確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

困境兒童幫扶方案篇一

讓幼兒學會尊重,，關愛殘疾人,，培養(yǎng)幼兒的愛心。

引導幼兒學習殘疾人自強不息,，熱愛生活的精神,。

1.舞蹈錄像《千手觀音》

2.幼兒用書。

一.了解殘疾人

1.觀看舞蹈錄像,，幫助幼兒了解殘疾人,。

2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論,。

教師小結：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人,，引導幼兒同情殘疾人,。

二.關愛殘疾人

1.設問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答,。

2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應該怎么辦?

3.講述故事《香香的路》,。

4.小組討論：我們怎樣關愛殘疾人。

三.值得尊敬的殘疾人

1.幼兒觀看幼兒用書,。

2.教師講述殘疾人自強不息的故事,，引導幼兒向殘疾人學習。

教師帶領幼兒去《特殊教育學?！房吹綒埣残』锇?。

困境兒童幫扶方案篇二

為在我校師生中進一步倡導扶殘助殘的良好風尚，樹立理解,、尊重,、關心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特殊教育事業(yè),，構建和諧教育,，進我校研究決定，結合今年第x個“全國助殘日”,，在我校師生中開展扶殘助學募捐活動,。

關愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育,。

組長：

副組長：

成員：

全校師生

5月4日——5月13日

1,、學校成立領導小組，并制定方案,。（5月4日）

2,、學校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學倡議書,。（5月5日）

3,、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報,。（5月6日——5月7日）

4,、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）

5,、各班召開募捐主題班會,。（5月12日）

6、學校舉行募捐儀式,，然后對本次募捐活動進行小結,，表揚在本次募捐活動中表現(xiàn)突出的學生,。（5月13日）

困境兒童幫扶方案篇三

貫徹落實中共中央關于加強和改進未成人思想道德建設的意見和鄂辦發(fā)[20xx]5號文件精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢,，依托“愛心媽媽”結對幫扶活動,，為農(nóng)村留守兒童解決實際困難，促進農(nóng)村留守兒童健康成長,，促進農(nóng)村家庭的穩(wěn)定和社會的和諧進步,，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

推動關愛留守兒童結對幫扶活動規(guī)范化和制度化管理,，并形成長期有效工作機制,。

（一）“愛心媽媽”的條件

“愛心媽媽”指各行各業(yè)具有愛心、愿意幫扶留守兒童的個人,?！皭坌膵寢尅睅头龌顒邮墙⒃陔p方自愿的前提下形成，沒有法律規(guī)定的權利義務關系,。

“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，具有較強的社會責任感，充滿愛心,，具備一定的家庭教育的經(jīng)驗,。

（二）“愛心媽媽”的主要任務及幫扶內(nèi)容

“愛心媽媽”的主要任務是：關注留守孩子的生活、學習及身心健康,，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差,，給予母親般的關愛，幫助其健康成長,。

“愛心媽媽”的幫扶內(nèi)容：一是開展“雙互”活動,，即互認互知,。雙方互相認識,、互相了解、真情互動,，為對癥幫教打下良好的基礎,。二是堅持“雙訪”制度，即訪班主任,、訪臨時監(jiān)護人,。“愛心媽媽”每學期要與班主任取得聯(lián)系,，了解孩子的學習情況,；與臨時監(jiān)護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況,。三是堅持聯(lián)絡制度,?！皭坌膵寢尅泵吭露ㄆ谝噪娫挕⒁娒?、書信等形式與孩子和臨時監(jiān)護人聯(lián)系,，指導孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到學?；蚣彝タ赐羰貎和?，每年陪孩子過一次節(jié)日。四是明確幫扶重點,?！皭坌膵寢尅币莆樟羰貎和募彝ケ尘啊⑺枷氡憩F(xiàn),、學業(yè)成績,、日常行為，主要幫助孩子解決學習,、思想,、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛,，身有人護,，難有人幫”。

