人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小兔蛀牙的故事篇一

小兔子們生活得很快樂(lè),，但是森林里有很多獅子,、老虎等一些肉食動(dòng)物以它們?yōu)槭常米觽儧](méi)有防御的能力,，只有逃避了,，有一天打雷導(dǎo)致森林著火,，森林里的動(dòng)物的急著逃跑有一部分兔子沒(méi)逃掉毛被燒成了灰色的了，另一部分兔子逃到一個(gè)沒(méi)有食物的地方,，還整天被獅子追趕,，急的眼睛都紅了，毛也急白了,！

這就是為什么現(xiàn)在的兔子只有灰白兩色的原因啦,！

小兔蛀牙的故事篇二

1、能簡(jiǎn)單地畫(huà)小兔頭部的不同姿勢(shì)以連環(huán)畫(huà)的形式記錄故事內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。

1,、動(dòng)畫(huà)片-小兔子,，真可愛(ài)

2、紙,、彩筆,、記號(hào)筆、實(shí)物：氣球,、燈籠,、蘿卜

一、教師復(fù)述故事內(nèi)容,。

二,、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫(huà)下來(lái)。

教師：今天,，我們來(lái)學(xué)習(xí)用連環(huán)畫(huà)的方法把剛才的故事畫(huà)下來(lái),，好嗎?

1、首先,，我們來(lái)看看小兔來(lái)到采地里它看見(jiàn)什么?(蘿卜)

誰(shuí)來(lái)把小兔看見(jiàn)蘿卜的情景畫(huà)下來(lái)?

幼兒個(gè)別嘗試,。

2、小兔看見(jiàn)右邊上方有個(gè)紅氣球,，那小兔的頭是怎么樣的呢?

誰(shuí)來(lái)做做看,，然后誰(shuí)來(lái)嘗試怎樣畫(huà)呢?小兔的耳朵應(yīng)畫(huà)在哪里呢?

幼兒個(gè)別嘗試。

3,、反過(guò)來(lái),，看見(jiàn)左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢?

幼兒上前嘗試,。

4,、最后小兔看見(jiàn)了太陽(yáng)又是怎樣呢?我們可自己想想。

(啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆畫(huà)格子表示出來(lái))

三、幼兒作業(yè),，師提醒幼兒碰到困難向別人請(qǐng)教,。

四、幼兒作品展覽

看看你喜歡哪幅畫(huà),，還可把你喜歡的畫(huà)想你朋友介紹,，同時(shí)一起講小兔的故事。

小兔蛀牙的故事篇三

讓幼兒猜一猜今天佳佳老師帶來(lái)了什么,，引出主題,。

1、老師出示道具—小兔,，小朋友和小兔打招呼,。小兔今天是來(lái)找東西的，出示信封,，讓幼兒把里面的東西取出來(lái)（一個(gè)圓）,。

2、在黑板上出示12個(gè)圓,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)什么東西是圓的,？（幼兒說(shuō)，老師添畫(huà)——磁鐵石,，氣球,，籃球,，西瓜,，棒棒糖，蘋(píng)果,，太陽(yáng),，頭，地球,，鏡片,，輪胎，井蓋）

3,、出示小兔要找的東西—一個(gè)紅色的圓,。

讓幼兒從剛才的12個(gè)圓中找一找哪一個(gè)圓和小兔找的一樣——又圓又紅，然后貼上紅色的圓（除了小朋友頭像,，地球）,，給小兔找了10個(gè)又圓又紅的東西。

4,、幼：小兔,，小兔，這是你要找的東西嗎？

師：小兔說(shuō)“快啦,，快啦”,。

繼續(xù)出示紅色的圓，邊上有云彩,，幼兒說(shuō)是天上的太陽(yáng),，就請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)從給小兔找出來(lái)的10種東西說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)能在天上的？（一一排除）最后出示太陽(yáng)——小兔要找的是太陽(yáng),。

