認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

親愛的漢修先生讀后感篇一

《親愛的漢修先生》這本書是美國(guó)著名的貝芙莉,?？巳R瑞寫的,，這本書在1981年獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng),，書的封面寫著：這一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書。

下面讓我們認(rèn)識(shí)一下書中的人物吧,！漢修先生,，他是一個(gè)從鮑雷伊二年級(jí)開始，就陪伴鮑雷伊寫作的人,。鮑雷伊,，從小媽媽和爸爸離婚了，他和媽媽一起租了間房子住,，他從興奮地寫作到厭煩寫作,，最后到喜歡寫作，他和漢修先生相互寫信五年,，從自己二年級(jí)寫信寫到六年級(jí),。在這段時(shí)間里，他看了漢修先生寫的書,，如《狗兒快樂秘訣》,、《乞丐熊》等書。

鮑雷伊的媽媽,，她在女人中是十分嬌小的,，她拼了命地為家里賺錢，養(yǎng)活了這個(gè)家,。

鮑雷伊的爸爸,，他有了錢，媽媽叫他租間房他不聽,，而是自己買了輛卡車,，不過他的車還欠費(fèi),。他不管孩子和妻子，自己開輛車到外面生活去了,。

“土匪”是鮑雷伊的狗,，它自己爬進(jìn)爸爸的車?yán)铮o爸爸解悶,。

在這本書里,，我最喜歡鮑雷伊，因?yàn)樗龅姆辣I報(bào)警器很精致,，他真讓我佩服,。

親愛的漢修先生讀后感篇二

這個(gè)暑假，我讀了一本《親愛的漢修先生》,，它的作者是來自的貝芙莉,。克萊瑞,。讀了這本書,，我深有感觸。

這本書主要講述了雷伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,，并很喜歡這本書的作者——漢修先生,。于是，雷伊便不斷與他進(jìn)行書信來往,，他還聽取了漢修先生的建議——每天堅(jiān)持寫日記,。因此，在他心中便萌發(fā)了一個(gè)理想——成為一名作家,。通過與漢修先生的書信來住與每天堅(jiān)持寫日記,，不但讓雷伊學(xué)會(huì)了正確地面對(duì)人生，理解了父母無法共處的原因,，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,，而且還練就了一手好的文筆，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他成為作家的決心,。

讀了這本書,，我學(xué)會(huì)了客觀地看待每件事。在書中,，雷伊父母的離異并沒有使他自暴自棄,，他不怨恨父母，而是更加努力的學(xué)習(xí),。所以我們也要像雷伊一樣,，學(xué)會(huì)理解他人的難處。

讀了這本書,，我學(xué)會(huì)了包容,。在書中,，雷伊發(fā)明了午餐警報(bào)器后，并沒有去尋找偷他午餐的小偷,，還詼諧地說：“很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰(shuí),，因?yàn)槲疫€得跟他在同一所學(xué)校上課?！彼晕覀円窭滓聊菢?，要擁有廣闊的胸襟，不要為了小事而斤斤計(jì)較,。

讀了這本書,，更讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)的真諦！在書中,，雷伊的媽媽讓人肅然起敬,，她能讓雷伊樂觀地面對(duì)生活，她說：“我每次望著海浪,，就會(huì)覺得不管事情看起來有多糟,，人生還是可以走下去的?！笔前?，人生是不會(huì)一帆風(fēng)順的,，總會(huì)遇到成功路上的絆腳石,，只要我們能夠堅(jiān)強(qiáng)地走下去，定能看到勝利的曙光,！

親愛的漢修先生讀后感篇三

我讀了《親愛漢修先生》后,，我覺得鮑雷伊的志向很大，鮑雷伊對(duì)自己說：要向漢修先生學(xué)習(xí),。因?yàn)轷U雷伊喜歡看漢修先生寫的很多書,，比如《狗兒快樂秘訣》，這本書很吸引鮑雷伊,，因?yàn)轷U雷伊家養(yǎng)了一只小黑狗名叫‘土匪’,。鮑雷伊的小狗經(jīng)常不快樂，所以鮑雷伊想請(qǐng)漢修先生寫一個(gè)關(guān)于狗兒快樂的書,。

因?yàn)椤练恕矚g坐在車上,，當(dāng)鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了的時(shí)候，‘土匪’跟爸爸,，鮑雷伊跟媽媽,。因?yàn)楣废矚g坐車，坐在車上時(shí)喜歡叫,，鮑雷伊的爸爸晚上運(yùn)貨很容易打盹,，為了不讓爸爸打瞌睡,，所以‘土匪’跟爸爸。