1,、提高認識,，加強領導，做好宣傳發(fā)動工作,。各級婦聯(lián)要從實踐“三個代表”重要思想,、構建社會主義和諧社會的高度，充分認識關愛留守兒童工作的重要性和開展“愛心媽媽”活動的重大意義,，切實加強留守兒童家庭教育工作,，推進留守兒童健康成長。要充分發(fā)揮報刊,、廣播,、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢,，利用宣傳櫥窗,、標語畫冊、公益廣告等宣傳載體,，在廣大婦女群眾中做好動員宣傳工作,，精心策劃，采取有力措施,，確?；顒拥男Ч?。

2、因地制宜,，認真組織,，開展結對幫扶活動。各級婦聯(lián)要充分整合資源,，動員社會各界愛心人士和企事業(yè)單位廣泛參與,，根據(jù)就近就親的原則，與農(nóng)村留守兒童結成“一幫一”或“多幫一”的幫扶對子,。在全省統(tǒng)一的招募工作中,，各市州“愛心媽媽”的報名、登記,、結對由各市州婦聯(lián)自行完成,，省直招募的“愛心媽媽”由省婦聯(lián)統(tǒng)一安排。省婦聯(lián)將于三八期間舉行全省“愛心媽媽”關愛留守兒童結對幫扶啟動儀式,，并將“六一”定為全省“愛心媽媽”活動日,。

困境兒童幫扶方案篇四

深入貫徹落實黨的十九大，十九屆二中,、三中,、四中全會精神，進一步完善曲靖市農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛服務體系,，不斷優(yōu)化兒童福利機構,、流浪未成年人救助保護中心功能定位，全面推進基層兒童工作隊伍建設,，扎實推動農(nóng)村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作,。

堅持政府主導。把農(nóng)村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作作為政府重要工作內(nèi)容,，落實縣,、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）屬地責任，強化民政等有關部門的監(jiān)督指導責任,，切實保障農(nóng)村留守兒童和困境兒童的合法權益,。

堅持家庭盡責。落實家庭監(jiān)護主體責任,，監(jiān)護人要依法盡責，在家庭發(fā)展中首先考慮兒童利益,；加強對家庭監(jiān)護和委托監(jiān)護的督促指導,，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護照料、親情關愛和家庭溫暖,，確保困境兒童得到生活救助保障,。

堅持社會關愛,。充分發(fā)揮村（居）民委員會、群團組織,、社會組織,、專業(yè)社會工作者、志愿者等各方面積極作用,，著力解決農(nóng)村留守兒童和困境兒童在生活,、監(jiān)護、成長過程中遇到的困難和問題,，形成全社會關愛的良好氛圍,。

進一步健全全市兒童關愛服務體系，著力解決農(nóng)村留守兒童監(jiān)護缺失和困境兒童生活保障等突出問題,，加強部門聯(lián)動與協(xié)作配合,，確保農(nóng)村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作落到實處。

（一）提升未成年人救助保護機構和兒童福利機構服務能力,。

1,、明確兩類機構功能定位。未成年人救助保護機構是指縣級以上人民政府及其民政部門根據(jù)需要設立的,，對生活無著的流浪乞討,、遭受監(jiān)護侵害、暫時無人監(jiān)護等未成年人實施救助,，承擔臨時監(jiān)護責任,，協(xié)助民政部門推進農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛服務等工作的專門機構，包括按照事業(yè)單位法人登記的未成年人保護中心,、未成年人救助保護中心和設有未成年人救助保護科（室）的救助管理站（具體職責見附件1）,。兒童福利機構是指民政部門設立的，主要收留撫養(yǎng)由民政部門擔任監(jiān)護人的未滿18周歲兒童的機構,，包括按照事業(yè)單位法人登記的兒童福利院,、設有兒童部的社會福利院等。各地要采取工作試點,、業(yè)務培訓,、定點幫扶、結對互學等多種方式,，支持貧困地區(qū)尤其是深度貧困地區(qū)未成年人救助保護機構,、兒童福利機構提升服務能力。

