心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

粉筆教學(xué)心得體會(huì)篇一

外出寫字培訓(xùn)心得體會(huì)

孫海燕2015年3月24日我很榮幸的參加旗教育局組織的關(guān)于寫字的培訓(xùn),，培訓(xùn)教師是赤峰市松山四小的韓老師。韓老師的課讓我認(rèn)識(shí)到寫字對(duì)教師職業(yè)和學(xué)生有著十分重要的作用,！

這次培訓(xùn)對(duì)于語文教師來說,，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，只有一天,，在這一天的時(shí)間里我們也能學(xué)到不少東西,。這次培訓(xùn)還使我意識(shí)到了硬筆書法對(duì)于教師的重要性，教師的字體會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的字體,。

韓老師從基本筆畫入手,，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí),，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆,、運(yùn)筆、收筆,。漢字是由最基本的橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn)、提,、折,、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆,、運(yùn)筆,、收筆三個(gè)過程。韓老師還教了我們一些寫字的口訣,，這些練字口訣看似簡(jiǎn)單,，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖,、臨帖的水平,，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。1,、重視基本筆畫練習(xí),。2、強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí),。3,、字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析。4,、結(jié)合實(shí)際,，因材施教。

光聽韓老師講可不管用,，只有自己靜下心來練一練才能體會(huì)到練字的技巧與快樂,，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字,，也是一種心境,。意識(shí)到自己字體中的不足，今后我將會(huì)在空閑 時(shí)間練練字,，先從最簡(jiǎn)單的筆畫橫,、豎開始，作為一名教師,，寫一手好字也是必不可少的,。

作為一名教師，能寫好字,，寫一筆好字,，這是職業(yè)所要求的。因此在此種情況下,，我們學(xué)校給教師們安排了書法培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)書法的過程中,讓我明白了一個(gè)道理:教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功,。我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字.因此作為一名教師我們要練好寫一筆漂亮的字.在這次學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書法不僅讓自己的字變漂亮起來還可以陶冶自己的情操.書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性,，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),，很有幫助。有人說“字如其人”,，我覺得可能指的就是這個(gè)方面的意思回來以后,，我不斷在想，在今后的工作中,，我將不斷努力學(xué)習(xí),，努力提高學(xué)生的寫字水平，讓更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，力求把寫字教學(xué)工作做得更好！

為期近一個(gè)月的試說試教結(jié)束了,，我們?cè)诶罾蠋煹妮o導(dǎo)下體驗(yàn)了當(dāng)老師說課講課的感覺,。雖然我們的表現(xiàn)并不優(yōu)秀，或者說還有很多缺陷,，但是在此期間,，我們學(xué)到了如何教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)了如何讓做一名合格的人民教師的方法要點(diǎn),，更重要的是明白了我們距離教師這個(gè)崗位的距離和自身的諸多缺陷不足,。

當(dāng)然，經(jīng)過了這次活動(dòng)，我們也有了很多收獲,。簡(jiǎn)單說有以下三方面：

一． 從教師職業(yè)本身來看

以前只感覺到教師這個(gè)職位的崇高和偉大,，從未細(xì)想過其中的艱苦和辛勞，經(jīng)過這次活動(dòng),，才發(fā)現(xiàn)自己以前的無知,，從備課到寫教案再到構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)板書等等各方面。凌晨?jī)牲c(diǎn)還在準(zhǔn)備資料,，成了那段時(shí)間的家常便飯,。但往往如此得出的結(jié)果也并不那么近任意，真的很擔(dān)心以后自己會(huì)擔(dān)不起教師的責(zé)任,。

一個(gè)合格的教師需要具備很多的素質(zhì)：首先要有健全的端正的人格,，政治的言行。為人師表,，不僅僅是掛在嘴邊的口頭禪,，更是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中的。其次要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,。在備課期間,，經(jīng)常感覺自己一無所知，不知從何入手,，這就間接表明了,，我們獲得的理論知識(shí)沒有得到合理的利用。同樣這是我們自身的失誤,，倘若自己就是白字先生,，那又何來教書育人，如此誤人子弟乃為師者之大忌,。最后是要有人格魅力,，一個(gè)時(shí)常微笑的人更容易贏得他人的好感，與人交往是這樣,，交談也是如此,。老師在課堂上除了要聲音洪亮富有激情外還要運(yùn)用自身的人格魅力和口才去吸引學(xué)生的聽課欲望。

