人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

英語書法作品三年級(jí)十篇一

今天下午,，我們班上了一節(jié)英語課,，我很喜歡這節(jié)課。

上課了,，老師沒來前,，班級(jí)內(nèi)紀(jì)律很差，到處是說話的聲音,，我的耳朵都快被吵聾了,。老師來了后，班級(jí)一下就靜了下來,。這時(shí)我看見老師手里拿著一個(gè)錄音機(jī)走上講臺(tái),，我心想，老師拿錄音機(jī)干什么呢,？全班的.同學(xué)也在下面議論紛紛,。這時(shí),，老師說：“這節(jié)課，老師給大家放一段英語錄音,，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽,。”由于錄音的內(nèi)容太有趣,，我們從沒有聽過,，全班的同學(xué)都很高興，時(shí)時(shí)爆發(fā)出笑聲,。

聽了媽媽的話,，我才知道學(xué)習(xí)英語還有這么多好處，我以后一定要把英語學(xué)好,，為祖國做貢獻(xiàn),。

英語書法作品三年級(jí)十篇二

i.在幾張大的紙上寫出1到5幾個(gè)數(shù)字,把它們擺放到教室四周。告訴學(xué)生師將說出數(shù)字,他們必須指向正確的數(shù)字,。

老師: five,。

學(xué)生:(指向5)

2.讓一個(gè)學(xué)生到教室前,面向黑板站著。用手指在他/她的背上寫一個(gè)數(shù)字,讓他/她說出這個(gè)數(shù)字,。

老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)2)

學(xué)生:three,。

老師:no。

老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)5)

學(xué)生:five,。

老師:yes.

3.讓學(xué)生兩人一組做練習(xí),。三輪過后,交換角色。

i.在黑板上,寫出6一10五個(gè)數(shù)字,。指著這五個(gè)數(shù)字,讀單詞并讓學(xué)生跟讀,。

2.讓學(xué)生拿出一大張紙并在上面寫下6一10當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字。告訴學(xué)生師將說出數(shù)字,如果師說的數(shù)字和學(xué)生手中的數(shù)字相符,學(xué)生必須站起來并舉起手中的數(shù)字,。

舉例:

老師:ten

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字)

老師: six,。

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生坐下,手中拿著“6”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字)

3.多做一些示范。

i.學(xué)生必須先認(rèn)知新單詞,之后才能讀出來,。例如:在“聽音指圖”這一活動(dòng)中,學(xué)生只需聽懂并舉起數(shù)字,不必讀出來,。

3.放錄音,每句之后暫停并讓學(xué)生跟讀。

4.再放一遍錄音,讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖片,。

i.在紙上分別寫出一到十這十個(gè)數(shù)字,。給學(xué)生看一個(gè)數(shù)字并讀出來,告訴學(xué)生他們必須讀出師所指示。

2.在黑板上寫出一到十這十個(gè)數(shù)字,。指著不同的數(shù)字并讓金班讀出來,。

3.讓學(xué)生看師的書,把書舉起,指著不同的數(shù)字并讓學(xué)生讀出來。

5.告訴學(xué)生,師將指向一個(gè)學(xué)生,他/她必須說“one,?！敝赶虻诙€(gè)學(xué)生,他/她說:“tw0,”這樣進(jìn)行到十,然后重新開始,。

i.把學(xué)生按兩人分組并要求他們準(zhǔn)備好十張寫有1到i0十個(gè)數(shù)字的小紙片,每張紙上寫一個(gè)數(shù)字。

2.學(xué)生a說出一個(gè)數(shù)字,學(xué)生日拿起有這個(gè)數(shù)字的紙,。等到學(xué)生日拿起了所有的紙片,游戲結(jié)束,然后學(xué)生們交換角色,。

i.聽音指圖

讓學(xué)生看書,問他們看到了什么。(數(shù)字i一i0)告訴學(xué)生他們將兩人一組進(jìn)行活動(dòng),一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)數(shù)字,另一個(gè)學(xué)生指出這個(gè)數(shù)字,。

讓學(xué)生兩人一組活動(dòng),五輪之后,交換角色,。

2.聽錄音并舉起手指

讓學(xué)生看這兩幅圖,用漢語描繪圖中內(nèi)容。(學(xué)生們?cè)谧鲇螒?老師在告訴學(xué)生舉起幾個(gè)手指,學(xué)生們?cè)诟蠋煹闹甘咀觥?