2,、推進未成年人救助保護機構轉(zhuǎn)型升級,。要對照未成年人救助保護機構職責，健全服務功能，規(guī)范工作流程,，提升關愛服務能力,。各縣（市、區(qū)）已設立流浪未成年人救助保護機構的,，要完成向未成年人救助保護機構轉(zhuǎn)型,；尚未建立未成年人救助保護機構的，要整合現(xiàn)有資源,，明確救助管理機構,、兒童福利機構等具體機構承擔相關工作，要加快籌備建立未成年人救助保護機構,?？h級民政部門及未成年人救助保護機構要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）、村（居）民委員會開展監(jiān)護監(jiān)督等工作提供政策指導和技術支持,。未成年人救助保護機構撫養(yǎng)照料兒童能力不足的,，可就近委托兒童福利機構代為養(yǎng)育并簽訂委托協(xié)議。

3,、拓展兒童福利機構社會服務功能,。優(yōu)化兒童福利機構區(qū)域布局，加大市兒童福利機構集中供養(yǎng)力度,，將孤兒數(shù)量少,、機構設施差、專業(yè)力量弱的縣級兒童福利機構撫養(yǎng)的兒童向市兒童福利機構移交,。已經(jīng)將孤兒轉(zhuǎn)出的縣級兒童福利機構,，應當設立兒童福利指導中心或向未成年人救助保護機構轉(zhuǎn)型，探索開展農(nóng)村留守兒童,、困境兒童,、散居孤兒、社會殘疾兒童及其家庭的臨時照料,、康復指導,、特殊教育、精神慰藉,、定期探訪,、宣傳培訓等工作。推進市兒童福利機構不斷拓展集養(yǎng),、治,、教、康于一體的社會服務功能,，力爭將兒童福利機構納入定點康復機構,，積極向貧困家庭殘疾兒童開放,。

（二）加強兒童關愛服務隊伍建設,。

1,、加強基層兒童工作力量。堅持選優(yōu)配強,，確保有能力,、有愛心、有責任心的人員從事兒童關愛保護服務工作,，做到事有人干,、責有人負。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）配備1名“兒童督導員”,，負責兒童關愛保護服務工作,；村（居）配備1名“兒童主任”，由村（居）委會委員,、村級民政事務員,、社會救助協(xié)理員、大學生村官等有固定勞動報酬的基層工作人員中,，選取1名思想素質(zhì)好,、文化程度高、責任心強,、熟悉當?shù)厍闆r且愿意長期從事兒童工作的女性擔任,，優(yōu)先安排村（居）民委員會女性委員擔任。依托全國農(nóng)村“三留守”人員信息管理系統(tǒng),，對兒童督導員,、兒童主任實行實名制管理，并及時錄入,、更新人員信息,。完善兒童督導員、兒童主任工作跟蹤抽查制度,，對認真履職,、工作落實到位、成績突出的予以獎勵和表揚,，并納入有關評先評優(yōu)表彰獎勵推薦范圍,，對工作責任心不強、工作不力的要及時作出調(diào)整,。

2,、提升基層兒童工作水平。按照“分層級,、多樣化,、可操作、全覆蓋”的要求，建立健全兒童福利工作分級培訓體系,。市級民政部門負責培訓到兒童督導員,；縣級民政部門負責培訓到兒童主任。兒童督導員和兒童主任每年至少輪訓一次,，培訓內(nèi)容要突出兒童督導員職責（見附件2）,、兒童主任職責（見附件3），突出家庭走訪,、信息更新,、強制報告、政策鏈接,、強化家庭監(jiān)護主體責任及家庭教育等重點,。初任兒童督導員和兒童主任經(jīng)培訓合格方可開展工作。要從培訓資金,、培訓對象,、培訓層級、培訓地點等方面加大對貧困地區(qū)培訓工作支持力度,。

