為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案集合分析免費(fèi)篇一

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間“青藍(lán)工程”的師徒結(jié)對活動已經(jīng)有一個學(xué)年了,，這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面以及班主任工作方面非常優(yōu)秀的教師李靜琳老師和陳秋紅老師結(jié)為師徒。在此,，感謝學(xué)校為我們提供“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝我的兩位師傅給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝學(xué)校其他老師給予的指導(dǎo)與幫助。

學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,，使我在教學(xué)以及班主任工作上有了引路人,，幫助我逐步走出尷尬、困窘的境地,，讓我在教學(xué)以及班主任工作中從菜鳥逐步成長起來,。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對的一名受益者,。

2017年8月24日我正在廣西大學(xué)的教室里看著《做一個老練的新班主任》一書,，突然手機(jī)收到了一條信息，這條信息是黃副發(fā)過來的,，信息內(nèi)容是“經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會議討論決定,，讓你擔(dān)任高2017級班主任工作崗位”，看到這條信息我的手是抖著的,，內(nèi)心也很惶恐,，但是又有一絲抑制不住的小激動。我剛畢業(yè)出來就讓我當(dāng)班主任,，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，帶不好怎么辦？hold不住他們怎么辦,？我應(yīng)該要做什么,？腦子瞬間一片空白，但是,，我告訴自己盡心盡力盡責(zé)任,，努力做好就好。

在新學(xué)期開學(xué)之前的班主任培訓(xùn)會議上,，我才意識到原來班主任的工作是那么的瑣碎,，不僅僅要關(guān)注教學(xué)工作，還需管理好班級,，對于我這樣的新手來說,，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn),，于是我不斷向我的師傅以及有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，硬著頭皮去摸索努力做好班主任的工作的方法，以下就是這一學(xué)年我在班主任工作方面的一點(diǎn)體會,。

一,、無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律很重要,。所以,，在開學(xué)的時候一定要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)、規(guī)章制度,，特別是關(guān)于遲到,、手機(jī)管理問題的校紀(jì)校規(guī),，而且在一開始違反時就要嚴(yán)肅處理，否則真的很難管,。在這一點(diǎn)上,，我向其他老師學(xué)習(xí)了一個方法，就是制定班級的違紀(jì)違規(guī)登記表,，發(fā)現(xiàn)一次登記一次,，同時，班干部值班登記本也要求登記好,，達(dá)到校紀(jì)校規(guī)上面規(guī)定的次數(shù)就把處分呈報表給他們寫好,，警告他們這是最后一次機(jī)會。當(dāng)然,，懲罰不是我們的目的,，所以，在最開始還要找學(xué)生進(jìn)行談話,，了解學(xué)生的內(nèi)心,，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，這個真的很重要,。

二,、學(xué)會處理好自己的情緒、心情,。在學(xué)校里,，師生之間不可避免的會存在著矛盾，那么怎么解決這些矛盾呢,？首先,，我認(rèn)為，作為老師的我們,，很重要的是要先處理好我們自己的情緒,、心情，調(diào)整好自己的心態(tài),，這樣我們才能避免矛盾的進(jìn)一步激化,，找到好的辦法解決問題。

三,、注意激勵學(xué)生的自尊和自信,，開展理想教育。雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中,、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難,，在開學(xué)不久之后,，甚至是第一次月考或者段考結(jié)束后，學(xué)生中或許會出現(xiàn)了一種畏難,、厭學(xué)情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,，我覺得可以開展一些以理想為主題的貼近學(xué)生生活的班會,，讓學(xué)生們講理想、樹理想,，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。在這里學(xué)生或許覺得沒有什么用,，甚至是麻木的，不愿意說,，不愿意聽,，所以，我就從我自己的經(jīng)歷說起,，告訴學(xué)生我在身為學(xué)生的時候是怎樣差的一個狀態(tài),，又是如何成功轉(zhuǎn)變的，從自身經(jīng)歷吸引學(xué)生,，也告誡學(xué)生只要自己不放棄,，沒有誰可以使你放棄，你自己的路在你自己腳下,。

