人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初中周記篇一

初中時(shí)期是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的階段,，在這段時(shí)期里經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和生活,，也走過(guò)了許多的路程。每個(gè)人對(duì)于初中的印象和體會(huì)或許都是不同的,，但是總的來(lái)說(shuō),，初中是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。在這里,，我將分享一下我對(duì)于初中的周記心得和體會(huì),。

第二段：周記的作用

在初中的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被老師安排寫周記,。每次寫周記的時(shí)候,，我都會(huì)認(rèn)真去思考自己的所見(jiàn)所聞，將自己的想法寫進(jìn)去,。這樣做的好處是,，讓我更深入地思考和記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也可以提高我的寫作能力,。通過(guò)周記,，我也可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，進(jìn)而反思自己的行為,。

第三段：周記的收獲

在寫周記的時(shí)候,，我常常會(huì)思考自己的所見(jiàn)所聞,，這些所見(jiàn)所聞也讓我收獲了很多。有時(shí)候,，我會(huì)在路上觀察到別人的行為舉止,，從中汲取教訓(xùn)和啟示,；有時(shí)候,，我會(huì)在課堂上聽(tīng)到老師的授課,，從中獲得新的知識(shí)和技能。這些都讓我受益匪淺,。同時(shí)，通過(guò)寫周記,，我也更好地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。看到自己在不斷地成長(zhǎng)，心情也是格外的愉悅,。

第四段：周記的啟示

寫周記的時(shí)候,，我也會(huì)思考自己的成長(zhǎng)歷程中遇到的問(wèn)題和困惑。通過(guò)自己的思考和與他人的交流,，我也可以從中得到不少的啟示,。有時(shí)候，我會(huì)通過(guò)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進(jìn)而改正自己的錯(cuò)誤。有時(shí)候,，我會(huì)通過(guò)老師的指導(dǎo),，找到自己的的不足之處，并且明確自己未來(lái)的發(fā)展方向,。這些都為我在學(xué)習(xí)和生活中提供了很大的幫助,。

第五段：總結(jié)

初中是每個(gè)人人生中重要的一段時(shí)期，它為我們提供了充分發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。通過(guò)周記的記錄和收獲,，我更清楚地了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，在不斷反思和改進(jìn)中提升了自己的能力和素質(zhì)。因此,，我深刻認(rèn)識(shí)到寫周記不僅僅是一種作業(yè),，更是一種對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的反思和記錄,，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑,。我相信,，在之后的成長(zhǎng)中,，我會(huì)一直保持啟發(fā)和領(lǐng)悟新知的心態(tài)，為我的未來(lái)走的更加堅(jiān)定和自信,。

初中周記篇二

春姑娘踏著輕盈的腳步,，來(lái)到了江南水鄉(xiāng)，使這里的每個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息。爸爸媽媽帶著我去尋找春天。

一路上,，小草告訴我,，春天在這里，它是醒目,、稚嫩的綠色,。桃花告訴我，春天在這里,，它是希望,、熱情的紅色。油菜花告訴我,，春天在這里,，它是興奮、活潑的金色……我看到山上的茶農(nóng)們身上背著竹筐,，在茶樹(shù)前辛勤的勞作,，我們來(lái)到了無(wú)錫的踏青農(nóng)莊，這里是個(gè)遠(yuǎn)離城市的好地方,，有小溪,，有田地，有游樂(lè)場(chǎng),。

咦,？他們?cè)诟墒裁矗啃∠系踔鴰讞l繩子,，人們一個(gè)接一個(gè)的從這一頭走到那一頭,。好奇心導(dǎo)致我也想去試一試,，可是我看到由于這次上的人太多，繩子都被壓得都到小溪里了,，當(dāng)人們走到河中央時(shí),，呵呵，他們的褲子和鞋子全都被洗了,，在旁邊看熱鬧的人都哈哈大笑起來(lái),。我也慶幸自己沒(méi)有跟著他們一起走。媽媽推著我讓我去玩,，我趕緊跑到一邊,，我可不想變成“落湯雞”。瞧,，那邊又有兩個(gè)大人上了這個(gè)繩子,，說(shuō)起來(lái)也真倒霉，其中一個(gè)胖叔叔,，才走了六分之一的路被洗了鞋子,，他只能一步步往回退，我估計(jì)如果他還往前走,，肯定能洗個(gè)澡,。