3,、落實基層屬地管理責任。各地要提升基層服務供給能力,，充分利用現(xiàn)有服務平臺,，以學校、家庭,、村（社區(qū)）為支點,，構建城鄉(xiāng)社區(qū)、社會組織,、社會工作者聯(lián)動的基層兒童服務模式,。在學校放假期間，要充分發(fā)揮“兒童之家”等服務平臺的作用,，組織公益性農(nóng)村留守兒童假期活動,。民政部門要指導村（居）委會通過實地走訪、電話核實等方式對轄區(qū)兒童開展排查,，無人監(jiān)護,、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、委托監(jiān)護人監(jiān)護能力不足或者履職不到位,、失學輟學,、殘疾患病農(nóng)村留守兒童和困境兒童每次排查必須100%走訪，走訪排查情況要記錄到全國農(nóng)村“三留守”人員信息管理系統(tǒng),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）每季度至少要開展一次巡查,，重點巡查核實村（居）委會每季度走訪排查情況,、重點對象定期隨訪情況、村（居）兒童主任履職情況,、兒童之家作用發(fā)揮情況,、系統(tǒng)數(shù)據(jù)時效性情況等。

（三）鼓勵引導社會力量廣泛參與,。

1,、大力培育孵化社會組織,。各縣（市,、區(qū)）民政部門及未成年人救助保護機構要通過政府委托、政府購買服務,、項目合作,、重點推介、孵化扶持等多種方式,，有針對性的培育和發(fā)展一批兒童服務類的社會工作服務機構,、公益慈善組織和志愿服務組織。有條件的地方可依托未成年人救助保護機構成立孵化平臺,，為兒童服務類社會組織孵化提供政策和技術支持,。積極培育支持相關社會組織加強專業(yè)化、精細化,、精準化服務能力建設,，提高關愛保護服務水平，為開展農(nóng)村留守兒童,、困境兒童關愛保護等工作提供支持和服務,。要在場地提供、水電優(yōu)惠,、食宿保障,、開通未成年人保護專線電話等方面提供優(yōu)惠便利條件。

2,、加快推進政府購買服務,。各縣（市、區(qū)）民政部門要細化并做好購買農(nóng)村留守兒童關愛保護和困境兒童保障等服務工作,，并結合實際需要做好資金保障,，按照政府采購法，采用公開招標,、邀請招標,、競爭性談判、單一來源采購等方式確定承接主體,，重點購買走訪核查,、熱線運行,、監(jiān)護評估、精準幫扶,、政策宣傳,、業(yè)務培訓、家庭探訪督導檢查等關愛服務,。要加大政府購買具備心理健康輔導能力的社會組織力度,，有針對性地為精神關懷缺失、遭受家庭創(chuàng)傷等兒童提供人際調(diào)適,、精神慰藉,、心理疏導、人格健康成長等專業(yè)性關愛服務,，促進身心健康,。引導承接購買服務的社會組織優(yōu)先聘請村（居）兒童主任協(xié)助開展上述工作，并適當幫助解決交通,、通信等必要費用開支,。

3、積極倡導社會力量參與,。支持社會工作者,、法律工作者、心理咨詢工作者等專業(yè)人員,，針對農(nóng)村留守兒童和困境兒童不同特點,，提供心理疏導、親情關愛,、權益維護等服務,。動員引導廣大社會工作者、志愿者等力量深入貧困地區(qū),、深入貧困服務對象中,，開展關愛服務。積極倡導企業(yè)履行社會責任,，通過一對一幫扶,、慈善捐贈、實施公益項目等多種方式,，重點加強貧困農(nóng)村留守兒童和困境兒童及其家庭救助幫扶,，引導企業(yè)督促員工依法履行對未成年子女的監(jiān)護責任。

（四）加強部門協(xié)作,。

市級已建立曲靖市農(nóng)村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作聯(lián)席會議制度,，各縣也要相應地建立農(nóng)村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作聯(lián)席會議制度，推動部門間溝通與協(xié)作,。