最后鮑雷伊跟爸爸見了一面,，爸爸因?yàn)橐巡诉\(yùn)走,，所以他們很快就分開了。爸爸把菜就運(yùn)到公司里去了,，鮑雷伊默默地看著爸爸開車走了,。

鮑雷伊想要當(dāng)一名作家，因?yàn)轷U雷伊喜歡漢修先生的書,。

通過這個(gè)故事,，我們要像鮑雷伊學(xué)習(xí)，要有遠(yuǎn)大的志向,！

親愛的漢修先生讀后感篇四

暑假里,，我閱讀了美國(guó)作家貝芙莉？克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》一書,。這本書讓我明白了很多道理,。

這本書講述了一位名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)閱讀了一本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》,，他非常喜歡這本書的作者漢修先生,，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí),，為完成老師布置的作業(yè),，他和漢修先生來往更密切。鮑雷伊在信中講述出他父母離異的實(shí)情,、他轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú),。通過交往，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了面對(duì)生活,，而且體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,，而且練就了好文筆——成為了獲獎(jiǎng)的小作家。

讀了這本書,，同齡人的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前,，書中一個(gè)又一個(gè)人物形象仿佛都印在了我的大腦中，十分清晰,。主人公鮑雷伊長(zhǎng)相平常,，沒有什么特殊才藝，起初也并不喜歡寫作,，討厭寫額外作業(yè),。這些簡(jiǎn)直就是我們現(xiàn)在小學(xué)生的真實(shí)心理狀態(tài)。故事情節(jié)描寫曲折生動(dòng)，比如其中搞笑的丟午餐事件,，還有鮑雷伊對(duì)小偷的態(tài)度由怨恨到寬容,，都描寫地非常真實(shí)感人。最重要的是這本書用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長(zhǎng)的足跡,。鮑雷伊愛上了日記,，最終成為了小作家。

本書中的第二個(gè)重要人物——漢修先生,，他提出了10個(gè)問題請(qǐng)鮑雷伊回答,，讓他從生活中尋找素材，更好地讓鮑雷伊明白寫作技巧,。當(dāng)鮑雷伊第一次寫日記時(shí),，漢修先生讓他采取假裝同另一個(gè)人對(duì)話的方式。逐漸地,，鮑雷伊可以直接就能流暢地寫日記了,，他給鮑雷伊的幫助是巨大的。

鮑雷伊的媽媽在他成長(zhǎng)道路上有莫大的作用,，她教會(huì)了鮑雷伊寬容,、理智，遇到人生的挫折時(shí)勇敢面對(duì),。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)影響了鮑雷伊,，讓他明白了人生的意義和為人處事的哲理，以及慈愛和尊重,。

在鮑雷伊的作品發(fā)表后,，在沙拉吧里，著名女作家傳授了真諦：要走自己的路,，做一個(gè)與眾不同的自己,！欣賞與鼓勵(lì)讓鮑雷伊更加堅(jiān)定不移,，努力完成自己的作家夢(mèng),！

理智、寬容,、尊重,、理解、與眾不同,，這就是鮑雷伊成功給予人們的啟示,。讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己提升地更完美,，一步步成長(zhǎng),，擁有自己的希望和夢(mèng)想吧！

親愛的漢修先生讀后感篇五

前幾天，我因?yàn)闊o聊看了《親愛的漢修先生》這本書,，結(jié)果,，卻被這本《親愛的漢修先生》吸引了。

《親愛的漢修先生》的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》,，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系,。

轉(zhuǎn)眼間,，六年級(jí)了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了,，為了完成老師布置的作業(yè),，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中,，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情,，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往,，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅(jiān)持每天寫作,，他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂觀,、自信的孩子，真是了不起,。

讀了《親愛的漢修先生》后,，我也想像主人公鮑雷伊一樣能跟一位作家書信往來，做筆友,。能夠擁有像漢修先生這樣的筆友,，絕對(duì)是一件開心的、令人羨慕的事,。這是我讀這本書后最大的愿望,。

不過，現(xiàn)在的我們,，已經(jīng)沒有多少人寫信了,，都是聊qq，真希望現(xiàn)在的我們,，也能經(jīng)歷向《親愛的漢修先生》一樣的故事,。

親愛的漢修先生讀后感篇六

《親愛的漢修先生》一書是以書信和日記的方式安排故事，非常別致,，作家找到了一個(gè)很好的敘述角度,，幾條線并行又相互關(guān)聯(lián),，閱讀時(shí)也會(huì)因鮑雷伊告訴作家他買的是二手書和他隨心所欲的落款而發(fā)笑。

我們的學(xué)生在寫作過程中往往不知道該寫些什么,，這本書其實(shí)就是告訴孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫成故事,。

仔細(xì)讀過就會(huì)發(fā)現(xiàn)，漢修先生是讓鮑雷伊通過自我介紹,、外貌描寫,、家人介紹、你的朋友,、喜歡的老師,、自己的家鄉(xiāng)、動(dòng)物書寫,、上學(xué)趣事,、心事表達(dá)、愿望夢(mèng)想等來記錄生活或是與人交流的,。也告訴我們要多聽,、多寫、多思考,、寫自己的東西不要模仿別人,。

