在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

鄉(xiāng)村垃圾分類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

活動(dòng)背景：“垃圾是放錯(cuò)地方的黃金”--垃圾分類這一舉措已經(jīng)推行近xx年,，然而由于垃圾分類過(guò)程極其復(fù)雜,、難度極高,，這一舉措怡然已被人們忘卻在歷史的塵埃中,。據(jù)焦作市城管辦統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，去年主城區(qū)垃圾增長(zhǎng)量達(dá)到10.2%,按照這樣的增長(zhǎng)量和垃圾處置結(jié)構(gòu)（焚燒和填埋比為41:59）,，垃圾填埋場(chǎng)只有8.2年的壽命了,。垃圾的合理處理，已成為一件刻不容緩的大事,。

1,、在這個(gè)垃圾處理形勢(shì)嚴(yán)峻的大環(huán)境下，在人們將垃圾分類回收的思想漸漸淡忘的時(shí)候,，我們重新省視垃圾分類這一經(jīng)典舉措,，成立了關(guān)于“關(guān)于垃圾分類舉措落實(shí)現(xiàn)狀的調(diào)研”的暑期社會(huì)實(shí)踐小組，并對(duì)此開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查和探索,。希望從中了解xx市,、xx省、乃至全國(guó)的垃圾分類舉措落實(shí)的現(xiàn)狀,，讓大家認(rèn)識(shí)到“垃圾分類是一件細(xì)致活,，人人應(yīng)盡自己之責(zé)任”,通過(guò)各種方式讓大家重拾垃圾分類這一舉措，來(lái)促進(jìn)解決垃圾處理的燃眉之急,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí),，相互合作,，向更多的組織學(xué)習(xí)征求創(chuàng)意，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。

我小組成員在參考《中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)cjj/t102-20xx城市生活垃圾分類及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》后,，制定了適應(yīng)本調(diào)研課題的評(píng)級(jí)準(zhǔn)則--《綠益垃圾分類星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》以更好的進(jìn)行本次調(diào)研活動(dòng)。

在這個(gè)準(zhǔn)備階段里,，我組成員面臨著幾個(gè)共同的挑戰(zhàn)與困難--如何讓這個(gè)看似傳統(tǒng)的調(diào)研活動(dòng)散發(fā)出新的亮點(diǎn),，類似于“老酒新包裝”的做法；如何提高大家的積極性來(lái)更好的完成這次調(diào)研活動(dòng),？如何才能快速,、準(zhǔn)確的調(diào)查垃圾分類的現(xiàn)狀？如何體現(xiàn)我們這次活動(dòng)的價(jià)值,？……這些難題都阻擋著我們調(diào)研活動(dòng)的順利進(jìn)行,，如何解決這些問(wèn)題成為了我們調(diào)研活動(dòng)的當(dāng)務(wù)之急。

那么,，面對(duì)這許許多多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，承載著老師與同學(xué)的希望與期待，綠益小分隊(duì)的同學(xué)們,，你們準(zhǔn)備好了嗎？,！我相信大家已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，而且是“時(shí)刻準(zhǔn)備著”!

一：xxxx生活區(qū)

本校作為“xx市第二批開(kāi)展垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)”,不難在生活區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)醒目的四色分類垃圾桶。

經(jīng)小組成員商討后,，我們小組成員分成了三組駐足在熟悉的生活區(qū)內(nèi),。在生活區(qū)內(nèi)調(diào)查顯然并非一件難事，很快我們就有了一些發(fā)現(xiàn),?？磥?lái)今天是好運(yùn)的一天！

生活區(qū)中的一個(gè)垃圾桶集中堆放處與垃圾處理地就在我們f11樓北的架空層內(nèi),。只見(jiàn)各色垃圾桶井然有序的堆放在一邊,，旁邊幾個(gè)藍(lán)領(lǐng)工人正整理這周圍的瓶瓶罐罐,。