一個(gè)老師的教學(xué)方法應(yīng)該豐富,，教學(xué)技能應(yīng)當(dāng)扎實(shí),，只有這樣才能夠構(gòu)思出一堂精彩的課程。只有什么都思考到了,，才能引導(dǎo)和控制好整個(gè)教學(xué)過程,，只有這樣才不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)失誤搞砸整個(gè)計(jì)劃，反映要靈敏,，這些都需要不斷的鍛煉,。

二． 關(guān)于教學(xué)過程中

在教學(xué)中,，我覺得一個(gè)老師必須要具備三種素質(zhì)：標(biāo)準(zhǔn)的普通話，規(guī)范的三筆字,，過硬的心理素質(zhì),。普通話是我國(guó)通用的官方語言，簡(jiǎn)體中文是普遍運(yùn)用的文字,，若老師方言太重,，不利于學(xué)生的理解和師生間的溝通與交流。

俗話說字如其人,，規(guī)范的粉筆字不僅雅觀,，更體現(xiàn)了一個(gè)人的精神氣貌?？梢哉f是必不可少的面子工程吧,！

倘若心理素質(zhì)不硬，上臺(tái)三步抖,，你又如何保證你的教學(xué)質(zhì)量,，這并不是說你沒有才能，而是說只適合研究工作罷了,！

三． 個(gè)人態(tài)度

都說態(tài)度決定一切,，想來確實(shí)如此。一個(gè)正確的態(tài)度,，不管是為人還是處事都尤為重要,。沒有知識(shí)可以學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)不足可以鍛煉,，教學(xué)方法可以借鑒……可是若態(tài)度沒有,，你也就一無所有。在做任何事的時(shí)候,，你都要明確的問自己：你要的結(jié)果是什么,，應(yīng)該怎么達(dá)到你的目標(biāo)？然后明確你的態(tài)度,，做好充分的準(zhǔn)備,，相信自己一定會(huì)成功，不放棄的向前沖,，這樣,，你才會(huì)成功。

要改善,，可是我會(huì)努力去完善自己的不足的。哪怕到最后并沒有成功,，可是,，回頭看自己的努力辛勞沒有白費(fèi),，這就已經(jīng)是最大的收獲了！

粉筆教學(xué)心得體會(huì)篇二

作為一名教師,，能寫好字,，寫好粉筆字，這是教師職業(yè)所要具備的,。因此在此種情況下,，本學(xué)期我校校本培訓(xùn)安排了粉筆字書寫課程培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,，讓我明白了一個(gè)道理：教師特別是語文老師,，寫字是最重要的基本功，,。因此我要練好寫一筆漂亮的粉筆字,。

在這次學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)粉筆字,，不僅讓自己的字變漂亮起來,，還可以陶冶自己的情操。需要耐心和持久的堅(jiān)持,，因此練習(xí)寫字,，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),，很有幫助,。有人說“字如其人”，我覺得可能指的就是這個(gè)方面的意思,。

記得,，剛工作時(shí)，每天都要寫一小黑板的粉筆字,，而我的粉筆字很難看,，字寫得很大，線條很粗,，而且沒有粗細(xì)變化,。有時(shí)，在聽課時(shí)總是很注意上課老師的書寫,。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的字非常漂亮,，一個(gè)個(gè)非常勻稱，橫細(xì)豎挺拔,，一個(gè)個(gè)精神抖擻的,，于是課余時(shí)間我就模仿著筆畫，橫細(xì)一點(diǎn),，豎粗一點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)我的字好看多了,；黃老師的字看上去很秀氣，又覺得筆畫很有力,，我也一直向他學(xué)習(xí),。那時(shí)候，每天都很認(rèn)真地練習(xí)寫字,，早上寫來不及,，就在放學(xué)后先寫好。經(jīng)過努力,，終于有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在每天一首古詩，我發(fā)現(xiàn)我的粉筆字好像又退步了,，雖然每天都在書寫,，但是好像沒以前的那股熱情的勁了，更是把它當(dāng)做了一種任務(wù),。也許是因?yàn)槠綍r(shí)比較忙,，沒什么時(shí)間去研究它；也許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地寫一種字體,，有點(diǎn)平淡了……在今后的'練習(xí)中,，我會(huì)把粉筆字書寫技巧更好地發(fā)揮出來，相信我的粉筆字會(huì)進(jìn)步更快的,，能寫出一手更棒的粉筆字,。

