時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新學期高中體育課教學計劃安排篇一

認真完成七年級體育教學任務,，使學生掌握體育基礎知識,，基本技能，基本技術,。培養(yǎng)學生的興趣,。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績,，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務,。

二、學生現(xiàn)狀分析

初一年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,，心理,、生理的發(fā)育波動強。男生愛動,，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球,、足球、等項目,。而女生則恰恰相反,，喜歡娛樂性、柔韌性,、游戲性強的項目,。

從身體素質方面來看男生力量素質差,，但是靈活性和反應能力強,。女生也是力量差，但是柔韌性好,。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,，這學期應加強理論與實踐的結合,，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要,。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉,。

三,、加強課堂常規(guī)落實。

1,、常規(guī)落實,，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，改進教學手段,，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中,，對學生嚴格要求,，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生,，做到安全第一,。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此,，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段,，本學期,，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準,，積極改進自己的授課方式,，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想,，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識,，增強體質,，使教學質量得到有效的提高。

3,、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學校體育工作的重點,。

課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施,，并做好輔導,，以保證課外體育活動順利的開展。

新學期高中體育課教學計劃安排篇二

同學還是不能順利通過健康標準的考核,，所以本學期在完成模塊教學的同時,，繼續(xù)加強身體素質的練習，重點是男生的“引體向上”,、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內容,。以學校工作目標為準繩確立個人工作目標和工作方案，具體如下,。

二,、工作目標：

1、加強教學大綱的鉆研,，努力完成教學目標,，更好的拓展教材內容，提高教學質量,。

2,、加強自身的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研能力,、學習掌握先進的教學策略,、教學方法和評價方案，更好的提高課堂效率,。

3,、編制一堂高質量的優(yōu)質課或一篇原創(chuàng)論文。

4,、組織好“兩操一課”和校內外(包括市區(qū)兩級)體育活動,，教研活動。

5,、組織好體質健康的測試和統(tǒng)計工作,，寫出統(tǒng)計報告和工作總結。

6,、搞好體育課和體育活動的安全預案和應急預案,。

三、具體措施：

1,、認真學習教學大綱和教材,，根據(jù)學校,、學生實際情況制定選擇針對性強

學生對體育活動興趣培養(yǎng)的問題,。學生的興趣是體育課鍛煉效果的關鍵,，也是學生自主鍛煉和自發(fā)參與的關鍵因素，對于該問題,，要通過調查和研究,，選擇學生感興趣的練習形式，評價方式以及認同學生自主創(chuàng)新的有價值的練習方式,、方法和評價方式,。

3、通過外出學習和網(wǎng)絡資源,，互相交流成功的經(jīng)驗,，學習先進性強的教學

理念和教學方法。積極參加市區(qū)組織的培訓活動和教研活動,，不斷提高教研水平,、教學水平，更好的駕馭課堂,，靈活的處理教學難點和突發(fā)情況,，增加課堂的流暢性、生動性,、活潑性,。

4、加強雙基教學,，提高學生對運動常識的掌握和運用,，掌握相關體育競賽

的規(guī)則和競賽方法，培養(yǎng)學生參與的樂趣,，調動學生的積極性,。同時，讓學生了解相關運動項目易發(fā)生的運動創(chuàng)傷和運動損傷,，教育學生比賽前做好熱身活動,，盡量避免運動中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷，做到安全運動,，快樂運動,。

5、組建業(yè)余訓練隊和興趣小組,，積極開展有意義的體育活動,，參加市區(qū)舉

辦的各種體育競賽，力爭取得優(yōu)異的成績,，充分展示學生體質的健康水平和對體育技能的掌握,。

四、教學進度：

1,、排球模塊

2)第6周—第9周防守戰(zhàn)術的學習,。中1—2,、邊1—2、心跟進;

2,、體操模塊

3,、第19—20周體能考核和技能考核;

五、活動計劃

1,、4月份校學生乒乓球賽;

2,、4月份區(qū)中學生田徑運動會;

3、5月份區(qū)中學生籃球賽;

4,、5月份區(qū)中學生乒乓球賽;

5,、6月份市中學生田徑運動會;