讓學(xué)生朗讀例文,。告訴學(xué)生他們將聽錄音,錄音中將提示他們應(yīng)舉起幾個(gè)手指頭,。放錄音。再放一遍錄音,并讓學(xué)生聽從指令,。再放一遍錄音,以便學(xué)生檢查答案,。讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)做游戲,輪流說出讓對(duì)方舉起幾個(gè)手指。

英語書法作品三年級(jí)十篇三

比賽的那一天,，我們來到階梯教室,。我心想：我能抽到幾號(hào)？我能否順利地完成課文朗讀呢,？最終我抽到了八號(hào)和第四頁的課文,，我心里的石頭終于落地了，因?yàn)檫@篇課文我很熟練,。

比賽開始了,，同學(xué)們按抽簽順序輪流朗讀，我們認(rèn)真地聽著,。終于輪到我了，我自信滿滿,、大步走上臺(tái),，面帶微笑大聲、準(zhǔn)確無誤地把這篇課文讀了下來,。

比賽后我回到了教室,。過了不久，楊老師告訴我獲得了一等獎(jiǎng),。耶,，太棒了！

小作者寫出了緊張的比賽過程,，語言通順,，恰到好處地表現(xiàn)了內(nèi)心活動(dòng)。

英語書法作品三年級(jí)十篇四

我的英語老師姓鐘,，我們都叫她鐘老師,。鐘老師個(gè)兒較高,，頭發(fā)金黃金黃的`，有一雙明亮的,、會(huì)說話的大眼睛,。鐘老師性格外向，愛說話,，跟我們這一群活潑,、開朗的孩子在一起就更外向了。

前面提到鐘老師有一雙會(huì)說話的眼睛,，大家一定很奇怪：“眼睛怎么會(huì)說話呢,？”別急，聽我慢慢講,。

一次,，我回答問題時(shí)回答得非常精彩，老師就用鼓勵(lì)的眼光看著我,，眼角的魚尾紋一下子舒展開了,，還給我發(fā)了一張卡片，我心里美滋滋的,，高興極了,。

記得還有一次，上一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，有非常非常多的課堂作業(yè)要下課時(shí)才布置,，又必須在上下一節(jié)課之前做完。我做完了所有的課堂作業(yè)以后,，已經(jīng)要打上課鈴了,，沒時(shí)間拿錄音機(jī)了。鐘老師一來,，看見沒有錄音機(jī),，便用責(zé)備的眼光看著我，我心里狼狽極了,，趕緊把錄音機(jī)拿下來,，才沒有耽誤多少上課的時(shí)間。

我心里越來越喜歡鐘老師那雙會(huì)說話是眼睛,，對(duì)鐘老師也越來越尊敬了,，因?yàn)殓娎蠋熥屛覀兡芘c世界輕松交流！

英語書法作品三年級(jí)十篇五

我愛我的家,，愛爸爸,、媽媽，他們也非常愛我,，一個(gè)幸福的大家庭,。

暑假里,，大多數(shù)就我一個(gè)人在家里，爸爸,、媽媽都要上班,，可是有一天早上，8點(diǎn)了,，爸爸,、媽媽都還沒有出門，我十分好奇,，就問爸爸：“爸爸,，你們?cè)趺床簧习喟?？”爸爸笑著說：“暑假都是你一個(gè)人在家,，今天，我們就陪你玩一天,！”我開心地笑了,。

