn)的歷史意義,，而且具有十分深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

二,、實(shí)施“四德”工程要摒棄三種錯(cuò)誤思想,。四德教育是新時(shí)期社會(huì)道德建設(shè)的最基本要求,，普通老百姓要從我做起，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該從我做起,，朱熹曰上行下效,，捷于影響，就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)帶頭比影之隨形,，響之隨聲還要迅速,。可時(shí)下,，一些人不敢從我做起,，不想從我做起，或不肯從我做起,。

不敢從我做起,。在我們身邊“笑榮不笑恥”、“笑廉不笑貪”的現(xiàn)象俯拾即是：如果你堅(jiān)持原則,，照章辦事,，就有人笑你“死腦筋”;如果你廉潔自律、潔身自好,，就有人笑你是“大傻瓜”;如果你不為美色所動(dòng),，就有人笑你“身體有毛病”;如果你為民辦點(diǎn)實(shí)事，就有人笑你“想往上爬”,。

不想從我做起,。上級(jí)安排的新工作或推行新的改革，很多人抱等待觀望的態(tài)度,，或是推托責(zé)任,，講究“借力而行”，明明是自已份內(nèi)之事,，卻要他人為之代勞,，或者先看看人家是怎么搞的，不想當(dāng)“出頭鳥”,，更怕觸及自身利益,。

不肯從我做起,。知榮卻不去行,，知恥卻偏去行。這類人言行不一,，說(shuō)的是一套,，做的是一套，迷戀奢華生活,，出則名貴轎車,，入則星級(jí)賓館,，食則山珍海味，衣則名牌服飾,。而工作起來(lái),，卻是挑三撿四，這也不做,，那也不愿做或者說(shuō)不會(huì)做,，整日想著跑關(guān)系、找門路,，而偏有些各別案例,，產(chǎn)生較壞的負(fù)面影響，敗壞單位或者機(jī)關(guān)的優(yōu)良作風(fēng),。一個(gè)健康向上的機(jī)關(guān)作風(fēng),，需要幾年或十幾年才能逐漸樹立起來(lái)，然而,，不良現(xiàn)象一但滋生并沒有被及時(shí)叫停,，再好的機(jī)關(guān)風(fēng)氣也將會(huì)被毀于一旦。

三,、如何從我做起實(shí)施“四德”工程,，樹立“四德”新風(fēng)。在中國(guó)的文化傳統(tǒng)中,，道德一直被作為立身的精神尺度和標(biāo)志,，作為從政的行為準(zhǔn)則。實(shí)施“四德”工程,，樹立“四德”新風(fēng),，也必須從我做起。

從我做起,，必須理解“四德”的深刻內(nèi)涵,。

自覺遵守社會(huì)公德，就要做到文明禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法;同時(shí)要堅(jiān)持道德價(jià)值論上的“公私之辨”,，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的重義精神。實(shí)踐證明,，任何社會(huì)都不能沒有道德,，即使是以追求經(jīng)濟(jì)利益為行為方針的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，也不能不講道德,，如果見利忘義,、唯利是圖,，也必將破壞正常的經(jīng)濟(jì)秩序，為此每人都應(yīng)從我做起遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步,。

培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，就要做到愛崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、辦事公道、服務(wù)群眾,、奉獻(xiàn)社會(huì);敬業(yè)為職業(yè)道德的核心,，誠(chéng)信為職業(yè)道德的根本。傳統(tǒng)道德要求人們誠(chéng)善于心,，言行一致,。誠(chéng)信也被儒家視為“進(jìn)德修業(yè)之本”、乃“立人之道”和“立政之本”,，一切倫理關(guān)系皆應(yīng)以誠(chéng)信為本,，強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系在于言行一致，表里如一,，真實(shí)好善,，博濟(jì)于民。

積極弘揚(yáng)家庭美德,，就要做到尊老愛幼,、男女平等、夫妻和睦,、勤儉持家,、鄰里團(tuán)結(jié)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，維持家庭關(guān)系的和睦穩(wěn)定,，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的安定有極其重要的意義。所以古人極重“齊家”,。要保持家庭關(guān)系的和諧穩(wěn)定,，一個(gè)重要的方面，就是要建立合理的道德規(guī)范,，使家庭成員都能自覺遵守,。

古時(shí)就有魏木蘭代父戍邊、樂羊妻勉夫勵(lì)志,、薛孟嘗分家讓弟等傳世典故,，現(xiàn)今社會(huì)仍然要講求父慈子孝，夫妻愛敬,。要倡導(dǎo)父母對(duì)子女關(guān)懷愛護(hù),、培養(yǎng)、教育的同時(shí),，更加提倡子女對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬順,，不單是要贍養(yǎng)老人，更要敬親,、愛親,、尊親，同時(shí)提倡夫妻平等,、兄弟和睦,。