寢室內(nèi)的配備也非常值得一提，每個(gè)寢室里都配備有一只綠色和一只黃色的垃圾桶供大家投放垃圾,。然而每個(gè)樓層的大垃圾桶卻是青一色的大號(hào)圓形藍(lán)色垃圾桶,，華麗麗地?zé)o視了寢室里的垃圾分類舉措。難道至今無(wú)人發(fā)現(xiàn)這個(gè)矛盾的存在嗎,？因此,，我們組成員認(rèn)為本校生活區(qū)的垃圾分類工作有較大的改善潛力。相比之下,，學(xué)校并未從事過(guò)垃圾分類的宣傳工作與活動(dòng),。顯得心有余而力不足。

好景不長(zhǎng),，要說(shuō)分揀垃圾,，對(duì)于我們這些風(fēng)華意氣的大學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬登天難題。好吧,，無(wú)可奈何中,，抱著速戰(zhàn)速?zèng)Q的心態(tài)，我們找了個(gè)人流量比較少的地方工作起來(lái),。之前買的橡膠手套可是好好的體現(xiàn)了它的價(jià)值,，很快就有小成果了。于是小組成員開(kāi)始根據(jù)《綠益垃圾分類星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本校生活區(qū)內(nèi)的垃圾分類狀況開(kāi)始評(píng)級(jí),。

地點(diǎn)：xxxx生活區(qū)

總評(píng)：作為為數(shù)不多的“xx市第二批開(kāi)展垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)”,相比之下有著先發(fā)制人的優(yōu)勢(shì),，為此在垃圾分類投放與回收方面我們應(yīng)該更加起到以身作則的模范帶頭作用。而非完成任務(wù),，讓可愛(ài)的分類垃圾桶成為擺設(shè),。

總評(píng)星級(jí)：*****

二：xx大學(xué)校園

作為非垃圾分類試點(diǎn)區(qū)域，該學(xué)校校園具有廣泛的代表性,，另外具有路途段,，被眾人所熟悉等有點(diǎn)。在幾分鐘的步行后,，我們到達(dá)了目的地,。然而怎奈光陰一如既往的飛逝，此時(shí)已是中午時(shí)分,，大家也已是汗流浹背,，汗如雨下。然而,，我們的工作不容終止,。

從垃圾分類這個(gè)角度來(lái)看，xx大學(xué)校園內(nèi)的垃圾桶配備十分傳統(tǒng),，沒(méi)有計(jì)量那樣色彩絢麗的陣容,。

地點(diǎn)：xx大學(xué)校園

總評(píng)：在校園內(nèi),，似乎并沒(méi)有跡象體現(xiàn)出垃圾分類的理念，但不得不承認(rèn)校園內(nèi)推廣垃圾分類舉措有著很大的潛力,，合理的垃圾分類處理同樣會(huì)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線,。

總評(píng)星級(jí)：*****

三：小區(qū)--xxx

雖然不屬于“xx市垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)”,但是可愛(ài)的四色垃圾桶以及宣傳海報(bào)及橫幅隨處可見(jiàn)。一看到散落的海報(bào)牌,，我們便立即把它們扶起來(lái)并形象的排列好,。

在xxx轉(zhuǎn)悠的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了小區(qū)在推廣并實(shí)行垃圾分類的過(guò)程中存在的一些問(wèn)題：如小區(qū)在啟用四色垃圾桶的同時(shí),，保留了舊式垃圾桶,，因而呈現(xiàn)為舊式垃圾桶與新式垃圾桶共存的現(xiàn)象，不免給居民造成一種混淆,。另外據(jù)詢問(wèn),，小區(qū)雖然搞過(guò)一些推廣活動(dòng)，但是居民的垃圾分類意識(shí)沒(méi)有明顯的提高,。

在調(diào)查垃圾分類舉措的同時(shí),，我們綠益小分隊(duì)沒(méi)有忘記將垃圾分類意識(shí)帶給小區(qū)居民。在經(jīng)社區(qū)管理委員會(huì)批準(zhǔn)后,，在醒目的地方拉起了宣傳橫幅,。

