心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

文稿寫作培訓(xùn)心得體會篇一

很榮幸參加了市教育局組織的公文寫作培訓(xùn)班,，通過市政府劉威科長的精彩講座,，使我受益匪淺,。下面談?wù)勎覅⒓庸膶懽髋嘤?xùn)的幾點(diǎn)心得體會,。

一,、應(yīng)用寫作時(shí)的“忘我”心態(tài)

所謂公文就是辦理公務(wù)文書，是公務(wù)文書的簡稱,，它是黨政機(jī)關(guān),、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán),、處理日常工作時(shí),，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度,，表達(dá)自己,，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn),，也往往是以作者自己的視野理解,、所思、所感去說明,。聽了劉科長的講解使我茅塞頓開,，首先公文寫作要講究政策性、實(shí)用性,、可靠性,、定向性、時(shí)間性,、規(guī)范性,，是要站在某一群體、某一組織的位置上,，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息,。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場,，因?yàn)楸磉_(dá)的是“忘我”,，而非“自我”。

二,、公文寫作的“真實(shí)”文風(fēng)

我們很多人包括我自己,，都喜歡文辭華美,、有韻味的作品,，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅感，但應(yīng)用寫作不太追求華美,、韻味,，他的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些，他和人們的生活結(jié)合得非常緊密,，他是一種公用文體,，是為了實(shí)際工作,、實(shí)際生活而使用，是行使職權(quán)處理日常工作的一種工具,。因此,，寫公用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。

三,、徹底走出公文寫作的“思想”誤區(qū)

過去我對公文的認(rèn)識是一知半解的,，總是認(rèn)為隨便寫寫應(yīng)付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點(diǎn),、寫作方法和寫作要領(lǐng)等,，所以，迄今為止,，也沒有寫出自己認(rèn)為滿意的公文,。這次培訓(xùn)班使我對公文有了重新的認(rèn)識，公文這種“爬格子”的工作雖然辛苦,、也很枯燥,，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫出的公文嚴(yán)謹(jǐn)公正,，那種成就感應(yīng)該是無與倫比的,。公文不是閉門造車，要寫出合格的公文本范,，必須走出去,，請進(jìn)來。所謂走出去,，即多參加一些實(shí)踐活動,，從中發(fā)現(xiàn)信息，捕捉信息,。所謂請進(jìn)來就是多向上級及其他有關(guān)部門學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們在公文寫作中好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，努力提高公文質(zhì)量,。

文稿寫作培訓(xùn)心得體會篇二

新聞宣傳作為樹立和推廣企業(yè)、單位,、部門形象的重要途徑,，為促進(jìn)單位新聞宣傳工作的健康發(fā)展，近期,，有色集團(tuán)公司舉辦了20__年第一期為期三天的通訊員培訓(xùn)班,，作為一名一線職工的我有幸參加此次培訓(xùn)成為其中的一員。本次培訓(xùn)共涵蓋了學(xué)習(xí)全國及自治區(qū)宣傳思想工作會議精神、新聞宣傳工作存在的問題及整改意見,、融媒體實(shí)踐,、工業(yè)攝影知識、貫徹落實(shí)十九大精神,，開創(chuàng)新疆社會穩(wěn)定和長治久安新局面,、新聞采訪寫作與攝影等七方面內(nèi)容，其培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,、授課方式生動有趣,，讓我獲益匪淺、感觸頗深,，每次想起都是意猶未盡,、心潮起伏，現(xiàn)將每位老師的精彩講解及我的所思,、所想,、所學(xué)、梳理于三方面與大家共享,、共勉,。