想了好久，我們終于想出了一個(gè)游戲,，它既可以學(xué)習(xí),，又可以玩——“英語單詞比賽”。我,、爸爸,、媽媽三人輪流做裁判，共3輪,，每一輪有2關(guān),，第一關(guān)是必答關(guān)，第二輪是搶答關(guān),，誰先舉手就先回答,，答對(duì)一題加一分。

比賽開始了,。媽媽先做裁判。媽媽問爸爸：“蘋果英語怎么說?”“蘋果,，蘋果……”爸爸答不出來,，急得抓耳撓腮。第二個(gè)問題：“l(fā)ibrary圖書館怎么拼,？”“嗯,，l-i-b-r-a-r-y！對(duì)吧,?！薄按饘?duì)了,，加一分。下一題,，自行車怎么說,？”“啊，這個(gè)我知道,，bike,。”“嗯,，再加一分,。”現(xiàn)在輪到我了,，我十分自信,，有十分認(rèn)真?！暗罔F怎么拼,？”“s-u-b-w-a-y?！薄皩?duì),，加一分?！薄瓡r(shí)間過去了很久,，我做完裁判了，接下來,，該爸爸做裁判了,。爸爸一直對(duì)著我們笑，感覺不懷好意,，似乎會(huì)出很難的題,。“電影院怎么拼1,、2,、3.”我飛快地舉起了手：“c-i-n-e-m-a?！薄皩?duì)了,，加一分。第二題,，國家怎么拼,？”我想了一會(huì)，舉起了手，而一旁的媽媽早就舉手了,，這次只能失去機(jī)會(huì)了,。

十分鐘過去了，二十分鐘過去了,，半個(gè)小時(shí)過去后,，我們的比賽結(jié)束了，我,、媽媽,、爸爸的比分是20：19：13?！拔亿A啦,！”我高興地一蹦三尺高。咦,，爸爸呢,？奧，原來他正拿著英語書補(bǔ)習(xí)呢：“下周我們?cè)賮戆?！”“好?。　蔽液蛬寢岧R聲說,。

瞧,！我們?cè)谝黄鸲嚅_心，我有一個(gè)幸福溫暖的大家庭,！

英語書法作品三年級(jí)十篇六

她是一個(gè)老師,，一個(gè)英語老師，一個(gè)完全正常的英語老師,。他掌握了世界上最好的兩種武術(shù),，可以輕松拿下我們?nèi)唷?/p>

什么東西武功這么強(qiáng)？一定非同尋常,。沒錯(cuò),，這功夫太高深了，世界上沒有人能比得上,，就是“超神之口”“超表情”,！

學(xué)超神口的功夫很難，簡(jiǎn)直是天下少有,。只要表演者的嘴唇微微張開,，一系列諷刺的話語就會(huì)立刻從口中涌現(xiàn)出來，讓聽者感到極度自卑甚至流淚,；而且即使表演者的話讓聽者感到極度憤怒,，聽者也只能敢怒而不敢言,。而超級(jí)表情就更厲害了,。只要工作的人表情變了,，看到的人立刻毛骨悚然，再也不會(huì)看對(duì)方的方向,。

