每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

人物精神初一篇一

月色灑在大街上,，好像敵人的照探燈,。天上的星星一閃一閃的，似乎是特務充滿危機的小眼睛,，我走在建筑的陰影下,，不想被發(fā)現。

這天下午,，是期中考試出成績的日子,。我考的不好，在回家的路上,，母親一直絮絮叨叨地說那位同學考得好,，那位同學學習方法得當我有些惱怒，連頭也不回地沖進了放學的人群,，便離開了母親,。

走在建筑的陰影下，有時會遇到人,，我就立刻遠遠避開,，像個小偷。這時突然感覺腳上涼颼颼的,，我低頭一看,，鞋竟然開膠了,，再走一會兒，鞋底就要掉了,。聽說路邊有個修鞋的,，我還是去看看吧。

冷清的馬路邊上,，一位老人正利索地收拾著東西,，他的身旁有一輛老舊的鐵皮三輪車雖然落了漆，但車身一塵不染,。車輪發(fā)出純正的黑,，鏈條也上了油，車把被手摸得閃閃發(fā)亮,，車座的坐墊上繡了一個福字,，干凈祥和。走到老人面前,，他還收拾東西,，我摸摸口袋里的幾塊錢，怯怯地問：爺爺,，您還修鞋嗎,？老爺爺抬起頭來，笑瞇瞇地說：修,。怎么不修呢,？他停下了手中的活，又圍起了折的整整齊齊的圍裙坐了下來,。我脫下鞋,，遞給他。他看了看,，拿起一根針,，又拿出頂針套在手上，一手拿針,，一手穿線,，閉上一只眼，小心地穿著線,。我被他逗樂了,，他也跟著我樂。他笑著和我說：小娃娃,，你看你走路這么急,，鞋都走壞了吧！鞋壞了不要急,，腳走疼了就麻煩嘍,！這么晚怎么一個人出來,？他又問我。我眼珠兒一轉：出來散步,。他嘿嘿一笑：是不是和父母鬧矛盾了,？我嘆了一口氣。他一邊縫鞋一邊和我說：父母養(yǎng)你這么多年,，不感激就不對了,，怎么還能和他們鬧矛盾呢？孩子呀,，多年以后,，當你也有了孩子，他不愿接受你的愛,，也不愿理你時,，你是多么心酸呀！現在你的父母肯定正想你,。這時,，鞋也修好了，我剛想掏錢,，他立刻就說：不要了，不要了,?？旎丶野桑?，在這兒擺個鞋攤兒就是為了方便大家,。我連說好幾個謝謝，他又說：你看,，你遇到這么一點小幫助,，都說了好幾個謝謝，那你的父母呢,？回家吧,！我這才向家走去。

感謝這個人,，我們素不相識,，他卻真誠地幫助我，讓我懂得愛,。還感謝月亮和星星,，為我照亮回家的路。

人物精神初一篇二

她,，可以為了一個目標,，不斷的努力,，不管遇到了什么困難，都不會退縮,；她,，可以為了研究一道題，整日地坐在書桌前,，無論窗外的景色多么迷人,，她的目光一直停留在那道題上。正是因為有她的堅持,，她的努力,，她才獲得了成功的喜悅。她,，就是我的一個同學——婉兒,。

婉兒的個子高高的，有著一頭烏黑的秀發(fā),。她那一對明亮的眸子,，像兩顆星星，像兩顆珍珠,，又似融在玉杯甘露中的兩片黑牡丹的花瓣,。那線條秀麗的雙唇，不說話也常在微笑,，心中無限喜悅滿溢在這嘴角上,。

婉兒的學習很好，曾考過全校第一的好成績,。她的數學也尤為出眾,，這與她平時的努力是分不開的。老師曾經說過"要想學好數學,，上課認真聽講是一方面,，還要多做題，這樣才能更好地了解題型,，開發(fā)智力,。"她也正是如此，為了學好數學,，她每晚都會坐在書桌前認認真真的做題,，遇到不會的題她總是會一遍又一遍的讀題，不停的思考,，絕不輕易詢問他人,，總是要靠自己的能力做出來。

記得有一次，我們在做題時遇到了一道難題,。問老師,，卻發(fā)現連老師也不太會，我們很多人就放棄了,。幾天后就忘記了這件事,。但是婉兒并沒有忘記。她一直在研究,，每逢下課,，我們在說說笑笑時，她卻一直在研究那道題,。終于,，功夫不負有心人，一個星期之后,，她終于把題弄懂了,，還給我們大家講了那道題，她的不放棄帶給了她成功的曙光,?；蛟S，她之所以比我們學習好并不是因為她有多聰明,，而是她那恒心與毅力是我們沒有的,，她的那份堅持，那份不放棄,，是值得我們歌頌,，并且學習的。

