每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大手牽小手篇一

學習是每個人都要面對的問題,，無論我們處于什么階段,，都需要學習。然而,，學習并非是一條孤立的道路,，我們需要借助他人的力量來共同前進。在學校里,，老師是我們學習的引路人；在生活中,，家長和長輩也是我們進步的支持者,。這種小手拉大手的心靈互助，不僅對于學習本身有著重要的意義,，而且在塑造我們的性格和價值觀方面也起著至關重要的作用,。

第二段：學習小手拉大手的益處

小手拉大手的學習方式給予了我們很多實際的幫助。首先,，通過與他人的交流與合作,，我們可以分享彼此的優(yōu)勢，相互學習,，互相成長,。有時候我們可能在某個知識點上遇到了困難，但是與他人的交流與合作能夠幫助我們更好地理解和掌握知識,。其次,，小手拉大手的學習方式培養(yǎng)了我們的團隊合作精神,。在集體學習中，我們能夠?qū)W會相互傾聽,，相互尊重,，以及面對問題時共同解決的能力。

第三段：學習小手拉大手的案例分析

在我們的學習生涯中,，小手拉大手的案例隨處可見,。我還記得那次數(shù)學考試，我總是對某個難題感到茫然無措,，但是好友小李卻能夠從容地給出正確的答案,。當我向他請教時，他并沒有嘲笑我,，而是耐心地解釋了解題的方法,。通過他的幫助，我不僅學會了這道題目的解法,，也明白了問題的本質(zhì),。這次經(jīng)歷讓我深深地感觸到，小手拉大手的學習方式,，不僅能夠幫助我們解決具體的問題,，還能夠向我們傳遞一種學習的態(tài)度，即求知的樂趣和探索的精神,。

第四段：如何學習小手拉大手

學習小手拉大手并非一蹴而就的,，需要我們在日常學習中積極努力。首先,，要保持良好的學習態(tài)度,，相信自己能夠通過與他人的學習互助來提升自己。其次,，要主動尋求幫助和與他人交流,，不要害怕請教問題。在面對困難和挑戰(zhàn)時,，我們應該有勇氣尋求他人的幫助,，不僅可以解決問題，還能夠結(jié)交新的朋友,。最后,，我們也應該關注他人的學習需求，積極提供幫助和支持,。只有通過相互的幫助和支持,，我們才能共同成長。

第五段：總結(jié),，強調(diào)小手拉大手與學習的重要性

學習小手拉大手不僅能夠幫助我們在學習中獲得更好的成績,，更重要的是它培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和樂于助人的品質(zhì),。通過與他人的交流與合作，我們可以互相學習,、互相成長,，共同進步。在學習的道路上,，小手拉大手是一種珍貴的財富,，為我們鋪就了通向成功的道路。因此,，我們應該擁抱這種學習方式,，并在實際生活中積極運用，成為學習和成長的強大力量,。

大手牽小手篇二

爸爸有一雙大大的手,，很有力，也很溫暖,；我有一雙小小的手,，很柔弱，但又很敏感,。小時候,，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒,，小手就跟向哪兒,。

可是，有一天,，小手勇敢地松開了大手,。小手從老師那里知道：手是要用來創(chuàng)造文明和美的，而不是用來破壞,！小手把這個道理也告訴了大手,，大手慚愧地垂下來。

從此,，大手拉著小手，在羅源的街頭,，文明和愛齊步走,！

大手牽小手篇三

第一段：引言

閱讀是一種思維的活動，是獲取知識,、開闊視野的重要方式,，也是認識自我、與世界對話的橋梁,。在閱讀過程中,，有一種更加珍貴的經(jīng)驗,，那就是小手拉大手閱讀。通過與父母,、老師的共同閱讀,，孩子們不僅能夠提升閱讀水平，還能夠建立親子關系,、增強互信,，形成積極向上的價值觀。在這個主題下,，我深感小手拉大手閱讀的重要性與意義,。

第二段：親子共同閱讀的重要性

小手拉大手閱讀是一種親子共同參與的閱讀活動。在這個過程中,，大人和孩子可以一起選擇書籍,，討論書中的內(nèi)容，交流彼此的感受,。這不僅可以激發(fā)孩子們對閱讀的興趣,，還能夠增進家庭成員之間的情感聯(lián)系。在親子共同閱讀中,，孩子們能夠感受到父母或者老師的陪伴和關心,，從而增強他們的安全感和自信心。

