在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

畢業(yè)論文畢業(yè)論文篇一

第一段：引子和背景介紹（200字）

畢業(yè)論文作為學生的重要學術(shù)成果,，是對自己本科階段學習成果的總結(jié)和展示。近期,，我完成了自己的畢業(yè)論文,，并在閱讀和寫作的過程中獲得了一些寶貴的體會與心得。本文將從選題的重要性,、文獻綜述的挑戰(zhàn),、數(shù)據(jù)收集的科學性、論文寫作的條理性和檢查論文的精細性五個方面，闡述我在讀畢業(yè)論文的過程中的理解和收獲,。

第二段：選題的重要性（200字）

論文選題是整個研究過程的基石和關(guān)鍵,，它關(guān)系到研究的方向和價值。在我選擇論文選題的過程中,，我了解到選題應該具有一定的研究價值和實踐意義,，與所學專業(yè)相關(guān)，并應能在一定程度上解決實際問題,。此外,，選題還需符合自己的興趣和能力，才能夠持續(xù)地保持研究的熱情和動力,。

第三段：文獻綜述的挑戰(zhàn)（200字）

文獻綜述是論文研究中的重要部分,，它要求我們廣泛閱讀各種相關(guān)文獻，并結(jié)合自己的問題研究背景,，對已有的研究成果進行梳理和總結(jié),。在文獻綜述的過程中，我感受到了挑戰(zhàn)的同時,，也享受到了對知識廣度和深度的拓展,。通過系統(tǒng)閱讀大量文獻，我逐漸形成了自己的研究問題,，并能夠回答該問題的可能途徑和方法,。

第四段：數(shù)據(jù)收集的科學性（200字）

數(shù)據(jù)收集是研究過程中的一項重要任務(wù)，它需要我們設(shè)計合理的實驗或調(diào)查方法,，并嚴格按照科學程序進行采集和分析,。在我進行數(shù)據(jù)收集的過程中，我深刻體會到了科學性的重要性,。只有在數(shù)據(jù)采集過程中嚴格遵循科學方法,，才能保證數(shù)據(jù)的可靠性和有效性。此外,，還需要對數(shù)據(jù)進行合理的整理和分析,，以得出準確的結(jié)論并支持研究問題的解答。

第五段：論文寫作的條理性和檢查論文的精細性（200字）

論文寫作是整個研究過程的總結(jié)和歸納,，它要求我們將研究的過程和結(jié)果進行邏輯清晰和條理分明的表述,。在寫作的過程中，我學會了將復雜的研究內(nèi)容進行合理的分章節(jié)和段落,，并盡量避免冗長或重復的表述,。此外，我還意識到論文的精細性對于讀者的理解和評價具有重要影響,，因此,，在完成論文后,，我反復檢查和修改論文的拼寫、語法,、格式等細節(jié),，以確保論文的整體質(zhì)量。

結(jié)尾段：總結(jié)和啟示（200字）

通過讀畢業(yè)論文的過程,，我不僅加深了對所學專業(yè)的理解和掌握,，還培養(yǎng)了自主學習和獨立思考的能力。我也進一步認識到,，科學研究需要系統(tǒng)性和耐心,，需要掌握合理的研究方法和途徑。在今后的學習和工作中,，我會將這些體會和經(jīng)驗運用到更深入的研究中,，不斷提高自己的科研能力和學術(shù)水平,。

畢業(yè)論文畢業(yè)論文篇二

思想道德,，本人系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。用先進的理論武裝自己的頭腦,，熱愛祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則,；遵紀守法,，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度,，尊敬師長,，團結(jié)同學，關(guān)系集體,；堅持真理,，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向,；樹立集體主義為核心的人生價值觀,，正確處理國家、集體,、個人三者之間的利益關(guān)系,，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候,，堅持把國家,、集體的利益放在第一位,；認真參加學校及系上組織的各項政治活動,，在思想上和行動上與黨中央保持一致,，積極主動地向黨組織靠攏。

在學習上,，我犯過錯誤,，但是經(jīng)過努力，我端正個人學習目的,、學習態(tài)度,，學習了本專業(yè)信息技術(shù)的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中,，讓知識轉(zhuǎn)化為動手能力,、應用能力和創(chuàng)造能力。為專業(yè)課程的學習打下扎實基礎(chǔ)的先決條件下,，力求理論和實踐的統(tǒng)一,。而且在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面,，培養(yǎng)自己其他方面的能力,；積極參加各項活動，幫助同學,，義務(wù)幫助維修電腦,，以開闊自己的視野。

