作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園綜合活動教案目標(biāo)篇一

1,、在游戲活動情景中,，產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感，并產(chǎn)生爭做“開心寶寶”的愿望,。

2,、通過角色活動互換，形成健康的`心理,，萌發(fā)社會性情感,。

3、用語言表達自己的心理變化,。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時的各種表現(xiàn)和表情

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：小場景,、動物木偶、若干照片,、表情卡,、大鏡子過程：

（一）導(dǎo)入主題

1、故事導(dǎo)入（自編故事）2,、提問：你喜歡誰,？今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

（二）深化主題大鏡子照一照，微微笑。

（三）升華主題

（四）結(jié)束主題

1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡,。2,、幼兒制作,，老師指導(dǎo)。重點：眼睛,、嘴巴3、用語言表達情緒,，學(xué)說一句話：“我是開心寶寶,，我很開心”,。語言配合表情。

幼兒園綜合活動教案目標(biāo)篇二

1,、了解洗手的好處,，掌握正確的洗手方法,。

2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》

2,、太盆六只，肥皂若干,，擦手毛巾每人一條

【活動過程】

一,、《洗手歌》導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

師幼邊說兒歌,，邊作動作。

二,、了解洗手的好處,。

1、師：我們說要經(jīng)常洗手,，那么,，為什么要經(jīng)常洗手呢?

2、幼兒討論交流回答;

3,、師小結(jié)補充：除臟,，除菌，預(yù)防疾病等,。

三,、探索洗手的正確方法。

1,、師：怎樣洗手才正確呢?

2,、幼兒自己洗手，互相觀察,、體會,。

3、針對問題,，討論交流洗手的方法,。

4、小結(jié)正確的洗手方法：

先把袖子卷起來,，把手淋濕,，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下,，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下，用毛巾擦干凈,。

四,、比賽：誰洗得最干凈,。

1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,，注意使用正確的洗手方法,。

2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法,。

【活動反思】

1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,，其中還可能有多次的反復(fù),，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時糾正,，及時鞏固,。

2、兩次活動中,，第一次活動,，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動,，使玩肥皂的幼兒,、洗不干凈的幼兒有了改變。

3,、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味，有的有藥味,，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手,。

4、活動過程中發(fā)現(xiàn)：

(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,，對此,，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)。

(2)活動中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

幼兒園綜合活動教案目標(biāo)篇三

1,、了解蓮湘糕的制作過程,。

2、通過品嘗蓮湘糕,，感受過新年快樂氣氛,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有吃蓮湘糕的生活經(jīng)驗,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、ppt,、可以食用的蓮湘糕,、歌曲《新年好》。

一,、回憶蓮湘糕

師：蓮湘糕是我們廊下鎮(zhèn)居民的傳統(tǒng)美食,，每逢過年，爺爺奶奶都要做上幾盒熱氣騰騰的蓮湘糕,，寓意我們的生活越來越好,。

2、你吃過的蓮湘糕里有些什么東西,？是什么味道的,？

小結(jié)：蓮湘糕有很多種口味，有豆沙的,、紅棗的,、芝麻的……，大多數(shù)都是甜甜的,。

（價值取向：通過談話,，回憶生活經(jīng)驗。）

二,、蓮湘糕的制作

1,、師：你們知道這么好吃的蓮湘糕是怎么做的嗎？

2,、師：老師這里有一段視頻就是講蓮湘糕是怎么做的,，我們一起來看看吧！

3,、幼兒觀看視頻,，教師講解：

小結(jié)：制作蓮湘糕真是一件復(fù)雜的事情，會做蓮湘糕的人本領(lǐng)可真大,！

（價值取向：通過觀看視頻,，了解蓮湘糕的制作過程。）

三,、品嘗蓮湘糕

1,、師：看了這么久的蓮湘糕,，口水都流出來了吧？別急,，老師為大家準(zhǔn)備了好吃的蓮湘糕,，我們大家一起去品嘗一下吧！

（價值取向：通過品嘗蓮湘糕,，再次體驗過新年的快樂氣氛,。）

幼兒園綜合活動教案目標(biāo)篇四

游戲是小班幼兒最喜愛的活動，游戲中幼兒不僅能很快掌握所學(xué)知識,，而且能愉悅身心,。小絲巾是幼兒經(jīng)常接觸的物品，課間我們?？梢钥吹胶⒆觽冇媒z巾玩各種各樣的游戲,，如藏貓貓、拋接等,，能否借助絲巾這一道具,，通過生動有趣的游戲，讓幼兒在玩中獲得知識,，體驗快樂呢?于是我以“變魔術(shù)”的方式貫穿活動始末,，設(shè)計了幾個小游戲，讓幼兒在玩玩,、說說中,，掌握“1和許多”、大小,、顏色,、透明等知識點。