又一節(jié)英語課,，我們的末日就要到了。我們剛坐下,，英語老師就進(jìn)來了,。兩只像兩個(gè)鈴鐺一樣的大眼睛掃視著我們，讓我們有點(diǎn)害怕,。同時(shí)老師動(dòng)了,！我看到她張著嘴，然后她惡毒地說：“聽寫聽得好,！”聽到這句話,，我們毛骨悚然。每個(gè)人都知道老師在批評(píng)我們,。這時(shí),，老師又用上了超口功夫，教室頓時(shí)安靜下來,。我只聽到：“徐致一,，你的腿在抖什么，雞在抖嗎,？”我出了一身冷汗,。老師的眼神微微偏移后，我又忍不住顫抖起來,。剛路過,，老師的頭突然180度大轉(zhuǎn)彎，看著我繼續(xù)說：“你在抖什么,？你考試考得好嗎,？100分是大事！你有能力每次拿一百分,！”真不愧是內(nèi)力高的人,。這句話就像一盆冷水，澆在我身上,，我突然感覺渾身涼颼颼的,。然后，老師開始看聽寫成績(jī),。我不敢抬起頭,，低著頭仔細(xì)聽著。讀到我的時(shí)候，聽說我考了100分,，有點(diǎn)沾沾自喜,。老師一副美滋滋的樣子看著我。突然,，我表情一超,，臉一沉。我立刻警覺起來,，但為時(shí)已晚,。只聽老師氣憤地說：“平時(shí)聽寫是什么？考個(gè)百分百很簡(jiǎn)單,。有本事給我看看畢業(yè)論文,！我頓時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，立刻安靜下來,，一句話也不敢說,。

多么神奇的力量，我們班每個(gè)人都很佩服,。雖然這功夫很邪門,，但對(duì)我們來說是老師的好意。其實(shí)我知道英語老師并不兇,，因?yàn)樗皇莾?，這樣我們才能對(duì)自己更嚴(yán)格。

英語書法作品三年級(jí)十篇七

今天下午,，我們班上了一節(jié)英語課,，我很喜歡這節(jié)課。

上課了,，老師沒來前,，班級(jí)內(nèi)紀(jì)律很差，到處是說話的聲音,，我的`耳朵都快被吵聾了,。老師來了后，班級(jí)一下就靜了下來,。這時(shí)我看見老師手里拿著一個(gè)錄音機(jī)走上講臺(tái),，我心想，老師拿錄音機(jī)干什么呢,？全班的同學(xué)也在下面議論紛紛,。這時(shí)，老師說：“這節(jié)課,，老師給大家放一段英語錄音,，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽,。”由于錄音的內(nèi)容太有趣,，我們從沒有聽過,，全班的同學(xué)都很高興，時(shí)時(shí)爆發(fā)出笑聲,。

聽了媽媽的話，我才知道學(xué)習(xí)英語還有這么多好處,，我以后一定要把英語學(xué)好,，為祖國做貢獻(xiàn)。

英語書法作品三年級(jí)十篇八

今天,，我又要去上英語課,。一般來說，在課外報(bào)的英語都是普通的補(bǔ)習(xí)班,，但這個(gè)英語班卻是個(gè)例外,，它就是一個(gè)“魔鬼訓(xùn)練營”。

簡(jiǎn)單介紹一下吧：這兒的一節(jié)課分為幾個(gè)部分;朗讀課文,，聽寫單詞,、過去式，做練習(xí)冊(cè)和講解新課,。而這幾個(gè)部分的“條條框框”還挺多,，比如：朗讀課文錯(cuò)2個(gè)以上就要罰抄當(dāng)天的課文，錯(cuò)五個(gè)以上就打“×”,，打了“×”不僅要罰抄,，還要家長(zhǎng)寫條。單詞九十分以下就要罰抄單詞,，過去式未滿100分也要罰抄等等,。

聽了這些，我相信誰都會(huì)倒吸一口涼氣,。

我到達(dá)上課地點(diǎn)后,，發(fā)現(xiàn)還有7分鐘才上課，于是,，我趕緊拿出單詞本復(fù)習(xí),，但是，我可不敢發(fā)出聲音,，免得遭來“殺身之禍”——罰抄,。復(fù)習(xí)完后，我瞄了瞄周圍的同學(xué)：有的在竊竊私語,，“我好害怕”“我好緊張”的聲音不絕于耳,；有的在冥思苦想,，突然，靈光一現(xiàn)想起來了,，就趕快記在本子上,；還有的表面上泰然自若，實(shí)際上緊張得很,！