在體育方面也一直是我自豪的地方,，在五年的生活中我連續(xù)獲得了校運會的“男子乙組100米第一名,、男子乙組壘球第一名、男子甲組100米第一名,、男子甲組跳遠第三名,、羽毛球混合雙打第一名”的優(yōu)異成績。

平時主動參與集體勞動,，遵守各項規(guī)章制度,，愛護公共財物；衛(wèi)生方面,，看到校園內(nèi)有果皮紙屑總能主動拾起,，注重個人衛(wèi)生?？记诜矫嫖覉允匕磿r出操,、早讀、上課,、晚自修,，養(yǎng)成良好的生活習慣。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用,。急功近利,，喜歡一口氣學許多東西,，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會,，也已經(jīng)搞得自己很疲勞,。如今想想，這樣其實并不好,，正所謂貴在精而不在廣,。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精,，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識,。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己,，步入社會后也不能一心兩用,。

通過五年的大專生活，學到了很多知識,，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,。思想變成熟了許多，性格更堅毅了,。認識了許多同學和老師,，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認清了自身的一些短處并盡力改正,。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定五年的大專生活是我人生這條線上的一小段,，是閃閃發(fā)光的一段,，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用,。

天大地大,，世界永無盡頭，雖然五年中,，在各方面,，我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外,，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書，行萬里路,，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高,！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著,！

畢業(yè)論文畢業(yè)論文篇三

第一段：引言（100字）

畢業(yè)論文是大學生在學業(yè)上的重要篇章,，對于每個學生而言，完成一篇富有見地,、有實際意義的畢業(yè)論文是一個挑戰(zhàn)。通過思考,、研究,、寫作和總結(jié)，我深深地體會到了畢業(yè)論文的重要性和價值,，同時也經(jīng)歷了一段充實而不易的求知之旅,。

第二段：積極的工作態(tài)度（300字）

在開始寫畢業(yè)論文之前，我意識到自己必須采取積極主動的工作態(tài)度,。我認真選擇了一個讓我感興趣的研究課題,，并在指導老師的幫助下制定了詳細的工作計劃。我定期與導師進行討論,，及時了解指導意見,，并努力解決遇到的困難。我也積極參加學術(shù)研討會,，廣泛閱讀有關(guān)文獻和期刊,，以便拓寬研究思路和深化理解。這些努力使我能夠更好地掌握論文進展,，提高研究水平,，并在寫作過程中保持良好的工作態(tài)度。

第三段：深入研究與批判性思維（300字）

寫畢業(yè)論文需要進行深入研究,，這是一個時刻考驗我的毅力和耐心的過程,。我不僅要尋找已有研究成果，還需要關(guān)注最新的學術(shù)動態(tài),，以便在論文中提供最新,、最權(quán)威的論據(jù)。我學會了如何使用學術(shù)數(shù)據(jù)庫和圖書館,，如何篩選重要的文獻資料,，并學會對這些文獻進行批判性思考。我抱著懷疑的態(tài)度審視每個觀點,，思考其優(yōu)點和缺點,，并與自己的研究課題進行對比。通過這種深入研究和批判性思維,，我能夠更好地理解研究領(lǐng)域,，并將這些想法和觀點融入到自己的畢業(yè)論文中。

第四段：清晰的結(jié)構(gòu)與邏輯（300字）

寫畢業(yè)論文也需要具備良好的組織能力和邏輯思維,。我在論文寫作過程中制定了清晰的結(jié)構(gòu),，確定了幾個主要章節(jié),，并在每個章節(jié)中展開相應的論證。我通過對論文內(nèi)容進行分析和整理,，確保邏輯嚴密,、層次清晰，并在各個章節(jié)中保持論文主線的延續(xù),。我也學會了合理使用圖表和插圖來更好地展示研究結(jié)果和分析,，提高論文的可讀性和視覺效果。這種清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯思維使我能夠?qū)碗s的觀點和思想以較為簡潔的方式傳達給讀者,。

第五段：總結(jié)與反思（200字）

通過完成畢業(yè)論文,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我意識到寫論文需要堅定的目標和良好的學術(shù)基礎(chǔ),，并且要不斷提升自己的學術(shù)能力,。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己對研究充滿熱情和好奇心,，對知識的探索有著無盡的渴望,。寫畢業(yè)論文是一項不容易的任務(wù)，但也是一次鍛煉自我的機會,。我將繼續(xù)提高自己的研究能力,，不斷追求學術(shù)進步，為將來的學習和事業(yè)做好充分準備,。

