在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

親愛(ài)的漢修先生讀后感篇一

在學(xué)校午讀時(shí)間,，我看了我們學(xué)校的讀書(shū)漂流,，其中里面有本《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，它是由美國(guó)作家貝芙莉克萊瑞寫(xiě)的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō),，讀過(guò)以后我非常喜歡,，也從中懂得了許多道理。

故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書(shū),，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系,。

這本書(shū)中,，雷伊的媽媽也讓我很感動(dòng)，她能夠正確地引導(dǎo)孩子,，讓他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生,，她說(shuō)：“我每次望著海浪,，都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)多糟，人生還是可以走下去的,?！眿寢寣?duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。

在家里,，媽媽給了他充足的慈愛(ài)和尊重;在信中,，漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛(ài)和如何面對(duì)生活。

讀完這本書(shū),，讓我回味無(wú)窮,，我想到一句俗語(yǔ)：世界上無(wú)論是什么事都要經(jīng)過(guò)磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的,。

親愛(ài)的漢修先生讀后感篇二

暑假老師給我們推薦了一本好書(shū),，叫《親愛(ài)的漢修先生》。

這本書(shū)的作者叫貝芙莉·克萊瑞,，1916年生于美國(guó)的俄勒岡州,。貝芙莉從小就非常喜歡看書(shū)，在她很小的時(shí)候就立志要寫(xiě)一些關(guān)于她童年趣事的圖書(shū),?！队H愛(ài)的漢修先生》使她獲得了美國(guó)文學(xué)最杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

書(shū)中講述了小學(xué)生鮑雷伊和一位作家漢修先生的來(lái)往書(shū)信,。鮑雷伊在學(xué)校里老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)作業(yè)——給自己喜歡的一位作家寫(xiě)信,，為了完成作業(yè)，鮑雷伊不得不拿起筆很不情愿的給作家漢修先生寫(xiě)了第一封信,，后來(lái)在一來(lái)一往的書(shū)信中,，鮑雷伊慢慢喜歡上了寫(xiě)信，他不但在信中請(qǐng)教如何提高寫(xiě)作技巧,，還向漢修先生訴說(shuō)著自己的煩惱,。

漢修先生在回信中鼓勵(lì)鮑雷伊，并引導(dǎo)他多讀書(shū)多寫(xiě)日記,。慢慢地,，鮑雷伊的寫(xiě)作能力和閱讀能力都有很大的提高，從之前的第一封信只有一,，兩句話(huà),，還有錯(cuò)別字，到后來(lái)的寫(xiě)作讓人讀起來(lái)動(dòng)容,，甚至還和同學(xué)們參加了“青少年作品集”征文,。慢慢地他養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，他把自己的一些煩惱寫(xiě)進(jìn)了日記里,，學(xué)著化解這些煩惱,，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)們相處,。雖然，爸爸和媽媽最后也沒(méi)有和好,，但鮑雷伊覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，也能從父母的角度去理解他們了。這個(gè)家雖然分離了,，可孩子依然愛(ài)著父母，妻子依然愛(ài)著丈夫,，父親依然愛(ài)著家,，他們之間的親情是永遠(yuǎn)割舍不斷的。

讀完這本書(shū),，我想這本書(shū)不僅僅教會(huì)我們?cè)鯓訉?xiě)好文章和日記,，還教會(huì)了我們寬容，理解和尊重以及謙虛,。同時(shí)也學(xué)會(huì)了生活中要樂(lè)觀的面對(duì)任何事,，就像鮑雷伊能樂(lè)觀的面對(duì)煩惱一樣。也讓我知道了寫(xiě)日記是一種自我傾訴的方法,，日記可以記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可以成為我日后的寫(xiě)作素材。

親愛(ài)的漢修先生讀后感篇三

暑假,，老師給我們推薦了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),。當(dāng)反復(fù)閱讀后，我發(fā)現(xiàn),，這本書(shū)真的很棒,，小主人公的有些經(jīng)歷也曾發(fā)生在我們周邊。熟悉的故事,，熟悉的學(xué)習(xí)生活,，熟悉的學(xué)習(xí)過(guò)程，常常讓我身臨其境,。

《親愛(ài)的漢修先生》是一本很奇怪的書(shū),，它不像我們平常看的書(shū),，而是里面有很多的信,。從信中我讀懂了鮑雷伊在爸爸媽媽離婚后非常想念爸爸;從信中我知道鮑雷伊的媽媽教會(huì)了他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;從信中我更知道了漢修先生有一顆博大的愛(ài)心。我真的很喜歡這本書(shū),，也喜歡書(shū)中的鮑雷伊和漢修先生,。