1,、完善救助保護機制,。各地民政部門要會同公安、教育等部門,，以農(nóng)村留守兒童和困境兒童為重點,，推動建立閉環(huán)運行的救助保護機制，建立完善強制報告,、應急處置,、評估幫扶、監(jiān)護干預“四位一體”的關愛服務體系,，加大對強制報告主體的指導和培訓力度,，推動建立以評估幫扶為重點的個案會商機制，持續(xù)開展“合力監(jiān)護相伴成長”關愛保護專項行動,，并向困境兒童延伸,，合力解決農(nóng)村留守兒童和困境兒童無人監(jiān)護或監(jiān)護情況較差、輟學等問題,。司法行政部門要依法為農(nóng)村留守兒童和困境兒童提供法律援助，推動落實“誰執(zhí)法誰普法”責任制,，加強相關法律法規(guī)宣傳,。共青團組織要會同未成年人救助保護機構開通12355未成年人保護專線，探索“一門受理,、協(xié)同處置”個案幫扶模式,，聯(lián)動相關部門提供線上線下服務。

2,、保障兒童基本生活,。各級民政部門要切實抓好孤兒等特困兒童重點群體的基本生活兜底保障，統(tǒng)籌孤兒保障,、特困供養(yǎng),、最低生活保障等政策。加強對不同類型兒童生活兜底保障需求的研究,，分類施保,、分類施策，實施更有針對性,、更適合兒童身心發(fā)展需要的基本生活兜底保障政策,。強化相關資金的監(jiān)督管理，嚴禁將中央,、省提高的孤兒基本生活資金用于沖抵地方財政支出,，對于截留、套取,、冒領,、虛報等違法違規(guī)行為,，要依法嚴肅追究責任。

3,、推動落實家庭主體監(jiān)護責任,。各地人力資源社會保障部門要推動落實國務院關于支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)系列政策措施，加強農(nóng)村勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓,。婦聯(lián)組織要發(fā)揮婦女在社會生活和家庭生活中的獨特作用,，將倡導家庭文明、強化家庭監(jiān)護主體責任納入家庭教育工作內(nèi)容,，引導家長特別是新生代父母依法履責,。公安部門要依法追究失職父母或侵害人的法律責任，加大對失職父母的批評教育,、訓誡,、處罰力度，嚴厲懲處各類侵害農(nóng)村留守兒童和困境兒童的犯罪行為,。民政部門要指導未成年人救助保護機構依法接收公安機關護送來的受監(jiān)護侵害的未成年人,，超過1年仍無法查明父母及其他監(jiān)護人或監(jiān)護人拒不履行監(jiān)護責任6個月以上的，要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護權,。

4,、強化學校教育保障措施。各地教育部門要強化適齡兒童控輟保學,、心理教育等工作措施,，為兒童福利機構內(nèi)的兒童就近入學提供支持。做好對重點群體的常態(tài)監(jiān)控,，因地,、因家、因人精準施策,。加強班主任和宿舍管理人員素質(zhì)和能力培訓,。指導流入地政府全面落實“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學為主”的隨遷子女就學政策,，認真執(zhí)行在流入地參加升學考試政策和接受中等職業(yè)教育免學費政策,，簡化入學流程，為隨遷子女在流入地入學提供便利,，從源頭減少留守兒童現(xiàn)象,。

5、促進兒童健康成長,。各地教育部門要加強對留守兒童和困境兒童的心理健康關愛,，在學校安裝視頻設備，設立親情電話。衛(wèi)健部門要強化醫(yī)療救治及保障管理,，建立由省級定點醫(yī)院牽頭,，各級定點醫(yī)院共同參與的兒童血液病診療服務網(wǎng)絡，實行定點集中救治管理,，實施腫瘤患兒化療,、手術、放療等多學科協(xié)作診療,，構建罕見病診療協(xié)作網(wǎng)絡,。衛(wèi)健部門要會同民政、婦聯(lián)等部門和單位做好出生缺陷三級防治,。殘聯(lián)組織要積極維護殘疾兒童權益,，大力推進殘疾兒童康復、教育服務,，提高康復,、教育保障水平。