接下來(lái)我們來(lái)到了田地里，媽媽準(zhǔn)備采些馬蘭包餃子,，這時(shí),，我看到好多叔叔阿姨都在采一種毛毛的菜的尖頭。哇,！他們都采了一大袋子了,。阿姨告訴我，他們無(wú)錫人都叫這種菜“毛尖頭”尤其是野生的,，特別鮮,。于是我和媽媽也跟著采了起來(lái)，茶樹(shù)下,，這種菜特別多,，媽媽說(shuō)可能這菜是茶樹(shù)的附屬品吧。有一些菜都長(zhǎng)上了又黃又大的花,，阿姨說(shuō)這個(gè)也可以吃,，我沉浸在自己采摘的快樂(lè)中,。我們也采了滿滿一大袋子,，準(zhǔn)備回家涼拌著吃。

爸爸像個(gè)老頑童,，在游樂(lè)場(chǎng)里玩踩高蹺,，結(jié)果一屁股摔在了地上,，在爸爸的攙扶下，我第一次玩踩高蹺,，它比我想象的難多了,，腳是帶不動(dòng)只能用手一點(diǎn)點(diǎn)的提起來(lái)走。如果沒(méi)有爸爸?jǐn)v扶,，我早摔了一跤了,。

我在踏青農(nóng)莊找到了春天，這里的春天桃紅柳綠,，萬(wàn)紫千紅,，每種顏色都散發(fā)著春天美好的氣息，充滿了生機(jī)與蓬勃,。其實(shí)只要用心體會(huì),，春天無(wú)處不在。

初中周記篇三

第一段：引出主題,，闡述寫周記的意義和作用,。

周記是初中學(xué)生必須要寫的一篇作文，它記錄了我們一周中的所見(jiàn),、所聞,、所思所想。周記不僅能夠讓我們記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更能夠幫助我們思考自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),。它可以引導(dǎo)我們反思自己的行為，梳理自己的情緒,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以此來(lái)推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,，寫周記對(duì)于我們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要的意義,。

第二段：從日常生活中的例子來(lái)說(shuō)明周記的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

周記在日常生活中應(yīng)用極為廣泛,。當(dāng)我們遇到困難時(shí),，我們可以通過(guò)寫周記來(lái)排解情緒、緩解壓力,。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),，我們可以用周記來(lái)記錄自己所取得的成就，進(jìn)而激勵(lì)自己更進(jìn)一步,。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，我們可以通過(guò)寫周記來(lái)反思自己的錯(cuò)誤，提醒自己不要再次犯錯(cuò),?？傊?，周記在日常生活中的應(yīng)用是多方面的，使我們能夠更好地記錄生活中的點(diǎn)滴,，發(fā)現(xiàn)自我,。

第三段：說(shuō)明寫周記的技巧和方法。

寫周記需要有一定的技巧和方法,，首先要有一個(gè)明確的寫作目的,，以此為中心來(lái)展開(kāi)敘述。另外,，要選取適宜的寫作素材,，即要想清楚要表達(dá)什么，再選擇確切的詞語(yǔ)進(jìn)行表述,。此外,，寫作主題要明確，首先要弄清楚自己寫作的目的,，再來(lái)展開(kāi)寫作,。

第四段：分析周記對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳钆c工作的好處。

寫周記不僅對(duì)我們的成長(zhǎng)有好處,，它對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ饕矊⑵鸬椒e極的作用,。在日后的工作中，我們要處理各種復(fù)雜問(wèn)題,，寫周記的習(xí)慣可以幫助我們養(yǎng)成觀察,、思考和動(dòng)手能力。在生活中,，周記會(huì)讓我們更加親近自己的內(nèi)心世界,，讓我們感受到自己內(nèi)心的溫暖和成長(zhǎng)的喜悅。