新學期高中體育課教學計劃安排篇三

教學計劃是指導學校教學工作的基本文件，是組織教學過程,、安排教學任務,、確定教學編制的基本依據(jù)，是提高教育教學質量,、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證,。隨著教育改革的不斷深化，高等學校體育教學改革也向著科學化,、制度化,、規(guī)范化的方向發(fā)展。為了全面推進素質教育,，貫徹落實第三次全國教育工作會議精神,，體現(xiàn)“學校教育、健康第一”的指導思想,，落實《全國普通高校體育課程教學指導綱要》,，在體育教學過程中切實將增進學生的身心健康放在首位，我部在原有的體育課程設置,、教學內容,、教學計劃的基礎上加以修改，以形成我院特色的體育課程,，保證我院體育教學任務的順利完成,。

一、課程性質與目標定位

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段,，以增進學生體質,、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨,，把體育理論知識,、技能與健身健康知識和方法有機結合起來，把學習體育技能和身體鍛煉作為增強體質、增進健康的主要手段,，把與之相關的體育運動知識,、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強,，運動技術技能提高，身體健康,、心理健康和社會適應能力全面得以促進,。

體育課程的首要任務是培養(yǎng)學生對本課程的正確認識，提高學生的運動參與意識,。使學生能自覺地,、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學生的體育鍛煉意識,、提高學生的運動技能,，使學生掌握科學鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法,、運動損傷的預防與處理,、鍛煉效果的評價方式等，用科學的理論知識指導實踐,，并通過體育課程的學習,，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎,。

體育教育的終極目標就是增強學生體質,，使學生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標是通過體育課程的學習和鍛煉,，讓學生在耐力,、力量、柔韌及協(xié)調性等主要素質方面得到提高;在形態(tài)機能方面達到較為理想的標準和要求;掌握健身原理與方法及有關的保健,、營養(yǎng)及衛(wèi)生等知識,，為達到身體健康目標服務。心理健康目標主要體現(xiàn)在情緒的調控能力,、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面,。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學生的合作能力、交往能力和適應能力,，形成良好的人際關系和團結協(xié)作的團隊精神,。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。

全面推進素質教育,，增進學生身心健康;傳授健康知識,、體育技能;注重學生的個性發(fā)展，幫助學生形成個人體育專長;培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的能力，樹立終身體育思想,。

三,、河南財經(jīng)學院體育課程的任務

(一)全面增進學生的身心健康，改善學生的心理素質,，提高身體機能和身體素質,，增強適應社會、自然環(huán)境的能力,。

(二)傳授運動項目的技術,，使學生掌握科學鍛煉身體的方法;提高學生體育文化素質，使學生正確認識體育教育的意義,，了解體育鍛煉的科學知識,，掌握自我監(jiān)督、評價身體健康的方法;培養(yǎng)和提高體育欣賞能力,。

(三)根據(jù)學生的興趣,、愛好和個體差異，因材施教,，幫助學生形成個人體育專長,。培養(yǎng)學生自主鍛煉的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識和習慣,，樹立終生體育的思想,。

(四)培養(yǎng)高水平運動員，提高財院大學生競技運動水平,，為國爭光,，為校爭光。

(五)發(fā)揮體育教育的多功能性,，進行集體主義,、愛國主義、共產(chǎn)主義教育,，培養(yǎng)學生敢于拚搏,、開拓創(chuàng)新、勇敢頑強,、團結進取的優(yōu)良品質,。

四、課程結構與設置

根據(jù)《指導綱要》的基本要求,，并結合河南財經(jīng)學院體育教學師資,、場地、器材等實際情況,，對課程結構與設置應突出學習者的立體角色,，針對學生的興趣,、需要、水平來設計教學內容,，從而有利于實現(xiàn)知識,、健身、行為,、習慣,、情感的統(tǒng)一。在必修課基礎上,，開設選修課,、保健課、體育健康等多種類型體育課,，體現(xiàn)課程結構的多樣性,、靈活性,、整體性,、開放性等特點。