四,、從近到進(jìn)，進(jìn)行班級管理,，努力讓班級和諧,、溫暖。十六,、七歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個班級才能和諧。作為班主任，一定要多和學(xué)生相處,，才能更好地從近到進(jìn),，我充分利用早讀、午讀的時間,，盡量去早一點(diǎn),，然后和學(xué)生聊一聊，什么家長里短,、學(xué)習(xí)生活,、工作都可以聊，慢慢拉近與學(xué)生的距離,。此外,，也要經(jīng)常去學(xué)生宿舍逛一下，看看學(xué)生在宿舍的生活狀態(tài),，和學(xué)生坐下來聊一聊,，努力走進(jìn)他們的內(nèi)心。同時,，也可以看看他們有沒有帶手機(jī)來然后又不上交的,。努力使整個班級、宿舍呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛,、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

五,、隨時隨地用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會做人,，文明行事,。學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要得多,，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生?！靶㈨?，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛,、自強(qiáng)自立,，堅(jiān)持原則,，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。這些點(diǎn)滴教育我們應(yīng)盡量融入到平常的教育教學(xué)和管理當(dāng)中,，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升,。

六,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng),。這一點(diǎn)也很重要,，一開始也要注重好、抓好,，否則后面再抓就難了,。我們可以充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范,；這一點(diǎn)我是向其他老師請教學(xué)習(xí)的。采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生努力養(yǎng)成自覺守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣。這些一定要嚴(yán)格執(zhí)行,，不然學(xué)生就會有樣跟樣,。同時，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重要,，為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅(jiān)持,，成在堅(jiān)持，但,，也難在堅(jiān)持,。

七、及時與學(xué)生,、家長交流,、溝通。除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，通過打電話詢問,、qq等形式與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。努力通過班主任與家長的配合,，幫助學(xué)生,。

八、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

九、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,。“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大,、知識面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。

在教學(xué)中,，作為青年教師的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,，總是不能很好地處理好備課,、課堂教學(xué)、課后總結(jié)等各方面的問題，對于教育教學(xué)工作中的問題常感束手無策,。為此,，這一學(xué)年經(jīng)過向師傅和其他老師請教,，也逐漸可以較好駕馭本學(xué)科教學(xué),，但仍需不斷努力學(xué)習(xí)。以下是這一學(xué)年來的教學(xué)方面的體會,。

一,、多學(xué)習(xí)，做好課前準(zhǔn)備工作,?！敖處熞坏┙袢胀Ｖ箤W(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！眲倓倧拇髮W(xué)校園走出的我，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)工作存在著一定的差異,。師傅讓我調(diào)整好心態(tài),，盡快熟悉高中教材，了解高中教學(xué)的學(xué)法和教法,，盡快適應(yīng)高中教學(xué)工作的需要,，吃透教材是備好課的根本。對于學(xué)生的邏輯思維能力有很高的要求,，晦澀枯燥的講解常常讓學(xué)生茫然不知所措,。為此，師傅要求我在備課過程中要掌握教材知識體系,，把握課程框架結(jié)構(gòu),，精心安排教學(xué)時間，把握知識要點(diǎn),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，惟其如此，才能講清講透知識,。同時師傅也要求我多關(guān)注學(xué)生,，因?yàn)椤敖虒W(xué)的主體是學(xué)生”；此外,，師傅告訴我在教學(xué)工作中要多和學(xué)生接觸,，努力了解學(xué)生現(xiàn)有的知識水平、接受能力,，切實(shí)做到心中有數(shù),。只有了解班級學(xué)生現(xiàn)有知識水平以及個別差異,，才能因人因材施教,。

二、多聽課,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。“模仿是學(xué)習(xí)的開始,?！币虼嗽谏闲抡n之前，聽師傅的講課是非常必要的,。對于整個教學(xué),，如何進(jìn)行合理安排，如何導(dǎo)入,，如何過渡,，如何突出突破重難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,，如何維持課堂紀(jì)律,，如何與學(xué)生進(jìn)行溝通。一節(jié)課聽下來收獲頗豐,，我真切地感受到要成為一名合格的老師,，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。師傅建議我根據(jù)教材內(nèi)容的難易特點(diǎn)和對學(xué)生的評估,，精心設(shè)計(jì),，選取合適的教學(xué)方法。比如利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，展示普通的教學(xué)中所不能達(dá)到的教學(xué)效果,，要敢于追求教法的新穎性，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使之保持穩(wěn)定的注意力,。而對于好的課件動畫視頻等教學(xué)資料,，全組老師也可以進(jìn)行共享。師傅也經(jīng)常會來聽我講課,，這對于初上講臺的我來說,，壓力不小。

