在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

更換班主任申請書篇一

＿＿＿＿＿＿有限公司：

因?yàn)楣麻L期使用現(xiàn)已變形，字跡模糊,，看不清,，現(xiàn)申請銷毀原公章一枚。現(xiàn)委托本公司(身份證號(hào)碼:＿＿＿＿＿＿)辦理刻章備案手續(xù),。

公司名稱(蓋章):xxx有限公司

公司法定代表人簽章:

日期:20xx年x月x日

原舊公章(樣式):

主管單位(備案)批復(fù)意見:

主管單位蓋章:

20xx年x月x日

更換公章申請書二：更換公章申請書 （174字）

中共龍池鄉(xiāng)委員會(huì)：

龍池社區(qū)支部其前身是龍池場鎮(zhèn)支部,，自20xx年更名為龍池社區(qū)支部以來，一直使用“中共龍池鄉(xiāng)場鎮(zhèn)支部委員會(huì)”公章,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，已經(jīng)很不適應(yīng)工作的需要，也與實(shí)際稱謂不匹配，特向黨委申請將“中共龍池鄉(xiāng)場鎮(zhèn)支部委員會(huì)”公章更名為“中共龍池鄉(xiāng)龍池社區(qū)支部委員會(huì)”公章,。望批準(zhǔn)為謝!

中共龍池鄉(xiāng)龍池社區(qū)支部委員會(huì)

20xx年7月25日

更換公章申請書三：更換公章申請（143字）

縣公安局領(lǐng)導(dǎo)：

我校公章為舊式木質(zhì)刻印公章,，使用時(shí)間久，平時(shí)使用頻繁,，磨損較嚴(yán)重,，輪廓?dú)埲保F(xiàn)我校上交紙質(zhì)材料蓋公章時(shí),，均被對(duì)方單位指出所蓋公章的印跡不合格,，為推進(jìn)我校工作業(yè)務(wù)開展，提高工作效率,，現(xiàn)急申請更換學(xué)校公章,。

特此申請，望審批,。

此致

敬禮!

申請人：xxx

申請日期：20xx年x月x日

更換班主任申請書篇二

伊寧縣公安局： 我公司公章為舊式光敏印公章,，由于使用時(shí)間久，平時(shí)使用頻繁,，磨損較嚴(yán)重,，輪廓?dú)埲保F(xiàn)我公司上交紙質(zhì)材料蓋公章時(shí),，均被對(duì)方單位指出所蓋公章的印跡不合格,，為推進(jìn)我公司工作業(yè)務(wù)開展，提高工作效率,，現(xiàn)急申請更換公司公章,。

特此申請，望審批,。

xxxxxxxxx有限公司 2013年3月4日

舊公章圖樣:

申 請

玉樹市治安科：

玉樹重建后,，玉樹縣已撤縣建市，但由于援建單位未能及時(shí)向我校提供有關(guān)土地勘測結(jié)果及其他相關(guān)資料,，故無法更換法人代表及土地使用證等事宜,，我校至今使用原學(xué)校公章，即,；玉樹縣第一民族中學(xué),，現(xiàn)向貴科有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請將我校公章更改為“玉樹市第一民族中學(xué)”，望批準(zhǔn)為盼,！

申請單位：玉樹市第一民族中學(xué)

2015年4月9日

我村公章由于使用時(shí)間久,，平時(shí)使用頻繁，磨損較嚴(yán)重,，輪廓?dú)埲?，現(xiàn)我村上交紙質(zhì)材料蓋公章時(shí),，均被對(duì)方單位指出所蓋公章的印跡不合格，為推進(jìn)我村工作正常開展,，提高工作效率,，現(xiàn)急申請更換xxx公章。

特此申請,，望審批,。

xxxx

2015年7月28日

舊公章圖樣:

更換班主任申請書篇三

尊敬的校長：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間批閱我們更換任課老師的申請書,！

這份申請書是我班***名學(xué)生（其中兩人棄名：一位是化學(xué)課代表,，一位是學(xué)習(xí)委員）集體聯(lián)名申請書，要求更換我班任課的化學(xué)老師,。這份申請書并無對(duì)化學(xué)老師的批準(zhǔn)指責(zé),，只是我們?nèi)嗤瑢W(xué)見于高三復(fù)習(xí)臨近，無法適應(yīng)化學(xué)老師的

教學(xué)

我們班的化學(xué)老師：焦化雪,。雖然為人處事，師德作風(fēng)方面都是不錯(cuò)的,。可是,，焦老師的化學(xué)課實(shí)在是不容易聽懂,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的課程體驗(yàn)普遍不高,。而且大部分學(xué)生感受化學(xué)課程并沒有系統(tǒng)的教學(xué),，焦老師經(jīng)常是這里講一口，那里說一通,，課程內(nèi)容沒有很好地銜接,。

在此列舉我們班在焦老師任課期間的兩學(xué)期學(xué)習(xí)成績，我們班的平均化學(xué)成績是在年級(jí)段倒數(shù)第二的,，而且倒數(shù)第一那個(gè)班級(jí)也是焦老師任課的,。而反觀我們高一兩學(xué)期的化學(xué)成績是排名在學(xué)校年級(jí)段前6名的。

目前,，迫于我們班級(jí)即將步入高三復(fù)習(xí)時(shí)期,，因此學(xué)生聯(lián)名向您遞交這份更換任課老師的申請書。再次重申下：我們班級(jí)全體同學(xué)對(duì)于焦老師的為人處事,，師德作風(fēng)沒有絲毫意見,，焦老師雖然在我們看來，化學(xué)教的不行,，其他還是可以的,。

此致：希望校長與教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)予以重視,，給予支持！

更換班主任申請書篇四

我原是一名新入職的空乘,，侯瀅,，寫下這封申請書的時(shí)候，我已經(jīng)經(jīng)歷了很大的思想斗爭,。

對(duì)于正在審閱這封申請書的您,，我也是深表歉意，給您的工作增添麻煩了,。

當(dāng)初得知通過了考試,，可以進(jìn)行帶飛的時(shí)候，我的心情真的很激動(dòng),，無比的喜悅,，經(jīng)過數(shù)個(gè)月的努力，我真的可以以一個(gè)空中乘務(wù)員的身份走向工作崗位了,。

可是事情并不如想象中那么順利,。

從第一次飛行開始，我就出現(xiàn)頭暈,，惡心,，嘔吐等癥狀，嘗試過各種辦法,，堅(jiān)持了一次又一次,，可是，直到昨天,，情況依然如此,，回到地面上，身體也依然不舒服,。

我想,，我真的不適應(yīng)做空乘這份工作了。

經(jīng)過與家人的'溝通,，我決定向公司申請調(diào)離空乘的崗位,，做出這個(gè)決定，我很難過,，可沒有辦法,，我無法以最好的精神狀態(tài)去面對(duì)空中的乘客，那么我一定要努力在其他的崗位為乘客服務(wù),。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我對(duì)公司的地面工作，也有了一定了解,，我很珍惜在東航的工作機(jī)會(huì),，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)到地面工作,，安排一個(gè)合適的工作崗位，我會(huì)帶著極大的熱情投入到新的崗位中去,，只要用心,，飽含熱情，無論是在飛機(jī)上,，還是地面,，我都會(huì)做好。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx

更換班主任申請書篇五

我公司公章為舊式光敏印公章,，由于使用時(shí)間久，平時(shí)使用頻繁,，磨損較嚴(yán)重,，輪廓?dú)埲保F(xiàn)我公司上交紙質(zhì)材料蓋公章時(shí),，均被對(duì)方單位指出所蓋公章的印跡不合格,，為推進(jìn)我公司工作業(yè)務(wù)開展，提高工作效率,，現(xiàn)急申請更換公司公章,。

