作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案篇一

——如何進(jìn)行宣傳

1,、 通過(guò)本次活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生關(guān)注洗手的問(wèn)題,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)洗手的習(xí)慣，形成科學(xué)健康,、科學(xué)的生活意識(shí),，從生活的細(xì)節(jié)做起， 精心培養(yǎng)健康的生活方式,。

3、 通過(guò)活動(dòng)能夠培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、思考問(wèn)題和收集信息的能力，提高我們溝通,、表達(dá),、合 作,、互愛(ài)的態(tài)度與能力。

通過(guò)活動(dòng)能蟻,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和收集信息的能力,，提高我們溝通,、表達(dá),、 合作、互愛(ài)的態(tài)度與能力,。

談話法引導(dǎo)討論探究展示

課型：

教具：

多媒體課下收集的材料展示材料

—,、談話導(dǎo)入

學(xué)生交流,。

教師歸納總結(jié)，（請(qǐng)看大屏幕）

教師談話：看來(lái)同學(xué)們都成了洗手方面的小專家了呀,，但是這些知識(shí)只是你知我知怎 么能行呀，我們必須努力讓全校的人養(yǎng)成好習(xí)慣才行呀,！本節(jié)課我們就來(lái)共同研究：的問(wèn) 題。（板書(shū)：如何進(jìn)行宣傳）如果我們想在學(xué)校內(nèi)宣傳,，同學(xué)們說(shuō)我們?cè)撛趺醋瞿兀空l(shuí)有 好主意,？（教師板書(shū)：校內(nèi)宣傳板書(shū):校園廣播,、手抄報(bào)、黑板報(bào),、宣傳欄,。）如果我想 在（板書(shū)：社區(qū)宣傳），我該怎么辦,，誰(shuí)有好主意？板書(shū)：村廣播,、宣傳欄......等等還 有很多方式。

同學(xué)們的主意可真多,，這節(jié)課我們就選擇常用的,，易操作四種宣傳方式來(lái)進(jìn)行研究好 嗎,？（教師板書(shū)：l校園廣播2,、手抄報(bào)3、宣傳欄4,、社區(qū)宣傳）

二、確定研究目標(biāo)制定研究方案

1,、 現(xiàn)在,，就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,，根據(jù)剛才選定的內(nèi)容，就怎樣開(kāi)展研究制訂一個(gè) 計(jì)劃,。在這里,，老師有個(gè)小提示：集體的力量是無(wú)窮的,，所以每個(gè)同學(xué)要積極參與到小組活 動(dòng)中來(lái),，發(fā)揮自己的聰明才智,，能做到嗎？那就快快行動(dòng)起來(lái)吧,！

2、 學(xué)生制定活動(dòng)方案,，教師巡回指導(dǎo)

年級(jí) 填寫日期：年 月曰

小組 小組 成員

宣傳主題

宣傳 方式

準(zhǔn) 備 怎 么 做

小組 成員 分工

3、交流方案,，師生修改。

同學(xué)們，我們就這六個(gè)小組的宣傳方案,，選岀兩個(gè)優(yōu)秀方案自行修改一下

三、 制作宣傳材料

1,、 萬(wàn)事倶備,只欠東風(fēng)啦!下面各小組根據(jù)我們課前搜集的活動(dòng)資料,，依據(jù)方案制作宣傳 材料吧,！

（音樂(lè)）

2,、 各小組派代表到臺(tái)前展示一下

學(xué)生展示,，其他小組提出修改方案,。

教師小結(jié)：好一份圖文并茂的小報(bào)紙呀！同學(xué)們,，手抄報(bào)是一種很高效的宣傳方式,。 今天老師便于展示，用吹塑板作材料,。我們?nèi)绻龅脑捰?開(kāi)的白紙就行了,。建議小組同學(xué) 多設(shè)計(jì)幾張，然后裝訂成冊(cè),，這樣更便于在全校師生中傳看，起到宣傳的作用,。

四、 回顧并小結(jié)