三,、多寫,，及時做好課后總結(jié)。師傅在總結(jié)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)后告訴我,，“教師成長和發(fā)展的第一步,，就在于教師自身的反思，教師對自身的評價和教師自身的自我改造,！”于是,，我在做好教學(xué)工作的同時，還注意及時進(jìn)行反思并做好教學(xué)總結(jié),。反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，我通過在備課、講課等環(huán)節(jié)中與老師進(jìn)行討論,，獲得廣泛深入的反思信息,，及時找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法，規(guī)范自身的教學(xué)行為,。

四,、多觀察，及時了解學(xué)生動向,。教師在學(xué)校向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識和技能,，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，同時也需要對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,。這也是教師這個職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處。師傅常常指導(dǎo)我說：“只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，才能使學(xué)生聽課認(rèn)真,、學(xué)習(xí)踏實(shí)，才能更好地把握學(xué)生,?！薄皫熗浇Y(jié)對”就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使得我和師傅之間的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會增加了,，自己的教學(xué)水平也有了顯著提高,。

在班主任工作方面，我們做的雖然多是瑣事、小事,，但這些瑣事,、小事又關(guān)系到每個學(xué)生、家長的希望,，關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。

總而言之，不管是在哪一方面,，我們只有虛心向老教師學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的班主任工作能力以及教學(xué)水平和道德修養(yǎng)，早日成長為一名合格的人民教師,。在今后的工作中,，可能還會遇到許多問題和困惑，我更要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步,！

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案集合分析免費(fèi)篇二

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和教科研能力,，激勵青年教師盡快成長,，整體優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展,，經(jīng)研究決定,，制定本方案。

總體目標(biāo)：一學(xué)年適應(yīng),，兩學(xué)年勝任,。青年教師通過兩學(xué)年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐,，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力等方面都達(dá)到教書育人,、為人師表的崗位要求。

1.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”第一學(xué)年的青年教師,，要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,，鉆研教材，精心備課,，課堂教學(xué)過程合理,、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，作業(yè)適中,，批改及時。

2.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”兩學(xué)年的青年教師,，要在教育教學(xué)等各方面基本成型,，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),，新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課,、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo),。不但能備好教材，還能備好學(xué)生,，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確,、步驟合理,、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列,。

組長：陳某某

副組長：高某某王某某王某某萬某某毛某某

成員：袁某某?呂某某陳某某衡飛李軍姚某某張某某馬某某各教研組長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，主任由高某某兼任。副主任：袁某某李軍

工作職責(zé)：

1.選配好指導(dǎo)老師,，落實(shí)“青藍(lán)”結(jié)對,。

2.定期召開青年教師培養(yǎng)工作專題會議，分析研判青年教師發(fā)展?fàn)顩r,，加強(qiáng)對“青藍(lán)工程”實(shí)施的組織,、管理、指導(dǎo),。

3.組織落實(shí)《實(shí)施方案》,，加強(qiáng)對活動的全程,、全面,、全員管理。

4.負(fù)責(zé)對“青藍(lán)工程”工作的考核評定和表彰獎勵,。

“藍(lán)某某（指導(dǎo)者）”：師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)成績突出的骨干教師。

“青方（發(fā)展者）”：近5年參加工作的青年教師必須參加；鼓勵參加工作6-10年的中青年教師積極參加,。

（一）指導(dǎo)者（藍(lán)某某）基本職責(zé)

1.教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。在師德風(fēng)范,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣,，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,。

2.指導(dǎo)發(fā)展者認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材,、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,，指導(dǎo)發(fā)展者熟悉教學(xué)常規(guī),。

4.指導(dǎo)發(fā)展者如何上課、如何小結(jié),、如何改進(jìn)提高,；每月至少為發(fā)展者上1節(jié)示范課,，同時,，每學(xué)期至少聽10節(jié)發(fā)展者的課，并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的點(diǎn)評,。

5.指導(dǎo)發(fā)展者認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評工作以及試卷命題,、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)等,。

6.指導(dǎo)發(fā)展者積極參加教育教學(xué)科研活動,，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動,；指導(dǎo)發(fā)展者撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。

7.每學(xué)期按照協(xié)議和相關(guān)管理要求，對發(fā)展者在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等,。

（二）發(fā)展者（青方）基本職責(zé)

