時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

健康教育下一步工作計劃篇一

xx 學院在校學生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導下,，設(shè)立二級院系心理輔導站,，實行輔導員年級負責制，定期對心理出現(xiàn)問題的學生進行排查,，秉著健康教育的原則,，普及推廣心理健康教育知識，妥善處理心理問題危機,。

本年度心理健康教育工作由院系心理專干負責規(guī)劃,，具體由院心理協(xié)會、心理委員,、年級輔導員配合完成,。做到及時規(guī)劃、認真完成本年度心理健康教育工作任務(wù),。

心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊伍,，20xx 年度本院系將會繼續(xù)加強心理骨干隊伍的建設(shè)。

針對本科生四個年級的不同特點,，我院將分年級對舍長,、心理委員進行培訓以及實踐。

大一大二年級,，主要以普及心理健康知識為主，掌握基

本的心理健康常識,，例如心理團輔課的培訓,，以及講座學習;大三大四年級以實踐為主，在前兩年掌握了基本的心理常識后,，能在同學當中及時發(fā)現(xiàn)危機情況并迅速向輔導員老師匯報,。

在針對舍長、心理委員時，學院嚴格考勤機制,，將出勤率作為年底考評的重要依據(jù),。

在心理健康教育中心的指導下，結(jié)合學院特色,，學科特點,，數(shù)學學院將開展以下三種形式的培訓工作：團體心理輔導、心理講座,、院心理協(xié)會組織的學生活動（如讀一本心理書,，開展心理座談會）等。

1,、團體心理輔導

目的：通過對心理委員進行團體輔導,，讓心理委員掌握基礎(chǔ)的人際交往技能，幫助同學們更好的處理日?；拘睦韱栴},。掌握基本的團體輔導技巧，在本班內(nèi)部開展心理團體輔導,。

參與人員：

各級心理委員

2,、 心理講座

目的：邀請校內(nèi)專家開展講座，尤其是針對新入校的大一,、研一學生開展心理知識普及以及危機防御,。本學年度計劃開展兩場心理講座。

作以說明,。

20xx 年心理健康教育活動季,，目前計劃分類別、分層次開展心理健康教育活動：心理專項活動,、精品活動,、主題活動。

心理專項活動：說出我們宿舍的故事

宿舍關(guān)系展示：可以使一幅畫,，可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹,，還可以是一段簡短的小視頻，都可以作為宿舍文化的展示和窗口,。

精品活動：”我手寫我心”網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯

數(shù)院知行社承辦”我手寫我心” 網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯,。向各院系發(fā)送請柬，邀請各院系學生參與,。此次活動不單限于美文,，在此期間也會開展拓展活動”悅讀書”，各院系推薦 1—3 篇讀后感,，要求內(nèi)容積極向上和心理學有關(guān),，屆時邀請心理健康教育中心老師進行評選,。

主題活動：心理與音樂

如何使用心理學元素進行音樂欣賞 音樂欣賞中的心理活動 主題講座，并在講座后對大家進行音樂放松的體驗,。

1,、 院系成立二級心理輔導站，實行”一對一”心理危機干預,，并將情況及時上報心理健康教育中心,，做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。

2,、 除建立 “舍長—心理委員建設(shè)機制”,，院系將在各年級成立信息員隊伍，此隊伍將作為院系心理危機預防的重要力量,，做到”勤觀察,、早知道、早上報,、早預防”,，協(xié)助做好心理危機預防與干預工作。

健康教育下一步工作計劃篇二

心理健康教育納入學校教育體系具有戰(zhàn)略性意義,。首先,，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手，也是重要的組成部分,。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分,，又是學生成長發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn),，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題,，而是心理狀態(tài)的問題，也就是說,，87%的學生學習困難,，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài)。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重,。其次,，學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康，它的新觀念,、新手段還有利于提高教育教學法實效,，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果,。再次,，教師在引導學生自我認識、自我調(diào)節(jié),、自我突破的同時,，也促進了自身的成長變化。既在對學生進行心理健康教育的同時,，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好,。

1,、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)，加強理論學習,，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,，理論運用于實際，全面提高教師素質(zhì),。

2,、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定心理健康教育具體內(nèi)容,。

3,、走進家庭不健全學生的心里，使其能走出家庭問題的.困擾,，擺脫心理陰影,，在品質(zhì)、學習,、能力等方面有不同程度的提高,。

4、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學生的基礎(chǔ)上,，激勵他們,，改變觀念，重振士氣,，引導教師強化教育教學研究的興趣,。