（一）加強組織領導,。各地要積極推進農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛服務體系建設,，推動政府將其納入重要議事日程和經(jīng)濟社會發(fā)展等規(guī)劃，納入脫貧攻堅和全面建成小康社會大局,，明確建設目標,，層層分解任務，壓實工作責任,。要切實發(fā)揮農(nóng)村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作聯(lián)席會議作用。民政部門要牽頭推進農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛服務體系建設,，推動健全領導協(xié)調(diào)機制和部門內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)機制,。要協(xié)調(diào)相關部門加大貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛服務體系建設支持力度，幫助深度貧困地區(qū)解決特殊困難和薄弱環(huán)節(jié),，盡快補齊短板,，提升服務水平，推動各項工作落到實處,。

（二）加大資金投入,。財政部門要結合實際需要，做好農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛服務經(jīng)費保障,，在現(xiàn)行民生政策的基礎上,，研究加強農(nóng)村留守兒童和困境兒童關心關愛資金保障措施，明確支出范圍,，強化績效管理,。加大對貧困地區(qū)兒童工作的支持力度，將“貧困發(fā)生率”和財政困難系數(shù)作為重要因素,，向貧困地區(qū)傾斜并重點支持深度貧困地區(qū)開展兒童關愛服務工作,。

（三）嚴格督查落實,。婦兒工委辦公室要督促各級地方人民政府落實兒童發(fā)展綱要要求。民政部門要建立農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛服務體系建設動態(tài)跟蹤機制,，了解工作進度,，總結推廣經(jīng)驗，將農(nóng)村留守兒童和困境兒童關愛服務體系建設納入年度重點工作考核評估重要內(nèi)容強化落實,。

（四）加強政策宣傳,。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電視,、廣播,、報刊等媒介宣傳兒童關愛保護保障工作相關法律法規(guī)和救助保障政策，引導社會大眾自覺履行法定責任,、社會責任,、家庭責任。組織開展形式多樣的宣傳教育活動,，報道先進典型,，引導社會力量積極參與兒童關愛保護保障工作，營造良好社會氛圍,。

困境兒童幫扶方案篇五

助力脫貧攻堅,、奉獻愛心、伸出援手,、送出溫暖,、傳承美德、溫暖殘疾兒童,。

扶貧濟困,，用行動構建和諧社會，我校全體師生解囊相助,，讓愛心傳承中華美德,，為弘揚勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德，同時也展開當代中學生無私奉獻的精神以及對社會的關愛,，我校特展開義務捐助活動,，倡議全體師生，伸出援助手,，獻出愛心,，為七星關區(qū)的殘疾兒童送去一縷縷陽光，一滴滴甘露,。金錢有價,，愛心無價，事實無情，人間有情,。我們用悠悠愛心,，點燃他們希望的曙光，用我們的點點甘露,，滋潤他們?nèi)跣?，受傷的心靈。

為了讓每一個殘疾兒童都有書讀,，讓每個孩子有衣服穿,，有玩具玩，讓他們感受到社會的溫暖,，也為了使他們得到更多人的關注,、關心、支持和幫助,。開展此次活動的宗旨是為了增強我校全體師生對殘疾兒童的了解,，同時盡我們最大的努力去幫助他們，他們的快樂就是我們的快樂,，激發(fā)當代中學生的愛心,，提升中學生的責任感，幫助殘疾兒童,，同時也給有愛心的同學一個平臺,，讓他們傳遞愛心。