1.認(rèn)真遵守師德規(guī)范,，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人,，為人師表,。

2.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，熟悉教材、考試要求,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，主動爭取指導(dǎo)者的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，有疑必問,。

3.主動邀請指導(dǎo)者審核自己的教案，以及聽自己的課（每學(xué)期10節(jié)以上）,；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課,。

4.有計(jì)劃地聽指導(dǎo)者的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課,，并寫好“聽課心得”,。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié),、反思,。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課,，做到取一家之本,，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格,。

5.認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改、講評以及科學(xué)命題,、試卷質(zhì)量分析等工作,。

6.積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽,、研討活動,；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

7.每月至少做一套高考試卷或模擬試卷,。

8.每學(xué)期按照協(xié)議和相關(guān)管理要求,，認(rèn)真做好平時工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會,、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等,。

“青藍(lán)”活動周期為2學(xué)年。具體要求如下：

1.每學(xué)年召開“青藍(lán)”見面會,，舉行結(jié)對儀式,，明確雙方職責(zé)，簽訂協(xié)議（10月份）。

2.簽訂協(xié)議一周內(nèi),，“青藍(lán)”雙方共同制定結(jié)對工作計(jì)劃,，計(jì)劃要有可操作性，填寫《“青藍(lán)”登記表》,。

3.每學(xué)期指導(dǎo)者至少上4節(jié)示范課,，指導(dǎo)發(fā)展者上一節(jié)校級公開課。

4.認(rèn)真總結(jié)“結(jié)對”活動,，學(xué)期末提交總結(jié)報告，報告包括工作進(jìn)展,，取得的成績,，存在的問題及改進(jìn)措施。

5.每學(xué)年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試,，以檢驗(yàn)青年教師學(xué)習(xí)成果,。

6.青藍(lán)協(xié)議一式五份，師徒各執(zhí)一份,，學(xué)校一份,，另兩份存入發(fā)展者、指導(dǎo)者雙方的個人業(yè)務(wù)檔案,。

（一）過程性考核

1.***,、優(yōu)質(zhì)課大賽等教學(xué)業(yè)務(wù)評選中獲獎，學(xué)校根據(jù)發(fā)展者所獲獎金數(shù)額的一半獎勵給指導(dǎo)者,。

2.發(fā)展者所帶學(xué)科期末考試進(jìn)入文科平行班班級數(shù)一半以內(nèi)名次,、理科平行班前5名者，分別給予發(fā)展者,、指導(dǎo)者200元,、100元的獎勵。

（二）屆滿考核

學(xué)校設(shè)立“青藍(lán)工程獎勵基金”,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定量化考核辦法,，對于考核優(yōu)秀的發(fā)展者、培養(yǎng)者,，學(xué)校頒發(fā)“青年教師專業(yè)發(fā)展獎”和“培養(yǎng)青年教師貢獻(xiàn)獎”,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案集合分析免費(fèi)篇三

本學(xué)期，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系,，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的老師,，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng),。一個問題非把它“吃透”為止,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快，對于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,，因此,，根據(jù)徐老師的特點(diǎn)，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處,。

每逢教學(xué)活動,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心的傳授給徐老師,，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見,。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,，所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課,、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正,。

在作評課的指導(dǎo)時,，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時和學(xué)生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情,，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來,。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,，我真為她們感到高興,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會努力去追尋它,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案集合分析免費(fèi)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任王萌老師師傅的任務(wù),，覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足,。既然學(xué)校安排了,，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好,。王萌老師是一個上進(jìn)的徒弟,，工作熱情，平時的上課,、批改作業(yè)和輔導(dǎo)都非常認(rèn)真,，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法,，教學(xué)的基本功相對扎實(shí),，能力較強(qiáng)。相信今后通過自己不斷的努力,，一定會很快成為學(xué)校的骨干力量,。接下來主要從四個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。

首先我覺得徒弟和師傅是平等的,，不管是備導(dǎo)學(xué)案,、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的,，相互促進(jìn)的,。王萌老師對教學(xué)上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好,，都敢于表達(dá),，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心,。平時每一次備課,，聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，經(jīng)過不斷切磋,，真正做到相互促進(jìn),，教學(xué)相長。