1,、小兔為什么要找太陽(yáng)？

2,、大屏幕中出示圖片,，讓幼兒看一看還有誰(shuí)在找太陽(yáng)？（動(dòng)物,，植物,，人，太陽(yáng)能）

【教案延伸】

讓幼兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽(yáng),。

小兔找太陽(yáng)故事

有一只可愛(ài)的小兔子,，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的便要去找太陽(yáng)。它來(lái)到屋子里,，提著兩盞紅紅的,、圓圓的燈籠問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠,，太陽(yáng)在屋子外面呢!”小兔子來(lái)到菜園子里,，看見(jiàn)三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“不,，這是三個(gè)紅蘿卜,，太陽(yáng)在天上呢!”小兔子抬起頭，看見(jiàn)天上飄著紅紅的,、圓圓的氣球問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“不,，這是紅氣球……”小兔子焦急地喊：“真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呢?”媽媽說(shuō)：“瞧,，太陽(yáng)只有一個(gè),，還會(huì)發(fā)光呢!”小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭,，大聲叫：“媽媽?zhuān)艺业搅?，太?yáng)紅紅的，圓圓的,、亮亮的,，照在身上暖洋洋的,。

小兔蛀牙的故事篇四

我是一顆牙齒，在幸福下過(guò)日子,。小主人很喜歡吃甜食,，把我的生活弄得一團(tuán)糟，后來(lái),，我變成了蛀牙,，越來(lái)越羨慕另外那些牙齒了。

蛀牙說(shuō)：“那還不快去,？”他們一起去告訴小主人不要再吃甜食了,，小主人同意了，他們倆高興地笑了,！

從此,，他們誰(shuí)也沒(méi)再說(shuō)抱怨的話(huà)，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上了幸福生活,！

小兔蛀牙的故事篇五

1,、聽(tīng)《小兔子種麥子》，知道種麥子要付出很多的了的勞動(dòng),，同時(shí)在中認(rèn)識(shí)生字：兔子,、麥子、麥種,、綠油油,、又黃又矮、施肥,、除草,、抓蟲(chóng)、澆水,、磨粉,。

2、能與同伴合作種谷類(lèi),，并學(xué)習(xí)做觀察記錄。

教案準(zhǔn)備：

谷類(lèi)的種子若干,、分類(lèi)盒若干,、棉花、記錄本,、字卡若干,、錄音、幼兒名字

教案過(guò)程：

1,、聽(tīng),、學(xué)漢字

出示字卡“小兔子”“麥子”,，幼兒認(rèn)讀，再完整地讀《小兔子種麥子》

卡片“春天”,。小兔子看見(jiàn)農(nóng)民在地里播麥種子（卡片“麥種”它也把麥種撒在地上,。

農(nóng)民伯伯的麥子長(zhǎng)出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見(jiàn)影子。

小兔子問(wèn)農(nóng)民伯伯,，農(nóng)民伯伯說(shuō)：“種子要撒在翻過(guò)的土地上,，才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉,，重新撒下“麥種”（每個(gè)字詞老師自己說(shuō)出或引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,。講完，字卡全出示在黑板上,。

2,、集體認(rèn)讀字卡。

3,、：找字寶寶（教師指讀一個(gè),，幼兒從眾多的字卡中找出來(lái)）

4、聽(tīng)錄音

延伸活動(dòng)：集體結(jié)伴種五谷類(lèi),，體會(huì)播種的樂(lè)趣,，并做好種子生長(zhǎng)觀察記錄。

附：：小兔子種麥子

春天,，小兔子看見(jiàn)農(nóng)民在地里撒下麥種,，它也把麥種撒在地上。過(guò)了一段時(shí)間,，農(nóng)民地里長(zhǎng)出了青青的麥苗,，小兔子的麥種連影子都沒(méi)有了，小兔子問(wèn)牛伯伯：“牛伯伯,，我也在地上撒下麥種,，為什么沒(méi)有了呢？”牛伯伯說(shuō)：“種子要撒在翻過(guò)的土地上,，撒在硬土上扎不下根,。”小兔子聽(tīng)了以后,，把土地又扒拉扒拉翻了一次,，重新撒下了麥種。