后來(lái)獲悉，就在x月xx日,，xxx社區(qū)還召開(kāi)垃圾分類工作會(huì)議,，與會(huì)人員積極發(fā)言，集思廣益,，共同探討了垃圾分類推進(jìn)工作,，可見(jiàn)該小區(qū)對(duì)垃圾分類工作的重視程度。希望他們能將這一精神繼續(xù)延續(xù)下去,，為垃圾分類處理共譜新章,。

地點(diǎn)：小區(qū)--xxx

總評(píng)星級(jí)：*****

在這樣一番調(diào)查以后，居然已經(jīng)過(guò)了午飯時(shí)間,，于是我們一行在饑腸轆轆中趕回了我們的根據(jù)地,。

四：xxx社區(qū)

根據(jù)一路上的狀況與我們一直以來(lái)對(duì)xxx的印象，作為傳統(tǒng)的分類垃圾桶,，該垃圾桶也算美觀實(shí)用了。

在xxx地域,，最醒目的是連續(xù)排放的大號(hào)紅色垃圾桶,，這個(gè)確實(shí)很有混淆的意味，因?yàn)樵谧钚碌乃纳诸惱皝?lái)說(shuō),，紅色代表著有害垃圾,，而該區(qū)域的垃圾以餐廚垃圾為主,。在垃圾桶上則有清晰的：xxx社區(qū)字樣，想必這些都是由xxx社區(qū)管理的,。

在走訪了一些商城后,，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較重要問(wèn)題。即四色垃圾分類的垃圾桶沒(méi)有一種適合端莊華麗的商廈的樣式,。倘若分類垃圾桶在設(shè)計(jì)之初沒(méi)有齊全的款式,、樣式來(lái)適應(yīng)所有的環(huán)境，那垃圾分類舉措的廣泛推廣似乎是一句空話,。也許在人們廣泛接受垃圾分類舉措之前,，我們要做的還有很多。

地點(diǎn)：xxx社區(qū)

總評(píng)：xxx是一個(gè)集餐飲,、娛樂(lè),、住宿為一體的時(shí)尚社區(qū)。每天會(huì)生產(chǎn)大量的垃圾,，其中餐廚垃圾是可回收再利用價(jià)值很高的垃圾,。從多角度來(lái)看，xxx是一個(gè)非常具有現(xiàn)狀改善潛力的`地方,。一旦有健全的垃圾分類回收的體制,，能產(chǎn)生很高的經(jīng)濟(jì)效益。

總評(píng)星級(jí)：*****

通過(guò)這次的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)我們的所見(jiàn)所聞所感,，充分見(jiàn)證了垃圾分類這一舉措的落實(shí)現(xiàn)狀。如同大家所預(yù)料的,，垃圾的分類投放與回收仍然處在起步階段,，各方面的體制與設(shè)備還未建立完全。在感嘆這一切的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，但歸根究底的問(wèn)題仍然在于廣大人民群眾沒(méi)有樹(shù)立起高度的垃圾分類的意識(shí)。從根本上垃圾分類回收這一措施的誕生不是為了滿足物質(zhì)的需要,，更不是為了滿足形式上的追求,，而是為了人們的未來(lái)，為了人們的可持續(xù)發(fā)展,，為了人與自然和諧發(fā)展而誕生的,。

此外，不得不提的是,，我們小組的本次調(diào)研活動(dòng)在幾經(jīng)困難后圓滿的完成了,。我們始終相信：“平凡的話題，始終有著它平凡的價(jià)值,！”根保管員應(yīng)經(jīng)常了解設(shè)備情況,，凡符合下列條件之一的備件,，應(yīng)及時(shí)處理，辦理注銷手續(xù)：因設(shè)備報(bào)廢,、設(shè)備技術(shù)改造或設(shè)備外調(diào)而導(dǎo)致不再需要的備件,，要及時(shí)銷售和處理做到盡可能回收資金，不隨意浪費(fèi),。因保管不善而造成的備件廢品,，且經(jīng)管理員組織有關(guān)技術(shù)人員鑒定無(wú)修復(fù)價(jià)值的，要查明原因,，提出防范措施和處理意見(jiàn),，批準(zhǔn)后報(bào)廢。