我覺得要抓住三點(diǎn)才能練好粉筆字的書寫。一是在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候，要認(rèn)真對(duì)待,，絕不馬虎,，從一筆一劃練起，不能急于求成,，要持之以恒,，一定時(shí)間之后就會(huì)有所提高。二是寫字既要看結(jié)構(gòu),；也要有力度,，不是有夸寫字剛勁有力的嗎？三是要有自己的特色,。在練習(xí)的過程中,，我們應(yīng)當(dāng)考慮加上自己的特色，要自己理解和領(lǐng)悟書法的結(jié)構(gòu),，將自己的個(gè)性在書法體現(xiàn)出來,。

作為一名教師,，不僅要掌握粉筆字書寫方法,，還要有較高的書寫基本功,。漢字的書寫是非常講究筆順的，不能隨心所欲,，它有自身的規(guī)則,。教學(xué)時(shí)，教師一定要按漢字的規(guī)則去書寫,，而且寫字姿勢(shì)要規(guī)范,。只有教師的寫字水平高，學(xué)生才能在不知不覺地模仿中潛移默化地受到啟發(fā)和影響,。

粉筆教學(xué)心得體會(huì)篇三

在學(xué)粉筆字之前我對(duì)于粉筆字沒什么概念也沒什么興趣,。開始上粉筆字課之后聽了老師對(duì)于粉筆字的講解才知道練好一筆好的粉筆字對(duì)于教育專業(yè)的學(xué)生來說是非常重要的一門課程，也慢慢了解寫到寫粉筆字的一些方法,。

剛開始學(xué)的時(shí)候覺得老師叫我們把字寫成方塊字覺得很不可思議,。學(xué)著學(xué)著悟出了其中的道理，寫方塊字是練習(xí)粉筆字的基礎(chǔ),，寫方塊字可以訓(xùn)練寫字的結(jié)構(gòu)書寫筆畫的平直,，還了解到要寫好一個(gè)字它的結(jié)構(gòu)布局是非常重要的。學(xué)了方塊字接下來學(xué)到長(zhǎng)形的字體,，在練習(xí)長(zhǎng)形字體的過程當(dāng)中,，覺得寫長(zhǎng)形字體可以訓(xùn)練把字寫的娟秀美觀，第三步經(jīng)過前面兩個(gè)階段的訓(xùn)練基礎(chǔ)打都好了就寫自己的字,，相對(duì)于沒學(xué)粉筆字前之后的字有了提高但還需繼續(xù)練字,。

在老師的指導(dǎo)與自己練字當(dāng)中，了解到寫粉筆字需要掌握的幾個(gè)要點(diǎn),，首先寫粉筆字需要力度,、注意字的大小、字的結(jié)構(gòu)布局,、字的筆鋒還有速度等一些要素,。

當(dāng)然除了這些要素之外不斷的練習(xí)積累也是非常重要的，要學(xué)好一門知識(shí)都需經(jīng)過不斷的積累才會(huì)達(dá)到一定的效果,。在最后的考試當(dāng)中雖然速度是有了,，質(zhì)量還是有欠缺的，還需要不斷的練習(xí)改進(jìn)積累,。

上了兩個(gè)學(xué)期的三筆字課,，老師的教學(xué)有點(diǎn)讓我們意想不到，但是就在這些意想不到之下讓我們學(xué)到了不少的知識(shí),。也讓我了解到作為一名教育者不只是講知識(shí)點(diǎn),，還需考慮大部分人的情況了解情況對(duì)癥下藥,。雖然老師的教法與一般的不同，但你從大局了解我們對(duì)于三筆字這一塊不是很了解,，你都從基礎(chǔ)教不是說給一本字帖同學(xué)自己寫,。最后非常感謝老師的教導(dǎo)。

地教一班：黃玲珠

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2013年12月8日

粉筆教學(xué)心得體會(huì)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在所任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn),，一個(gè)班沒有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段,，從20幾分到100多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來了不利因素,。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為七年級(jí)教師的我，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

1、注重鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。備課時(shí)遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出,，請(qǐng)大家參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,。

1、多與學(xué)生溝通,。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對(duì)于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4,、運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,?！芭d趣是的老師”,！