1、加強隊伍建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

組織教師學習有關(guān)離異家庭學生心理問題的資料，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導的知識、方法等,，并倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平,。

2,、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

3,、收集關(guān)于離異家庭學生存在的問題,，通過建立信息檔案、座談會,、轉(zhuǎn)化成果追蹤,、階段性總結(jié)等形式，使教師充分了解情況,，界定相關(guān)問題,，搞好切入點。

4,、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案,，進行跟蹤調(diào)查，并提出建議,，以幫助問題學生真正從心理陰影中走出來,。

5、備好,、上好有關(guān)離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況,。

6、通過廣播,、手抄報等形式鞏固所了解所積累的心理健康教育知識,。

7、召開全體辦主任會議,，各抒己見,，交流對后進生心理健康教育的方法和成績。

三月份：

1,、組織全體教師學習有關(guān)后進生心理問題的教育資料,。

2、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準,，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、了解學生在學習方面存在的心理問題,。

四月份：

1,、舉行“如何正確看待自信問題”的講座。

2,、開展有關(guān)“提高自信心”的講座,。

3、聯(lián)系學生實際,，自找優(yōu)點,，互評優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)自己長處，樹立自信心,。

五月份：

1,、開展“正確處理應試與備考”的講座。

2,、開展關(guān)于“緩解考試焦慮”的講座。

3,、上好“擺脫自卑心理”心理活動課,。

六月份：

1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用,，學生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助。

2,、通過講座,，交給后進生改善人際關(guān)系的方法，與同學老師家長協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,。

3,、教給學生養(yǎng)成良好習慣的方法，諸如“如何克服精力分散”,。

七月份：

1,、學生反饋近階段學習收獲和仍存在的問題。

2,、講自己積累的心理知識以手朝報形式展現(xiàn)出來,。

健康教育下一步工作計劃篇三

為了營造一個積極、健康,、熱烈,、活沷、朝氣蓬勃的校園環(huán)境,，在冬季到來臨之際,，為增強學生的體質(zhì)，豐富同學們的課余文化生活,，我院體育部策劃組織xx年度三人籃球爭霸賽,。

為同學們打造個互相交流、互相學習的平臺,，樹立大學生身體素質(zhì),，展現(xiàn)大學生的運動風采，特舉辦此次三人籃球爭霸賽,。通過此次籃球比賽加強現(xiàn)代大學生對體育鍛煉的餓認識,，加強大學生對體育鍛煉的熱情,，同時增進同學們友誼，加強團隊協(xié)作意識,，以后的工作和學習打下良好的基礎(chǔ),。

農(nóng)學院首屆三人籃球爭霸賽

xx年10月20日——xx年10月25日

吉林農(nóng)業(yè)大學籃球場

農(nóng)學院09級、10級各班同學

各班體育委員將本班級參賽人員上報體育部,。

（一）前期宣傳階段

1.賽前通過板報對活動進行宣傳

2.將活動相關(guān)事宜通知各班同學

（二）比賽階段

1.初賽：以班級為單位,，賽前通過抽簽分組，共17個班級,，分為8組,，一班輪空，直接進入下一輪a1組,。

2.復賽：勝出班級通過抽簽進行比賽,，每輪均有一個班輪空，直至決出前三名為止,。

3.決賽：3人隊伍進行循環(huán)比賽,，按照比分排名?？偡窒嗟?，小分定勝負。

（三）總結(jié)階段

總結(jié)此次活動

1,、每隊至少有三名參賽隊員,，每場比賽每隊可以只上兩名隊員，但不準僅有一名隊員,。

2,、比賽開始后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格,。

3,、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結(jié)束時才能換,，進球也可以換人,。

4、進球后換發(fā)球,。

5,、一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后,，則需退到三分線后再進攻,。

6、每次換發(fā)球，發(fā)球方必須退到中場后再進攻,。若發(fā)球方?jīng)]有退到中場或發(fā)球時踩線,，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。不允許退回二分線后而直接投籃,。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規(guī),，則犯規(guī)不算，且由另一方發(fā)球,。