同學(xué)們看黑板,，我們?cè)僖黄鸹仡櫼幌禄顒?dòng)宣傳的主要方法步驟。教師指黑板：進(jìn)行活 動(dòng)宣傳,，首先我們應(yīng)該確定宣傳主題、制定宣傳方案,、制作宣傳材料、宣傳實(shí)踐,。今天我 們所掌握的宣傳方式適用于很多綜合實(shí)踐活動(dòng)的宣傳,。今后，隨著年齡的增長(zhǎng),，同學(xué)們可以 選擇更多的宣傳方式，來(lái)服務(wù)我們的生活學(xué)習(xí)和工作,。最后，老師送給你們一個(gè)溫馨小提 示,，希望同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中，學(xué)以致用,，不斷實(shí)踐,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

八年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案篇二

本學(xué)期利用活動(dòng)課,，初二年級(jí)課題組全班學(xué)生參與以活用所學(xué)知識(shí)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力，豐富自身生活為主題。具體活動(dòng)內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾,，清除小廣告。

在這次活動(dòng)中本人感受頗深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社區(qū),，了解社會(huì),，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。

二、在社會(huì)中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差,。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢,？有自信使你更有活力更有精神。

三,、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài),。開(kāi)始放假的時(shí)候,，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了,。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如哥哥所說(shuō)的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話,，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過(guò)吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,，如某個(gè)名人所說(shuō)：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,。

四、工作中不斷地豐富知識(shí),。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。

學(xué)校是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。

八年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案篇三

尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象

1,、通過(guò)小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尋找學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來(lái)的嚴(yán)重后果,，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助,、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步,。

2,、了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，獲得親身探究的體驗(yàn),。通過(guò)各種方式的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的影響和危害性,，設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品,。

3,、學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、探索研究的方法,，樹(shù)立自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生收集相關(guān)信息,，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力,。

第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1,、分年級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解學(xué)生對(duì)生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

2,、活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃,、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等,，并廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)反饋給活動(dòng)總負(fù)責(zé)人,。

3,、根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，打破年級(jí)和班的界限,，學(xué)生跨年級(jí)和班級(jí)自由選擇活動(dòng)小組。

4,、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題?

找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”實(shí)施方案可行性進(jìn)行評(píng)估,。

5、動(dòng)員學(xué)生,、老師積極參與活動(dòng),，制作宣傳海報(bào),。

第二階段進(jìn)入問(wèn)題情景

1,、指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索,，搜尋“尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的相關(guān)資料，歸納準(zhǔn)備研究的具體題目,，形成基本的目標(biāo)和思路。

2,、研究的主題由各年級(jí)定,，先由年級(jí)確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題,。

研究性課題活動(dòng)程序：(各年級(jí)根據(jù)情況選擇活動(dòng)的方式)

(1).選擇研究的主題,。

(2).以自愿的形式,、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，推選活動(dòng)組長(zhǎng),，小組成員分工。

(3).了解和分析研究主題內(nèi)容,，制定研究主題的計(jì)劃,。象對(duì)社會(huì)的影響和危害性,。

(4).采用問(wèn)卷,、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查,。了解學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)我們的危害,，設(shè)計(jì)各種調(diào)查量表,，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)分析研究主題的情況,。

(5).針對(duì)活動(dòng)研究主題的浪費(fèi)情況，設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比,、分析、證明實(shí)驗(yàn)研究的成果,。

(6).總結(jié)研究?jī)?nèi)容,，了解研究的結(jié)果,，討論研究的對(duì)策，商量研究的方法,，設(shè)計(jì)研究的方法或者研究的產(chǎn)品,。

(7).成果展示會(huì)：學(xué)生的成果展示會(huì)形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行成果展示,。

八年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案篇四

二、活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1,、讓學(xué)生了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物研究的興趣,。

2,、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，養(yǎng)成與人合作的品質(zhì),。

過(guò)程與方法：

3、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

5,、通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，融入集體,，獲得實(shí)踐成果的喜悅,，培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)一絲不茍,，持之以恒的品質(zhì)。

三,、學(xué)習(xí)者分析：

我班學(xué)生全是農(nóng)村的孩子。他們常常和動(dòng)物親密接觸，但只顧玩耍,，而沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的觀察,，想抓住特點(diǎn)來(lái)敘述某種動(dòng)物較難。因此,，老師根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo),，布置活動(dòng)任務(wù)——觀察一種動(dòng)物（從性格特點(diǎn)、叫聲,、步態(tài),、活動(dòng)方面來(lái)觀察），作好觀察日記,。他們好模仿,，演一演自己和動(dòng)物之間的趣事,，培養(yǎng)他們的各種能力,。