本學(xué)期的教研課題是《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣》，針對(duì)這一課題,，在教學(xué)中滲透這一思想,，在平時(shí)的教學(xué)中，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要求學(xué)生上課注意聽講,，積極與老師配合，能夠集中精力,，參與課堂教學(xué),，做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí),，再聽課,，課后回顧知識(shí)要點(diǎn)，然后,，有針對(duì)性地閱讀教材,，最后再完成作業(yè)等。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章,，“出工不出力”,。

5,、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒有采取更多的行之有效的方法,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

粉筆教學(xué)心得體會(huì)篇五

我本著人本主義的思想,，對(duì)全專業(yè)部的人力物力進(jìn)行調(diào)配，充分合理的利用現(xiàn)有的各項(xiàng)資源,，以求的最大的教學(xué)與學(xué)生管理的效益,。在工作中，我不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí),。在工作中堅(jiān)持以身作則,，堅(jiān)持從我做起，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，沒有因私事或生病請(qǐng)過假,，責(zé)任面前勇于承擔(dān)。工作中對(duì)自己的定位更加明確,，明確自己的職責(zé)和義務(wù)就是服務(wù),，為學(xué)校和專業(yè)部服務(wù)，為師生服務(wù),。

本學(xué)期承擔(dān)兩個(gè)班的聲樂課,，在期中和期末考試中分別獲第一和第四名

1.帶領(lǐng)專業(yè)部圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

2.獲得學(xué)生最滿意教師,、教學(xué)評(píng)估二等獎(jiǎng)和課堂教學(xué)效果好微獎(jiǎng)勵(lì),。

我知道學(xué)校工作要想做好,，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從,，才能將精彩的個(gè)體組織起來,，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力,，通力合作，共度難關(guān),。在大家的支持和配合下,，學(xué)前教育專業(yè)部工作有條不紊地按照學(xué)期初制定的計(jì)劃全部完成而且取得了很多成績(jī)。成績(jī)都是我專業(yè)部全體教師共同努力和積極配合的結(jié)果,，感謝大家對(duì)專業(yè)部工作的支持和關(guān)心,，也非常感謝大家對(duì)我本人工作的信任和誠懇的幫助。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，雖取得了一定的成績(jī),，但仍然存在一些問題：

1.工作經(jīng)驗(yàn)還需進(jìn)一步積累，管理方式方法有待改進(jìn),，在怎樣充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，將全專業(yè)不的力量融合起來，還需進(jìn)一步努力,。

2.深入課堂，深入班級(jí)不夠,。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,，主動(dòng)性不強(qiáng)。

3.專業(yè)部的文化建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

在今后的工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足,，本著“從小事做起,，做好每一件小事”的認(rèn)真工作態(tài)度，以更飽滿的熱情投身到本質(zhì)工作當(dāng)中,，十三年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有最好，只有更好,。我愿和同仁們一道,，共同探討,，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

粉筆教學(xué)心得體會(huì)篇六

新教師粉筆字要寫得端正大方，舒展有力,，形體美觀,，新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫，下面帶來新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，希望可以幫到你,。

知識(shí)淵博、為人善良,、教學(xué)有道,、積極幫助新教師，這是我對(duì)師傅的評(píng)價(jià),，這是初到單位對(duì)師傅的印象,。

對(duì)于我們這些新教師她總是懷有一顆善教的心去幫助我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有更大的提高,。

今天上午師傅利用一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間講授了粉筆字的寫法,，令我受益匪淺。

無論學(xué)習(xí)什么都是簡(jiǎn)單開始的,，師傅從執(zhí)筆的姿勢(shì)教起,，每個(gè)手指所在的位置講授的都是很精細(xì)。

之后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的點(diǎn),、豎,、撇和捺的講授，專業(yè)術(shù)語非常強(qiáng),，每一筆所用的力道講的都是很仔細(xì),，我們?cè)谙旅鎸W(xué)的也很認(rèn)真。

師傅在講的時(shí)候特別強(qiáng)調(diào)了垂露豎和懸針豎在組字中的區(qū)別以及長(zhǎng)短問題,，并且在寫字時(shí)的間架結(jié)構(gòu)問題,，讓我豁然開朗，原來字的書寫還有這么多的要求和講究,，自己原先寫字很沒有規(guī)則,，今天聽了師傅的課讓我受益匪淺。

我會(huì)在以后的教學(xué)中認(rèn)真運(yùn)用師傅所教的知識(shí)進(jìn)行板書的書寫,，并且認(rèn)真地練習(xí)粉筆字,。

我總結(jié)我寫的粉筆字所出現(xiàn)的問題：

1、筆畫不規(guī)范,，線條無力,，有薄弱之感;