第三段：親子共同閱讀的教育意義

小手拉大手閱讀不僅僅是一種娛樂活動,，更是一種教育過程,。通過共同閱讀，大人可以積極引導孩子們對書中的人物,、情節(jié)有深入的思考,，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。同時,，孩子們還可以從大人的導讀中獲取更多的知識和思維模式,，培養(yǎng)自己的思辨能力。親子共同閱讀不僅為孩子們提供了廣闊的知識視野,，也為他們的學習習慣和未來發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

第四段：小手拉大手閱讀的社會意義

小手拉大手閱讀不僅僅是在家庭中進行，也可以在學校中進行,。教師們可以組織親子共同閱讀活動,，通過和家長一起參與閱讀，增強學校和家庭的聯(lián)系,，形成良好的合作氛圍,。在這個過程中，不僅可以促進學生與父母之間的交流互動,，還可以促進學生與學生之間的交流合作,。小手拉大手閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和社交能力。

第五段：個人感受與思考

通過參與小手拉大手閱讀,，我深深感受到了親子共同閱讀的魅力,。每次和父母一起閱讀，我們會選擇一本我們都感興趣的書籍,，然后一起討論書中的內(nèi)容,，互相交流想法和感受。這個過程不僅讓我感受到了家庭的溫暖和關心,，也讓我更加喜歡閱讀,。同時，通過和父母一起閱讀,，我不僅增加了自己的知識儲備,，還學到了很多閱讀的技巧和方法。小手拉大手閱讀給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，也讓我收獲了很多,。

總結(jié)：小手拉大手閱讀是一種寶貴的閱讀體驗，不僅可以增進親子關系,，加強互信,，還能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。同時,，這種閱讀方式也在家庭和學校中起到了重要的社會作用,。通過親子共同閱讀的活動，家庭更加的和諧,，學校更加的融洽,，社會更加的和睦。在這個過程中,，我們可以感受到家庭的溫暖和關心,，也可以收獲到很多閱讀的樂趣和思考。讓我們把小手和大手緊緊地握在一起,，共同閱讀,，共同成長。

大手牽小手篇四

20xx年3月31日,，太師三附小舉行了“中國科學院大手拉小手——科普報告希望行”活動,。太原市教育局局長馬兆興、中國國際救援隊代表,、新華社知名記者,、中國空軍指揮學院教授,、航天遙感教授等多名領導和老師出席了本次活動,。國家科學院教授孫萬儒為大家作了題為“細菌是人的朋友還是敵人”的講座,。

通過這次講座，同學們正確認識了細菌的利弊,，病毒的危害以及怎樣防護,，使自身不受病毒、細菌侵害,。同時,，了解了細菌家族的龐大與細菌的歷史。孫教授用豐富的知識證實了“細菌有利也有弊,，正確認識才能行”的觀點,。

隨后，學校蒲公英報小記者對馬兆興局長進行了采訪,。馬局長說,，活動非常棒，真真正正落到了實處,。他希望大家多多讀書,，豐富知識，以后經(jīng)常舉辦類似的活動,。馬局長平易近人的態(tài)度也非常值得大家學習,。

又到了入冬時節(jié)，天氣漸漸變得寒冷,。學校為了讓我們行動起來,，積極參加體育鍛煉，決定召開冬季運動會,。這不,，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開了“健康快樂動起來”冬季運動會。這次運動會與以往不同,，小朋友們是在家長,、 一年級的小哥哥小姐姐的帶領下參加，所以又叫“大手拉小手”運動會,，光聽這名字就叫我們羨慕?。?/p>

你看,，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝,，邁著整齊的步伐，騎在爸爸媽媽的脖子上來到了會場的中間,。你看他們面帶微笑,、精神飽滿，心里一定樂開了花。

在領導致完開幕詞后,，終于該小弟弟小妹妹上場了,。他們在家長的帶領下，做得多認真??！能和爸爸媽媽一起游戲，他們一定特別開心,，臉上都洋溢著快樂,、幸福的笑容。

運動會圓滿結(jié)束了,，我盼望我們的運動會快點召開,。

這個月，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領巾,。

當我們排著隊去到他們班,，他們一個個心懷好奇注視著我們。我們開始教他們戴紅領巾,。我教的是一個小女孩,，于是，我先戴一次,，又給他戴一次,，當作示范。他很機靈,，一教就會,。我讓她自己戴一次，她戴得十分標準,。教她學完系紅領巾,，我便教她敬隊禮。我讓她抬起右手,，高舉過頭,，她舉了起來，我讓她的手掌朝向下前方,。教會之后,，我讓她自己練習一會兒，她便開始自行練習,。