7,、所有犯規(guī)（7次以下）或球出界，到中場發(fā)球區(qū)發(fā)球,。

8,、二分球：與專業(yè)比賽中三分球相似，在6.096米弧線外出手投中籃作二分算,，二分線內(nèi)投中算一分。

9,、比賽時,，實行“20秒”制，會有比賽監(jiān)督員記錄,，若20秒未投籃,，則換發(fā)球。

10,、打到20分鐘,，以比分高隊伍為勝方，若為平局,，則各隊罰球,，進球為勝，若還平局,，在罰球,。

冠軍亞軍季軍各一名，頒發(fā)獎狀,。

1.比賽秉承友誼第一,，比賽第二的原則。

2.比賽場上裁判為唯一發(fā)言人,，如對裁判有異議,，應經(jīng)由隊長與體育部副部長以上人員進行交流予以解決。如有與裁判發(fā)生爭執(zhí)者取消其比賽資格,。

3.對與大家斗毆者由學院老師予以相應的處分,。

健康教育下一步工作計劃篇四

為認真貫徹執(zhí)行教育局的工作要求，本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞教育文體局下達的`教育系統(tǒng)健康教育目標任務(wù),，開展扎實有效的健康教育工作,。

1、學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃,，做到有教師,、有教材,、有教案,、有課表、有考核,，確保開課率達到100%,，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2,、認真進行健康教育的學科滲透,，要在各學科中有意識滲透健康教育知識,，確保100%的學生健康教育,。

3,、認真做好健康教育評價工作,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，力爭各項指標達標。

4,、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,，制定好教學計劃，及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,，要充分利用廣播室宣講健康教育基礎(chǔ)知識,，利用板報辦好健康教育專欄。

2,、利用校園廣播開展專題衛(wèi)生講座,，宣傳衛(wèi)生和健康知識,。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽,。

4,、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

1,、教導處要加強健康教育計劃制定,、備課等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲,。

2,、學校加強督導檢查食品衛(wèi)生安全工作。

3,、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳,、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率,，健康行為形成率不低于80%,。

1、本學期積極配合上級做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作,。

2,、按照“六病”防治的要求，采取有效措施,，切實做好學生近視眼、齲齒,、寄生蟲,、營養(yǎng)不良、貧血,、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹,、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

3,、在傳染病流行季節(jié),，對學生嚴密關(guān)注，認真執(zhí)行信息報告制度,。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件,、材料,、照片等及時進行收集、整理,、歸檔,，確保健康教育檔案的完整與準確。

健康教育下一步工作計劃篇五

隨著社會的發(fā)展，學校健康教育已日益成為深入開展素質(zhì)教育,，推進學校教育改革,，全面貫徹黨和國家的教育方針，實現(xiàn)我國教育事業(yè)發(fā)展目標的重要組成部分,。

要求：要“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行健康教育和指導,，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,、適應環(huán)境的能力”?！吨袊鴩鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出,，要“加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志,、艱苦奮斗的精神,，增強青少年適應社會生活的能力”。為此,，特制定“小學健康教育計劃”,。

學校健康教育是根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的特點,，運用心理教育的方法和手段,，培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,。

（二）健康教育的目的

學校健康教育的目的是培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和堅強的意志品質(zhì),，提高學生的心理機能，開發(fā)學生的心理潛能,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，進而促進學生身心和諧發(fā)展與整體素質(zhì)的提高，形成符合現(xiàn)代社會要求的健全,、獨立的人格,。

1、面向全體學生,，開展預防性和發(fā)展性的健康教育,，培養(yǎng)和增強學生的健康意識和生存意識，幫助學生了解自身面臨的發(fā)展任務(wù)與挑戰(zhàn),，努力認識自我,、悅納自我、調(diào)控自我,；培養(yǎng)他們樂于學習,、善于學習,、樂于交往、善于合作,、熱愛生命,、熱愛生活的態(tài)度和品質(zhì)；提高承受挫折和適應環(huán)境的能力,；以積極的態(tài)度關(guān)注和參與社會的發(fā)展,，逐步形成自己的生活目標，養(yǎng)成健全的人格,。

2,、建立多極學生健康監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題和心理障礙的學生,，給予積極,、有效的心理咨詢與輔導，對于極少數(shù)有較重心理疾病的學生,，能及時識別和轉(zhuǎn)介到有關(guān)心理治療部門,，不延誤其心理康復。