特此申請，望審批,。

xxx有限公司

20xx年3月4日

舊公章圖樣:

更換班主任申請書篇六

您好,！

我是icu護(hù)士xx，自20xx年7月畢業(yè)后來我院工作至今,，在這近五年的時(shí)間里，我從一個(gè)剛剛跨出校門的畢業(yè)生,，成長為一名icu護(hù)士,，由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的培養(yǎng)和幫助，在這五年里我嚴(yán)格要求自己,，向身邊的每個(gè)老師學(xué)習(xí),，苦練基本功，不僅將課堂里學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到臨床,，同時(shí)也學(xué)到了如何能夠更好地與患者和家屬溝通,，也取得了一定的成績。但是,，由于我從小體質(zhì)較弱,，長時(shí)間的夜班讓我感到精神過度緊張和疲勞，常常感到體力不支,，加之20xx年一場重病,，雖我休學(xué)一年來修養(yǎng),，但身體素質(zhì)大不如從前，為了不因自身因素影響到工作,，懇請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)照顧我的實(shí)際困難,，調(diào)換科室，讓我有更多的精力投身于工作,。我的意向科室是體檢中心,。望科室領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮，予以批準(zhǔn),。

此致

敬禮

申請人：

xx年xx月xx日

更換班主任申請書篇七

我公司在實(shí)施貴單位消費(fèi)一卡通項(xiàng)目中,，原設(shè)計(jì)為深圳披克生產(chǎn)的一卡通消費(fèi)軟件及消費(fèi)機(jī)，最初設(shè)計(jì)理念是本著與貴公司新區(qū)已有的3臺(tái)披克產(chǎn)品兼容而選擇,，在項(xiàng)目實(shí)施過程中,，我們與使用單位的負(fù)責(zé)人做了詳細(xì)的溝通，認(rèn)為披克目前的產(chǎn)品不具備目前及一卡通系統(tǒng)擴(kuò)展的需求,，特申請更換品牌,。希望貴公司領(lǐng)導(dǎo)支持!

申請理由如下：

1、各使用單位提出:收銀員與本部門在交接對(duì)賬的時(shí)候,，需要消費(fèi)人員的消費(fèi)小票,，這點(diǎn)披克產(chǎn)品不具備此功能。

2,、披克廠家對(duì)ic卡加密授權(quán)的權(quán)限不對(duì)客戶開放,，這樣就形成貴公司在以后每增加一張ic卡就必須通過披克的同意，失去了公平交易的原則,。不利于一卡通系統(tǒng)的延伸(比如：水,、電、停車等用卡的兼容)

3,、所更換的產(chǎn)品不低于技術(shù)協(xié)議所有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),。

更換建議：原深圳披克公司產(chǎn)品更改為深圳景興達(dá)科技有限公司產(chǎn)品

2、所更換的產(chǎn)品滿足各使用單位的所溝通的技術(shù)要求(現(xiàn)場出消費(fèi)小票,，共交接對(duì)賬,，滿足日結(jié)、月結(jié)報(bào)表查詢)

3,、對(duì)ic卡的加密權(quán)限直接給貴公司,，方便日后的擴(kuò)展需求。

再次希望并感謝貴公司領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我們的申請,，在今后的工作中,，我們會(huì)不斷的努力，不斷創(chuàng)新,，爭取把一卡通項(xiàng)目及日后的擴(kuò)展工作做的更好!

更換班主任申請書篇八

您好!

