辦公室培訓計劃內(nèi)容篇二

主要特點

涵蓋范圍

可研報告的編制應貫徹執(zhí)行我國信息化建設的“統(tǒng)籌規(guī)劃、國家主導,、統(tǒng)一標準,、聯(lián)合建設、互連互通,、資源共享”的指導原則,，在對工程項目的建設條件和需求進行充分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，對系統(tǒng)的規(guī)模,、結(jié)構(gòu)和功能,、設備主要技術(shù)指標以及配套工程等進行方案比較，提出初選意見和可行性評價,。

規(guī)程規(guī)范

可研報告的編制應參照《水利水電工程可行性研究報告編制規(guī)程》(以下簡稱《水電工程可研報告編制規(guī)程》),、《廣東省水利信息系統(tǒng)工程建設設計指導書(試行)》(以下簡稱《指導書》)及相關(guān)的技術(shù)規(guī)程規(guī)范進行。

重點環(huán)節(jié)

(1)綜合說明,。包含工程背景,、工程建設的必要性，工程建設任務和實現(xiàn)目標等方面的論述;把握論證理由充分,、實現(xiàn)目標明確的原則,。

(2)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)與功能,。包括系統(tǒng)的組成與功能、系統(tǒng)內(nèi)部界面劃分,、系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)等,，并繪出系統(tǒng)的拓撲圖或物理結(jié)構(gòu)模型圖(見附圖參考式樣)。

(3)設備主要技術(shù)指標,、數(shù)量以及配套工程量,。包括各分支子系統(tǒng)或模塊的面向任務、結(jié)構(gòu),、功能,、設備類別、數(shù)量和技術(shù)指標,，以及相應的附屬設施和配套工程種類分項(形式,、工程量等)匯總表。

(4)系統(tǒng)的可靠性,、實用性和安全性,。主要是對系統(tǒng)的總體方案、設備選型和技術(shù)性能指標能否符合有關(guān)規(guī)范規(guī)程及工程的實際需要進行論述,，重點是系統(tǒng)的安全性,。

(5)工程實施計劃。列出工程建設計劃時間,，各分支系統(tǒng)或部分的進度及相應的資金安排計劃,。此外，還應根據(jù)廣東省發(fā)展計劃委員會和經(jīng)濟貿(mào)易委員會《關(guān)于核準固定投資項目招標投標方式和范圍有關(guān)事項的通知》(粵計資[2001]652號)的要求,，提出項目的發(fā)包初步方案,。

(6)工程管理設計。主要擬定項目建設和運行的管理機構(gòu),，并根據(jù)(參照)有關(guān)標準作出運行費用估算及資金來源說明等,。

(7)論證工程建設對環(huán)境影響的評價。僅在工程包含大功率的電磁波輻射,，或配套工程涉及對周邊環(huán)境,、景觀有可能產(chǎn)生破壞或者影響的開挖和建筑項目的前提下才需要進行論證。

(8)工程建設投資估(概)算,。由于現(xiàn)有的設計定額很少包括信息系統(tǒng)工程的設備和軟件費的標準,，應由相應專業(yè)的技術(shù)人員進行市場調(diào)查、將設備和軟件的購臵價提交概預算編制人員,，按規(guī)定的估(概)算編制規(guī)程作出工程建設投資估(概)算,。

(9)經(jīng)濟評價。包括工程效益,、工程經(jīng)濟合理性和財務可行性分析,。應依據(jù)《建設項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》(國家計委和xxx1993年頒發(fā))以及《水利建設項目經(jīng)濟評價規(guī)范(sl72-94,、水利部水利水電規(guī)劃總院1994年頒發(fā))進行編制。

與外部系統(tǒng)的銜接安排及之間的邊界劃分

多媒體演示匯報稿制作

完成可研報告的編寫后,，便進入專家評審和計劃部門審批程序,?？裳袌蟾婢幹茊挝徊豢杀苊獾匾谠u審會上,，以計算機多媒體演示的形式，向與會專家以及來自上級主管部門和計劃部門等單位的領(lǐng)導作匯報,。通過高水平制作的多媒體演示匯報,，能夠使與會的專家、領(lǐng)導和代表對整個工程項目的架構(gòu)和要點留下深刻的印象,，有利于他們對可研報告作出全面,、客觀的評價。因此,，如何將大篇幅的可研報告濃縮為提綱式的講稿,，充分利用計算機powerpoint的功能，制作出簡明,、清晰,、圖文和音像并茂的多媒體演示匯報稿，也是可研報告編制單位的重要任務之一,。

水利信息化是一項復雜的,、涉及多學科的系統(tǒng)工程，其建設項目可研報告應由具有一定工作經(jīng)驗的相關(guān)技術(shù)人員編制,。在編制單位不具備或不完全具備相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的條件下,，為保證可研報告的質(zhì)量，應委托具備條件的單位負責或通過與其它單位合作的形式進行,。

辦公室培訓計劃內(nèi)容篇三

你好!