第五段：總結(jié),，強(qiáng)調(diào)寫周記是促進(jìn)我們成長(zhǎng),、發(fā)現(xiàn)自我的重要手段。

總之,，寫周記是非常必要的,，它能夠幫助我們記錄生活的點(diǎn)滴，了解自己,，真切地體驗(yàn)成長(zhǎng)的過(guò)程,。在未來(lái)的生活中，寫周記的習(xí)慣會(huì)讓我們對(duì)自己的生活有更深刻,、更全面的理解,，讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心世界，這是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要手段,。因此,，寫周記對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)非常重要而且有用的任務(wù),。

初中周記篇四

去年秋季該上初中三年級(jí)時(shí),，我轉(zhuǎn)來(lái)到了咱們學(xué)校，遇到了新的班主任劉老師,。眼快一年了,，我發(fā)現(xiàn)劉老師好象一架不知疲倦的機(jī)器，為我們?nèi)找剐燎诘毓ぷ髦?/p>

每次作文本老師都是批改得密密麻麻,，練習(xí)冊(cè)更是一絲不茍,，連拼音的一個(gè)字母和聲調(diào)都不放過(guò)。我算了一下,，照這樣老師每天要花費(fèi)四,、五個(gè)小時(shí)呢。

還有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫完,，我不想寫了,，老師說(shuō)“不行！規(guī)定的事情一定要按時(shí)完成,，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣,。”就這樣,，我按時(shí)完成了作業(yè),。還有一次，檢查聽(tīng)寫,，我忘寫了一個(gè)拼音,，老師批評(píng)我“粗細(xì)大意”。在老師的嚴(yán)要求下,，我的寫做能力和語(yǔ)文成績(jī)提高很大,，上學(xué)期末考試成績(jī)比期中增加了十一分！我心喜若狂,，高興得不得了,！

老師也很溫和。上次我去打針,，碰見(jiàn)老師,，她細(xì)心地安慰我要好好養(yǎng)病。

下午放學(xué)后,，孫浩東來(lái)我家,，說(shuō)老師讓他來(lái)給我補(bǔ)課。老師的體貼和關(guān)心讓我感到心中十分的溫暖,。

老師知識(shí)很淵博,，從老師那兒我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí),，也使我明白了很多做人的道理。我問(wèn)老師：“您怎么知道這么多知識(shí),？”老師耐心地教導(dǎo)我：“除了平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外還要注意積累,。”就這樣一年快過(guò)去了,，按老師說(shuō)的我學(xué)習(xí)和積累了不少知識(shí),，有的連家長(zhǎng)都答不出答案。在老師的言教合身教下,，我一天天長(zhǎng)大,。

初中周記篇五

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）

初中是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，周記是一種記錄與反思的方式,，被廣泛應(yīng)用于初中生活中,。通過(guò)寫周記，我們可以記錄自己一周的所見(jiàn)所聞,，表達(dá)自己的情感和想法,，同時(shí)也可以思考自己的過(guò)去和未來(lái)，從中得到一些心得體會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中,，周記具有很大的實(shí)用性和教育意義，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,、改正錯(cuò)誤,、塑造良好的品性、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。

第二段：周記對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）

寫周記是一種自我反思的過(guò)程,，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，檢查自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),。比如,，在寫周記的時(shí)候，我可以總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況,，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理,，有哪些需要改進(jìn)的地方，從而提高學(xué)習(xí)效果,。此外,，周記還可以記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，每周回顧一下自己的進(jìn)步和收獲,，不僅可以增強(qiáng)自信心,，還可以給自己樹(shù)立更高的目標(biāo)。通過(guò)寫周記，我逐漸培養(yǎng)起對(duì)自己的觀察力和思考力,，提高了自我管理和反思的能力,。

第三段：周記對(duì)班級(jí)建設(shè)的積極作用（300字）

班級(jí)是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭，是一個(gè)集體的存在,。通過(guò)寫周記,，同學(xué)們可以互相了解彼此的想法和感受，增強(qiáng)溝通和合作的意識(shí),。我們可以在周記中表達(dá)對(duì)班級(jí)中的積極行為和努力的肯定,，同時(shí)也可以指出班級(jí)中存在的問(wèn)題和不足,，并提出改進(jìn)的建議,。通過(guò)周記的交流和分享，可以促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成和發(fā)展,，不斷提升班級(jí)整體素質(zhì),。