(一)一年級開設基礎體育課：通過基礎體育課教學,，使學生正確認識體育的目的和意義,，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質基礎,，學會科學鍛煉身體的方法,，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯,、精力充沛,、品德高尚、勇于克服困難,、具有開拓創(chuàng)新能力的社會主義建設者的合格人才,。主要開設課程有籃球、排球,、足球(男),、健美操(女)、中長跑,、短跑,、24式太極拳、八段錦,、體育理論知識等,。

新學期高中體育課教學計劃安排篇四

加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準,，用新的理念來強化教育教學活動,，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展,。

一,、工作要求：

1、認真學習,，轉變觀念,，力求創(chuàng)新。

認真學習強化新課程標準,，加深對課改工作的認識,，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作,，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式,，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。

要全面開展體育課改活動,。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下,，體育教師要在體育健康課上,，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。在省,、市、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績,。同時讓學生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展。

3,、對學生進行正確的課堂評價,。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點,，在體育課堂教學中,，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā),，因材施教,，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣,。

4,、抓好“兩操”“課外體活,、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。

學?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體活,、大課間,、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好兩操和“課外體活,、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容,。抓好“兩操”“課外體活,、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展,。所以各班要認真抓好廣播操和推轱轆訓練工作,，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與,，師生共練,。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作,。春、冬季是訓練的大好時機,。為了全面提高我校各運動隊的競技水平,，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績,，為校爭光,。

二、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先,，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生,，對學生充滿愛心,。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中,，應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

新學期高中體育課教學計劃安排篇五

本課以新課程標準為指針,，堅持健康第一,、安全第一的指導思想，以啟發(fā)思維,、觀察體驗,、合作探究為主線，以學生為主體,，教師為主導,，學練結合為主旨，充分體現(xiàn)興趣性,、師生互動性和學生的個性化教學背景,。本課突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字,，通過運動技能的學習,，鍛煉學生的心肺功能，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊精神,，樹立勇于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質和意志品質,。

二,、教材與學生情況分析

跑的這個教材，在人們的日常生活,、勞動,、體育活動中具有很大的實用價值，也是每個人都具有的自然活動能力,。高一年級跑得教材內容主要以跑得專門性練習和跑的技術為主,。讓學生通過觀察、分析,、實踐等教學活動,，改進跑的技術，發(fā)展學生的速度,、力量,、靈敏等身體素質，提高動作的協(xié)調性,。同時還是培養(yǎng)學生自信,、果斷等良好心理品質的有效手段。

課的授課對象為高一(5)班學生,，該班學生身體素質整體一般,，參與跑等項目的活動興趣不高,，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術的掌握缺憾較大,，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響,。因此在教學設計中針對學生的心理、生理特點,，運用了各種方法安排了各種跑的練習,，利用游戲的形式讓學生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神,、合作精神,，使學生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅,，正確引導學生的心理傾向,。

三、教學目標

1,、運動參與與目標：讓學生積極參與到學習中,，并大膽向同學展示自己的動作。

2,、運動技能與目標：通過游戲活動,，讓學生學會30米快速跑的正確方法，提高奔跑能力,，并了解跑的知識,、對身體的作用及注意事項。

3,、身體健康目標：通過跑和游戲發(fā)展學生跑的能力,，促進身體正常的生長發(fā)育,，培養(yǎng)頑強的精神,。

4、心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我,，感受和體驗其中的樂趣,。

5、社會適應目標：通過游戲活動,，體現(xiàn)合作交往,，團結合作的拼搏精神。

四,、教學重點與難點

教學重點：發(fā)展快速跑的能力,，及身體靈敏性、協(xié)調性,。教學難點：體驗,、觀察,、合作探究的鍛煉方法。

采用“自主,、合作探究”的教學模式,，從觀察體驗入手，創(chuàng)設適合學生特點和教材特點的情景,，使學生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神,。

五、教學方法：

1,、導入與熱身課前預設知識問題,，讓學生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維,，教師以學生朋友的身份,，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡,。采用蛇形移位跑,，徒手操和專項練習，起到熱身運動,，調動和激發(fā)學生的練習情趣,，并逐漸導入新課，進入教材,。

2,、合作與探究合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學練方式,。貫徹于課的始終,，并在教學中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術和接力跑技術為難點,，以“體驗觀察——思考比較——感知——尋找問題,，選擇方法——學會解決問題”為教學流程，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進行,。