夏天,，農(nóng)民地里的麥子長(zhǎng)得綠油油的,，小兔子的麥子又矮又黃，小兔子問(wèn)豬阿姨：“豬阿姨,，我種的麥子怎么會(huì)是那樣的呢,？”豬阿姨說(shuō)：“麥子種下去以后,，要給它上肥料才長(zhǎng)得好?！毙⊥米于s緊給麥子追肥,。

秋天，農(nóng)民地里的麥子結(jié)了穗,，小兔子地里的野草長(zhǎng)得比麥子還多,，小兔子生氣地叫：“怎么會(huì)這樣呢？”小馬告訴它：“種麥子要除草,、抓蟲(chóng),，天干的時(shí)候還要澆水?！蹦鸽u大嬸說(shuō)：“麥子收割以后還要打場(chǎng),，磨粉”。小兔子張大嘴巴說(shuō)：天啦,！種麥子這么麻煩呀,！

小兔蛀牙的故事篇六

一天，我們到幼兒園的動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)去看動(dòng)物,，許多孩子去拔草,、拾菜葉喂小兔子。朱星可說(shuō)：“小兔子喜歡吃菜葉,?！辟R子豪拾來(lái)一些黃草要喂小兔子，朱星可說(shuō)：“小兔子不吃黃草”,，賀子豪說(shuō)：“吃”,。說(shuō)完賀子豪便將草喂給兔子，小兔子聞了聞吃了起來(lái),，賀子豪得意地說(shuō)：“你看兔子吃吧,！”。許多小朋友都想摸一摸小兔子,，帥帥說(shuō)：“你看,，兔子眼睛是黑色的?！眲忉尩剑骸巴米友劬?yīng)是紅的,，黑眼睛是人用墨給它染的?！庇谑牵覀兇蠹易屑?xì)地觀察了起來(lái),?；氐桨嗉?jí)后,，我們對(duì)兔子的眼睛及其事物進(jìn)行了討論，在這一過(guò)程中,，我對(duì)他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有了大致的了解,，根據(jù)小朋友們對(duì)小兔子產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)小兔子的許多認(rèn)知不夠完善的情況,，我們圍繞“有趣的小兔”主題開(kāi)始了一系列的建構(gòu)式的探索活動(dòng),。

活動(dòng)一：關(guān)于小兔子的眼睛和食物的探索

今天吃過(guò)早飯后，我們來(lái)到了小動(dòng)物園,，給兔子喂食吃,，孩子們拿著菜葉、蘿卜根,、小草喂小兔,，小朋友們都想讓小兔吃自己的食物。

朱星可說(shuō)：“小兔子愛(ài)吃蘿卜根,，你看我喂它,，它就很快地吃了！”

賀子豪說(shuō)：“小兔也吃黃草,?！?/p>

郭嘉庚說(shuō)：“小兔還愛(ài)吃青菜，菜根,，小兔子不挑食,。”

王昱佳說(shuō)：“因?yàn)榘淄玫难劬θ绻莿e的顏色就不漂亮了,?！?/p>

回到班里后，我們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了討論,，圍繞著白兔子眼睛為什么是紅色的,，一直在原地踏步，于是我請(qǐng)幼兒把這個(gè)問(wèn)題帶回家和爸爸,、媽媽一起尋找相關(guān)的資料,。

鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起查找相關(guān)資料，不僅有利于引導(dǎo)幼兒積極探究“為什么”,，而且有效地將家長(zhǎng)納入到了幼兒園的主題教育活動(dòng)之中,，拓寬了幼兒解決問(wèn)題的途徑。另外,，這樣的活動(dòng)有利于促進(jìn)幼兒養(yǎng)成有疑問(wèn)主動(dòng)借助書(shū)籍的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,，有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。