總結(jié)（100字）

寫畢業(yè)論文是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，但通過積極工作態(tài)度、深入研究與批判性思維,、清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯思維,，我們能夠成功完成這個使命。畢業(yè)論文的經(jīng)歷不僅增加了自己的知識,，也鍛煉了自己的能力,。希望通過自己的努力，能夠為學術(shù)世界做出一份貢獻,。

畢業(yè)論文畢業(yè)論文篇四

上帕校區(qū)臘竹底小學 鄧小福

摘要：習作是小學生思想文化的外化,習作能力是反映學生語文綜合的能力,，習作教學，習作教學是語文教學中的一項重要內(nèi)容,，所以,，在習作教學中認真注重習作教學，一定要體現(xiàn)出習作教學的重要之處,。本文論述了習作教學在小學語文教學中的重要性,。

關(guān)鍵詞：習作教學；小學語文教學；重要性

習作教學的根本任務(wù)是在教師的精心指導下,，有目的,，有計劃的培養(yǎng)學生的局面語言的表達能力，讓小學高年級的學生充分自如的,、自由的格式寫作,，即個體體驗社會生活，參與實踐,、認識世界及自我認識等用書面語言文字來表達主觀情感,，反映對客觀事物的認識，作品的主題是歌頌生活中真善美,，鞭撻假丑惡文章,，才能具有深刻的思想性,。習作教學是小學語文教學中一項綜合性很強的課程,。

一、習作教學在小學語文教學中地位

《小學語文教學大綱》的教學目的規(guī)定：“小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展,，為他們終生的學習,、生活和工作奠定基礎(chǔ)?！薄?】小學語文教學肩負培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫習作能力,，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的任務(wù)，在語文課的教學中,，應該“使學生受到愛國主義的教育,、社會主義思想品德的教育和科學思想方法的啟蒙教育、”培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),。

要實現(xiàn)上述教學目的,，小學語文教學中習作教學，起著集成和展現(xiàn)小學生語文能力的重要作用,?！?】具體地說，小學習作教學的總要求：“懂得寫作是為了自我表達與人交流,，”養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材,，能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體、感情真實,、能修改自己的習作,，并主動與他人交換修改，做到語句通順,，行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,，能根據(jù)表達需要,，使用常用的標點符號。

二,、習作教學在小學語文教學中的重要性

《語文課程標準》對于習作教學的目標,，是分低、中,、高三個學段分別提出來的,，每個學段都有具體明確的要求。不同年段各有側(cè)重：低年級重在激發(fā)興趣,，培養(yǎng)自信,，樂于寫話。中年級重在引導學生熱愛生活,，關(guān)注生活,、自由表達。高年年級重在多讀書,、廣見聞,、善思考、有個性的表達,。

綜合起來看,，《語文課程標準》對整個小學階段的目標要求，就是培養(yǎng)學生的習作興趣,，讓學生易于動筆,，樂于習作，培養(yǎng)習作的自信心,，鼓勵學生把心中所想,、口中要說的話用文字寫下來，消除寫作的神秘事情,。

小學作文教學,，在低,、中、高年級有不同的要求：

低年級要求：對于寫話有興趣,，樂于把自己想說的話寫下來,。

中年級要求：習作要留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成勤于觀察,，思考和樂于動筆的習慣,。能不拘形式，自覺地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體,，感情真實，語句通順,，會用逗號,、句號、問號,、感嘆號,、冒號、引號,、,。學些日記,、書信,。課本習作每學年16次左右。另外,，還要學習修改自己的習作,。

高年級要求：習作能寫記實作文和想象作文，能寫讀書筆記,、書信等,，內(nèi)容具體，感情真實,，語句通順,，有一定的條理，書寫工整,，主意不寫錯別字,，會用常用的標點符號。40分鐘能完成400個字的習作,。課內(nèi)習作每學年16次左右,。還要養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。例如在寫《濫竽充數(shù)》讀后感時,，要教給學生不僅從齊宣王兒子的角度去寫他的迂腐,，愚昧無知，也讓學生從吹竽人的角度去寫。英國著名詩人說：“打破常規(guī)的道路是通向智慧這路”打破常規(guī)就是換位思考的一種表現(xiàn)方式,，用這種方式可以培養(yǎng)學生思維靈活的變通性,，是學生可以充分發(fā)揮特長，弘揚寫作個性,，這樣寫出的習作能抒發(fā)至善至美的事情,，因而擺脫千人一局的僵局，避免了毫無生氣,，說空話,，套話的弊端。在學生習作《一件小事》中,，有位同學擺寫到,，我和爸爸到怒江邊撒魚網(wǎng)，第二天收網(wǎng)時,，網(wǎng)中有一條,，可快到邊時，魚兒狠狠的掙扎了幾下,，魚兒掙脫網(wǎng)游走了,，敘語平淡，教師啟發(fā)學生:你如果是魚你會怎么想,？為什么要拼命逃跑,？最后形成魚兒這樣掙扎的目的是生存的共識，從而明確了這樣一個道理：逃命中拼搏的力量是不可遏止的,。