第一層：體驗與觀察：強調教學過程以學生體驗與實踐為主,，讓學生帶著問題學，有針對性的練,，以演示,、激勵、指導的教學方法引導學生,，采用體驗法,、觀察法、嘗試法、討論法,、合作法,、互助法調動學生的學習積極性，有的放矢地實施教學過程,，達成目標,。

第二層：鞏固與加強：把合作跑作為重點，讓學生在快速跑的基礎上,，以小組競賽形式調動學生積極性和團結合作積極向上的精神,。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)則要求,，進一步鞏固,、提高合作跑的能力。

第三層：自主鍛煉：讓學生根據(jù)自身需要,，自由結合,，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作,，進行柔韌靈敏練習,，使學生學會柔韌、靈敏的練習方法,，安全措施,，突出學生的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動,、合作鍛煉的課堂情景,。

3、放松與小結在教師的帶領下做自上而下的放松活動,，力求生理和心理徹底放松,。課后小結，對同學們的體會和練習進行講評,。

六,、教學過程

教學內容：

合作跑教學目標：

1、學生通過觀察,、體驗,、分析比較發(fā)現(xiàn)問題，改進練習方法,，提高快速跑的動作質量，發(fā)展快速跑的能力,，使力量,、柔韌、靈敏性,、身體協(xié)調性等身體素質得到發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)學生積極參與的態(tài)度，體會合作,、探究學習的快樂,，建立和諧的課堂情景和集體榮譽感。養(yǎng)成課外積累知識的習慣,。

新學期高中體育課教學計劃安排篇六

以新課程理念為指導思想,，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神,。確保每一個學生都能夠進取投入到體育鍛煉中去。

二,、基本情景：

本學期所教的是七年級和八年級,，兩個班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半,，絕大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調性差,，肥胖等，學習動作不協(xié)調,。學生身體素質中的硬性指標,，如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質較差；靈敏,、協(xié)調等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關鍵。

他們的身體素質各異,。因為初三學生面臨中考,，他們的學習壓力十分大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排,，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務,。另外研究到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強,，能夠較好的鍛煉,；女生趨于文靜，不好活動,，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,，因勢利導，及早轉變觀念,，讓男生帶動女生,，培養(yǎng)女生進取參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績,。

三,、教材分析：

結合本校實際情景，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑,、跳,、投；體操,，球類：籃球,、足球；身體素質練習,。

教材的難點：蹲踞式起跑,；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結合,。

四,、教學目標和要求

1,、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2,、初步學習田徑、體操,、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動本事,。

3、“以學生為本,，健康第一”是我們的.目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得提高的成功喜悅。

4.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好初四中考多個可能被測試的項目,。5.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識,，以備綜合本事考試,。

6.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學,，在學中鍛煉身體,，增強體質。

五,、提高教育教學具體措施

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4,、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

6.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念，變被動為主動,。

7.認真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中,。

8.課堂上,，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離,，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績,。9.課后做到及時反思總結。

六,、學生方面：

1,、學習目的明確，進取自覺的上好體育課,。進取學習掌握必要的體育基本

知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌,、手機等,。

七、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應本事具有獨特的作用,，在體育教學中應異常注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,，不僅僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和團體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、進取進取的心理品質。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的團體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質,。

3、結合教材資料安排德育資料,。

（1）,、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養(yǎng)學生的自尊心,、自豪感和社會職責感,。

（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實,，進取進取、團結友愛的資料,。

（3）,、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料。（4）,、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等團體主義精神的資料,。（5）,、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料。

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生進取參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣。

八,、業(yè)務學習：

1.認真領會課改精神,，熟練各學段教材資料，加強業(yè)務理論學習,，在教學實踐中提高自我的業(yè)務水平,。

2.多聽課，評課參與團體研討,，取其長補己之短,，豐富自我的閱歷。

3.充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,，學習新的好的教學方法。

4.努力學習電腦知識,，能夠制造出相應的課件利于教學,。

5.多與同行共同交流，共同研討,，共同提高,。6.加強自我鍛煉，提高自身素質,。

九,、評價教育教學：

1.學習態(tài)度與行為：能否以端正進取的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情景,。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系,。