首先感謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧,同時(shí)感謝您在百忙之中審閱我的申請報(bào)告,。

(1)家庭原因：現(xiàn)在我的父母年歲已高,，身體都不好，弟弟還在讀大學(xué),，家中無人來照料年邁的父母,。這給我的工作和生活都帶來了諸多困難。

(2)個(gè)人原因：我現(xiàn)年已25歲,，未婚,，從興國縣東村鄉(xiāng)回全南縣著實(shí)太遠(yuǎn)，往返太麻煩,。

在此,，我衷心希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上、距離上的不便與困難,，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請,，為一個(gè)熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂,，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工作搞得更好,。所以，希望能夠在不影響工作的情況下,，對(duì)工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，調(diào)往離家較近的學(xué)校，這樣也有利于把更多的精力用于工作,，為教育事業(yè)多做一些貢獻(xiàn),。如果上級(jí)同意了我的調(diào)動(dòng)，那么,，我堅(jiān)信,，不用在東村鄉(xiāng)和全南縣城往返奔波的我，將能騰出更多的精力投入到教育教學(xué)工作中,，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,，為我鐘愛的教育事業(yè)添磚加瓦。

最后,，我再一次請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難,，同意我的工作調(diào)動(dòng),。批準(zhǔn)為盼!謝謝!

祝您工作順利,，萬事如意!

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

更換班主任申請書篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好,！

我們是xx年級(jí)xx班的學(xué)生，關(guān)于班級(jí)教學(xué)方面的事務(wù),，我們有一些自己的擔(dān)憂和具體的思考,，非常希望得到校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)心和幫助。現(xiàn)就有關(guān)情況陳述如下,，煩請各位領(lǐng)導(dǎo)與老師查閱,。

2011年高考已經(jīng)結(jié)束，作為即將進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)個(gè)人的前途命運(yùn)關(guān)注有加,。全班同學(xué)都在鼓足干勁，積極的投入學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。我們深知，知識(shí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來,，高考考驗(yàn)的正是我們在壓力之下是否善于堅(jiān)持，善于拼搏,，善于學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。在集體的討論和私下的交流中，我們?nèi)嘁呀?jīng)產(chǎn)生了很強(qiáng)的凝聚力,，并達(dá)成廣泛的共識(shí),，那就是，我們一定要在接下來的不足一年時(shí)間里將更多的精力投入學(xué)習(xí),，更多的互相幫助,，爭取整個(gè)集體共同的進(jìn)步。

我們?nèi)w同學(xué)都能理解,，學(xué)校的教學(xué)工作有自己科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才牛谶^去的兩年時(shí)間里,，我們一直在努力提高對(duì)自身的要求,，這與學(xué)校的規(guī)劃也不謀而合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，出現(xiàn)的各類問題,，也都已得到了很好的處理。我們廣大學(xué)生都充分理解學(xué)校,，相信學(xué)校,，我們大體的受教成果，也為我們自己所滿意,。不過,，鑒于我們特殊的，即將面臨高考的現(xiàn)實(shí)情況，我們廣大對(duì)自身有高要求,，嚴(yán)于律己的同學(xué)們還是希望現(xiàn)狀能有一些改善,，這集中體現(xiàn)在了大家對(duì)于語文教學(xué)工作的一些想法和意見上。

1,、語文課的精髓,，在于通過授課老師的講述，將授課目的和盤托出,，所以精彩成功的語文課,，在于語文老師以豐富的知識(shí)和風(fēng)趣的表達(dá)，達(dá)成學(xué)生深刻的領(lǐng)會(huì),。我們認(rèn)為,，x老師前一點(diǎn)做的很好，但后一點(diǎn)似乎有所欠缺,。隨著語文課程的推進(jìn),，我們的最終目的是要通過自己多年累積的語文專業(yè)知識(shí)，在考試中表現(xiàn)的更好,。x老師的這種教學(xué)模式,，對(duì)于應(yīng)試幫助不大。