2,、平拉硬拖，筆畫僵硬呆板,，無生動(dòng)多變之美感;

3,、結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，重心不穩(wěn),，缺乏整體的穩(wěn)定感;

4,、字距過大或過小，行款不整齊,，沒有章法,。

今天跟隨師傅和各位老師一同學(xué)習(xí)粉筆字的書寫方法，讓我深入地領(lǐng)會(huì)到了寫好粉筆字對(duì)教學(xué)的重要性,。

之后師傅帶領(lǐng)我們?cè)诎嗉?jí)里練習(xí)“水”和“家”的寫法,，因?yàn)檫@兩個(gè)字包含了一般的筆畫，所以練好這兩個(gè)對(duì)以后的粉筆字書寫起到至關(guān)重要的作用,，以后會(huì)利用課余時(shí)間練習(xí)粉筆字,，寫好粉筆字。

為了進(jìn)一步提高全體教師崗位練兵的積極性,、提高個(gè)人教學(xué)基本功,，為優(yōu)質(zhì)高效課堂夯實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ)，學(xué)校于3月30日中午五年級(jí)教室內(nèi)舉行了全體學(xué)科教師粉筆字書寫比賽,。

要求全體教師在規(guī)定的時(shí)間里,，書寫自己抽到的一首古詩。

真是“一分耕耘,，一份收獲”,。

比賽中，老師們寫得端正大方,，舒展有力,，形體美觀，更難得的是,，每位老師的態(tài)度都極其認(rèn)真，令人驚喜,。

雖然有些教師粉筆字寫得不是很漂亮,，但他們沒有放棄這次鍛煉機(jī)會(huì)，比如英語老師季福民,，平時(shí)教學(xué)根本不寫漢字的人,，也認(rèn)認(rèn)真真的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書寫完了一首七言絕句;體育教師陰淑杰的粉筆字進(jìn)步也很大;美術(shù)老師鄭淑榮寶刀不老，總成績(jī)是第三名;青年教師劉鑫,、任奕聰,、孫巍,、婁春波、李臣的粉筆字都有不同程度的提高,。

這和老師們平時(shí)見縫插針抓緊一切時(shí)間認(rèn)真的練習(xí)三筆字有很大關(guān)系,，他們平時(shí)都非常投入，用手中的筆一筆一畫地書寫著方塊字,。

最后經(jīng)過評(píng)委們公正,、公平地評(píng)議，評(píng)出最佳獎(jiǎng)楊超,、何琪,、王汝軍、鄭淑榮;進(jìn)步獎(jiǎng)孫娜,、龔堅(jiān),。

通過比賽，促進(jìn)了各學(xué)科之間,、教師之間的`交流,，從一定層面上切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

對(duì)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，苦練教學(xué)基本功,，提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書設(shè)計(jì)等有很大的促進(jìn)作用,。

本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,，收到的一定的實(shí)效。

希獲獎(jiǎng)老師繼續(xù)努力,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，其他老師向他們學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí),，不斷提高書寫能力,，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及教導(dǎo)處的組織下,，20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期教師基本功粉筆字大賽于20xx月13日星期三圓滿結(jié)束,，本次基本功大賽本著公平、公正的原則,，全面促進(jìn)教師的基本功提升,，采用活動(dòng)前有動(dòng)員布置會(huì)議，確定比賽專題和比賽要求,，并且邀請(qǐng)專門的老師對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn);比賽中采用不計(jì)名方式,，現(xiàn)場(chǎng)抽取比賽號(hào)碼，地點(diǎn)設(shè)立在操場(chǎng)上，評(píng)委由聘請(qǐng)的書法專家和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，確保比賽公平,。

參賽教師73人，分別設(shè)立了一,、二,、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)獲得獲得二等獎(jiǎng)的教師有17人,，其余為三等獎(jiǎng)獲得者,。

本次基本功大賽參賽人數(shù)之多、質(zhì)量之高是前所未有的,，可以說參賽教師們都得到了鍛煉和提高,。

參賽教師認(rèn)識(shí)到位，指定內(nèi)容,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。