雖然早已經(jīng)看完這本書(shū)，可是我一直被鮑雷伊的努力感動(dòng)著,。他對(duì)生活的追求,，對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦,，對(duì)媽媽的體諒都是我學(xué)習(xí)的.榜樣。反觀自己,，我家在學(xué)校門(mén)口,，可我每天還要讓奶奶接送。奶奶年紀(jì)那么大了,，要照顧我和哥哥是多么辛苦呀!我為什么還要經(jīng)常鬧脾氣,，這個(gè)不行，那個(gè)不愿意呢?我都已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,，我要向鮑雷伊學(xué)習(xí),，做一個(gè)體諒家人的孩子，要懂得為別人著想,，學(xué)會(huì)站在別人的角度思考,。這樣的我，爺爺奶奶一定更喜歡吧!嘿嘿,，一定會(huì)的,。

《親愛(ài)的漢修先生》中提到的寫(xiě)日記方法，我也很感興趣,。以前,，每次老師布置日記作業(yè)，我都是拖拖拉拉,，能晚點(diǎn)寫(xiě)就晚點(diǎn)寫(xiě),，感覺(jué)寫(xiě)日記就像爬雪山一樣累?？墒?，書(shū)中的鮑雷伊在漢修先生的引導(dǎo)下，寫(xiě)作水平提高了,。原來(lái),，寫(xiě)日記一點(diǎn)都不難。只要努力,，我也是可以的,，因?yàn)槲铱刹皇且粋€(gè)笨女孩哦!

親愛(ài)的漢修先生讀后感篇四

《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)我是20xx年夏天買(mǎi)給兒子暑假里看的，那時(shí)候兒子小學(xué)二年級(jí)剛畢業(yè),，我怕他看不懂（因?yàn)檫@本書(shū)是小學(xué)三至六年級(jí)推薦叢書(shū)）,，所以書(shū)一買(mǎi)回來(lái)我就先看了一遍。雖然到現(xiàn)在已經(jīng)大半年過(guò)去了,，但是印象依然很深刻,。

小說(shuō)以主人公鮑雷伊給作家漢修的書(shū)信開(kāi)頭，并以書(shū)信與日記穿插的形式,，細(xì)致入微地描繪了主人公最初為了完成作業(yè)很不情愿地給作家漢修寫(xiě)信,，后來(lái)又向作家請(qǐng)教寫(xiě)作技巧,，并回答作家給他提的幾個(gè)問(wèn)題。從此一發(fā)不可收拾地喜歡上了寫(xiě)信,，還向作家吐露自己煩惱,。

閱讀之初呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)普普通通的小男孩，只有幾句話(huà)的書(shū)信,、夾雜著錯(cuò)別字,，到后來(lái)雖然寫(xiě)得長(zhǎng)一些，但仍然是大白話(huà)居多,，再后來(lái)文筆越來(lái)越流暢,。

《親愛(ài)的漢修先生》不愧是一部國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，作為一名曾經(jīng)的文學(xué)愛(ài)好者,，我不得不佩服作者的寫(xiě)作技巧,。作為一部?jī)和x本,，它貼近兒童心理,，以一個(gè)普通小學(xué)生視角展現(xiàn)兒童成長(zhǎng)中的煩惱與喜悅；同時(shí)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生不要怕寫(xiě)作,，寫(xiě)作其實(shí)就是一種交談,，也是一種很好的自我傾訴的方式。作為一名家長(zhǎng)閱讀這本書(shū)在享受小說(shuō)帶來(lái)的故事感之余,，它也讓我學(xué)會(huì)如何更理智地看待成長(zhǎng)中的小孩,，同時(shí)在今后引導(dǎo)孩子寫(xiě)作時(shí)要保持一種尋常心，不能操之過(guò)急,，關(guān)鍵要持之以恒,。

親愛(ài)的漢修先生讀后感篇五

我在今年看了一本書(shū)，書(shū)名是：《親愛(ài)的漢修先生》,。

這本書(shū)里是由寫(xiě)日記構(gòu)成的,。這本書(shū)有6個(gè)主人公有：鮑雷伊和他的爸爸、媽媽?zhuān)瑵h修先生和鮑雷伊家的狗,，叫土匪,，這個(gè)名字真奇特。

鮑雷伊的爸爸和媽媽竟然離婚了,，你知道這是為什么嗎?因?yàn)轷U雷伊的爸爸是開(kāi)卡車(chē)的,，而鮑雷伊和他的媽媽已經(jīng)受不了這種孤獨(dú)的日子。讀到這里,，我深深地同情他們母子二人,。