3,、強化與健全學校德育管理機構(gòu)與功能,，建立一只專兼職的健康教育的管理與師資隊伍,。

4、提高全體教師的健康教育意識,、知識和能力,，提高全體教師的健康水平,，促進教師的自我成長,。

（一）,、組織機構(gòu)

1、由分管領(lǐng)導負責,，建立由相關(guān)部門人員參加的3—5人的學校健康教育工作小組，由德育處具體組織實施,。

2,、建立一支以思想品德課和班主任和少先隊隊干部為主體，專兼職心理輔導教師為骨干的健康教育師資隊伍,。另外,，全體教師要共同參與健康教育。

3,、學校健康教育必須納入學校工作計劃,，并給予必要的課時保證。

（二）,、教育管理

1,、教育對象：小學,、幼兒園全體在校（園）學生。

2,、教育資料：心理教育資料

3,、學時：利用班、隊,、團會和其他課外活動時間,，原則上每周保證20—30分鐘；幼兒園根據(jù)具體情況適當安排,。

（一）,、教育原則

1、科學性原則

以素質(zhì)教育思想為指導,，以心理教育的理論為基礎(chǔ),，根據(jù)學生身心發(fā)展的特點與規(guī)律，采用科學的方法,，實施有針對性的心理教育,。

2、面向全體學生的原則

健康教育的主要對象是全體學生,，而不是僅僅少數(shù)有心理障礙和問題行為的學生,，是對學校其他教育活動的有力配合與補充，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

3,、發(fā)展與預防為主的原則

健康教育的重點在于開發(fā)學生的潛能、優(yōu)化其心理素質(zhì),、增強適應能力,，同時要預防心理障礙的產(chǎn)生，促進學生的健康發(fā)展,。心理障礙的咨詢與治療是重要的輔助與補救措施,。

4、主體性原則

充分尊重學生的主體地位,、人格和學生的需要,、情感，革除說教式,、灌輸式教育方式,，鼓勵學生主動參與、充當“主角”,，引導學生自我認識,、自我教育，做自己發(fā)展的主人,。

5,、活動性原則

根據(jù)教育目的與內(nèi)容,，設(shè)計形式多樣的活動，讓學生在目的活動中體驗與認識,、訓練與掌握,，要防止活動的程式化。

6,、系統(tǒng)性原則

著眼于學生整體心理素質(zhì)的發(fā)展與優(yōu)化和完整人格的形成,，而不是個別素質(zhì)或能力的發(fā)展與提高；著眼于學生知,、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不是僅僅提高認識或了解知識,；著眼于各要素的有機統(tǒng)一，而不是簡單相加,；著眼于系統(tǒng)性層層漸進,，而不是不顧學生的年齡特征和問題性質(zhì)盲目要求。

7,、注重個別化教育的原則

關(guān)注學生的個別差異,，充分了解學生的實際，在群體性教育中滲透個別化教育,；針對學生的個人問題,，采取個別化教育和輔導措施，促進學生的適應與發(fā)展,。

（二）,、教育途徑與方法

主要途徑

1、在學科教學中滲透健康教育,，重點在于良好課堂心理氛圍的創(chuàng)設(shè),，有情感、有效能,、平等的師生互動關(guān)系的建立,，注重相應學習心理品質(zhì)的培養(yǎng)；除在思想品德,、思想政治、青春期教育和部分語文課中,，可與相關(guān)教學內(nèi)容有機結(jié)合進行健康教育外,，不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“滲透”,。

2,、在班主任工作和學校其他教育活動中滲透健康教育,。

3、開展學生心理發(fā)展特點的專門性健康教育活動,，可形成系列性的活動課,。各類健康教育活動或活動課，切忌學科化,、概念化和以掌握知識點目標的認知教學,。

4、開展學生心理咨詢與輔導服務(wù),。

5,、通過少先隊組織開展學生自我教育活動。

6,、建立學校和家庭溝通的渠道,，通過家長學校對家長進行有關(guān)輔導，促進家長自身的成長,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。