小兔蛀牙的故事篇七

1,、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的觀察,、比較,，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。

2,、讓學(xué)生在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感,。

課件、積木,、小茶壺,、勛章、小五星,。

小兔偵探已經(jīng)忙了好幾天了,，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來(lái)的`照片,。下面讓我們一起幫小兔偵探把丟失的茶壺找出來(lái)吧,。

(一)方法呈現(xiàn)

1、學(xué)生4人小組交流,，取出準(zhǔn)備好的小茶壺,，每人在觀察后說(shuō)說(shuō)自己看到的形狀，然后交換位置再說(shuō)說(shuō),。找出那把失竊的茶壺,。

2、學(xué)生觀察,、討論結(jié)果,，并說(shuō)說(shuō)為什么。

3,、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容：不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的,。

小兔偵探：謝謝大家為我找回到了丟失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探,？做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的觀察力,，下面就讓我來(lái)考考大家。做得又對(duì)又快的小朋友,，我就給他戴上一顆智慧星,。

(二)體驗(yàn)方法

1、第一排的物體與第二排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系,？說(shuō)說(shuō)有什么聯(lián)系,？

2、擺擺、說(shuō)說(shuō),，從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的,？

3,、想想,、畫(huà)畫(huà)。

（從上面看是什么圖形） （從前面看是什么圖形）

4,、比一比誰(shuí)的方法最多,。

用6塊積木擺兩個(gè)圖形，你能擺出幾組從上面往下看一樣的圖形嗎,？

小兔偵探：小朋友們可真聰明呀,，我現(xiàn)在就帶你們?nèi)テ瓢福銈冊(cè)敢鈫?？表現(xiàn)最出色的小朋友,，在破案后我要授予他小兔勛章。

小兔蛀牙的故事篇八

我是一顆牙齒,，在幸福下過(guò)日子,。小主人很喜歡吃甜食，把我的生活弄得一團(tuán)糟,，后來(lái),，我變成了蛀牙，越來(lái)越羨慕另外那些牙齒了,。

蛀牙說(shuō)：“那還不快去?”他們一起去告訴小主人不要再吃甜食了,，小主人同意了，他們倆高興地笑了!

從此,，他們誰(shuí)也沒(méi)再說(shuō)抱怨的話(huà),，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上了幸福生活!

小兔蛀牙的故事篇九

1、知道故事的名稱(chēng),、人物和情節(jié),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。

2,、懂得遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)小腦筋,，并想辦法解決。

1,、故事課件

2,、大灰狼和小兔頭飾各一個(gè)

1、教師播放課件,，請(qǐng)幼兒欣賞故事

討論：這個(gè)故事的名字叫什么,？故事里面有誰(shuí)呀？

討論：

（1）小兔在干什么？

（2）誰(shuí)來(lái)啦,？小兔是怎樣做的,？

（3）大灰狼想干什么？

（4）小兔是怎樣做的,？它想了什么好辦法,？

（5）大灰狼有沒(méi)有抓到小兔？它怎么樣了,？

小兔可真聰明,，他能想出好辦法把兇惡的大灰狼趕走，不讓大灰狼吃掉他,，真棒,！我們小朋友也要向小兔學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,，想出好辦法,，這樣你就是一個(gè)聰明的小朋友！

小兔蛀牙的故事篇十

一天,，皮皮和甜甜到森林里玩,。走著走著，他們看見(jiàn)只小兔可憐地趴在樹(shù)下,。

他們走到小兔跟前,，甜甜關(guān)心地問(wèn)：“小兔子，你需要什么幫助,？”小兔摸摸肚子說(shuō)：“我已經(jīng)3天沒(méi)吃東西了,，好餓啊?！薄澳愕哪_下全是草,，你為什么不吃呢？”皮皮不解地插話(huà),。( )

“太好了,！”看著小兔的背影他們開(kāi)心地笑了。