鄉(xiāng)村垃圾分類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

8月24日,，我們來(lái)到了xx區(qū),，聽(tīng)x大隊(duì)長(zhǎng)關(guān)于垃圾分類進(jìn)行的相關(guān)講座。

“沒(méi)有健康的大自然,，就沒(méi)有人類”,，這是在開(kāi)講前，宣傳片給我留下最深刻的一句話,，帶著對(duì)這句話的疑惑,，x大隊(duì)長(zhǎng)的講座開(kāi)始了。在明年一月份,，我們青島市就將全面展開(kāi)垃圾分類,，對(duì)城市垃圾進(jìn)行有效的分類處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生,，又能提高垃圾的資源化率,，有利于建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì),。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識(shí)依然沒(méi)有明顯提高,，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行垃圾分類，這就是難題所在了,。

我們將分為四種垃圾類型,，可回收垃圾（藍(lán)色桶），廚余垃圾（綠色桶）,，有害垃圾（紅色桶）,，其他垃圾（灰色桶）。如何區(qū)分呢,？這些問(wèn)題x大隊(duì)長(zhǎng)提出了簡(jiǎn)單易懂的方法：豬能不能吃呢,？豬能吃的是廚余垃圾，不能吃的是其他垃圾,，吃了會(huì)死的是有害垃圾,，賣了可以買豬的是可回收垃圾。真不愧是一種好方法,。

做好垃圾分類不僅對(duì)于社會(huì)有所幫助,，對(duì)于我們小中學(xué)生也是如此。我們可以借機(jī)學(xué)習(xí)到更多關(guān)于垃圾分類的知識(shí),，提高自己的文明素質(zhì),，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。但現(xiàn)階段,，垃圾分類還需要我們繼續(xù)努力,，生活在城市里，我們有義務(wù)為城市的清潔盡職盡責(zé),，生活中產(chǎn)生的垃圾我們無(wú)可避免,，但是我們可以用我們的雙手對(duì)這些垃圾進(jìn)行分類處理，將垃圾分門別類,，讓垃圾能夠物盡其用,，該回收回收，該處理處理,，這樣對(duì)我們的生活既造成不了負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能讓垃圾再利用，為我們的環(huán)保助力,。垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實(shí)現(xiàn)的,，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅(jiān)持。習(xí)慣決定效果,，讓我們從自身做起,，養(yǎng)成垃圾分類投放的生活習(xí)慣，助推垃圾分類成為城市新“時(shí)尚”,。

作為新一代的年輕人,，我們更需要以身作則，做好垃圾分類,，為地球的美麗做一份貢獻(xiàn),，節(jié)能減排，讓我們生活的環(huán)境好一點(diǎn),！

我國(guó)現(xiàn)在開(kāi)始逐步實(shí)施垃圾分類政策,，今天我們也學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之前,，我本以為垃圾分類是一件非常簡(jiǎn)單的事情,，但是學(xué)完之后，不得不承認(rèn)這是令人頭大的一件事情，但這更是一件有意義的事情,。

垃圾處理已經(jīng)成為我國(guó)乃至于全世界的發(fā)展障礙,，新能源新技術(shù)的開(kāi)發(fā)已經(jīng)不是像前些年那樣是一個(gè)時(shí)髦話題了，垃圾分類取而代之成為了人們最關(guān)注的話題,。其實(shí),，在我們的日常生活中，有許多的資源無(wú)形之中被我們浪費(fèi),，比如紙張,、飲料瓶、廢舊電池等等很多東西都是可以回收利用的,。所以,，采取分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來(lái)，既有利于環(huán)境的保護(hù),，又有助于資源的合理利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類的良性循環(huán)。

