在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

寫出人物的精神的作文200字篇一

那一次,，我乘地鐵，坐在座位上,，對(duì)面是一個(gè)小伙子,，他坐的座位就在門的旁邊，一頭紅通通的頭發(fā),，手里捧著一部手機(jī),，耳朵塞著耳機(jī),，是個(gè)名副其實(shí)的低頭族，他正在玩著手機(jī),。他的穿著很古怪，讓人情不自禁地想到一個(gè)名詞不良青年,。

到了第二站時(shí),，地鐵上來了一位特殊的成員一位搖著輪椅的殘疾人，他看起來像40歲左右,，雙手提著幾個(gè)沉重的袋子,，正在艱難地?fù)u著輪椅上了地鐵，可是,，地鐵上的地板是如此的滑,，輪椅不斷地往后退，他艱難地往前搖,。

就在這時(shí),，一個(gè)腳伸了出來，抵住了輪椅的退路,，讓輪椅無法后退并及時(shí)助力了一把,。殘疾大叔停穩(wěn)輪椅后，松了一口氣,，將手上沉重的東西往地上一放,，終于,，他可以休息一下,。

沒錯(cuò)，這只腳就是那個(gè)小伙子的,，真沒想到,，他怎么會(huì)看見輪椅的狀況的,？他沒有抬頭，仍在繼續(xù)默默地玩著手機(jī),。這善良的一幕,，也許感動(dòng)了在場(chǎng)看見的所有乘客，有人偷偷議論：

這個(gè)小伙子真棒,！

不錯(cuò)的,，真牛！

想不到他竟是這么善良的人,。

大家的夸獎(jiǎng),，他仿佛沒聽見。他依然沒有把抬頭,。大概過了幾個(gè)站,，也許時(shí)間長(zhǎng)了,，我發(fā)現(xiàn)他顯出一些難受的神情，但他的腳一動(dòng)也不動(dòng),。

一個(gè)站到了,，殘疾人準(zhǔn)備要下車，他馬上將腳收回,，讓殘疾人順利下車,，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，他的腳有些僵硬,，他伸了伸，又活動(dòng)了一下,，接著回歸正位,，一會(huì)兒，他的神情才慢慢舒展開來,。

地鐵上的小伙子,，給我上了一節(jié)意義深刻的課：人不可貌相，看人不能只看表面,。

寫出人物的精神的作文200字篇二

記得那是在小學(xué)的時(shí)候,，在去上課的路上，我遇見了一位老人,，讓我產(chǎn)生了很復(fù)雜的心理感受,，這原因還得從那時(shí)說起。

一天,，我和往常一樣乘公交去上課,，剛一上車，就見到了一位老人,，她的頭發(fā)很白，白得像雪一樣,，臉上長(zhǎng)滿了皺紋,，顯示出歲月的滄桑，給人一種慈祥又讓人敬佩的感覺,。公車上的人很多,，不一會(huì)兒就把我從前門擠到了那位老人的旁邊,，因?yàn)榈谝挥∠蠛懿诲e(cuò),，我便想與她搭幾句話,，表達(dá)一下我對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,，可哪知，我剛一開口,，她直接對(duì)我吼道：

你擋住我了,，快點(diǎn),，讓開！

我直接就懵了,！全車人都看著我,，別提有多尷尬了。我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地在眾人目光中離開了那片是非之地,。從那片是非之地離開后,，那位老人在我心中的形象一落千丈：什么雪白的頭發(fā)，怪嚇人的,；眼睛那么小,，能看清世界嗎？臉上的皺紋那么多,，是用來夾蚊子的嗎,？一條條的，難看死了,！真像童話里的老巫婆,！

正當(dāng)我在一旁碎碎念的時(shí)候，我感覺包被拉了一下,，然后隨之而來地就又一句：

你還在那邊念叨什么呢,？

我真是想就地找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，太尷尬了,！我一邊在心中詛咒,，一邊期望著快點(diǎn)到站，好快點(diǎn)離開這個(gè)尷尬地情境,。

終于到站,，我暗暗竊喜，可哪知,，她竟然與我同一站下車,！我偷偷加快了腳步，但剛下車,，她就喊了一句：站??！小伙子！我也沒有理會(huì),，徑直往學(xué)校走去,。對(duì)不起！她說道,。我愣了愣,，她繼續(xù)說到：看看你的書包！我回頭一看,，天哪,，我的小錢袋露了出來，這可是我好不容易攢的??！剛才有人想要偷你的東西，我不知道該怎么辦,，就喊了你幾句,，小伙子，對(duì)不起??！

我直接呆住了，還沒等我說出謝謝您,，她就轉(zhuǎn)身走去,，那一刻，她矮小的身軀變得那樣高大,，滿頭白發(fā)顯得那樣圣潔,。

寫出人物的精神的作文200字篇三

留在這個(gè)珍貴的人間，水波溫柔,，所遇之人為鍍金身,。題記

夏日的夕陽(yáng)，慷慨的灑向大地,?；▔蚤L(zhǎng)滿了蓊蓊郁郁的雜草，踏花而蕩,，熠熠發(fā)光,。老樓下的老人們躲在店牌下，打著老牌,，聊著家常,，空廖而溫暖。