欲言,，大膽表露想法,，在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，交流。

師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,，我們要給學(xué)生一杯水,，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？在結(jié)對的過程中,，王萌老師在不斷學(xué)習(xí)，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多,。所以在平時的工作中，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn),，這才是發(fā)展的硬道理。

在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平,。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評課,，做好聽課記錄,，評課實(shí)用有效。王萌老師為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,，經(jīng)常不斷地修訂補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案,，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，王萌老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本,。

師徒結(jié)對也我意識到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也在努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會努力去追尋它,。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案集合分析免費(fèi)篇五

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析徐建建和錢婷婷老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個月里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導(dǎo)徒弟時,，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她們及時改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，并讓她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過聽課,、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正。我給她們評課時,，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她們的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對錢婷婷的缺點(diǎn)如課堂上不怎么下講臺走動,，教師問的太多,，學(xué)生思考的太少等問題，我都直言不諱地給她指出來,。而徐建建老師則是上課時對于字詞指導(dǎo)太過,，我也對此和她進(jìn)行了討論。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正。

通過這一個月的師徒結(jié)對活動,，我感到徐建建和錢婷婷老師比較有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,，我們的新進(jìn)教師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案集合分析免費(fèi)篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié)對已近一年了。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。

結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒計(jì)劃。每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析王倩老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對于好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。

虛心學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。在其他上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。

做好示范,，做好指導(dǎo)，共同提高,。把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導(dǎo)徒弟時,，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。通過聽課,、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正。我給他評課時,，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給他指出來,。每次他都能樂意接受，并虛心改正,。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案集合分析免費(fèi)篇七

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校的生命在于質(zhì)量,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì),。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰,，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重,。我們要充分發(fā)揮校園名師、優(yōu)秀教師,、骨干教師,、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色,、教有特色的名師,，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動態(tài)提升,，以更好適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要,。

二、總體要求

1,、從總體入手,，提高全體教師的素質(zhì)。改變以前師徒結(jié)對只針對徒弟的做法,，對“青藍(lán)工程”結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的,、全面的規(guī)劃，從整體入手,，提高全體教師的素質(zhì),。

2、著眼于長遠(yuǎn),，分層次,，分目標(biāo)。改變一般 “平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅,，又可下帶徒弟,，因人而異，確定目標(biāo),。

3,、講求師徒結(jié)對效果。在傳,、幫,、帶的過程中，多角度,、立式體式相互切磋,，融洽關(guān)系，共同提高,。

三,、結(jié)對對象

師傅：是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、管理水平較高的名師,、優(yōu)秀教師、骨干教師等,。

徒弟：所有30周歲以下的在職教師,。

四、結(jié)對年限

結(jié)對周期一般為兩年,。

五,、結(jié)對原則

1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合,。

2,、短期與長期相結(jié)合。

六,、結(jié)對方式

多渠道,、多層次、立體式開展師徒結(jié)對工作,。

七,、結(jié)對目標(biāo)

1、總目標(biāo)：造就一批新名師,，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要,。

2、具體目標(biāo)：

(1)入門式：主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng),。通過結(jié)對,，使其1年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作,。

(2)協(xié)作式：是一項(xiàng)廣譜、奠基工作,。師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn),，共同提高,，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課,、評課活動,，互相切磋，互幫互學(xué),，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),，達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。自愿組合為主,。

(3)提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，通過師徒結(jié)對工作，爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合,。

(4)成才式。對參加工作7年以上,，經(jīng)過前三種方式培訓(xùn),，成為校、縣骨干的一線教師,，進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，通過師徒結(jié)對工作及其他方式，力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合,。

(注：徒弟可不受以上具體目標(biāo)局限，鼓勵跨越式,、超常規(guī)發(fā)展,。)

八、結(jié)對程序

程序：個人申報——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動

2,、分層次制定目標(biāo),，明確任務(wù)。

3,、舉行拜師活動,，建立師徒關(guān)系,，簽訂師徒協(xié)議。

九,、基本職責(zé)

師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表,。

徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,，為善，求真,。

十,、崗位職責(zé)

師傅

1、關(guān)心愛護(hù)新教師,，熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力,。

2、率先垂范,，以高尚的師德影響人,、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手,，對徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求,。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野，不斷充實(shí),。

3,、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄,，寫出指導(dǎo)意見,，期末上交備查。

5,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性,，提出改進(jìn)意見,。

6、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期,，師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期,，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課,。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。