當我與她說“再見”時,，我看見他那感謝的目光。我們這次大手拉小手的活動讓我知道了：應該幫助那些比我們小的小朋友,。

假期里,，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情,。

雖然，頂著火辣辣的太陽,，我們已經(jīng)汗流滿面,，但我們不亦樂乎，樂在其中,。因為，美麗的地球,，是我們的家,；美麗的濟南，是我們的家,；美麗的社區(qū),，同樣也是我們的家。所以,，在大熱天里,，頂著太陽，即使再熱,，再累,，我們也覺得很開心，很快樂,。也許,，這就是勞動的光榮，勞動的快樂,。如果愛地球,，就先保護環(huán)境，如果想保護環(huán)境,，就從我做起,，從身邊的小事做起！

大手拉小手,，攜手文明行……

暑假到了,，因為爸爸媽媽要上班，我想很多同學都會獨自在家,。當我們獨自在家的時候大家一定要注意安全,。安全太重要了，同學們要有安全意識和警惕性,，否則到處將是危機四伏,。

如果同學們獨自在家的時候遇到了危險，大家該怎么辦呢,？現(xiàn)在我就來教大家?guī)渍邪伞?/p>

如果同學們獨自在家,，最好不要玩水,、玩火、玩電,，如果真的著火了,，你可以給消防隊打電話，消防電話是119,。同學們還可以這樣做：用手捂住口鼻,。如果身上有濕毛巾那最好不過了。因為這樣可以讓口鼻得到濕潤,。如果大家的家里來了一個你不認識的叔叔阿姨,，小朋友們一定不要輕易相信他們，要提高警惕,。

小手拉大手,，安全跟我走。我們要用自己在學校里學到的知識來保護自己,。

大手牽小手篇五

自古以來,，手一直被人們視為一種有力量的工具，無論是創(chuàng)造還是破壞,，都離不開手的參與,。無論是擁有龐大權勢的大手，還是柔嫩纖弱的小手,，都蘊含著無盡的能量和力量,。然而，大手小手之間又存在著怎樣的關系呢,？通過觀察大手小手的攜手合作,、展現(xiàn)人類偉大情感的共同點以及對于努力奮斗的不同詮釋，我有所感悟,。

首先，大手小手之間有著緊密的攜手合作,。正如賈寶玉在《紅樓夢》中說的：“手足之情,，豈關試指?！焙芏鄷r候,，當人們需要互相幫助時，無論是大手還是小手都會主動伸出來,，默默為對方提供所需,?；蛟S是大手在物質(zhì)上支持小手,，為其提供溫暖和保護,；又或許是小手在力量上鼓勵大手，為其提供信心和動力,?？傊?，只有大手小手緊密攜手，才能共同面對生活中的困難和挑戰(zhàn),，收獲更多的成果和機會。

其次,，大手小手所展現(xiàn)的情感有著相似之處。無論是強壯的大手,，還是纖弱的小手,，都能夠為他人帶來溫暖和關懷。當大手用力握住小手時,，仿佛一種力量傳遞的神秘感撲面而來,，小手在大手中找到了依靠和安心；而當小手輕輕觸碰大手時,，那種熟悉的親切感讓大手感到被關注和尊重,。大手小手之間的情感紐帶，使得人與人之間更加緊密相連,，形成社會的凝聚力與向心力,。

再次，大手小手對于努力奮斗的詮釋有所不同,。大手往往象征著成熟和權勢,，是社會的中堅力量。他們用大手創(chuàng)造財富,，為社會做出更多的貢獻,。而小手則代表著成長和努力，是社會的希望和未來,。他們用小手拼搏奮斗,，為實現(xiàn)夢想付出艱辛努力。大手小手相輔相成,，共同構(gòu)建起一個富有活力和希望的社會,。

最后,，大手小手也衍生出了一種代際的聯(lián)系和傳承。大手的智慧和經(jīng)驗通過引導小手的探索和學習而得以傳承,。小手的溫情和朝氣通過感染大手的心靈而得以傳遞,。大手小手的相伴相生，使得社會擁有了更多的智慧和希望,，也使得每個人都能不斷進步和成長,。