讀了這本書學(xué)生更容易理解，世界上最簡(jiǎn)單,、最好的寫作方法是：寫身邊的人和事,；寫有趣的東西；寫好玩的東西,；寫讓讀者笑起來的東西,。

鮑雷伊到新學(xué)校后煩惱的事兒有點(diǎn)多，比如沒有朋友,，自己的午餐總是被偷,，每天出門太早需要非常慢的走到學(xué)校等待進(jìn)入校園，還有爸爸不經(jīng)常給自己打電話,，讓他的心情有點(diǎn)低落,。

因?yàn)槲绮捅煌刀鵁溃瑸榱私鉀Q這個(gè)問題,，他想了很多的辦法,，比如在午餐盒上寫假名，但都以失敗告終,。他用爸爸寄給他買打印機(jī)的錢買了電池等物品自己制作了“午餐盒報(bào)警器”，他不斷嘗試也聽取了媽媽的建議終于制作成功,，因?yàn)樗陌l(fā)明讓他在同學(xué)中成了“英雄”,，也收獲了新朋友。

當(dāng)他自己打開餐盒發(fā)出尖銳的報(bào)警聲引來了校長(zhǎng)和其他老師后，他慶幸那天沒人偷他的餐盒,，因?yàn)樗麄冞€要在一個(gè)學(xué)校上學(xué),。鮑雷伊從一個(gè)浮躁、抱怨的孩子成長(zhǎng)成為一個(gè)體貼,、善良,、有愛心還有智慧的孩子了。

昨天聽馬玲老師講《夏洛的網(wǎng)》時(shí)她說：在書中,、故事中變化的那個(gè)就是主角,。鮑雷伊是一個(gè)普通的孩子，這樣的孩子在哪個(gè)學(xué)校都是最多的,，他們也會(huì)有許多的喜怒哀樂,，如何讓他們接受生活中所有煩惱而不要自暴自棄，除了老師,、家長(zhǎng)要成為他們成長(zhǎng)中的“重要他人”之外,，還要教給他們?nèi)绾握Ｐ棺约旱膽嵟?/p>

就像今天聽《正面管教》時(shí)，老師和班里一個(gè)特別易怒的學(xué)生約定,，想發(fā)脾氣時(shí)就離開教室到操場(chǎng)走走,，慢慢地，這個(gè)孩子出去的頻率越來越低,。同時(shí),，閱讀的力量也是巨大的，通過閱讀讓他們懂得遇到事情抱怨,、自憐自艾是沒有用的,，就像《手斧男孩》中布萊恩想起勃彼奇的話：“拋開雜念，爭(zhēng)取主動(dòng),，你就是你自己最有價(jià)值的財(cái)富,。不要忘了這一點(diǎn)，你自己才是最重要的,?！崩蠋熆梢詫ふ液芏嚓P(guān)于成長(zhǎng)的童書推薦給學(xué)生，和學(xué)生一起共讀,、討論,，潛移默化讓學(xué)生成為更好的自己。

親愛的漢修先生讀后感篇七

這個(gè),，我讀了一本《親愛的漢修先生》,，它的作者是來自的貝芙莉?？巳R瑞,。讀了這本書,，我深有感觸。

這本書主要講述了雷伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,，并很喜歡這本書的作者——漢修先生,。于是，雷伊便不斷與他進(jìn)行書信來往,，他還聽取了漢修先生的建議——每天堅(jiān)持寫日記,。因此，在他心中便萌發(fā)了一個(gè)理想——成為一名作家,。通過與漢修先生的書信來住與每天堅(jiān)持寫日記,，不但讓雷伊學(xué)會(huì)了正確地面對(duì)人生，理解了父母無法共處的原因,，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,，而且還練就了一手好的文筆，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他成為作家的決心,。

讀了這本書,，我學(xué)會(huì)了客觀地看待每件事。在書中,，雷伊父母的離異并沒有使他自暴自棄,，他不怨恨父母，而是更加努力的學(xué)習(xí),。所以我們也要像雷伊一樣,，學(xué)會(huì)理解他人的難處。

讀了這本書,，我學(xué)會(huì)了包容,。在書中，雷伊發(fā)明了午餐警報(bào)器后,，并沒有去尋找偷他午餐的小偷,，還詼諧地說：“很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰(shuí)，因?yàn)槲疫€得跟他在同一所上課,?！彼晕覀円窭滓聊菢樱獡碛袕V闊的胸襟,，不要為了小事而斤斤計(jì)較,。

讀了這本書，更讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)的真諦,！在書中,，雷伊的讓人肅然起敬，她能讓雷伊樂觀地面對(duì)生活,，她說：“我每次望著海浪,，就會(huì)覺得不管事情看起來有多糟,，人生還是可以走下去的,?！笔前。松遣粫?huì)一帆風(fēng)順的,，總會(huì)遇到成功路上的絆腳石,，只要我們能夠堅(jiān)強(qiáng)地走下去，定能看到勝利的曙光,！