一、唱響時(shí)代主旋律壯大宣傳正能量

在本次培訓(xùn)中,，集團(tuán)公司黨委委員,、地勘局黨委書記徐采工對新形勢、新任務(wù),、新要求下宣傳工作面臨情況進(jìn)行傳達(dá);宣傳工作作為培養(yǎng)人才的重要陣地,，要加強(qiáng)對宣傳工作的正確引導(dǎo)，做好宣傳工作的暖心工程,，才能切實(shí)發(fā)揮出宣傳工作者的重要作用,，其次并對來自四面八方的84名有色通訊員提出新期望與要求;新聞宣傳作為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的基本要求的重要隊(duì)伍、基層通訊員作為代表單位輿論發(fā)展方向的掌舵人,，必須以提高政治站位為根本,，學(xué)會獲取有價(jià)值信息;更要有身在兵位心在帥的超前思想，以此為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供必要的方向判斷依據(jù)力;發(fā)揚(yáng)好工匠精神,，本著好文章是改出來的心態(tài),，要有千錘百煉的耐心和意志力，最后并對20__年宣傳思想工作提出要求;確保好三審三校的重要性與必要性,，做到審稿有責(zé),、審稿負(fù)責(zé)、審稿盡責(zé),。集團(tuán)公司黨群部主任饒文天在傳達(dá)《全國自治區(qū)文化宣傳思想工作會議精神》時(shí)則提出;舉旗幟,、聚民心,、育新人,、興文化,、展形象作為宣傳思想工作中的五項(xiàng)重要使命任務(wù)，各基層通訊員要嚴(yán)把使命觀,，在宣傳工作中做到統(tǒng)一思想,、凝聚力量、強(qiáng)信心,、聚民心,、暖人心、筑同心,。還有自治區(qū)黨校教研部副主任祝輝老師在對講解中就__進(jìn)入新時(shí)代這一階段中多次強(qiáng)調(diào)的三大規(guī)律,、八個(gè)明確、十四堅(jiān)持,、五大特點(diǎn)等,，他們都在表達(dá)一個(gè)共同的觀點(diǎn);作為國家的一份子、企業(yè)的一份子,，我們每個(gè)人都應(yīng)該緊跟時(shí)代主旋律,，深刻認(rèn)識到新形勢下自身肩負(fù)的重大使命，以此提高自我凈化能力,、做到自我完善,、自我革新、自我提高,，同時(shí)樹立起學(xué)習(xí)的緊迫感,、創(chuàng)新的價(jià)值觀，將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新緊密結(jié)合,、達(dá)到學(xué)以致用,，共同投身于壯大企業(yè)宣傳正能量隊(duì)伍，對外弘揚(yáng)有色精神,、傳播好有色聲音,，對內(nèi)講好來自一線的亮點(diǎn)、凝聚人心,，擔(dān)起企業(yè)興盛,、國家復(fù)興的重?fù)?dān)。

二,、善抓新聞?wù)伊咙c(diǎn)喜聞樂見博眼球

作為一名非專業(yè)性的通訊員,，日常在做宣傳工作時(shí)難免會因?yàn)橛迷~、寫作方式,、圖片拍攝角度模糊及使用不當(dāng)?shù)扔|犯一些原則性常識錯誤,，更不懂的創(chuàng)新、挖掘亮點(diǎn)，總是閉門造車,，導(dǎo)致寫作模式千篇一律,，無質(zhì)量可言、無特色可觀,，但在認(rèn)真聆聽了班主任涂艷霞老師,、肖北西老師、張?jiān)世蠋熂巴跏刂械人奈粚I(yè)位老師的精彩講解后,，讓我對新聞宣傳工作的定義,、新聞素材的帥選、新聞視角的把握,、新聞題目的斟酌等方面有了更深的認(rèn)知和了解,，他們以接地氣而又緊密結(jié)合實(shí)際的形式分別就《新聞宣傳工作存在的問題及整改意見》《工業(yè)攝影知識》《融媒體實(shí)踐》《新聞采訪寫作與攝影》等從新聞的內(nèi)涵、分類,、視角,、選材及新聞的實(shí)效性、新聞圖片的構(gòu)圖及新聞圖片的處理等多層次,、多角度,、多方面性對新聞采訪寫作做了系統(tǒng)而又清晰的講解，并以一個(gè)專業(yè)人員的敏感力,、洞察力對如何善于發(fā)現(xiàn)好新聞,、寫出好稿件為大家“傳經(jīng)授寶”。通過聆聽,，他讓我明白平實(shí)之處見真情,、創(chuàng)新之處顯升華，新聞作為我們生活的縮影,，我們在挖掘新聞亮點(diǎn)時(shí)要懂得用眼睛發(fā)現(xiàn)美麗,、用文字傳遞感動、用鏡頭記錄美好,，透過現(xiàn)象看本質(zhì)才能寫出一篇好稿件,，而在寫好一篇稿件的同時(shí)更要懂得用喜聞樂見的形式去吸引到廣大職工群眾的眼球得到認(rèn)可，這才是一篇好稿件的力量所在,。