四,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解動(dòng)物的特點(diǎn),，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,，合作能力,，動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

難點(diǎn)：發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備小制作材料,，繪畫材料。

2,、選定觀察內(nèi)容，長(zhǎng)期仔細(xì)的觀察,，記好觀察日記,。

3、收集有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ),、兒歌,、故事。

老師準(zhǔn)備：

收集各種動(dòng)物的叫聲,、相關(guān)歌曲、故事,、卡片。

六,、活動(dòng)時(shí)間：

二周。

七,、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：

2,、播放動(dòng)物叫聲錄音,。生猜名稱，師貼出動(dòng)物名稱卡片,。你還知道哪些動(dòng)物叫聲？說(shuō)一說(shuō),，學(xué)一學(xué)。

3,、小組合作，說(shuō)一說(shuō),。你最喜歡什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)呢,？交流觀察成果,。

4,、展示自主學(xué)習(xí)成果,。

師總結(jié)：同學(xué)們真能干,，收集了這么多成語(yǔ)。

5,、動(dòng)物本領(lǐng)是什么，對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn),？組內(nèi)交流。

6,、班上交流：人與動(dòng)物和諧相處的趣事或故事,，展示觀察成果或搜集成果。

講一講,、演一演,。

7、小組唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲,。

8,、采訪同學(xué),，你是怎樣保護(hù)動(dòng)物的,？

9、為動(dòng)物設(shè)計(jì)舒適的家園,，小組合作畫一畫。

展示作品,，說(shuō)收獲。

10,、總結(jié)：同學(xué)們用一雙靈巧的手,，為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)舒適而溫暖的家園,，可開(kāi)心啦。它們多想對(duì)你們說(shuō)聲謝謝,。是啊，動(dòng)物和人類生活息息相關(guān),，是我們的好朋友,。因此,，我們要熱愛(ài)大自然保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處,，做朋友！

八,、課程反思：

這次活動(dòng)是根據(jù)第四單元的訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)展開(kāi),，深入的,。由于本班學(xué)生都是農(nóng)村孩子，常和動(dòng)物親密接觸,，能直接獲取相關(guān)信息，較好的完成觀察活動(dòng),，學(xué)一學(xué),，演一演更形象,。再通過(guò)收集動(dòng)物成語(yǔ)、講演聽(tīng)故事,、唱兒歌、制作動(dòng)物頭飾,、畫一畫為動(dòng)物設(shè)計(jì)的家園中，充分讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)感情,，達(dá)到教育他們要熱愛(ài)大自然,，保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處目的,。

八年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案篇五

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)課程改革,。

二,、總體目標(biāo)：

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究,，努力求知的積極態(tài)度,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的探究能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作和善于合作的情感,。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三,、具體措施：

1,、活動(dòng)以問(wèn)題為中心,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn),，將多學(xué)科知識(shí)整合。

2,、教學(xué)中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅,，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的`身心得到健康發(fā)展,。

3、在探究過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,；提高搜集,、整理、運(yùn)用信息的能力,；在活動(dòng)開(kāi)展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、抗受挫折的能力,；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

四,、過(guò)程開(kāi)展

1、明確活動(dòng)主題：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，初選好綜合活動(dòng)的主題,。

2、制定活動(dòng)計(jì)劃,、方案：根據(jù)活動(dòng)主題,，制定活動(dòng)方案,，明確目標(biāo)、方法,、步驟、注意事項(xiàng)等,，做到活動(dòng)前心中有數(shù),。

3,、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

4,、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),，提出建議，展示成果,，發(fā)展能力。

五,、實(shí)施保障

1,、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ),。

2,、及時(shí)制定實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢,。

3,、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：對(duì)學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng),，做好詳細(xì)記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),。

4,、資源保障：以校圖書(shū)室,、機(jī)房等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施,。

5,、加強(qiáng)管理：強(qiáng)化過(guò)程管理,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，做到每一次活動(dòng)全程萬(wàn)無(wú)一失,，不出事故。