7、利用社區(qū)教育資源和社會德育基地進行健康教育,。

8,、進行學校健康教育的課題研究，探索健康教育的規(guī)律,。

（三）,、主要方法

1、根據(jù)學生的年齡特點,、教育內(nèi)容和心理學原理采用多元化的方法,，注重方法的科學性、針對性和實際效果,。

2,、在各種教育活動中提倡采用討論、對話,、自我表白,、角色扮演、行為訓練等方法,；小學和幼兒園要特別注重多采用游戲和娛樂活動等形式,。

3、針對出現(xiàn)的典型,、熱點問題,，可采用講座、墻報,、廣播等方法,。

4,、心理咨詢中要杜絕一般性的教育方法，根據(jù)專業(yè)要求和準則采用適當?shù)姆椒ā?/p>

5,、相關(guān)科研中提倡調(diào)查研究和個案研究,。

1、健康教育納入對學校教育工作的考核,、評估,、督導的內(nèi)容。

2,、評估指標主要包括：

（1）課程的開設(shè),；

（2）學科滲透及其他健康教育活動的開展；

（3）科研工作,；

（4）實際效果,。

健康教育下一步工作計劃篇六

為認真貫徹執(zhí)行教育局的工作要求，本年度,，我校健康教育工作要緊緊圍繞教育文體局下達的教育系統(tǒng)健康教育目標任務(wù),，開展扎實有效的健康教育工作。

1,、學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃,，做到有教師、有教材,、有教案,、有課表、有考核,，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率,。

2、認真進行健康教育的學科滲透,，要在各學科中有意識滲透健康教育知識,，確保100%的學生健康教育。

3,、認真做好健康教育評價工作,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，力爭各項指標達標,。

4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,，制定好教學計劃,，及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學質(zhì)量。

1,、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用廣播室宣講健康教育基礎(chǔ)知識,，利用板報辦好健康教育專欄,。

2、利用校園廣播開展專題衛(wèi)生講座,，宣傳衛(wèi)生和健康知識,。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽,。

4,、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

1,、教導處要加強健康教育計劃制定,、備課等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲,。

2,、學校加強督導檢查食品衛(wèi)生安全工作。

3,、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳,、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率,，健康行為形成率不低于80%,。

1、本學期積極配合上級做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作,。

2,、按照“六病”防治的要求，采取有效措施,，切實做好學生近視眼,、齲齒、寄生蟲,、營養(yǎng)不良,、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹,、腮腺炎等傳染性疾病的.群體預防和矯治,。

3、在傳染病流行季節(jié),，對學生嚴密關(guān)注,，認真執(zhí)行信息報告制度。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學校要高度重視,，對健康教育工作中的文件,、材料、照片等及時進行收集,、整理,、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確,。

健康教育下一步工作計劃篇七

率的重要措施,，是提升社區(qū)品位、提高居民生活質(zhì)量,、提高健康文明素質(zhì)的必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內(nèi)容,。

一、目標

通過對社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進活動,，提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識水平,、健康意識以及自我保健，群體保健能力,，促進社區(qū)對健康的廣泛支持,，推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件,，以達到提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量,。

二、內(nèi)容

(一)充分發(fā)揮社區(qū)健康教育領(lǐng)導小組的作用,。

廣泛動員領(lǐng)導層,、動員專業(yè)人員、動員社區(qū)內(nèi)各單位,、家庭,、個人參與。

把健康教育與健康促進目標轉(zhuǎn)化為社會活動,。

(二)社區(qū)每年下達健康教育工作計劃,。

轄區(qū)內(nèi)(2016年黨支部兩學一做學習計劃表)各企事業(yè)單位、各住宅小區(qū)制訂相應計劃組織具體實施,，要進一步加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，定期組織健康教育培訓，齊抓共管,，創(chuàng)建一個有益于健康的社區(qū)環(huán)境,。

為社區(qū)健康教育投入必要的人力、財力,、物力,。

(三)加強社區(qū)健康教育陣地建設(shè),，辦好宣傳窗、黑板報,，確定專業(yè)人員負責,，定期更換、刊出,。

鼓勵社區(qū)內(nèi)單位,、家庭積極征訂健康書刊。

對上級下發(fā)的健康教育資料及時張貼,、分發(fā)。

利用各種形式,，積極傳播健康信息,。

(四)大力開展健康教育專題活動。

針對社區(qū)內(nèi)的健康人群,、亞健康人群,、高危人群、重點保健人群等不同人群,，結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),，組織實施多種形式的健康教育與健康促進活動。

以講座培訓為主要形式,，輔以電話教育,、展板、知識競賽等,，邀請南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所的醫(yī)師定期給居民上課,。

結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日，開展社區(qū)常見疾病的健康教育,，防止意外傷害與安全的教育,，合理膳食與營養(yǎng)，居室環(huán)境衛(wèi)生,、生殖健康,、體育健身等方面的家庭健康教育，創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的.宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育,。