三,、民族團(tuán)結(jié)一家親攜手并進(jìn)謀發(fā)展

本次培訓(xùn)包含了來自四面八方的有色通訊員共84名。由漢,、回,、維、哈薩克等各個(gè)少數(shù)民族共同組成,，而早在培訓(xùn)前班主任便要求各少數(shù)民族需攜帶民族服飾一套用于“民族團(tuán)結(jié)一家親”聯(lián)誼晚會,，本以為在僅有的三天時(shí)間內(nèi),，且課程安排有如此緊張情況下肯定會被取消，但在培訓(xùn)的第二天,，各組組員便配合各小組長開始利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,，成員之間更像是相識已久的老朋友，大家相互之間出謀劃策,、齊心協(xié)力,，都在為本次聯(lián)誼會的成功舉辦共同努力,。在聯(lián)誼會當(dāng)晚各小組節(jié)目更是讓人耳目一新,，有充滿愛國之心的大合唱、有飽含深情的詩朗誦,、還有那富有節(jié)奏的快板及活力四射的廣場舞等,，在這你中有我、我中有你的美好畫面中各民族同胞一起唱響了民族團(tuán)結(jié)的贊歌,、跳起了彰顯民族特色的黑走馬,，搭起了民族溝通的“連心橋”。其中每個(gè)節(jié)目也都是由來自不同民族的朋友共同組合,，他們配合默契,、相互鼓勵。節(jié)目中間還穿插了有獎知識競答與小游戲,，兩個(gè)小時(shí)的聯(lián)誼會在這民族團(tuán)結(jié)之花的盡情綻放中,、在主持人那風(fēng)趣而又幽默的帶動下，會場掌聲不斷,、高潮迭起,，聯(lián)誼會結(jié)束時(shí)依然聽到好多人發(fā)出意猶未盡的感嘆聲?！疤焐窖┧筛B根,、各族人民心連心”，我想這一切都不開民族團(tuán)結(jié)的力量,、也離不開各個(gè)單位對民族團(tuán)結(jié)工作的大力開展,，本次活動更讓我深刻感受到民族一家親活動的重大意義，讓我們一起攜手并進(jìn),，共同為民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量!

文稿寫作培訓(xùn)心得體會篇三

學(xué)大學(xué)寫作一個(gè)學(xué)期了,，讓我深深感受到大學(xué)寫作的好。下面是我學(xué)大學(xué)寫作的心得體會,。

一,、 大學(xué)寫作實(shí)用性

大學(xué)寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中,，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式,，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書,、可行性研究報(bào)告,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信,、契約、禮儀文書等等,。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維,、交流思想,，傳播信息、解決問題,、為社會現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作,。

二,、 大學(xué)寫作種類

三,、大學(xué)特點(diǎn)功用性,、固定性、真實(shí)性,、明確性

公用性是大學(xué)在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中,，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。它是判斷大學(xué)好壞的價(jià)值尺度,，也是大學(xué)區(qū)別于其他文種標(biāo)志。

大學(xué)寫作有比較固定的格式,，以便于寫作,、閱讀和處理問題,。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式,。

真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是,。大學(xué)是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問題,、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù),，因此不適合虛構(gòu),、文辭華美和韻味雋永,。文中寫的數(shù)據(jù)、材料,、地點(diǎn),、人物等要真實(shí),、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切,、不能有任何藝術(shù)加工,。