八,、擬開(kāi)展研究小課題

1,、橋西孩子愛(ài)橋西

2,、調(diào)查身邊的垃圾

八年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案篇六

九年制義務(wù)教育課本三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期p60—61,。

1、通過(guò)涂色和摸實(shí)物等活動(dòng)感受圖形的大小就是它們的面積,。

2、能夠利用方格的多少來(lái)表示圖形的面積,。

3,、學(xué)會(huì)利用方格數(shù)比較圖形的大小,。

4、養(yǎng)成與他人交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，通過(guò)動(dòng)手操作練習(xí)思維發(fā)散能力,。

用方格的數(shù)量表示圖形的面積,；利用方格數(shù)比較圖形大小。

不規(guī)則幾何圖形面積的計(jì)數(shù),。

多媒體課件、教學(xué)pad,。

一,、情境引入

1,、涂顏色比賽。

師：男生一隊(duì),，女生一隊(duì),，比一比哪一隊(duì)涂得快,。

師：為什么男同學(xué)用的時(shí)間短？

生：同樣的圖形,，有的小，有的大,。

2,、摸實(shí)物,，體驗(yàn)面積,。（摸課本的封面,，摸練習(xí)本的封面）

師：你在摸的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生：方形的,；有的光滑，有的粗糙……有大有小,。

二,、傳授新知

3,、比較四個(gè)圖形

師：剛才我們比較了兩個(gè)大小不同的三角形的大小和兩個(gè)長(zhǎng)方形的大小。那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)比較一下這四個(gè)圖形的大小,。（出示圓、長(zhǎng),、正、星）

師：最大的是,？最小的是？

生：最大的最,，最小的是：五角星。

4,、比較兩個(gè)長(zhǎng)方形

5,、小組討論尋找合適的比較方法

師：請(qǐng)同學(xué)們按小組為單位討論一下,，有什么更好的方法嗎,？

生：討論交流比較方法

6、交流反饋

生：尺量,；把它們切割,、移補(bǔ),；用透方格紙數(shù)格子,。

7,、數(shù)兩個(gè)圖形內(nèi)的小正方形（格子）

師：把這兩個(gè)圖形放在方格紙中，就相當(dāng)于在兩個(gè)圖形中擺滿了小正方形,。

師：為什么要擺滿小正方形呢？

生：小正方形的大小都是一樣的,。

師：為什么兩個(gè)圖形的大小一樣大呢,？

生：因?yàn)樾≌叫蔚臄?shù)量一樣多,。

小結(jié)：當(dāng)圖形差異不是很大的時(shí)候，我們可以用統(tǒng)一的度量工具來(lái)進(jìn)行比較圖形的大小,，例如剛才的兩個(gè)長(zhǎng)方形,，我們就可以用小方格紙來(lái)比較他們的大小,。

8、方格數(shù)量一樣,，但是圖形大小不一樣

9、提示課題

師：剛才我們比較的所有圖形的大和小有一個(gè)數(shù)學(xué)名稱,，叫作面積，所以我們說(shuō)圖形的大小,，就是它們的面積,。接下來(lái)，我們就用剛才數(shù)格子的方法來(lái)比較一下下面這個(gè)圖形的面積,。

三、練習(xí)鞏固

練習(xí)1：

練習(xí)2：

練習(xí)3：

左圖面積xx格

右圖面積xx格

左圖面積比右圖面積：（填“大”或“小”）

四,、課堂總結(jié)

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲,？

師：最后我們一起再讀一遍面積的定義,，來(lái)結(jié)束我們今天的數(shù)學(xué)課,。

八年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、欣賞插花藝術(shù),，初步懂得插花,。

2,、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力,，提高學(xué)生的審美情趣。

二,、教學(xué)資料。

1,、插花,。

2、水果拼盤,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力。

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課。

我們的生活豐富多彩,，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成,。插花和水果拼盤就是生活中常見(jiàn)的手工藝術(shù)品。