第四段：周記對(duì)家庭教育的積極推動(dòng)（200字）

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是情感和知識(shí)的港灣,。通過(guò)寫周記,，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長(zhǎng)，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長(zhǎng)變化,。父母在閱讀我們的周記時(shí),，可以引導(dǎo)我們思考和分析，提出自己的看法和建議,。同時(shí),，父母也可以通過(guò)給我們寫一些鼓勵(lì)和贊美的話語(yǔ)，增加我們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。周記的寫作與家庭的互動(dòng)交流,，可以促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進(jìn)。

第五段：總結(jié)周記對(duì)個(gè)人,、班級(jí)和家庭帶來(lái)的積極影響（200字）

通過(guò)寫周記,，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察和思考，在不斷地反思和總結(jié)中成長(zhǎng),。周記的交流和分享使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié),，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。與家人的互動(dòng)交流,，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài),。周記的意義不僅在于記錄，更在于思考和反思,。只有用心去寫,，用心去讀，才能從中體會(huì)到真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：寫周記是初中生活中一項(xiàng)有益的活動(dòng),，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,，改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力,。同時(shí),，周記的交流和分享也能夠促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和家庭教育的發(fā)展。通過(guò)不斷地記錄和反思,，我們可以在周記中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),，不斷努力，追求自己更好的未來(lái),。

初中周記篇六

我的同學(xué)有許多許多,，但是令我記憶最深刻的一位同學(xué)，就是他李柯霖,。

我的同學(xué),，他的眼睛雖不大，卻透著靈氣和真誠(chéng),。鼻子上架著一副眼鏡,，一張小嘴顯出明理正直的性格。

他不僅明理正直,，還是一個(gè)自信的孩子,。一次老師出了一道難題給我們做。老師講的時(shí)候,，只有他自己舉了手,，結(jié)果還是錯(cuò)的。他不僅不灰心還專心聽(tīng)講,。如果換我,，我早就聽(tīng)不進(jìn)去一點(diǎn)功課了。

記的有一次,，他不小心把王子豪的墨水打翻了,，他不但不害怕王子豪罵他，還專門對(duì)王子豪說(shuō)：“是我打翻了你的墨水瓶,，請(qǐng)你不要怪我,。”可是王子豪卻說(shuō)：“你要給我賠,?！毕挛纾灰?jiàn)一瓶嶄新的墨水放在王子豪的課桌前,。王子豪這才滿意,。

這就是我的同學(xué),，一個(gè)十分真誠(chéng)的朋友。我覺(jué)得能和他做朋友,，很幸運(yùn),。

初中周記篇七

學(xué)生時(shí)代是每個(gè)人人生道路上的一段重要時(shí)光。而初中則是青春期的起點(diǎn),，是關(guān)系到一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,。在初中的學(xué)習(xí)生活中，周記是我們的一項(xiàng)必修活動(dòng),。下面,，本文將從“鍛煉寫作能力”、“激發(fā)思考能力”,、“培養(yǎng)自我反思習(xí)慣”,、“記錄成長(zhǎng)點(diǎn)滴”和“增強(qiáng)課堂參與”五個(gè)方面，對(duì)初中周記的心得體會(huì)進(jìn)行闡述,。

首先,，初中周記可以鍛煉我們的寫作能力,。每個(gè)學(xué)生都知道寫作是一門重要的技能,。寫作訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力的有效途徑。通過(guò)寫周記,，我們能提高經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和表達(dá)能力,，能夠更加準(zhǔn)確地描述自己的思考和感受，進(jìn)而提升自己的寫作水平,。而好的寫作能力,，不僅有利于我們提高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，更有助于我們今后的工作和生活中與他人更好地溝通,。

其次,，初中周記可以激發(fā)我們的思考能力。在寫周記的過(guò)程中,，我們需要回顧自己一周的學(xué)習(xí)和生活情況,，反思自己的不足之處。這就需要我們有自省和思考的能力,。通過(guò)思考,，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，進(jìn)而采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn),。而這種思考能力，也將在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，起到重要的引導(dǎo)作用,。