大學(xué)寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體,，適合 一群體,。直接面對特定聽眾。

四,、大學(xué)寫作特點(diǎn)針對性,、客觀性,、邏輯性,、規(guī)范性、簡明性

大學(xué)寫作有很明確的對象和目的,，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu),、夸張,、什么比喻,、擬人等等，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些,，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。

大學(xué)寫作在思維上側(cè)重邏輯思維,，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上,。就是有條理清楚、井井有條,，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系,。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉,、不困亂,，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn),。

大學(xué)有規(guī)定的格式,，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫,。

應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用,，語言要求簡潔,、明確,、概括、精煉,、恰當(dāng)使用詞語,、專業(yè)詞語。

總之,，大學(xué)寫作體現(xiàn)了實(shí)用性,、功用性、固定性,、真實(shí)性,、明確性、針對性,、客觀性,、邏輯性、規(guī)范性,、簡明性,、是大學(xué)所應(yīng)具備的基本特征，也是對大學(xué)寫作的基本要求,。

文稿寫作培訓(xùn)心得體會篇四

在這個(gè)學(xué)期,，我上了《大學(xué)寫作》課程后,，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種大學(xué)寫作的寫作方法和寫作格式,。像是報(bào)告,、請示、計(jì)劃,、總結(jié)等一些常用文體的寫法,。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí),，自己便會舉得不是要從何下手,，自己會變得不知所措了。而通過《大學(xué)寫作》這門課程,，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會不知所措了,，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個(gè)學(xué)期大學(xué)寫作的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)大學(xué)寫作的方法：

1.研讀教材,。首先通過通讀大學(xué)教材，熟悉大學(xué)的大體內(nèi)容,，使我對每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握,，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2.查漏補(bǔ)缺,。熟悉以往使用過的文種,，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時(shí)不確定的知識點(diǎn),，弄清它的正確做法,，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識點(diǎn)。

3.注重記憶,。首先,，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別,，正確的選用合適的文體,，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別,，這對大學(xué)的寫作過程是十分重要的,。

4.注重實(shí)踐?！洞髮W(xué)寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《大學(xué)寫作》時(shí),，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的,。多讀范文，勤練寫作,，從而提高寫作能力,。

半學(xué)期的大學(xué)寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中,，我受益匪淺,，我將會在今后，將自己所學(xué)到的大學(xué)知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,。規(guī)范的要求自我,，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它。

通過《大學(xué)寫作》,，我學(xué)習(xí)到了各種大學(xué)寫作的寫作方法和寫作格式,。例如報(bào)告、請示,、計(jì)劃,、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體,，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí),，又會覺得不知從何下手，不知所措,。通過《大學(xué)寫作》這門課程的學(xué)習(xí),，我掌握了寫作大學(xué)的具體方式方法，不在不知所措,，而是會非常完滿地將其完成,。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會用到它,，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情?！洞髮W(xué)寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺,，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求,，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文,。

半學(xué)期的《大學(xué)寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《大學(xué)寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中,，使我受益匪淺,，可以將自己所學(xué)到的大學(xué)知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《大學(xué)寫作》學(xué)習(xí)到的知識。

文稿寫作培訓(xùn)心得體會篇五

有幸參加了市小教培訓(xùn)中心舉辦的作文教學(xué)培訓(xùn)班,。昨天是第一天的培訓(xùn)活動,，聆聽了兩位專家的講座。一天坐下來,，五六個(gè)鐘頭,，腰背多少有些不適，但心中卻是充實(shí)的,。

夜深了,，思緒萬千，無法入眠,。

想的最多的,，竟然是個(gè)人成長的“寫作”歷程。

小時(shí)侯,，父親是曉師的語文教師,，三年級起，他就要求我寫日記,。起先,，覺著新鮮，每天一篇;后來,，不知要寫些什么,，變?yōu)橹苡?再后來，成了月記;再再后來,，無疾而終,。好在父親一向開明，并不逼著我去寫,。