二,、板題：插花。

三,、討論。

1,、中國(guó)的插花起源,，發(fā)展過(guò)程,。

2、中國(guó)古代插花藝術(shù)有什么造型,。

3,、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別,。

四、認(rèn)識(shí)插花的種類,，各自的特點(diǎn)。

五,、指導(dǎo)學(xué)生插花,。

1、準(zhǔn)備工作要做好,。

2、務(wù)必掌握有關(guān)知識(shí),。

3、插花步驟和方法,。

六,、評(píng)比出最佳作品,。

七、將自己的作品送給親友，并寫上祝福語(yǔ),。

八、總結(jié),，表?yè)P(yáng)有關(guān)同學(xué),。

第二課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課。

水果內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,。你做過(guò)水果拼盤嗎,？這天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤,。

二、板書(shū)課題：水果拼盤,。

三,、出示有關(guān)拼盤,，學(xué)生欣賞，并說(shuō)出有關(guān)特點(diǎn),。

四、貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片,。

五、寫出做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng),。

六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤,。

1、拼盤步驟,。

2、拼盤具體做法,。

七、水果拼盤制作比賽,。

八,、學(xué)生評(píng)出最佳作品。

九,、總結(jié),。

十,、教學(xué)反思。

八年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案篇八

１.情境設(shè)置

２.課件制作

（一）揭題引趣

（二）“專家門診”

（場(chǎng)景布置：四個(gè)診室分別為“肥胖癥”?？啤?“前后矛盾癥”?？啤ⅰ皻埲辈蝗Y”?？?、“搭配不當(dāng)癥”?？啤＃?/p>

１.癥狀

甲：“哎喲哎喲,，肚子好難過(guò),，不知得的是啥病,，快找醫(yī)生去看病,！”

乙：“哦,，實(shí)在太累了,，走了這么一點(diǎn)路就吃不消，我這人太肥了,，得減一減才行”。

２.掛號(hào)

根據(jù)各人病情,，掛號(hào)處給予不同的診卡,。

３.看病

甲拿著診卡來(lái)到“前后矛盾癥”專家前，電腦出示病句：昨天下午,，下了一天的雨。

身穿紅衣服的小姑娘在沙灘上拾貝殼,。

(三),、出診語(yǔ)言家族,。

醫(yī)們能到語(yǔ)言王國(guó)出診，醫(yī)治一下他們那兒的所有的病人,，你們?cè)敢猱?dāng)小神醫(yī)去一趟嗎？”（學(xué)生歡欣雀躍）

學(xué)習(xí)必備歡迎下載

[電腦出示題目：

茂密的山水吸引水面

威武的樹(shù)木守衛(wèi)合作

翻滾的龍蝦注視游客

秀麗的波浪密切祖國(guó)]

2,、句子家族

出了“詞語(yǔ)家族”，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入“句子家族”,，去看望一下句子朋友吧,？（電腦出現(xiàn)“歡迎來(lái)到句子家族”）

師：聽(tīng)說(shuō)我們班的小神醫(yī)們今天出診,，句子病人們?cè)缇团藕藐?duì)等候著，你們看,！

[電腦出現(xiàn)一組句子：

１.春天，花園里開(kāi)滿了花,，有迎春花、月季花,、荷花,、杜鵑花

２.喜歡唱歌。

３.像雪一樣白,。

４.做完作業(yè)應(yīng)該詳細(xì)地檢查一遍。]

可不知怎的,，一個(gè)個(gè)從滑梯上掉了下來(lái),，可能是滑梯組裝得不對(duì)吧,！我們小朋友幫他們?nèi)z查一下,。

[電腦顯示一副由句子組成的大滑梯：

１.借著樓道的光，我將教室的門鎖好,，走下樓去,。

２.我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，摸著黑下了五樓,。

３.寫完作業(yè)，燈光通明的教室里只剩下我一個(gè)人,。

４.一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身上了樓,。

５.我快速地收拾好書(shū)包，關(guān)了教室的燈,，走出了教室。

６.走到操場(chǎng),，我忽然想起樓道內(nèi)的燈沒(méi)有關(guān)]

3,、篇章段落家族

師：“篇章段落家族”也有居民病了,，你們想去治治他們的病嗎？（電腦出示：歡迎進(jìn)入篇章段落家族）然后出示一篇病癥的例文,，讓學(xué)生相互討論后修改。

（四）,、教師總結(jié)。