拿了鑰匙,，走出家門恍然看見門上陳舊的福,，皺了卷的春聯(lián),，廚房里媽媽和奶奶的鍋碗聲，夕陽(yáng)光中樓道的粉塵,，有著別樣的和諧,。

走到去奶奶家最近的一個(gè)市場(chǎng)，買些晚飯用的青菜和西紅柿,。路旁有位老奶奶,，她身披一件皮短袖，汗水浸濕的衣領(lǐng),，腳上搭拉著一雙布鞋,，鞋邊的料子已被磨穿，頭發(fā)花白,，脖頸掛著一滴滴的汗珠和一個(gè)耀眼的微信支付,。她的眼光熱切地看著傍晚時(shí)來來往往的人流。一瞬間她抬起了頭,，與我的目光撞了個(gè)滿懷。小姑娘,，買個(gè)青菜吧,。奶奶，一把多少錢呀,？不貴不貴,，1元1把！她露出了質(zhì)樸的笑容,，夕陽(yáng)輝映著她花白的頭發(fā),，熠熠生輝。那就買2把,。哎哎哎好,，奶奶給你找錢。

嘀嘀嘀我一路蹦跳地跑回奶奶家,。糟了,，還有找的錢呢，快讓我跑回去,！

菜市場(chǎng)靜悄悄的,，日暮夕陽(yáng)輝映著一家家空空的攤位?；腥婚g一個(gè)佝僂的身影,。呀！這不是那個(gè)老奶奶嗎,？她瞥見我便笑容滿面地迎了過來：娃兒,，錢沒拿,，以后不能打馬虎眼咯。我看見夕陽(yáng)的顏色灑在她被浸濕了的衣衫上,，為她鍍上了一層金身,，眉上細(xì)小的汗珠，手指已被裂成縫,，粗糙寬大,，她早已將菜品掛在車籃上，分明在等我,。

我拿著手中找的錢,，望著她顫悠的背影快回家，下次不可以這樣了,，這下我可算心里踏實(shí)咯心中莫名涌出一股酸楚,，是充滿了自責(zé)與敬佩的酸楚。

我喜歡能普照萬物的夕陽(yáng),，也慶幸在這樣的夕陽(yáng)下遇到了一位真摯樸實(shí)的老人,。

寫出人物的精神的作文200字篇四

在別人眼中，老師或許只是一個(gè)“矗立”于講臺(tái)之上高大威武的身影,，舉手投足間透著昂然的浩氣,，讓人油然而生敬佩之情。而我的生物老師卻“別具一格”,。

我的生物老師,，姓李，名金耿,。

金耿老師是出了名的好脾氣,。

隨著“小中考”的結(jié)束，他的身影在我們的講臺(tái)上就消失了,。但在校期間,，只要看見那夾克衫、牛仔褲的“標(biāo)準(zhǔn)配置”,，我們就會(huì)欣喜地追上去喊一聲：“金耿,！”老師總會(huì)笑呵呵地說：“是你呀！”然后就是熱切地問詢和貼心地叮囑：

“學(xué)習(xí)順利嗎,？”“一定要珍惜時(shí)間啊,，不過也不要熬夜,！”……

而我們也會(huì)報(bào)以朋友般的回應(yīng)：

“金耿老師,，初一小孩有我們聽話嗎？”“你教得辛不辛苦？”……

金耿老師能將枯燥無味的生物課教得多姿多彩。

他語(yǔ)言幽默，還時(shí)不時(shí)插幾個(gè)小笑話,，讓我們?cè)诤逄么笮χ嘣黾恿藢W(xué)生物的樂趣,，將知識(shí)點(diǎn)牢牢記在心里。在同學(xué)們苦于植物細(xì)胞壁的記憶順序時(shí),，老師就拿雞蛋來比喻：“哎呀,，真是的！你看早餐吃的雞蛋，剝的一層殼不就是細(xì)胞壁嗎,？那層膜不就是細(xì)胞膜嗎？……”末了,，再加上一句：“沒下過蛋還沒吃過蛋嗎？”于是,，全教室人都記住了這一個(gè)要點(diǎn),。

金耿老師是學(xué)生的知己,。

我有一位同學(xué),，是一個(gè)名副其實(shí)的“生物迷”。他在家里養(yǎng)了一條三十厘米的綠鬣蜥，十幾只蜘蛛。他媽媽在床上發(fā)現(xiàn)了一只“越獄”的蜘蛛后,，果斷下了“斬草除根”的最后通牒,。沒辦法,，他第一個(gè)想到的就是金耿,。兩人“一拍即合”,。金耿把綠鬣蜥和蜘蛛安放在辦公室的角落,。于是,，金耿老師在同學(xué)們心中的形象就更高大了，全班學(xué)生無不以金耿老師為知己,；課間，他的辦公桌前圍滿了提問題的學(xué)生,，其他老師不無“嫉妒”,。

現(xiàn)在金耿老師已經(jīng)不教我們半年多了,，但是我卻感覺他一直在我身邊,，在我心中,。在煩惱的時(shí)候,，我就會(huì)想起他的音容笑貌,，想起他的幽默與平和———金耿老師,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您給予我們的親切與溫暖,。