從上初中起,，并沒有人要我寫，我卻一天一篇寫的很勤,。最期待的生日禮物,，便是一本硬殼的有著好看印花的日記本。到了讀師范時(shí),，居然一天不寫便無法入眠,。工作后，可寫的東西更多了,，日記本越積越厚,。

生了孩子后，開始寫“寶寶日記”,。沒寫幾篇,，被婆婆發(fā)現(xiàn)了，堅(jiān)決不讓寫，說會傷了眼睛,、累了身子,。老人的話不敢不聽，只好停了,。開始幾天很不適應(yīng),，畢竟是十多年的習(xí)慣了。后來也就慢慢習(xí)慣了,，人也懶惰了,。一晃孩子十多歲了，日記的事兒再也沒續(xù)上,。

工作后,，寫了些論文，在省市區(qū)級都獲過獎,。后來,，論文滿天飛了，便沒有了興趣,。

有段時(shí)間遇到些事,，居然寫起詩來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)雜志上發(fā)了十來篇,，因?yàn)橥,？脖阈耸帧?/p>

有時(shí)候,，有感于時(shí)事,，便寫自己的想法，拉拉雜雜的,，怕樹敵太多,，只自己看看。

現(xiàn)在的我,，經(jīng)歷了一些事情,，心態(tài)平和了，少了些棱角,，也不想去爭什么,，便又記起了曾經(jīng)的夢想：寫故事，為孩子寫故事,。只是還未曾好好的思索，不知該從何入手,。

可能是家的溫馨滋長了我的懈惰,，真的應(yīng)該做點(diǎn)事了。

文稿寫作培訓(xùn)心得體會篇六

公文寫作是一種古老的文化, 迄今為止，實(shí)際上我們在三國以后,，文件就出現(xiàn)公文的痕跡,，再往后，清末,、明國初年那時(shí)候,，我們就有文件，就這樣形成“公文”,。近日,， 我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的**年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對公文理解不深的我來說,，是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。

(一)要提高公文寫作水平,，必須提高政策理論水平,。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能,、處理公務(wù)過程中,，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書,，起到傳達(dá)方針政策,，公布規(guī)章制度，指導(dǎo),、布置和商洽工作,，請求和答復(fù)問題，報(bào)告,、通報(bào)和交流情況等作用,。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯,，它既表現(xiàn)在政策上,，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此,，政策理論水平對于一個(gè)公文寫作人員來說是非常重要的,，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物,、明辨是非的能力,，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向,。

(二)要提高公文寫作水平,，平時(shí)多讀經(jīng)典公文,，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”：沒有豐富,、詳實(shí)的各方面資料和信息,，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的,。為了積累素材,，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”,，學(xué)習(xí)的渠道很多,，除讀書、看報(bào),、上網(wǎng)外,，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā),，先模仿,，再趕上，后超越,。正所謂“事事留心皆學(xué)問,，生活無處不文章”。

(三)要提高公文寫作水平,，要正確的公文處理方法：新工作條例確定的公文種類有十五類,，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍,。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合,，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

(四)要提高公文寫作水平,，要注意格式規(guī)范,，還原 “真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象,，公文并不是要追求華美,、韻味，它只是一種應(yīng)用文體,，文風(fēng)相對來說要樸實(shí)一些,，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作,、實(shí)際生活而使用,，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式,，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化,。

“學(xué)而后知不足”,，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面,。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué),，邊干邊學(xué),，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé),，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn),。

文稿寫作培訓(xùn)心得體會篇七

1、能夠熟練的運(yùn)用應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式,，像報(bào)告,、請示、計(jì)劃,、總結(jié)等一些常用文體的寫法,，擺脫了以前學(xué)寫應(yīng)用文以上文體不知所措的現(xiàn)象。

2,、學(xué)習(xí)了應(yīng)用寫作之后,，對于信息，能夠獨(dú)立思考,，學(xué)習(xí),，處理，提取它的精華,，能夠做到學(xué)以致用,。

3、掌握較多的應(yīng)用文的寫作知識,，建立起了一個(gè)完整的寫作素質(zhì)能力,，提高了我的寫作水平，以更好地面對將來職場寫作競爭,，同時(shí)為我打下了良好的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ),。