我是該校的一名六年級學生,。我們的學校，戴著“市名牌學?！钡拿弊?。是一個人文氣息濃厚的學校，可是,，為了給我們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,，我們也應當向綠色學校看齊,。

以前的學校,，一進學校就能夠看見一排鮮花在教學樓面前競相開放，讓人一看就心境舒暢,，可是此刻,，學校里只是幾座硬生生的教學樓矗立在我們眼前,，感受不到一點生機，我不想讓以前的一切風光成為一種完美的回憶,。教學樓加上富有生氣的綠色生命,，那種環(huán)境，是多么的完美,。

1,、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最前面的小操場周邊。當然教室里的綠化也是必不可少的,，在每一個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花,。在這樣開放的環(huán)境下，同學們的心境會更愉快,，同時提高大家自主學習,。

2、植物栽種要多樣化,，富有觀賞性,，教育性。

3,、做好了環(huán)境,，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作,。充分利用廣播,，清江石報等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳,。

4,、部分同學不注意個人行為，將食品包裝袋,，飲料瓶等垃圾隨處亂丟,，這不僅僅會影響綠化帶的美觀，同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴重污染,、破壞,，所以期望學校能夠?qū)@一方面加強管理。

我們要為創(chuàng)立一個綠色禮貌的學校,，一個意蘊多姿的學校,，一個人文氣息濃厚的學校，一個與時俱進的學校而努力,。

辦公室培訓計劃內(nèi)容篇四

大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園項目

大通縣教育局

（一）項目所在地情況

大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園地處多林鎮(zhèn)哈州村,，距縣城25公里，位于縣城西部,，東接城關(guān)鎮(zhèn),，西南與遜讓鄉(xiāng)接壤,，西與青林鄉(xiāng)相連。幼兒園教育服務區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)十個村,。多林鎮(zhèn)總?cè)丝谌f人,。小學教育服務區(qū)為多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)10個村，服務人口為多人,，服務半徑7公里,。地處腦山，海拔較高,。全鎮(zhèn)主要為農(nóng)業(yè)人口,，經(jīng)濟收入以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)民人均收入較低,，絕大部分家庭較為貧困。

（二）項目所在地教育整體情況

大通縣多林鎮(zhèn)中心學校是一所縣直屬的農(nóng)村九年一貫制學校,，設有初中部和小學部,，下轄2所教學點：96351部隊希望教學點、景海希望教學點,，4所幼兒園：多林鎮(zhèn)中心幼兒園（上浪加幼兒園）,、多林鎮(zhèn)三毛幼兒園、多林鎮(zhèn)下浪加小花朵幼兒園,、多林鎮(zhèn)口子莊幼兒園,。這些幼兒園全部是借用撤并的閑置小學校舍，全部是民辦幼兒園,，辦學條件差,，不適應幼兒教學的發(fā)展。

（三）項目學校具體情況

大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園是原多林鎮(zhèn)通茂希望小學,，地處多林鎮(zhèn)哈州村,，建校于1935年，至今已有80年的歷史,。于20xx年9月撤并到多林鎮(zhèn)中心學校,，校舍閑置。大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園（通茂希望小學）現(xiàn)占地面積8214平方米,，建筑面積1044平方米,，其中需加固面積537平方米，需拆除的d級危房594平方米,。中心幼兒園教育服務區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)十個村,，全鎮(zhèn)總?cè)巳f人，中心幼兒園服務半徑7公里,；規(guī)劃在校幼兒園教師22名,，學生150名（小班50名,，中班50名，大班50名）,。

大通縣多林鎮(zhèn)中心學校所轄4所幼兒園,，全部是民辦幼兒園，都是借用閑置校舍開辦的,，辦學條件差,，規(guī)模小，設施不齊全,，嚴重影響多林鎮(zhèn)地區(qū)幼兒教育,，所以，非常需要一所正規(guī)的,、設施條件好的幼兒園,，達到教育均衡發(fā)展的目的。

擬建于原多林鎮(zhèn)通茂希望小學園內(nèi),。

依據(jù)修建中心幼兒園的文件精神,，在多林鎮(zhèn)中心學校急需修建1500平方米的幼兒園一所。其中：加固面積537平方米,，擴建面積963平方米,。

總結(jié)資金：萬元。

資金來源：國家項目資金,。

20xx年7月上旬開始前期工作,，20xx年9月底開工建設，20xx年9月份竣工,。

1,、該項目實施后，將極大的改善多林鎮(zhèn)幼兒園的辦學條件,，滿足當?shù)赜變航逃男枰?/p>

2,、該項目實施后，可以推動幼兒園建設的進程,，起到教育示范輻射作用,。

辦公室培訓計劃內(nèi)容篇五

您好!

您對我們學生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個完美的環(huán)境,，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則啊!我想對您說：“多謝!”可是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次，課間餐管理教師分好后,，就走了,。課間餐都是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學,，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好,。

第二，訂閱書刊的數(shù)量,。每學期進取訂閱書刊當然是好事,。可是,，有些同學訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本,。并且，這樣會構(gòu)成攀比的心理,。有些同學就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認為中餐質(zhì)量要改善,。

針對以上意見，我提出以下提議：

一,、增強課間餐管理,，必須要有教師在場，如果有同學沒有課間餐的話,，教師要及時添補,。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強職責心,，認真洗菜,、洗米、洗盤,，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。