因此,，【3】在習作教學中，教師要善于激發(fā)學生對生活的熱愛,，調(diào)動學生思考和練筆的積極性,。要引導學生寫熟悉的的人、事,、物做到說真話,，表達真情實感，不說假話,、空話,；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想,，發(fā)揮創(chuàng)造性,。

要改進作文的命題，指導,、批改和講評,。要加強學生自主擬題的練習,、習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達,，講評要肯定成績,，抓住帶有共性的問題，鼓勵學生積極參與,。批改可以采取多種形式,，多種方法，尊重學生的意愿,，肯定學生的點滴進步,，培養(yǎng)學生修改習作的能力。

三,、習作教學與聽話,、說話、閱讀的關(guān)系

可見,，要指導小學生寫出好作文,，就必須重視學生的閱讀欣賞。

因此,，通過聽話,、說話、閱讀的訓練,，本人在學生習作中要求學生語言運用要追求生動形象,，幽默灰諧，因“趣”而美,。要求學生通過廣泛閱讀,，領(lǐng)悟獨具匠心的另類文章來寫出個性化的語言,。如教學生把“寫字”寫成“圓珠筆在雪白的紙上快樂的蹭癢”,。把“下雨”寫成“藍天姐姐遇到傷心事兒，不禁“嘩嘩”地哭起來,，這樣的語言,，體現(xiàn)了小學生童真、童趣的特點,。形象生動的語言,，讀后讓人淋漓盡致的感受到它的個性。幽默灰諧的語言讓讀者愛不釋手,。在我所任教的班級中有位同學在《我的牙齒》一文中寫到：“我有兩顆大門牙,，左邊的那顆是“西班牙”，右邊那顆是“葡萄牙”,。因為大得出奇,，所以隔壁鄰居的朋友取我外號多是‘大白兔’‘爆牙’‘四痛’（傈僳語）等,，爸爸媽媽也覺得我的特大門牙十分影響家容家貌，決定到醫(yī)院為我進行一項龐大的“換救工程??”,，文章趣味橫生,，富有個性。

四,、習作教學在小學語文教學中的重要意義

《小學語文教學大綱》對作文教學意義是：【1】習作教學是小學語文教學的重要組成部分,，也是全面提高學生素質(zhì)打基礎(chǔ)的一項工作，包括：一是培養(yǎng)學生書面表達能力的重要途徑,。書面表達是每個人在生活,、學習、工作不可缺少的本領(lǐng),，也具有簡潔性,、嚴密性、準確性的特點,，習作教學的特定任務(wù)是要培養(yǎng)學生運用恰當?shù)奈淖謥磉M行表達的能力,，這種能力一旦形成，學生將終生受益,。二是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力的重要途徑?！?】學生作文所表達的是自己的所見所聞,，所思所感，在習作教學中,，教師引導學生留心觀察周圍的生活,，觀察自然、觀察社會,、鼓勵學生用自己的頭腦去想,、去體驗，能極大激發(fā)起學生的求知欲和好奇心,，他們就能在平凡的生活中有所發(fā)現(xiàn),，產(chǎn)生聯(lián)想，【5】在習作中寫出自己的所見所聞,、所思,、所感、所悟,，他們的求異求新的精神和創(chuàng)造思維能力也同時得到發(fā)展,，三是提高學生思想認識水平的重要途徑，習作并不是單純的文字練習,，教師在學生的習作中可以看到他們的語文水平和認識事物的高低,，通過學生的習作,，教師可以了解學生的內(nèi)心活動，把握學生的思想脈搏,，從而有針對性地因勢力導,，逐步提高學生的思想認識水平，把教學生習作和語文教學緊密地結(jié)合起來,。

總之,，小學習作教學是小學語文教學的難點，也是重點,，小學習作教學的最終目的是全面提高小學生的語文素養(yǎng),，讓每位學生能夠在今后的工作和生活中拿起筆來能寫、會寫,、善寫,、寫出有內(nèi)容、有思想,、有文學素養(yǎng)的文章,，如此看來，習作教學工作任重而道遠,，同時,，為了能適應不斷發(fā)展小學語文教學改革，我衷心希望每個老師在今后教學工作中,，能認真對待習作教學,、勤于研究習作教學。