態(tài)度積極，準(zhǔn)備充分,。

為了更好的組織好比賽,，教務(wù)處特意提前畫好場(chǎng)地，安排好位置,。

下午,，在操場(chǎng)黑板有次序的排列整齊。

黑板前,，參加比賽的教師個(gè)個(gè)聚精會(huì)神,，用潔白的粉筆書寫。

參賽教師真可謂是“八仙過海,，各顯神通”,，展現(xiàn)了我校教師深厚的寫字功底。

此次系列活動(dòng)的開展,，為教師們搭建了一方展示的舞臺(tái),，更為促進(jìn)教師自我能力的提升和發(fā)展吹響了號(hào)角。

x月18日,，在間操時(shí)間舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式,。

具體圖片見學(xué)校校園視點(diǎn)。

本次比賽掀起了我校教師練習(xí)基本功的熱潮,。

可以說粉筆字比賽也是教師比武活動(dòng)的內(nèi)容之一,，有力地促進(jìn)了教師的迅速成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了教師工作的熱情,。

下階段，我校將舉行更多,、更受大家歡迎的活動(dòng),，以豐富廣大教師的業(yè)余生活,，同時(shí)又能起到寓教于樂的作用。

為期6天的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，在培訓(xùn)中,，通過書法老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深入的了解,，此次培訓(xùn),，時(shí)間雖短，感受頗深,，受益匪淺,。

作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性,。

此次培訓(xùn),，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)明確,。

培訓(xùn)中,，在書法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲,，效果顯著,。

通過培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性,。

中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

中國(guó)書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志,，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志,，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn),。

練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì),、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用,。

美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情,。

練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美,，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美,，用手創(chuàng)造美的過程,。

好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗(yàn)。

好的作品我們會(huì)感受到它無拘無束的情感流露,，無障礙,，隨心所欲。

初學(xué)一個(gè)帖,，點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順,，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫,，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西,，規(guī)律找到了，才能深入,。

寫一個(gè)字,，切忌把每個(gè)部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào),，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的,，這有很多竅門，道理在里面,。

在學(xué)習(xí)書法,，要學(xué)會(huì)從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。

這種法則,，雖然在外在形式上的表現(xiàn),，歷代不同，各人相異,，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的,。

學(xué)習(xí)書法，很重要的就是從點(diǎn)畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律,。

臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,，要用筆，自己左右手中的筆,。

下筆要善于找參照,，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整,，鍛煉出前筆有缺憾,，后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好,，也在于善于找參照,。

臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系,，更加注意單個(gè)字的整體,、角度,、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合,。

從大的方向把握住“度”,，再從細(xì)節(jié)上深入。

書法的臨帖,，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。

我會(huì)在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己,。

練字的人,，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者,。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí),，不能急于求成，更不能一曝十寒,，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過程,。

既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名,，不好高騖遠(yuǎn),，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn),。

只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰,。

總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。

書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血。

在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間,，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。

努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過十五天的集中封閉培訓(xùn),，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對(duì)民族文化更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望,。

來自臺(tái)灣的楊淑芬老師,，在教會(huì)我們書法的同時(shí)，更讓我們體會(huì)到了國(guó)學(xué)的深邃悠遠(yuǎn),。

文化是民族之魂,，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛,，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶,。

通過這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣,，也明白了書法教學(xué)的意義所在,，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。

此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂,、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷,，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫,、經(jīng)典誦讀的能力,。

“寫好字、讀好書,、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想,。

痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫,，不能通曉國(guó)學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角,。

但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的大門,，在以后的時(shí)間里更深刻的理解國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，應(yīng)用國(guó)學(xué),。

半月以來，每天反復(fù)的習(xí)練書法,，不僅陶冶了我們的情操,、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度,，“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之”的做人原則,，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。

相信通過這次培訓(xùn),，讓我明白自身的缺憾和不足,，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行,。

學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍,，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼,，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生,。

一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么,，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代,，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人,。

在我們整個(gè)培訓(xùn)期間,，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。

區(qū)領(lǐng)導(dǎo),，局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),。

我們的余校長(zhǎng)更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅，讓我們深受感動(dòng)與啟發(fā),。

這次培訓(xùn)不同于以往,，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且全封閉式教學(xué)，每天早六晚九高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支,、有的老師孩子尚小因?yàn)樗寄钪荒馨底粤鳒I,、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)校啟動(dòng)大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我們感動(dòng)更加感恩,。

要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任,，只有充實(shí)了自己才能讓學(xué)生的百花園開出燦爛的花朵,。

書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓國(guó)學(xué)書法在校園里生根發(fā)芽!