綜上所述，大手小手之間不僅存在緊密的攜手合作,，而且展現(xiàn)了人類情感的共同點和對于努力奮斗的不同詮釋,。大手與小手的關系，并不是大小之分,，而是互相依存的關系,。在今天這個多元化的社會中，無論是大手還是小手都是不可或缺的,，只有攜手合作,，才能共同創(chuàng)造出美好的未來。讓我們珍惜大手小手之間的聯(lián)系,，用自己的力量和智慧為社會做出更多的貢獻,，同時也接受和學習來自大手的引導和小手的鼓勵，讓我們的人生更加充實和幸福,。

大手牽小手篇六

媽媽牽著我的手,，穿過短短的馬路，踩著坑坑洼洼的泥路,，走向擁有藍色圍墻的幼兒園,。媽媽溫暖有力的大手溫柔地包裹住我稚嫩的小手，帶我走在灑滿陽光的路上,。

媽媽的手就像會施魔法,，充滿不可思議，這是小小年紀的我最深切的感受,。溫暖的毛衣,，可口的飯菜都是魔法。當媽媽牽起我的手,，我覺得她的魔法似乎從她溫暖的手心源源不斷地傳給了我,。

我騎自行車時狠狠摔了一跤，血淋淋的傷口,，陣陣難忍的疼痛,，我煩躁著。媽媽硬要幫我處理傷口,，我有些別扭,，因為不久前,，我與她吵過一架，為了一件無聊的事情,。

她細致地清理傷口,，時不時抬頭看我。我憋得滿臉通紅,，顯得萬分不適,。畢竟我們很久不曾接觸過了，對于媽媽的一切,，我都在不由自主地想要抵觸,。忽地，她握住了我的手臂,，粗糙的質(zhì)感奇異地帶給我些許清醒,。我的腦海里浮現(xiàn)出一雙不很光滑白皙但十分有力，曾向我施展神奇魔力的雙手,。不同,，完全不同！我的腦海里回蕩著一個聲音,，我瞪大眼睛盯著媽媽的動作,。

依舊是記憶里那靈活有力的雙手,，正飛快地來回移動,，替我涂上藥水包上紗布?？墒沁@雙手,，又粗又干，簡直像一塊木頭,，布了許多繭子,。我慌了，疑惑地看向媽媽,，而她正專心細致地處理我的傷口,，一臉平靜……淚眼中，一個蒼老而堅硬的背影忙碌著,。媽媽忙了好久,，累了好久，而我是她的孩子,，惹她生氣,，沒有替她做過任何事情！

還是那段記憶,，一雙大手,，牽起一雙小手,，慢慢走向遠方……

大手牽小手篇七

暑假已經(jīng)過去了，回憶起這一個月的時間,，我的心中依然充滿著歡樂和回憶,。這個暑假，我參加了一次大手牽小手的活動,，帶著一個小朋友一起度過了一個充實而難忘的假期,。

在活動中，我和小朋友一起去了公園,、博物館,、圖書館等許多地方，我學到了很多東西,，也深刻感受到了孩子們的純真和可愛,。在每個地方，小朋友總是能夠帶給我驚喜,，我看到了他們對未知事物的好奇心和對生命的熱愛,，這也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。

帶著小朋友去公共場所,，也給我?guī)砹烁嗟呢熑胃?。我要全程照顧小伙伴，保護他們的安全,；我要耐心地回答他們提出的各種問題,，指導他們了解這個世界的各種現(xiàn)象；我還要關心他們的疾病和飲食,，給他們提供必要的幫助和照顧,。這期間，我懂得了做一個有愛心,、責任心和社會責任感的人有多么重要,，自己也受益良多。

與此同時,，我還受益于交流和溝通,。每個小朋友都有自己的個性、思想和特點,，要和他們產(chǎn)生溝通和交流,，需要從他們能接受的角度出發(fā)，讓自己多些耐心和信任,。當我發(fā)現(xiàn)小朋友對某些觀念或事物很模糊時,，我也要善于引導他們，讓他們從容自信地面對生命中的挑戰(zhàn)，這也讓我認識到在自己人生的道路上,，交流和溝通多么重要,。

在這一個月的活動中，我收獲了很多,，也意識到了很多不足,。我認識到，大手牽小手的意義不僅在于幫助小朋友,，也在于讓我們成長和意識到人生的真諦,。在日常生活中，我會盡力能做更多的好事,，積極感染他人,，用自己的實際行動來傳遞關愛。這是我這一個夏天的心得體會,。