1．通過生動有趣的游戲,，認識絲巾的顏色,、大小、用途等特征,。

2．能根據(jù)教師的指令及時作出反應(yīng),，培養(yǎng)細致觀察及分析能力。

3．能愉快地參與活動,，體驗和同伴游戲的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1．魔術(shù)盒一只,，中間有暗層,，內(nèi)裝與幼兒相同人數(shù)的紅、黃,、綠,、花小絲巾若干條(兩頭打活結(jié)變成絲巾長鏈),。2．供幼兒游戲用的大絲巾兩條。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已熟悉“躲貓貓”的兒歌,。

一,、以“變魔術(shù)”導(dǎo)入。引起幼兒活動興趣

2．幼兒回答,，教師簡單小結(jié)絲巾的用途,。

(評：活動一開始，教師以變魔術(shù)的方式引出了小絲巾的話題,，幾個簡短的提問充分調(diào)動幼兒的已知經(jīng)驗,。此外教師現(xiàn)場的系圍巾，激發(fā)了幼兒擁有的欲望,，為下一環(huán)節(jié)變魔術(shù)做了有效鋪墊.)

二,、認識絲巾的顏色

1．師：這么漂亮的絲巾你們想要嗎?每個小朋友都想要，可老師只有一條,，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出變出許多絲巾來)

2．師：好吧,，老師這里有個神奇的魔術(shù)箱，老師來把絲巾變出來吧!(教師以變魔術(shù)的方式從魔術(shù)箱里變出絲巾鏈,，一條一條分發(fā)給幼兒)

3．師：你手里的小絲巾是什么顏色的?誰的絲巾也是這種顏色的,，請拿相同顏色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數(shù)數(shù)一共有幾條,。

4．依照上述方法依次認識“紅,、黃、綠,、花”等顏色的絲巾,，鞏固5以內(nèi)的`數(shù)數(shù)。

5．師小結(jié)：小朋友們真聰明,，認出了我們的絲巾有紅,、黃、綠,、花好多種顏色,，真好看。

(評：此環(huán)節(jié)重點讓幼兒掌握“1和許多”的概念及顏色等知識點,。教師變魔術(shù)時,，以夸張的語氣、神秘的表情,、敏捷的身手快速從魔術(shù)箱里變出了五彩的絲巾鏈,，讓幼兒驚嘆不已?；罱Y(jié)的巧妙運用解決了分發(fā)時間過長的問題,。幼兒在游戲中尋找相同顏色的絲巾,，輕松地掌握了顏色及數(shù)數(shù)等數(shù)學(xué)概念。)

三,、游戲“躲貓貓”,，認識絲巾“透明”的特征

1.師：我們用漂亮的絲巾來做游戲，好不好?仔細看,，老師用小絲巾怎么做游戲的,。師手持絲巾念兒歌：躲貓貓，躲貓貓,，趕快藏藏好,，誰也找不到!(說完將小絲巾蓋在頭上遮住臉)

2．師：你能看到老師的臉嗎?為什么能看到?幫助幼兒了解絲巾“透明”的特征。

3．幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的游戲,。師：為什么有的小朋友不能看到老師?哪些絲巾是透明的?哪些是不透明的?我們一起來數(shù)數(shù)有幾條,。

4.師我們知道了絲巾有透明的和不透明的，你知道生活中哪些東西也是透明?引導(dǎo)幼兒說出玻璃,、水等物品,。

（評：此環(huán)節(jié)重點幼兒掌握絲巾“透明”的含義，通過“躲貓貓”游戲生動,、直接地闡明了透明的概念,，同時將透明的概念引申到生活中的事物上，真正做到了寓教于樂,，在游戲中發(fā)展幼兒能力,。)

四、認識絲巾“大小”的特征

1.師：老師想找個小朋友一起來玩“躲貓貓”的游戲,，誰愿意和老師玩呢?(老師和個別幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的游戲)

2．師：為什么老師和他一起玩“躲貓貓”,，老師卻躲不進去呢?引導(dǎo)幼兒說出絲巾“小”的概念。

3．師：老師想和所有的小朋友一起來玩“躲貓貓”的游戲,，可小絲巾太小怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出變出大絲巾來,，緊接著教師變魔術(shù)，從配班教師衣服里拉出大絲巾和幼兒繼續(xù)玩游戲,，在兒歌念完時,，配班教師協(xié)助用大絲巾罩住幼兒)