“你知不知道垃圾要焚燒徹底,，才可以分解會(huì)致癌物質(zhì),，非常惡心，所以濕垃圾和干垃圾要分分清,，可回收物變廢為寶,，不是垃圾，包括廢玻璃金屬塑料廢紙和舊的衣服床上用品,；有害垃圾,，不分類就會(huì)污染環(huán)境……”就像歌曲里唱的，在許多國(guó)家,，關(guān)于垃圾的去向仍然是以焚燒處理為主,；然而，經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占據(jù)大量的土地,，但它不僅耗費(fèi)大量的財(cái)力,、物力、人力,，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)——產(chǎn)生二惡英,，二惡英這種的劇毒致癌物質(zhì)，是垃圾焚燒后產(chǎn)生的氣體的主要成分之一,。所以,，在垃圾分類回收的問(wèn)題上，我們要學(xué)會(huì)垃圾分類,，將垃圾回收再利用,，對(duì)不同的垃圾要有不同的回收容納點(diǎn)進(jìn)行不同的處理,，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)垃圾真正地循環(huán)利用和可持續(xù)發(fā)展,。

垃圾分類看起來(lái)是一件非常不起眼的小事,，但是當(dāng)你真正的行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)他給我們帶來(lái)了很多很多我們之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的好處，所以我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,，學(xué)好垃圾分類,，自覺(jué)主動(dòng)地做好垃圾分類，減少環(huán)境的污染,。

鄉(xiāng)村垃圾分類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

地球，是我們唯一能賴以生存的家園,，那么保護(hù)地球的環(huán)境,，也自然是我們所最應(yīng)該注重的事情了?？墒?，隨著科技的發(fā)展、生活水平的提高,，現(xiàn)在的環(huán)境,，也變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環(huán)境的,，不是其他,，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！

一,、活動(dòng)前的學(xué)習(xí)

垃圾分類不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的分為幾框,，作為新時(shí)代的學(xué)生，理應(yīng)懂得如何分類生活中的各種垃圾,。為此,，我們對(duì)各班的班主任及各科目老師先進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師們先弄懂如何分類垃圾,，再讓老師來(lái)教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類,。

這個(gè)活動(dòng)前的學(xué)習(xí)中，暴露了不少問(wèn)題,。學(xué)生就不用說(shuō),，但哪怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類,。這雖然是因?yàn)樯畹牧?xí)慣所致,，但也正是需要好好的改善的地方！

二,、活動(dòng)的開(kāi)始

學(xué)校為每個(gè)樓層都準(zhǔn)備了新的垃圾桶,，各班購(gòu)買了垃圾袋,，在活動(dòng)期間內(nèi)，每班的垃圾都要嚴(yán)格的分好類后,，才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi),，但可回收垃圾可以選擇各自留下。

活動(dòng)剛開(kāi)始,，各班的反應(yīng)都各不相同,，有些感嘆分類麻煩，有些卻積極的進(jìn)行著學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。在一開(kāi)始的幾天不少班級(jí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的分類,，對(duì)此學(xué)校實(shí)行了嚴(yán)打，嚴(yán)查,，并標(biāo)注出錯(cuò)誤的原因,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，改正,。在后面幾天的活動(dòng)里,，垃圾分類的情況明顯好轉(zhuǎn)。

由于垃圾袋上都標(biāo)注著班級(jí)的標(biāo)號(hào),，而且各班的垃圾袋顏色不同,，非常容易辨識(shí)，所以在判斷的時(shí)候也不會(huì)有太多麻煩,。在經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的活動(dòng)之后,，學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶,，在空閑的時(shí)候賣掉作為班費(fèi),，為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量。

三,、總結(jié)

垃圾分類是個(gè)很好的習(xí)慣,，不僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒同學(xué)們,，要愛(ài)護(hù)校園的環(huán)境,。所以就算在活動(dòng)結(jié)束之后，我們也打算一直保留這這樣的習(xí)慣,，不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好,，也為環(huán)境的保護(hù)做出了一份貢獻(xiàn)！