2,、前文已述,，語文學(xué)習(xí)的最終目的是要將學(xué)知識(shí)與考好試聯(lián)壁成一。這不僅對(duì)平常的授課提出了不低的要求,，也對(duì)教師應(yīng)試授業(yè)--比如文章重點(diǎn)講解,、考卷評(píng)點(diǎn)的工作設(shè)定了較高的標(biāo)準(zhǔn)。而x老師在工作中,，既沒有深入透徹的講解重點(diǎn),，也沒有突出應(yīng)試的技巧。同學(xué)們普遍覺得語文學(xué)習(xí)成了囫圇吞棗,，既不知方向,，也不得要領(lǐng)。

3,、師者,、傳道授業(yè)解惑也，我們認(rèn)為,，x老師的解惑工作也做的不甚良好,。學(xué)習(xí)的過程在于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，求得真知,。而我們的語文老師在教學(xué)中，經(jīng)常忽略問題,，不顧學(xué)生的疑惑,，跳過或者一筆帶過，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題方法有阻礙作用,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)積極性其實(shí)都很高,，并不希望因?yàn)槠渌驅(qū)е挛覀儜?yīng)有的眾多問題得不到良好的解決，從而影響我們學(xué)習(xí)的良好效果,。

4,、x老師在課后的應(yīng)然工作中，做的也不能讓學(xué)生們滿意,。知識(shí)掌握了以后,，如果不能學(xué)以致用，知行合一,，那與未學(xué)是沒有區(qū)別的,。在當(dāng)前我們高中的學(xué)習(xí)生活中，這兩點(diǎn)主要統(tǒng)一在了更多的參加訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)踐活動(dòng)中,。每堂課結(jié)束以后，我們語文老師通常布置兩道三張?jiān)嚲碜鳛樽鳂I(yè),，我們同學(xué)普遍很好的完成了,。但是，交上去的試卷卻沒有得到很好的處理,。x老師通常就簡單查閱一下,，或者每張卷子隨意批改兩筆，就原樣又發(fā)回來,。如果老師工作繁忙,，無心一張一張的批閱試卷，我們也是可以理解的,，但是我們語文老師也很少講解,，這就使我們的練習(xí)幾乎成了無用功。不能有的放矢,，學(xué)生非常容易南轅北轍,。這樣持續(xù)的時(shí)間長了，同學(xué)們練習(xí)的興致也降低了,，因?yàn)榈貌坏胶侠淼膶?duì)待,，同學(xué)們交上去的作業(yè)質(zhì)量普遍越來越差。

我們所面臨的問題已經(jīng)持續(xù)了很長的一段時(shí)間,，我們廣大同學(xué)都在努力嘗試著從自己做起,，改變現(xiàn)狀,。但是事實(shí)是，盡管我們有著很大的誠心和學(xué)好語文的決心,，但是我們?nèi)嗟恼Z文成績卻在緩步下滑,，一些過去比較拔尖的同學(xué)，現(xiàn)在語文成績也不如以前了,。更為重要的是,，我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)語文的熱情也比較起之前，有了不小的減退,。經(jīng)由充分的討論和慎重的思考,，我們希望以一個(gè)合理的態(tài)度非常謹(jǐn)慎的表達(dá)我們統(tǒng)一的，強(qiáng)烈訴求：在客觀情況難以得到改善的狀況下,，在這個(gè)時(shí)間非常緊迫,，分秒必爭的壓力下，我們懇請校領(lǐng)導(dǎo)和老師在充分的研究與討論之后,，能夠考慮到當(dāng)前的復(fù)雜情況,，給予我們更換語文授課老師的處理。既已訴及的幾點(diǎn)鄙陋之見,，是我們廣大同學(xué)的心聲,。它并不是一兩個(gè)或者十幾個(gè)學(xué)生偶爾有之的抱怨，而是絕大部分同學(xué)在比較長時(shí)間的學(xué)習(xí)中經(jīng)過實(shí)際的體驗(yàn)和充分的討論后所形成的幾點(diǎn)最為凝練的想法,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)于這次比較統(tǒng)一的行動(dòng),，也是經(jīng)過了一段時(shí)間的猶豫。我們不想使我們的行為體現(xiàn)出對(duì)語文老師的不尊重,，也不愿意使各位領(lǐng)導(dǎo)和老師產(chǎn)生對(duì)我們的不良印象,。只是經(jīng)過反復(fù)斟酌，我們?nèi)匀徽J(rèn)為,，有意見我們就應(yīng)當(dāng)表述出來,，有問題我們就應(yīng)當(dāng)嘗試解決，于是,，我們最終慎重的提此申請,，誠懇的寫就了這封申請書，表達(dá)我們大家的誠意和真實(shí)的想法,。