注釋：

畢業(yè)論文畢業(yè)論文篇五

第一段：引言（150字）

在人生的旅途中,，我們都要經(jīng)歷各種各樣的考驗和挑戰(zhàn),，使自己不斷成長和進步。而在學生時代,，畢業(yè)論文是每個大學生必須完成的任務(wù)之一,。撰寫畢業(yè)論文不僅要掌握一定的科研技能，更需要準確把握論文格式,，營造良好的學術(shù)氛圍,。本篇文章主題為“心得體會類畢業(yè)論文格式”，將從畢業(yè)論文格式的基本要素,、畢業(yè)論文的撰寫步驟、心得體會的整理,，較為全面地介紹了畢業(yè)論文的正文部分應該如何寫,。

第二段：畢業(yè)論文格式的基本要素（250字）

畢業(yè)論文的正文部分主要由引言、文獻綜述,、研究方法,、研究結(jié)果,、討論和結(jié)論六個部分組成。其中,，引言部分必須明確研究的背景,、目的、意義和重要性,。文獻綜述則要論證研究的必要性,，并詳細闡述其研究現(xiàn)狀和不足。研究方法部分要準確闡明自己的研究方法,，并說明相應操作的具體步驟和理論依據(jù),。在研究結(jié)果部分，作者必須清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù),、信息和結(jié)論,，并進行可視化處理。討論部分要深入剖析實驗結(jié)果的科學性,、合理性和實用性,，闡述結(jié)論的含義和應用前景。結(jié)論部分則要對前面的研究結(jié)果進行歸納總結(jié),，提出研究未來的方向和建議,，簡潔明了地指導和促進延續(xù)性工作的進行。

第三段：畢業(yè)論文的撰寫步驟（350字）

畢業(yè)論文的撰寫步驟主要分為選題,、查閱文獻,、制定計劃、開題報告,、寫作,、修改、檢查和打印八個環(huán)節(jié),。在選題過程中,，要緊密結(jié)合自己專業(yè)領(lǐng)域的研究方向和未來職業(yè)規(guī)劃，進行創(chuàng)新性思考和深入探討,。在查閱文獻時,，要及時整理分析資料，不斷吸取經(jīng)驗教訓,，增強自身的知識水平和研究能力,。在制定計劃時，要認真分析實際情況,，根據(jù)時間,、任務(wù)量和難度制訂詳細周密的計劃，落實責任和義務(wù),。在開題報告時,，要明確研究內(nèi)容,、目標和方法，并充分表達個人研究理念和創(chuàng)新性思考,。在寫作時,，要遵循論文格式要求、尊重學術(shù)規(guī)范,、注重語言表達和邏輯思維,。在修改時，要深入分析和討論論文內(nèi)容的科學性,、合理性和可操作性,，對涉及論文要素的表述、銜接和格式進行統(tǒng)一規(guī)范,。在檢查時,，要對論文的語言規(guī)范、格式要素和內(nèi)容要點進行審查和核對,。在打印時,，要選擇標準的紙張和打印格式，確保打印品質(zhì)清晰,、美觀,、合理，展現(xiàn)自己的個性,、思想和理念,。

第四段：心得體會的整理（350字）

在撰寫畢業(yè)論文的過程中，我深刻體會到了學術(shù)思想和語言表現(xiàn)的重要性,。首先,，學術(shù)思想的前提是深厚的學科基礎(chǔ)和科研能力,。自身在學習過程中應該加強知識學習和實踐探索,，貫穿學術(shù)研究的內(nèi)涵和方法，培養(yǎng)自己的綜述能力和創(chuàng)新思維,。其次,，語言表現(xiàn)的要素是準確、清晰,、簡潔,、美觀。在寫作過程中應該注重語言的規(guī)范性,、術(shù)語的專業(yè)性和表達的明晰性。同時要注重表述的合理性,、連貫性和具體性,，避免過度思維，加深讀者的理解和名詞,，以顯示出求職者懂得切實可行并具有實現(xiàn)的可觀性。

第五段：結(jié)尾（150字）

畢業(yè)論文是每位學生在大學期間必須完成的重要任務(wù),，它是考察學術(shù)思想和實踐能力的重要標志。在撰寫畢業(yè)論文過程中,，學生要注重學術(shù)規(guī)范,，保持高度的實踐性，注重創(chuàng)新性思維和語言表現(xiàn),，對論文的格式和內(nèi)容要素進行整理和整合,，形成自己的研究特色和學術(shù)價值觀。在此,，我們也希望廣大畢業(yè)生能夠在畢業(yè)論文撰寫中掌握更多學術(shù)方法和思想方式，提升自身的綜合能力和競爭力,，不斷追求知識的真理,，逐步實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標。