并針對社區(qū)主要危險因素,，對個體和群體進行綜合干預。

(五)做好檢查指導和效果評價,。

每年要定期組織人員,，對轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、居民小區(qū),、學校,、公共場所的健康教育工作進行指導,、檢查，完善健康教育活動計劃及執(zhí)行過程中的各種活動記錄,、資料,。

對社區(qū)居民要進行健康生活指導，引導居民建立科學,、文明,、健康的生活方式。

通過居民健康知識知曉率,、健康行為形成率的測試,，對社區(qū)健康教育工作進行評價，總結(jié)經(jīng)驗,，推廣典型,，抓好示范，整體提高,。

三,、時間安排

一月份：教育重點是合理膳食與營養(yǎng)、安全教育,、呼吸道傳染病防治,。

二月份：教育重點是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護理,。

2017社區(qū)健康教育工作計劃范文2017社區(qū)健康教育工作計劃范文三月份：結(jié)合三八婦女節(jié),、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識,、結(jié)核病防治知識,。

四月份：結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德,、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預防接種知識教育,。

五月份：結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日,，重點開展職業(yè)衛(wèi)生,、科學使用碘鹽、吸煙危害等知識教育,。

六月份：結(jié)合國際兒童節(jié),、環(huán)境日、愛眼日,、禁毒日,，重點宣傳兒童保健，近視防治,，環(huán)境保護,，遠離毒品等方面的知識,。

七月份：通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式,，重點開展夏秋季腸道傳染病,，飲水飲食衛(wèi)生知識教育。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周,，開展家庭常用消毒知識,、科學育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。

九月份：結(jié)合全國愛牙日,、老人節(jié)開展口腔保健,、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育,。

十月份：結(jié)合全國防治高血壓日,、世界神精衛(wèi)生日，開展高血壓,、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。

一,、主要工作任務(wù)

依照健康教育工作規(guī)范要求,，做好健康教育與健康促進各項工作任務(wù)。

圍繞甲型流感,、艾滋病,、結(jié)核病、腫瘤,、肝炎等重大傳染病和慢性病,，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。

特別是積極開展“世界結(jié)核病日”,、“世界衛(wèi)生日”,、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”,、“世界無煙日”,、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。

繼續(xù)做好針對農(nóng)民,、外出打工和進城務(wù)工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應急預案》,，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力,。

加強健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè),，促進健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。

二,、主要工作措施

(一),、健全組織機構(gòu),，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結(jié)合本村實際情況,，調(diào)整充實健康教育志愿者隊伍,，加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃,，把健康教育工作真正落到實處,。

(二)、加大經(jīng)費投入

計劃20xx年購置新的照相機,、電腦,、打印機等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料,，保障健康教育工作順利開展,。

每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次,。

依據(jù)居民需求,、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口,、流感等流行性傳染病的內(nèi)容,。

選擇臨床經(jīng)驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人,。

每次講座前認真組織,、安排、通知,，在講座后接受咨詢,、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民,。

2,、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日,、全國碘缺乏病日,、世界無煙日、全國高血壓日,、世界精神衛(wèi)生日,、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題,，開展健康咨詢活動,，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

3,、向村民播放健康教育光盤

在輸液室設(shè)電視及dvd,，每周定期播放健康教育光盤,，光盤內(nèi)容以村民的需要為原則，做好播放記錄,、播放小結(jié)等,。

4、開展村民喜聞樂見的活動

計劃上半年,、下半年各開展一次村民喜歡的健康知識競賽,，提前認真組織，設(shè)計試題,、配備獎品,，讓村民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。

按季度定期對健康教育宣傳欄更換內(nèi)容,。

將季節(jié)多發(fā)病,、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識,。

6,、發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用

農(nóng)家書屋設(shè)健康教育取閱架，每月定期整理,，將村民需要的健康教育材料擺放其中,，供村民免費索取。

對轄區(qū)1%的人口科學規(guī)范的進行一次健康知識知曉,、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評估,。

健康教育專干主要負責設(shè)計調(diào)查方案,、調(diào)查問卷、評估總結(jié)等工作,。

計劃于20xx開展的健康教育講座,、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽,、播放健康教育光盤,、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭取讓更多的村民學習到需要的健康知識,，從根本上提高村民自身的健康知識水平和保健能力,，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。