鄉(xiāng)村垃圾分類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便,，而且價(jià)錢也便宜,。但是，你可曾想過(guò),，它在為人們提供方便的同時(shí),，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”,。

我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料,，并進(jìn)行分析總結(jié)：

6,、為了擺脫困難，在老師的幫助下,，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究,。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。這對(duì)我們撰寫論文起到了很大的幫助,。

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么,，到底什么是“白色污染”呢,？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋,，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。

“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（pe）,、聚氯乙烯（pv）,、熱門思想?yún)R報(bào)聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹(shù)脂（ps）,。在這些污染物中,，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑,，熱穩(wěn)定劑,，抗氧化劑等。

四,、造成“白色污染”的主要原因

1,、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集,，能回收回的不回收利用,。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,，放任自流,。

3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī),。

4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下,，我們的縣城變得整潔得多,，但是總的來(lái)講,，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。

（一）視覺(jué)危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀,。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾,、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。

（二）潛在危害：

1,、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié),，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2,、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡,。

3,、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,，很難處理,。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地,，而且,，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。

4,、部分的塑料含有毒性,，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利,。

5,、使臭氧層變薄。

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià),。

生態(tài)破壞,、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí),，空中就彌漫著黃色的粉塵,，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋,。

使人們出門十分狼狽。因此,，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù),。我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng),。

但是,，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí),。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為,。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù),。

同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人,，改善地球環(huán)境,，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，節(jié)約資源,。

如果全球人人破壞，天天破壞,，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保,，天天環(huán)保,，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園,。

為此，我們建議從我們自己做起,，從一點(diǎn)一滴小事做起,，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物,，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi),。

2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”,，我們就要積極參與和宣傳,。

3、不要浪費(fèi),，包括不浪費(fèi)一張紙,、一滴水,、一分錢。

4,、盡量不用,、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染,。

5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí),，要加以勸止,。

鄉(xiāng)村垃圾分類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

調(diào)查時(shí)間：20年3月21日

采訪對(duì)象：物業(yè)工作人員

為了廢物利用、保護(hù)環(huán)境,，使我們生活在一個(gè)空氣清新,、環(huán)境優(yōu)美的社區(qū)里，我對(duì)小區(qū)的垃圾分類進(jìn)行了調(diào)查,。

一.垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩大類,，要分開(kāi)處理。廚余垃圾通常帶有湯湯水水,，放久了會(huì)產(chǎn)生污水和臭氣,，滋生病菌、蚊蠅,，容易導(dǎo)致疾病傳播,，沖進(jìn)下水道又會(huì)堵塞管道;有害垃圾需要特殊處理，如果丟入普通垃圾桶,，埋入土中會(huì)污染土壤;而可回收垃圾丟入不可回收垃圾桶,，就白白浪費(fèi)了一次回收再利用的機(jī)會(huì)。所以,，垃圾費(fèi)的第一步就是在家做好垃圾分類,。

二.過(guò)去小區(qū)沒(méi)有專門的垃圾站和垃圾桶，通道旁雜亂地堆著各種垃圾?，F(xiàn)在物業(yè)公司很好地處理了這個(gè)問(wèn)題,，在小區(qū)偏僻人少的地方建了封閉式垃圾站，每一層都放了垃圾桶,。但是美中不足的是垃圾分類還不夠細(xì)化,，沒(méi)有專門回收像電池之類的有害垃圾的地方。

鄉(xiāng)村垃圾分類社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

活動(dòng)前的準(zhǔn)備,，在20xx年x月3日我們就開(kāi)會(huì)討論,，明確主題，調(diào)研方向，訪問(wèn)對(duì)象和具體分工等關(guān)鍵事情,，為我們即將開(kāi)始的實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員,，同時(shí)我們也參看某些工作人員工作流程,，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時(shí)我們也派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,，盡量注意分發(fā)不同性別,，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息,。

xx公園

受調(diào)查人群為觀光旅客,，公園游客，公園內(nèi)的清潔工,，一些公園管理等,，針對(duì)公園人流量大的特點(diǎn)，游客身份有多重等特點(diǎn),，我們不僅安排大量的調(diào)查問(wèn)卷,，設(shè)計(jì)更多的問(wèn)題，以各種方式與訪問(wèn)對(duì)象交流,，以或更多的信息,。

xxx小區(qū)