努力提升個(gè)人品德，就要做到正直無(wú)私,、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮奉獻(xiàn),、言行一致。中國(guó)古代思想家十分重視“修身為本”的思想,，尤其強(qiáng)調(diào)管理國(guó)家的官吏,，特別是最領(lǐng)導(dǎo)者，必須首先端正自已的思想和行為,，然后才能管理好他人,，也就是正人必先正已。修身為本,，講的是齊家,、治國(guó)、平天下,，皆要把修身當(dāng)作根本,，從自身的道德修養(yǎng)開始才能實(shí)現(xiàn)。為此作為當(dāng)今社會(huì)的重要組成,，我們每一名社會(huì)公民,，都要從我做起，提高整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的道德水準(zhǔn),。

學(xué)習(xí)浙江省千萬(wàn)工程個(gè)人心得體會(huì)篇五

人們?cè)眠@些詞語(yǔ)形容老師:蠟燭,、泥土、春蠶,、園丁,、人梯……當(dāng)然,他們還有“孩子王”、“窮書匠”這樣俏皮的稱謂,。然而,汶川大地震中的老師們,卻用一種姿勢(shì),無(wú)言地將這些詞語(yǔ)升華,。

21歲的綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬(wàn)容,被扒出廢墟時(shí),已經(jīng)停止呼吸,。人們看到她撲在地上,用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子,只受了輕傷,呼吸平穩(wěn)。

在大災(zāi)大難面前我們的老師用自己的生命譜寫了他們愛的真諦,，那些在最危險(xiǎn)的時(shí)刻用生命護(hù)衛(wèi)學(xué)生鮮活的事例,，那些用血肉之軀為孩子們把守住生命之門的老師們，他們的言行記錄了作為教師的信念與擔(dān)當(dāng),，他們就是我學(xué)習(xí)四德教育中最好的楷模,。

通過學(xué)習(xí)，我知道把社會(huì)公德,、職業(yè)道德,、家庭美德、個(gè)人品德的“四德”建設(shè)提到事關(guān)和諧文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性,。社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德,、個(gè)人品德這四個(gè)道德是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，其外延由大到小,，內(nèi)涵由淺到深,，共同構(gòu)成一個(gè)完善的道德體系。

在四德建設(shè)中,，人的能動(dòng)性及個(gè)人品德建設(shè)建設(shè)是事關(guān)重要的,。個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識(shí)、規(guī)范言行舉止,、建設(shè)和諧家庭,、模范地做好工作、維護(hù)社會(huì)和諧的基礎(chǔ),，我們每個(gè)人在道德建設(shè)過程中要自覺地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn),，首先向內(nèi)作功夫。個(gè)人品德修養(yǎng)是社會(huì)公德的擴(kuò)大,，家庭美德,、職業(yè)道德、社會(huì)公德是個(gè)人品質(zhì)的外化與擴(kuò)大,，只有個(gè)人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人,，才能由己及家庭、集體和社會(huì),。

由于對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，從而使自己更重視了自己的言行舉止在學(xué)生面前的表現(xiàn)。也對(duì)自己進(jìn)一步提高了師德素養(yǎng)的水平和要求。

我也要把四德教育傳授給我的學(xué)生,，當(dāng)今許多青少年學(xué)生,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，平時(shí)爺爺奶奶寵著,，外公外婆慣著,，父親母親愛著,，一些同學(xué)養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的生活習(xí)慣,，還常常使“小皇帝”、“小公主”的脾氣,，我想四德教育的開展讓學(xué)生重新確立了正確的世界觀,，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

作為科任老師和學(xué)生接觸的時(shí)間很少,，我想我只能課上和少量的課余時(shí)間和學(xué)生在一起,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四德知識(shí)，做學(xué)生心理最真的朋友,。我覺得當(dāng)今的青少年兒童雖然心理上懂得道德概念,，但是在實(shí)際行動(dòng)中種.種原因總是做不到，不是不想去做,，是大家都不去做,，結(jié)果自己也不好意思。

解決這個(gè)問題最好的辦法就是：在課上的時(shí)間給學(xué)生們講有關(guān)德育教育的故事,，打破學(xué)生的心理問題,，課下做一些心理輔導(dǎo)。留給學(xué)生作業(yè)除了本科的書面作業(yè)還要增加四德教育建設(shè)方面的如：對(duì)你的爸爸媽媽,、爺爺奶奶說(shuō)我愛你,，很多學(xué)生一定羞于出口。我會(huì)給他們講家庭美德,，第一要做到的就是要有孝心,。我們從小要懂得，父愛如山,，母愛如海,，爸爸媽媽養(yǎng)育我們，付出了他們的心血和愛心,，他們不要我們回報(bào),，但我們要有感恩之心，要懂得孝老愛親,，愛爸爸媽媽,、爺爺奶奶以及其他關(guān)心我們的人。施恩不圖報(bào)，但受恩要感恩?，F(xiàn)在我們還小,，不能為父母做什么，我們只能對(duì)他們說(shuō)我愛你,，謝謝你們的撫養(yǎng)關(guān)愛”,。

我會(huì)把我想到的付諸行動(dòng)當(dāng)中，讓我和我的學(xué)生在四德教育中共同進(jìn)步,，一起邁向美好的明天!!!