再次，初中周記可以培養(yǎng)我們的自我反思習(xí)慣。習(xí)慣是一個(gè)人最好的朋友,。每個(gè)人都知道,，一個(gè)良好的習(xí)慣，可以讓我們的生活更加有序,，更加高效,。而寫周記就是養(yǎng)成這種良好習(xí)慣的途徑之一。每周寫一篇周記,，要求自己對(duì)自己的過(guò)去一周進(jìn)行反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃,。通過(guò)這種習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到自己的定位,，有目標(biāo)地去朝著未來(lái)發(fā)展,。

另外，初中周記可以記錄我們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,。作為一名初中生,，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期會(huì)面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。而通過(guò)寫周記,，我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟,，讓自己在困難面前保持堅(jiān)定的信念。當(dāng)我們回顧自己的周記時(shí),，可以看到自己一步一步的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，這將激勵(lì)我們更加努力地奮斗，使自己的人生更加精彩,。

最后,，初中周記可以增強(qiáng)我們?cè)谡n堂中的參與。在寫周記時(shí),，我們需要回顧自己一周的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。這就要求我們?cè)谡n堂上時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與的精神。只有在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思考,、提問(wèn)發(fā)言，我們才能寫出一篇真實(shí)準(zhǔn)確的周記,，才能讓自己更好地認(rèn)識(shí)自己,。因此，初中周記對(duì)我們?cè)谡n堂中的積極參與起到了重要的推動(dòng)作用,。

總之,，初中周記是我們學(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重要活動(dòng),，它不僅可以鍛煉我們的寫作能力，激發(fā)我們的思考能力,，培養(yǎng)我們的自我反思習(xí)慣,，記錄我們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，還可以增強(qiáng)我們?cè)谡n堂中的積極參與,。因此,，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)活動(dòng)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,，為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ),。

初中周記篇八

有意義的事有很多，可以是植樹(shù)造林,，可以是捐款給一些貧困兒童,，可以是讀一本好書……而我卻覺(jué)得今天的這個(gè)游戲十分有意義。

今天,，老師和我們玩了一個(gè)游戲,，叫“猜猜我在哪里？”游戲規(guī)則是我們轉(zhuǎn)過(guò)身去,，老師把一張假幣放入一個(gè)地方,，我們來(lái)猜。

游戲開(kāi)始了,，老師找來(lái)一張假幣和兩個(gè)紅包,。我們集體轉(zhuǎn)過(guò)身去,，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),。“辟哩,，嘩嘩,！”后面?zhèn)鱽?lái)一陣弄紙的聲音。我們屏住呼吸,，希望聽(tīng)出一些提示，全班鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒,，老師藏好了,，我們飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的兩個(gè)紅通通的紙包,，希望能看出個(gè)究竟,。“猜猜錢在哪個(gè)紅包里,？”老師神秘地問(wèn),。我們馬上舉手,，準(zhǔn)備試一下。

“陳漪洋,、某某上來(lái)試一下,。”老師點(diǎn)名說(shuō),。我聽(tīng)了,，邁著小步上了講臺(tái)。心中想揣了只小兔子似的,，七上八下的,。我盯著老師手中的兩個(gè)紅包左思右想，到底選哪個(gè)呢,？選第二個(gè)的人多,。看他們胸有成竹的樣子,，就知道他們是勝券在握了,，不如選第二個(gè)？不行,，萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦,？選第一個(gè)吧！于是我果斷地選了第一個(gè),。我接過(guò)紅包,，迫不及待地拆開(kāi)了它，一片刺眼的白色跳入了我的眼簾,，沒(méi)有?。课也桓市?，又翻了一遍,，還是空白一片。那白色的紙包仿佛在嘲笑我：“真笨,！”“沒(méi)有,！”我失望地說(shuō)?！芭兑?！我猜中了！”對(duì)方高興地歡呼起來(lái),。