進(jìn)教室了,，老師檢查完罰抄就開始朗讀了。輪到我時(shí),，我深吸了一口氣,，開始讀。老師聽完后說：“0個(gè)錯(cuò),?！焙翢o疑問，我逃過了一劫,。這朗讀也是“幾家歡喜幾家愁”,，有的人欣喜若狂，有的人愁眉苦臉,，有的人一臉平靜,。

聽寫單詞了，我因?yàn)槭孪仍缬袦?zhǔn)備,，前幾個(gè)應(yīng)付的挺好,，但是最后一個(gè)我絞盡腦汁，搜腸刮肚,，怎么想都沒想起來,，就胡亂編了一個(gè)音標(biāo)，就遞給了后面一個(gè)同學(xué),。我把英語本拿來一看,，不多不少正好九十分，我不禁輕輕吁了口氣,。

今天沒有聽寫過去式,，而是做了幾道練習(xí)。誰知,，那幾道題非常難,，我一共錯(cuò)了10個(gè)！哎,，又要讓家長(zhǎng)寫條了,！

好希望快快結(jié)束這堂課！

英語書法作品三年級(jí)十篇九

我們學(xué)校的“大嘴巴英語節(jié)”到了,，這一天,，我們班的同學(xué)有的帶玩具,，有的帶水果，還有的帶圖書…真是豐富多彩??！

下午一到，我們便秩序井然地排好了隊(duì),，帶好了物品,，下樓到了大操場(chǎng)。那兒已經(jīng)有很多班級(jí)準(zhǔn)備好了,。我們坐在了塑料袋和書本上,，將物品依次取出，排成一長(zhǎng)排,，一切準(zhǔn)備好后，第一場(chǎng)拍賣會(huì)便開始了,，我們當(dāng)商人,，讓其它同學(xué)來買。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看后面時(shí),，發(fā)現(xiàn)后面的人就像螞蟻一樣,，黑鴉鴉的一片直奔而來！等了半天,，沒一個(gè)來買我的玩具,，吳雨婕等不及了，大聲吆喝,，突然有一個(gè)小朋友走過我們面前,，嘴里還說：“太幼稚了！”又過了一會(huì)兒,，有幾位小朋友睜著大大的眼睛,，仔細(xì)地找著他們想要的東西，這時(shí),，吳雨婕向一位男同學(xué)叫道：“走過不要路過,，千萬不要錯(cuò)過！”男同學(xué)一驚,，啪唧一下倒在了地上,，笑得前仰后合,，嘴中含含糊糊說：“我從來沒見過這樣的高人！”說完就走進(jìn)了雜亂的人群中。

第二場(chǎng)拍賣會(huì)是我們當(dāng)買東西的人,，我們一聽到這人消息，立刻將雜物亂扔進(jìn)了布袋里,，準(zhǔn)備去“購物”。購物會(huì)開始了,，我和我的朋友一起手挽著手走進(jìn)了人海中，走了一圈,，我還沒找到自己想要的東西,，于是，第二次,，我又走了一圈,，終于找到了一個(gè)藍(lán)色的，上面畫有一只大白熊的“修正帶”首先,，我對(duì)那個(gè)男孩說：“howmuchisit,？”那個(gè)小男孩抬起頭，從頭到腳打量了我一番,，拿起修正帶,，沉思片刻說道：“it’ssixyuan?！蔽蚁胍膊幌?，就把錢包打開，說道：“ok,。hereyouare,。”他一聲不響地從衣袋里摸出一張皺巴巴的“買”卡,，我又隨即拿出了“賣”卡,，后來再想，這筆交易太不合算了,，我應(yīng)該和他說能不能五元或四元才對(duì),，可是，已經(jīng)遲了,，那個(gè)小男孩走了,，因?yàn)榕馁u會(huì)結(jié)束了。

拍賣會(huì)結(jié)束后,，老師帶著滿面笑容的`同學(xué)們回到了教室,。

啊，“大嘴巴英語節(jié)”真快樂,！