故事里有一個(gè)讓我難忘的事情，就是,，鮑雷伊的爸爸開(kāi)著開(kāi)車(chē),，車(chē)?yán)锞谷蛔粋€(gè)小男孩,，小男孩可以受到關(guān)愛(ài)，而鮑雷伊卻很傷心,。讀到這里,，我為這個(gè)爸爸所做的事情感到傷心，真想對(duì)他說(shuō)：“作為一個(gè)爸爸,，你失職了,。”后來(lái),，因?yàn)橐患伦屛腋淖兞藢?duì)鮑雷伊爸爸的看法,。圣誕節(jié)到了，鮑雷伊的爸爸因?yàn)橛腥蝿?wù)而不能回家,，但是,，他為他親愛(ài)的兒子買(mǎi)了一件他最喜歡的衣服。

鮑雷伊的爸爸看起來(lái)并不愛(ài)他的兒子,，其實(shí),，他的爸爸在默默的給他關(guān)愛(ài)!

親愛(ài)的漢修先生讀后感篇六

《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)描繪國(guó)一名小男孩的成長(zhǎng)故事，這名小男孩叫作鮑雷伊,。

鮑雷伊自從讀了一本《狗兒歡樂(lè)秘訣》后,，覺(jué)得很有趣，也喜歡上了寫(xiě)這本書(shū)的作者漢修先生,，便與他寫(xiě)信聯(lián)系,。記得第一次寫(xiě)信，鮑雷伊才寫(xiě)了兩行文字,，還把“朋友”的“朋”寫(xiě)成“明亮”的“明”,。但是他一直堅(jiān)持用書(shū)信的方式與漢修先生交流往來(lái)。幾年后,，隨著年齡的增長(zhǎng),，書(shū)信的文字從兩行變成了密密麻麻的幾頁(yè)紙。

在寫(xiě)信的過(guò)程中,，漢修先生建議讓鮑雷伊寫(xiě)日記,，鮑雷伊就把在家、在校發(fā)生的事都記在日記中,。到了六年級(jí),，漢修先生和鮑雷伊聯(lián)系得更加密切了。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信交往,，鮑雷伊慢慢懂得如何面對(duì)生活,、理解家人無(wú)法共處的原因，懂得父母對(duì)他數(shù)不勝數(shù)的愛(ài)。而且在漢修先生的幫助下,，一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)玩的作文獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),，和他的父母成為了好朋友。

其中,，我最喜歡的片段是防盜警報(bào)器,，它是鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，他就用爸爸寄給他的20塊錢(qián)做了一個(gè)防盜午飯盒,，可是沒(méi)有操控好,，這叫聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。因此有好多人來(lái)求裝這樣的警報(bào)器,，鮑雷伊很忙,，也很高興，因?yàn)榇蠹业娘埡性僖矝](méi)有丟失過(guò),。

有時(shí)候閱讀一本書(shū)就能終生受益,，《親愛(ài)的漢修先生》就是這樣的一本書(shū)。

親愛(ài)的漢修先生讀后感篇七

寒假期間,，我讀了一本書(shū),，書(shū)名叫《親愛(ài)的漢修先生》。它講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩,，在上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本叫《狗兒快樂(lè)秘訣》的書(shū),，他非常喜歡這本書(shū)也很喜歡這本書(shū)的作家,。于是他就與漢修先生開(kāi)始了書(shū)信聯(lián)系,。

他不太會(huì)寫(xiě)作文，第一次寫(xiě)信的時(shí)候只寫(xiě)了兩句話(huà),，還有一個(gè)錯(cuò)別字,。可因?yàn)樽约禾矚g漢修先生的書(shū)了,，為了引起他的注意,，為了問(wèn)到更多他感興趣的問(wèn)題，他只能連續(xù)寫(xiě)著一封又一封費(fèi)信,。漢修先生為了鍛煉他的表達(dá)能力讓他回答了是個(gè)問(wèn)題,。雷伊很不明白為什么，大發(fā)雷霆,，但最后還是在媽媽的督促下完成了,。漸漸的他寫(xiě)信的字?jǐn)?shù)越來(lái)越多，表達(dá)能力也越來(lái)越強(qiáng),。后來(lái)漢修先生又建議他寫(xiě)日記,。不知不覺(jué)整本日記全部記完了，他把自己的喜怒哀樂(lè)全部都記在里面,。