公益活動,，義務捐助

xx中學上操場

20xx年10月17日

1. 通知全體師生活動的時間,、地點。

2. 捐助由個人自愿,。

3. 由雷校長擔任主持

4. 安排工作人員對捐助的現(xiàn)金進行登記,，并進行公示。

5. 由劉建老師把匯款憑據(jù)交到教育局學生資助中心,。

困境兒童幫扶方案篇六

同一片藍天下，心手相牽,，筑起留守學生健康成長的階梯

破壞性地震嚴重威脅著人類的生存和社會安定,，對于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對于放防災減災知識知之甚少,，為加強防震減災知識科普教育活動,，增強留守兒童的防災減災知識，提高地震災害防御和自救互救的能力,，有效保障師生生命安全,，xx區(qū)志愿者協(xié)會天使助學服務隊在五一節(jié)假日到xx祠堂小學開展防災減災知識普及活動。同時，發(fā)揮醫(yī)學志愿者專長,，教孩子們?nèi)绾晤A防疾病,、如何洗手、刷牙等,。此外,，陪留守兒童度過一個快樂的五一假期，和孩子們一起做飯,、進行團隊游戲,，提高孩子的動手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求,、感受,，對孩子進行心理調(diào)適，及時疏導孩子的心理壓力,，讓孩子樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

4月29日

xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學

8:

20——8:30

xx區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合

9:00——12:30

與孩子們一起做午飯,，包餃子

13:00——14:30

志愿者為孩子們講解防災減災知識、醫(yī)學常識（如何洗手,、刷牙,、蚊蟲叮咬后的處理方法）

14:40——15:10

防災減災演練

15:20——17:00

團隊游戲

17:00

活動結束，送離家遠的孩子回家,，志愿者返回

社會人士不限,，學生志愿者8人（學生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務活動3次以上，擅長與小朋友溝通,，會做飯,，能獨立帶領小朋友做團隊游戲）

七

1、募集愛心資金500元,，用以購買肉,、餃皮、蔬菜,、水果,、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼,、酒精等,、（食物由服務隊統(tǒng)一購買，以保障食物統(tǒng)一,、安全）

2,、征集愛心車數(shù)輛,，搭乘志愿者到達學校

3、募集兒童牙刷,、牙膏75套,，用于送予學生

八

歡迎家長帶領自己的孩子一起參加活動，讓自己的孩子體驗農(nóng)村留守學生的艱苦,，鍛煉孩子的意志,，學會感恩。同時,，請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋,。

關于開展關愛留守兒童活動總結

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童“這一特殊群體,，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生,。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，近年來，我校積極響應上級部門的號召,，結合實際,，在全校范圍內(nèi)啟動了“關愛留守兒童溫暖工程“，現(xiàn)將工作開展情況總結如下,，不妥之處,，敬請指正。

困境兒童幫扶方案篇七

當同學們每天健康成長時,，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育,，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長,，我校特制定此方案,。

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求,，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系,，不斷提高教育管理水平,，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長,。

組長：韓建林

副組長：王峰

組員：李杰施、潔靜,、各班班主任

積極探索,、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式,，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生,，分析研究,，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，為殘疾學生營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，實現(xiàn)殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人,、生活有助,、健康有保、安全有護”目標,。

1,、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書,。認真調(diào)查研究,，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案,。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書,。

2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度,。教職工要經(jīng)常與結隊學生談心,，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長,。教職工要不時與幫扶互相交流,、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想,、學習,、生活情況，并給予一定的指導和幫助,；定期家訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作,。定期召開教職工,、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。

3,、開展人文關愛活動,。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數(shù)學習嚴重滑坡,、思想上出現(xiàn)問題,、違反校規(guī)校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案,，多與學生交流,，作到細致入微，動之以情,、曉之以理,。可以充分利用我校的心理咨詢室,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的.人生觀,、價值觀。,，鼓勵結對學生積極參加主題班會,、團隊活動、書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，增強學習、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心,。

4,、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪,、實地家訪等方式充分與家長溝通,，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平,。遇到重大事情,，老師要及時與學生父母進行交流,，達到真誠溝通、解決問題的目的,。還要通過書信、電話,、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系,，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關注學生生活,、學習情況和心理、生理狀況,，引導鼓勵學生努力學習,，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人,。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標,，年終評出模范教師，也就是學校的.先進工作者,，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動,。