堅持是毅力,，仿佛一輪熾熱不落的艷陽；堅持是靈魂,，仿佛一群屹立不倒的山林,；堅持宛如雨后的彩虹，使人經歷無數風雨后飽嘗甜頭,。小芳用她的行動告訴了我：堅持就是勝利,，只有不斷的努力，堅持不懈,，永不退縮,，才會取得輝煌的成績。這就是我敬佩的人,。

人物精神初一篇三

“哎,，你大聲點，我有點兒聽不見?！崩夏棠膛ι熘?，聽得那么仔細，但感覺,，她在我話沒說完時連連點頭,，也是想帶給我安心與溫暖吧。

盤個整齊的低丸子頭,，衣服是那么平整,，整個人也是那么有活力，還記得幾年前的她經常牽著我的手,，帶我趕各種的集會,，給我買各種漂亮的頭飾。她對生活的熱情似火,，她對生活的積極,，吸引著我，讓我一直想呆在她的身邊,。在我看來,，她是那么溫暖。她不但把自己伺候的服服帖帖,，又去用她的樂觀向上去感染其他人,。

但現在，一切都隨著時間的流逝而變化,，仔細一想,，老爺爺走了兩年了。這兩年的時間里,，家里的孩子都長大了,，也不怎么稀罕挨著一個老婆婆了。寒假里再去看她時,，她脖子上掛著個老花鏡,，拄著拐杖緩慢地走過來，微弱的喊了我一聲,，我再也忍不住了,，捂著眼睛不出聲地哭了出來，心里只覺得一陣心酸,。

那個中午我要按照老師要求去錄個朗誦的視頻,，可總在關鍵時刻，老奶奶總會拿著大掃把去掃掃院子,，要么就去打打棗,。我媽再也忍不住了，便大聲朝著老奶奶喊了聲：“奶奶，你可別忙啦,，凈給添亂了,。”被媽媽吼了的她沒有說話,，只是默默地收拾下東西回到屋里,，接下來的半個小時，我再也聽不到她發(fā)出的任何聲音,，直到我錄完視頻出來時,，她手里捧著一盒果凍，塞進了我手中,，便又回了屋,。

我摸了一下，果凍溫溫的,，應該是她早早的就站在門前了吧,。我坐在那兒，含著淚吃著那個已被捂熱的果凍,，眼淚也如河水般止不住地流淌下來,。我再也坐不住了，連忙抹了下眼淚,，跑進老奶奶的屋里緊緊地摟住她,。

“喂？妮兒,，你咋不說話了,？”老奶奶那頭傳來急切的聲音?！芭?，沒事兒?！蔽胰讨煅?，又大聲的把話重述了一遍。這是個最溫暖最難忘的通話,。

人物精神初一篇四

七（11）彭林博

他是我最尊重的同學。

他每一次幫忙做事情都要做他的標志性動作拉伸一下自己的肩膀,，仿佛在告訴我們如果有什么需要,，盡管過來找我。嘴上也總是掛著”沒有我辦不到的事情,，已經隨時準備為“人民”服務了,！

跟他一起聊天也十分的有趣。若要是說了什么的話，他的眼睛瞪的比誰都要大,，嘴巴又說又笑,，仿佛時刻也停不下來，但誰讓他肚子忍不住了痛的他直說：“都快要把腹肌給笑掉了,。

有時,，他在安靜的教室突然大笑，我們隨之也大笑起來,。弄得教室的氣氛一下子又活了起來,。可是,，他干起活來比閑聊要嚴肅的多,。

在掃地的時候，用眼睛往地上仔細的看,，看看是否有什么蛛絲馬跡或是落網之魚,。他的動作像極了在雷區(qū)工作的掃雷戰(zhàn)士。不愿意放過任何一顆地雷,。清掃完“戰(zhàn)場”他站在講臺上欣賞著自己的碩果,。

當我們放學回家的時候，他又自己主動留下來幫我們把桌子擺整齊,，講臺桌也理干凈,。我想過去幫他做事情。

可是,，他說這些事情太累了,，就不讓我做。

一個掃把,，一個背影,。我看著他可是自己卻不知道自己能幫上什么事情。我不由都對他有了尊重感,，我在想,，要是沒有他在我們班級，我們的衛(wèi)生等一些事情就不可能完成,。

雖然在四年級的時候,，他因為他爸媽去別的地方工作，所以就轉到了其它學校,。這短暫的四年生活中,，他是我最喜歡的同學，也是我最尊重的同學,。

我希望我也能像他一樣,，能幫忙做很多事情,。

人物精神初一篇五

鄭大膽是我同窗了六年的小學同學，她的膽子非常的大,，敢翻圍欄,，翻窗戶，所以同學們就給她取了這個綽號,。

所有人都燥動不安,，教室里的“嗡嗡”聲漸漸大了。突然,，一個紙團飛到了我的桌上,，是后面的鄭大膽扔過來的，打開一看,，上面寫著一個謎語：萬物沒有什么東西就不能活,？我立馬領會，悄悄地溜出了教室,。我猜她是想用水汽來解暑,，決定弄點水來。