我們x年級(jí)x班是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛的集體，我們整個(gè)班級(jí)積極向上,，自信樂觀,，一直有一種勇往直前的寶貴精神。與此同時(shí),，我們又有一種未雨綢繆的危機(jī)感,，我們深深的知道,，高考雖然看似仍有一段的距離，但高考的考驗(yàn)卻早已開始,，它考量的是我們每一周每一日,，乃至每一堂課，每一道題的成果,。不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海。我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)此理深諳有加,，所以我們才決定充分的表達(dá)自己的想法,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高考關(guān)系著我們的命運(yùn)，我們的前途又聯(lián)系著家長們的關(guān)注,，此事甚為重大,，我們也尤為關(guān)心。但對(duì)于事情的良好處理,，我們又有著充分的樂觀,。秉承著領(lǐng)導(dǎo)老師所給予我們的一貫教育和指導(dǎo)思想，籍由我們的母校一貫的良好學(xué)風(fēng)和優(yōu)良作風(fēng),，我們有十足的信心,，相信領(lǐng)導(dǎo)與老師能夠給予我們一個(gè)滿意的答案。

我們xx年級(jí)xx班全體成員,，以最大的誠意提出這份申請,，我們也將飽含希望的等待著您們的回復(fù),，懇請各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師幫助解決！

xx校xx年級(jí)xx班全體同學(xué)二零一一年六月二十三日

更換班主任申請書篇十

更換印鑒申請書 我單位前送印鑒卡，因 原因需要更換新印鑒,，自二 0 年 月 日開始啟用,，舊印鑒卡請代注銷,。本單位愿提供下列承諾：新印鑒啟用前,，簽發(fā)票據(jù)無遺失。啟用后,，簽發(fā)票據(jù)不再使用老印鑒。（凡出現(xiàn)蓋有老印鑒出現(xiàn)蓋有老印鑒的票據(jù),，一律由本單位負(fù)責(zé)支付。）上述更換印鑒原因不實(shí)或違反承諾造成的損失，本單位愿承擔(dān)全部經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

此致 申請單位賬號(hào)：

名稱（單位公章）申請日期：

備注：1,、如已用原印鑒發(fā)商業(yè)承諾匯票，請注明最后到期日（年 月 日）2、本申請書一式二份，一份作傳票附件，一份按會(huì)計(jì)檔案管理辦法歸檔保管 舊印鑒 新印鑒----------------------------------------------------------------------------------------更換印鑒申請書 我單位前送印鑒卡,，因 原因需要更換新印鑒,，自二 0 年 月 日開始啟用，舊印鑒卡請代注銷,。本單位愿提供下列承諾：新印鑒啟用前,，簽發(fā)票據(jù)無遺失,。啟用后,，簽發(fā)票據(jù)不再使用老印鑒,。（凡出現(xiàn)蓋有老印鑒出現(xiàn)蓋有老印鑒的票據(jù),，一律由本單位負(fù)責(zé)支付,。）上述更換印鑒原因不實(shí)或違反承諾造成的損失,，本單位愿承擔(dān)全部經(jīng)濟(jì)責(zé)任,。

此致 申請單位賬號(hào)：

名稱（單位公章）申請日期：

更換老師申請書

更換公章申請書

更換設(shè)備申請書

想更換專業(yè)申請書

印鑒承諾書