7,、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課,，供徒弟學(xué)習(xí)。

8,、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會,。

9、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競賽,。

徒弟

1、尊重老教師,。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

2,、勤于思考,，敢于創(chuàng)新，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵,。

4,、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課，請師傅給予指導(dǎo),。

5,、平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記,。

6,、主動聽課，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,，并寫出體會或個人見解，期末上交備查,。

7,、積極參加各級各類教學(xué)競賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競賽。

8,、上一堂水平較高的匯報課,，組織評委進(jìn)行評比。

十一,、管理與考核

由教研室牽頭,，聯(lián)合教務(wù)處,、實(shí)習(xí)處共同管理與考核。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議,，多渠道(自評、領(lǐng)導(dǎo)評,、同行評,、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核,。

2,、實(shí)行動態(tài)滾動管理

提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式,。每一階段師徒結(jié)對工作后,，要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際，分析自身的優(yōu)勢和不足,，明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動態(tài)提升,。

3、建立完善的師徒結(jié)對檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案,，記錄師徒成長歷程，作為晉職,、評優(yōu)的依據(jù),。

4、考核分為四個等級：優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格,。

十二,、待遇

1、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補(bǔ)助,。

2,、對考核為合格以上師傅，在評定縣,、市骨干教師和職稱時給予相應(yīng)加分,。

為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù),，入格上路,，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法,，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍,，學(xué)校決定開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,，為使本項(xiàng)活動開展的扎實(shí)有效，特訂立本協(xié)議,。

一,、師傅(老教師)職責(zé)

1、關(guān)心愛護(hù)新教師,，熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力,。

2、率先垂范,，以高尚的師德影響人,、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手,，對徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野,，不斷充實(shí),。

3、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié),，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn),，做好評課記錄,，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查,。

5,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范,，批改是否有針對性,，提出改進(jìn)意見。

6,、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期,，師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課,。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查,。

7,、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學(xué)習(xí),。

8,、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會。

9,、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競賽,。

二、徒弟(新教)師職責(zé)

1,、尊重老教師,。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心,、主動地向老教師學(xué)習(xí),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

2,、勤于思考，敢于創(chuàng)新,，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵,。

4、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課,，請師傅給予指導(dǎo),。

5、平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記,。

6、主動聽課,，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，并寫出體會或個人見解,，期末上交備查,。

7、積極參加各級各類教學(xué)競賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競賽,。

8,、上一堂水平較高的匯報課，組織評委進(jìn)行評比,。

三,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽課,、教研教改交流等,。

四、新老教師簽字：

老教師(師父)： 新教師(徒弟)：

年 月 日

(本協(xié)議一式三份,，師徒(新老教師)各一份,，學(xué)校教研處存檔一份)

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案集合分析免費(fèi)篇八

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的****老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。秦老師有扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。

常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個知識點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況,，及時調(diào)整授課難度,。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時間聽我的課,，每次師傅都指出我的不足,，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短,，不斷進(jìn)步,。師傅給我評課時，會反饋?zhàn)畛鹾芏辔易晕覜]有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對某個教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣,，但師傅能夠從聽講人的角度體會到,，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整,。比如我上課的時候特別容易說口頭禪，有時形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時無法注意到的,，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善,。還有一些課堂上的突發(fā)事件,，秦老師也能及時給我解決方法。所以我認(rèn)為被聽課是快速成長的捷徑,。

備好課是上好課的前提,，備課過程中的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、學(xué)習(xí)難點(diǎn),、教師活動、學(xué)生活動,、結(jié)課方法等我都認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),，有問題及時向師傅請教。我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面,，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,，生動、新穎,、恰切的教法,，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動,，生生互動,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容,。

通過聽課和教學(xué)及理論學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)感想：1、在知識信息時代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,，擴(kuò)大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性,。2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途,。3,、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,，不可忽視情感,、態(tài)度,、價值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。5,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后，為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。在以后的工作中,，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教,，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,，爭取工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望,。

學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對方案集合分析免費(fèi)篇九

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校實(shí)施了“青藍(lán)工程”,。我與張晗（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計(jì)劃,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1,、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,，力爭在縣市上獲得好的名次,。

1、在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法。

3,、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時經(jīng)常互相聽課（每學(xué)期不少于10節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議,。

4,、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5,、本著教學(xué)相長,、互動共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高,。