我提著一桶水,，溜進了教室,，把水桶遞給了她，讓她藏在了桌子底下,。鄭大膽拿出幾個她攢下來的可噴水的礦泉水瓶,，往里面加水。她臉上有著不懷好意的笑容,，動作麻利,，仿佛有使不完的勁。我看著她那可疑的神情,，覺得她并沒有讓同學們消暑的意圖,。正在疑惑的時候，她手拿一個噴水瓶,，向假想敵——班里的男生噴射,；男生們有的“唰”的一下打開了雨傘；有的則將作業(yè)保護好,；有的則躲在桌子底下,，真像一群打了敗仗的殘兵。

鄭大膽興奮極了,，看著混亂的場面滿意地笑了笑,，她“打”得比誰都猛，好像執(zhí)意要和太陽做對,，讓全班人都感受到涼爽,；也像一個赴湯蹈火的戰(zhàn)士一樣沖鋒陷陣，她好像從來都沒有考慮過后果,，依舊我行我素,。

后來，不知誰叫來了班主任,，我很害怕,，鄭大膽那白里透紅的臉也剎時間失去了血色，整個人僵在了那里,。我在這時才發(fā)現教室里戰(zhàn)爭后的殘跡,，窗簾深一塊，淺一塊,；男生的頭發(fā)都粘在了一起,，衣服褲子深淺交雜；女生也沒好到哪去,，校服也一片狼籍,；桌子上的本子像被水洗過一樣，濕漉漉的,。班主任的眼角也沾上了水珠,，好像有幾顆鉆石鑲在上面一樣。她有些生氣又無奈地把手舉起又放下,，手緊緊的攥著話筒,，直直地看著鄭大膽，神情越來越嚴肅,，眼里可以看出火花,。

有的同學發(fā)現不對，裝模做樣地拿出作業(yè)來寫,；有些女生想偷偷的從后門溜出去,，躲到廁所里；有的同學不敢看老師的眼睛,，趕快拿出語文課本看,。誰知在這般的氣氛下，鄭大膽“嗖”地站了起來,，大聲說：“劉老師,，對不起！這次水仗全部由我負責,，我會將教室全部清理干凈,，寫500字檢討給您，并做一個星期的值日,?！蔽殷@呆了,，沒想到她會這樣勇于承擔。班主任“噗呲”一下子笑了出來,，她沒有懲罰我們,，但還是嚴肅地跟我們強調了此事的后果，并把鄭大膽的一周值日免了,。

事后我問她當時為什么要噴男生水,，她說，要給平日里那些欺負女生的男生一些教訓,。從此,，我不再叫她“鄭大膽”，而是給她又取了一個新的外號,，叫“真大膽”,。

人物精神初一篇六

在這個寒假里，我與他偶然相遇,。

《中國詩詞大會》里,，他作為一名教授講解詩詞，他的言談舉止,，深厚的文化底蘊深深地吸引了我,，他面帶微笑，像說家常一般流利的品讀,、解說古詩詞,。這讓我由衷的相信，他并不是徒有虛名,，那些知識早已深深的印在了他的腦海里,。

在電視節(jié)目中他曾風趣嚴謹的講解杜甫的“隨遇而安”，當時他放了兩張圖片,，“你們看啊,，這一張是杜甫被貶的路線圖，另外一張是他為美食吟詩的路線圖”他微笑著,，頗有點兒驕傲的說,，“你會發(fā)現，這兩張圖片是重疊的,，可以說,，這些詩句與美好都是出自他最落魄的時候，他也以此來安慰他自己,，所以說,，這就是他樂觀豁達，隨遇而安的表現,?！彼辉傥⑿?，低下頭沉思了?！八晕矣X得他是一個值得尊崇的人”場上爆出雷鳴般的掌聲,，他卻又低下頭繼續(xù)鉆研。

在電視節(jié)目外,，他是一位能講、會講的好老師,，他的《唐詩選讀》公選課,，350人的教室卻硬生生的擠進了400人，他在如此盛名之下,，卻說自己是一個普通的大學老師,。他擁有樂觀的心態(tài)，未泯的童心,，他愛和兒子打游戲,，因為比不過兒子手快而苦惱；他講起笑話來眉飛色舞,，模仿方言惟妙惟肖,。

這就是康震，一位深受觀眾喜歡的解說員,，一位深受學生尊崇的大學老師,，一位熱愛古詩詞，熱愛繪畫的學者,，一位童心未泯的爸爸,。

在這個寒假里，我與他偶然相遇,，不虛此行,。這樣的人讓我崇拜，他淵博的知識,，樂觀豁達的人生態(tài)度讓我學習,，康震老師，向您致敬,！