受調(diào)查對(duì)象主要為一些家庭以及小孩，通過(guò)訪問(wèn)了解人們?cè)诩依?，在日常生活中的?xí)慣,，父母在垃圾分類上是否為孩子樹(shù)立模范，對(duì)孩子的教育有沒(méi)注重過(guò)這些方面,，孩子有沒(méi)真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等,，有助于我們了解進(jìn)行垃圾分類的困難所在。

大學(xué)xx新村的小食店

在調(diào)研過(guò)程中,，我們針對(duì)不同年齡，不同文化層次,，不同身份,，不同地方的人群分派調(diào)查問(wèn)卷以確保調(diào)查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調(diào)查問(wèn)卷,，回收390份,。

在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)垃圾分類概念甚為模糊,，很少進(jìn)行垃圾分類,，一般是一概扔掉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占52.08%會(huì)在進(jìn)行垃圾分類,，但這大多局限與可賣為和不可賣,，作為廢品分開(kāi),。

1：金屬易拉罐；

2：硬紙板,；

3：廢報(bào)紙,；

4：玻璃器皿。

這其中向我們顯示出,，人們對(duì)垃圾分類的知識(shí)還有進(jìn)一步提高,，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機(jī)構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未做到垃圾分類,。

系列1表示在家有進(jìn)行垃圾分類，沒(méi)有,，沒(méi)有這種想法,；

系列2表示會(huì)按可回收與不會(huì)可回收扔垃圾，不會(huì),，不確定,；

系列3表示會(huì)把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會(huì),，沒(méi)有這種想法,。

大約占60%的市民愿意在家進(jìn)行垃圾分類，盡量分開(kāi)可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用,。盡管比率不適合明顯,，這也是一種好的趨勢(shì)。

1,、大多數(shù)人不支持,；

3、形式主義盛行等,，也在一定程度上有所影響,；

4、其他因素,。

3,、信息來(lái)源：

我們組是以對(duì)部分市民以調(diào)查問(wèn)卷的方式展開(kāi)調(diào)查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛,，其中有老師,、醫(yī)生、學(xué)生,、企業(yè)員工,，家庭主婦、退休老人等。我們還對(duì)部分食店采取調(diào)查問(wèn)卷及采訪形式,，以此了解人們對(duì)垃圾分類認(rèn)識(shí)和不同反應(yīng),。

局部范圍的調(diào)查和樣本的稀少會(huì)帶來(lái)結(jié)論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時(shí)間和最低花費(fèi)獲得信息,。如我們挑選的訪問(wèn)地方公園,，學(xué)校，社區(qū)等都比較有代表性的體現(xiàn)不同人群,，不同層次的垃圾分類的信息,，能夠很好的確保調(diào)查的平衡性，是我們的調(diào)查,，社會(huì)實(shí)踐做的更有價(jià)值,！

4、一些建議：

政府加強(qiáng)宣傳,，大力提倡全民進(jìn)行垃圾分類：

同時(shí)父母也應(yīng)該樹(shù)立好榜樣,，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代,，讓垃圾分類很好的得到實(shí)施和普及,。

有關(guān)部門改善現(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)，使其更吸引人們自覺(jué)的進(jìn)行垃圾分類,。

每個(gè)家庭至少擺放兩個(gè)不同類型的垃圾桶,。

總的說(shuō)來(lái)，根據(jù)我們的調(diào)查分析所得,，絕大多數(shù)人非常愿意進(jìn)行垃圾分類,，人們垃圾分類的意識(shí)較強(qiáng)，只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提供一些資源,，垃圾分類一定能得到普及,，在很大程度上節(jié)省資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,！