第三輪開(kāi)始了,。幾個(gè)同學(xué)各自選了一個(gè)紅包并分別站在了兩邊。阮老師這次并沒(méi)問(wèn)“錢在哪個(gè)紅包里,？”而是問(wèn)“錢在哪里,？”但我們卻根本沒(méi)聽(tīng)明白,。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)雙手合一，不停地?fù)u動(dòng)著,，好像在說(shuō)：“老天爺,，你一定要保佑我呀！”然而,，結(jié)果卻讓人再跌眼鏡——兩個(gè)紅包里都沒(méi)有,！某某很不滿意，瞧他那一副氣鼓鼓的模樣,，好像在說(shuō)：“錢,，你有本事出來(lái)！別躲來(lái)躲去像個(gè)縮頭烏龜,！”這時(shí)老師笑吟吟地把錢從抽屜下拿了出來(lái),，原來(lái)，這錢已被老師放在了抽屜里,。

這次的游戲真是有意義?。⊥ㄟ^(guò)這個(gè)游戲,，我明白了一個(gè)道理：凡事都要用耳朵仔細(xì)去聆聽(tīng)才會(huì)悟出真諦,。

初中周記篇九

初中是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是培養(yǎng)我們成長(zhǎng)為獨(dú)立自主人的重要階段,。在這段旅程中,，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)知，我在這里分享一些我在初中留下的周記和我的體會(huì),。

第二段：不放棄,，努力追求

初中是一個(gè)緊張、繁忙,、重要的時(shí)期,，很多時(shí)候都會(huì)讓人感到壓力重重。我曾經(jīng)為了學(xué)習(xí)而放棄閱讀和運(yùn)動(dòng),，可是發(fā)現(xiàn)這也不是一個(gè)好的選擇。我明白到,，我們不應(yīng)該只為了一個(gè)目標(biāo)而放棄其它喜歡的事情,，而是要積極追求所有可以讓自己成長(zhǎng)的事情。每個(gè)人都有潛力,，只要努力去發(fā)掘,，就能超越自己。

第三段：人際關(guān)系中的珍惜友誼

人際關(guān)系在初中生活中更是非常重要,。在這個(gè)時(shí)期我曾經(jīng)認(rèn)為,，只要我做得好,，就可以獨(dú)攀高峰，沒(méi)有必要去把握人際關(guān)系,。但是實(shí)際上,，我發(fā)現(xiàn)好的人際關(guān)系才是我們成功的基礎(chǔ)。在日常生活中,，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們互相交流,、互相幫助，也讓我看到了美好的友誼,。在這里我也要感謝我的好朋友,，我們一起努力，一起成長(zhǎng),。

第四段：面對(duì)困難,，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇

初中生活中一定會(huì)有各種各樣的困難，要發(fā)現(xiàn)它們隱藏的機(jī)遇,。我曾經(jīng)因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)不理想而沮喪,，但是從失敗中我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，了解到學(xué)習(xí)方法上的不足,，找到方法去彌補(bǔ)它們,，這些都是意外的機(jī)遇。事實(shí)上,，我們不能眼中只看到困難而忘掉我們所擁有的,。我們應(yīng)該獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),，抓住機(jī)遇,，勇往直前，不斷前進(jìn),！

第五段：未來(lái)的規(guī)劃

每個(gè)人Life's aim都不同,，所以我們需要自己去規(guī)劃未來(lái)，制定明確的目標(biāo),。我們需要認(rèn)真思考:我們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活和未來(lái)的工作中究竟想做什么。我曾經(jīng)堅(jiān)信“無(wú)目標(biāo)就無(wú)方向”, 對(duì)自己的未來(lái)構(gòu)思了許多目標(biāo),。比如在未來(lái)的某一天,，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的作者，通過(guò)自己的文字,，去影響他人的生活,。總之，找到自己所喜歡的事情,，并努力去追求它,，這是我覺(jué)得在初中所學(xué)到的最重要的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：

在初中的歲月里,，我們不斷成長(zhǎng),，體驗(yàn)不同的人生歷程。每一個(gè)周記都是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié),，也是總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。努力、珍惜友誼,、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,、規(guī)劃未來(lái)，這些都是初中生活中最重要的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。我希望志同道合的人一起走下去,，勇往直前，開(kāi)創(chuàng)精彩的人生,！