(評：此環(huán)節(jié)是本次活動的高潮，教師再一次通過變魔術(shù)變出了一塊大絲巾,，和幼兒同玩“躲貓貓”的游戲,，通過生動有趣的小游戲，幼兒再次鞏固了大小的概念,，明白大絲巾可以讓很多孩子躲進去,。游戲中幼兒笑聲一片，玩得開心，學(xué)得愉快,。)

五、活動結(jié)束

(評：活動最后,，教師又拋出新的問題,，讓幼兒帶著思考走出課堂，為幼兒進一步探索打下基礎(chǔ),。)

1．幼兒利用小絲巾進行自主裝扮,。

2．教師和幼兒用小絲巾做游戲。

教師在變魔術(shù)時,，表情及動作要盡量夸張,，魔術(shù)盒的設(shè)計要巧妙，內(nèi)藏的小絲巾要藏得隱秘不讓幼兒察覺,，而且小絲巾和小絲巾之間要打活結(jié),，這樣便于快速分發(fā)給幼兒。

幼兒園綜合活動教案目標(biāo)篇五

你們發(fā)現(xiàn)今天天氣怎么樣,？

晴天有什么,？（太陽）

沒有太陽是什么天氣（陰天）

你們喜歡什么樣的天氣？（為什么）

最近森林里的小動物們可發(fā)愁了,，因為接連下了好幾天的雨,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

提問：小動物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁??？（因為小動物的毛濕了、小動物們沒法出去玩了）

小兔子和小猴子他們?yōu)槭裁匆舶l(fā)愁,？（出示圖片）（因為小動物們沒辦法出去找食物）

2,、教師小結(jié)（原來小動物們發(fā)愁是因為雨天找不到食物，而且害怕身上的毛會淋濕,，小動物們都在想辦法,，有的`小動物想到了辦法，讓我們來聽聽想到了什么辦法,！

3,、教師彈唱《小雨快回家》，幼兒欣賞

提問：小動物們用什么樣的方式請小雨回家,？,？（小動物的方法是唱歌）

歌里有什么？（小雨快回家,，小動物們要玩耍）

教師再唱一便,，這首歌里面小動物說了幾遍小雨快回家（三遍）

4、教唱歌曲

小雨還再下，哎電話又響了?。ㄎ覀兪巧掷锏男游?，我們一起請小雨回家吧）集體唱。

小雨好象沒回家（怎么辦）唱響些,。

還有什么辦法請小雨回家,？

哦，小猴告訴我說你們可以一邊唱一邊用動作來表示）

小雨怎么表示……快回家怎么表示……

小動物要玩耍（各自扮演小動物）

教師彈唱兩遍,。

幼兒園綜合活動教案目標(biāo)篇六

l 通過摘橘子,、剝橘子，吃橘子,，感知橘子的外型特點和口感,，體驗橘子帶來的愉快感受。

l 愿意大膽表達自己的感受,，能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的單句兒歌,。

環(huán)境懸垂橘子掛件（立體橘子樹），橘子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）,，剝好的橘子,。

師生齊念：小雨滴答，橘子花開,，大風(fēng)嘩嘩,，橘子落下！

（說完“橘子落下”,，幼兒全部回到座位上,。）

你們喜不喜歡橘子呀？（喜歡）

拿出一個橘子,，請幼兒看,。

橘子長得什么樣子呀？（橘黃色的,，圓圓的……）誰愿意和它做好朋友,？橘子娃娃說：要說好聽的話，它就和你做好朋友了,。

鼓勵幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌,。

你們的話真好聽，橘子娃娃馬上就來和你們做好朋友啦,！

我們一起去摘橘子好不好,？

出示立體橘子樹，在“橘子歌”中,，教師摘下“橘子”分給幼兒,。

橘子歌：樹上許多小橘子，一個一個摘下來，我們喜歡吃橘子,，身體健康多快樂,！

橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手?。ü膭钣變好僮樱?/p>

教師示范剝橘子的'方法,，剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點（一瓣一瓣的）。

把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的,，小小的），并說說好聽的話,。

鼓勵幼兒創(chuàng)編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌,。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

橘子娃娃真可愛,，我們喜歡吃橘子,，還有很多橘子，送給客人老師,，和客人老師一起對橘子說說好聽的話,。

教師念兒歌：我是一個大橘子，小朋友們都愛我,，請你先去洗洗手,，要是手臟別碰我！