他慢慢的長(zhǎng)大了,，這時(shí),，他有了自己的奮斗的目標(biāo)，那就是當(dāng)一名像漢修先生一樣的作家,。很快他的一篇描寫(xiě)他與爸爸坐卡車(chē)出游的作文獲得了小作家正文的榮譽(yù)獎(jiǎng),。這個(gè)榮譽(yù)的獲得，讓雷伊既興奮又激動(dòng),，同時(shí),，他更加堅(jiān)定了自己的理想。

從小我就非常喜歡畫(huà)畫(huà),，記得上幼兒園托班的時(shí)候每天都有一節(jié)畫(huà)畫(huà)課,，可是我并不認(rèn)真，有一次老師讓我們畫(huà)一個(gè)草莓,，我畫(huà)的像一個(gè)大冬瓜,，畫(huà)好就隨便涂起了顏色，涂的到處都是,，很沒(méi)有沒(méi)有耐心,，老師批評(píng)了我?？晌艺娴南矚g畫(huà)畫(huà),，于是我跟媽媽說(shuō)我真的特別喜歡畫(huà)畫(huà)，但我不知道怎么才能畫(huà)好,，然后媽媽就在外面給我報(bào)了美術(shù)班,，為了能畫(huà)的更好，在外面我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),，在幼兒園我也認(rèn)真起來(lái),，之后我的畫(huà)畫(huà)水平真的提高了很多，經(jīng)過(guò)我的不懈努力我的繪畫(huà)作品獲得了國(guó)際大獎(jiǎng),，美術(shù)還考了五級(jí),。

讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事,，只怕有心人,！

親愛(ài)的漢修先生讀后感篇八

我終于一口氣把親愛(ài)的漢修先生這一本書(shū)看完了，這本書(shū)了有好幾個(gè)非常好的主人公,，他們分別是鮑雷伊,、媽媽、爸爸,、“土匪”等等主人公,。

其中我最喜歡的就是鮑雷伊，鮑雷伊是一個(gè)非常會(huì)寫(xiě)信的孩子,，鮑雷伊在這一本書(shū)上寫(xiě)了幾十多封信,，好多的日記，要是我肯定做不到,，鮑雷伊卻能做到,，這說(shuō)明了什么呢,！這就說(shuō)明了鮑雷伊是一個(gè)非常堅(jiān)持不懈的男孩，我一定要向他學(xué)習(xí),，這樣才可以讓我的作文水評(píng)提高嗎,！

書(shū)中的漢修先生是鮑雷伊一直喜歡的作者，他寫(xiě)過(guò)許許多多的書(shū),，他寫(xiě)的所有書(shū),，鮑雷伊都看過(guò)，鮑雷伊寫(xiě)的信也都是給漢修先生寫(xiě)的,！所以鮑雷伊就是漢修先生的頭號(hào)小書(shū)迷,，鮑雷伊是他被喜歡他的！

書(shū)中的爸爸是一個(gè)和媽媽離婚的男人,，鮑雷伊特別希望他的爸爸回來(lái),！可是他的媽媽卻沒(méi)有讓他的爸爸回來(lái)，他的爸爸是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為被人拉車(chē)的人,，每天就是給別人載點(diǎn)吃的等等東西,！他的收入雖然不高，但他還是每天為鮑雷伊寄一點(diǎn)錢(qián),！

我希望鮑雷伊的`爸爸還可以回到鮑雷伊的身邊,。

親愛(ài)的漢修先生讀后感篇九

看完《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)它更像一本作文書(shū),。因?yàn)闀?shū)中的主人公好像只會(huì)寫(xiě)信和寫(xiě)日記,，就是他給漢修先生寫(xiě)的各種各樣的信,。

這篇文章中,，主人公鮑雷伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本漢修先生的一本書(shū)，從此便寫(xiě)信同漢修先生聯(lián)系,。到了六年級(jí),，為了老師的'作業(yè)，鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系的更加密切了,。因?yàn)闈h修先生,，他還練就了一手好文筆，取得了小作家征文的入圍獎(jiǎng),。

這本“作文書(shū)”雖然都是作文,，但是也講了一個(gè)故事。

這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多寫(xiě)作的好方法：一是多用形容詞、成語(yǔ)和好詞好句,；二是敘述事情要完整,，不要丟三落四；三是多用語(yǔ)言,、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě),，會(huì)使文章更加的形象、生動(dòng),，從而更加吸引讀者,。

這是我讀完這本書(shū)后總結(jié)的幾個(gè)寫(xiě)作的方法，如果你們有更好的方法,，一定要告訴我喲,！