4、專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語等恰當(dāng),、貼切,、得體的大量使用，增強(qiáng)了應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性,，能用盡可能少的語言材料,，高效、快速地傳遞信息,，掌握了主旨單一,、集中,、明確，材料多樣,、結(jié)構(gòu)合理,、語言準(zhǔn)確、等應(yīng)用文寫作中所應(yīng)具備的基本特征和基本要求,。

1,、在學(xué)習(xí)文種時(shí)，沒有注意區(qū)分文種之間的差別,，沒能打破固有的教材模式,，容易造成應(yīng)用文的文體混亂。

2,、應(yīng)用文寫作是一門很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，沒能注意平時(shí)材料的積累，造成寫作時(shí)無依據(jù)可依,，從而造成書寫者的信任度大大降低,。

3、時(shí)常違背應(yīng)用文的“單義性”,，容易產(chǎn)生歧義,，造成意義模糊不明確，文詞不達(dá)意,，容易使讀者誤解,。

4、缺乏思維能力的錘煉,，語言修養(yǎng)的加強(qiáng),，需要做到善于借鑒，勤于實(shí)踐對于這些問題我會加快解決,，以達(dá)到真正掌握應(yīng)用文寫作的水平,。

1、必須堅(jiān)持應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)

應(yīng)用文寫作一般(除了個(gè)人總結(jié),、書信)是要站在某一群體,、某一組織、某一集團(tuán)的位置上,，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息,，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己,，而要多考慮文中所代表的單位的立場,。

2、必須做到應(yīng)用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作

3,、必須做到應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)

應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品,，它和人們的社會生活結(jié)合得非常緊密,，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作,、實(shí)際生活而使用,，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具,。因此,，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華,、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

總之,，在這個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中受益匪淺,，現(xiàn)在寫起應(yīng)用文來也得心應(yīng)手。我將在今后把自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,，努力提高自己,，不斷的學(xué)習(xí)、鞏固直至完全掌握它,。

文稿寫作培訓(xùn)心得體會篇八

在這個(gè)學(xué)期,，我上了《大學(xué)寫作》課程后，有了許多的收獲,。我們學(xué)習(xí)了各種大學(xué)寫作的寫作方法和寫作格式,。像是報(bào)告、請示,、計(jì)劃,、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們,，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí),，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了,。而通過《大學(xué)寫作》這門課程,，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成,。

通過這個(gè)學(xué)期大學(xué)寫作的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)大學(xué)寫作的方法：

1.研讀教材。首先通過通讀大學(xué)教材,，熟悉大學(xué)的大體內(nèi)容,，使我對每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等,。

2.查漏補(bǔ)缺,。熟悉以往使用過的文種,，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時(shí)不確定的知識點(diǎn),，弄清它的正確做法,，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識點(diǎn)。

3.注重記憶,。首先,，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別,，正確的選用合適的文體,，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別,，這對大學(xué)的寫作過程是十分重要的,。

4.注重實(shí)踐?！洞髮W(xué)寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料,。在學(xué)習(xí)《大學(xué)寫作》時(shí),，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文,，勤練寫作,，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的大學(xué)寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在這個(gè)過程中,，我受益匪淺，我將會在今后,，將自己所學(xué)到的大學(xué)知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它,。

通過《大學(xué)寫作》,，我學(xué)習(xí)到了各種大學(xué)寫作的寫作方法和寫作格式。例如報(bào)告,、請示,、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法,。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體,，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí)，又會覺得不知從何下手，不知所措,。通過《大學(xué)寫作》這門課程的學(xué)習(xí),，我掌握了寫作大學(xué)的具體方式方法，不在不知所措,，而是會非常完滿地將其完成,。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會用到它,，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情,。《大學(xué)寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺,，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí),，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文,。

半學(xué)期的《大學(xué)寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在《大學(xué)寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺,，可以將自己所學(xué)到的大學(xué)知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《大學(xué)寫作》學(xué)習(xí)到的知識,。