在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

曠課檢討書篇一

第一段：引言（200字）

曠課是許多學生在學生時代面臨的問題之一,。在大學里，曠課更是常見現(xiàn)象,。然而,，曠課的后果往往是嚴重的。因此在曠課之后,，檢討心得成為了一種常見的懲罰方式,。在這篇文章中，我將分享我在曠課之后進行檢討的心得體會,。

第二段：原因分析（200字）

曠課是由各種各樣的原因引起的,。作為學生，我們可能因為感到無聊,、學習無法跟上,、迷戀游戲等原因選擇曠課。對我個人而言,，從小學到大學,，我也有曠課的經歷。最初,，我曠課是因為找到了一種逃避壓力的方式,。然而，在曠課之后,，我逐漸意識到曠課并不能解決問題,，只會造成更多的麻煩。

第三段：后果分析（200字）

曠課的后果是致命的,。首先，曠課會導致知識的缺失,。課堂是學習的重要環(huán)節(jié),，曠課等于失去了寶貴的學習機會,，無法及時掌握新的知識。其次,，曠課會導致學習進度的滯后,。每一堂課都是一個知識節(jié)點，曠課等于錯過了這個節(jié)點,，對于后續(xù)學習會產生重大影響,。此外，曠課還會破壞學生的紀律性和責任感,，這些素質對于未來的發(fā)展至關重要,。

第四段：反思與改進（300字）

在曠課之后，我意識到逃避并不能解決問題,，只會給自己帶來更大的困擾,。因此，我開始反思自己的行為并制定了改進計劃,。首先,，我明確了學習的重要性，并下定決心以積極的態(tài)度面對學習,。其次,，我意識到需要有規(guī)律的生活習慣來幫助我更好地管理時間，并避免因為壓力而選擇曠課,。最后,，我開始尋找適合自己的學習方法，以提高學習效率和興趣,。通過這些努力,，我逐漸克服了曠課的弊端，取得了更好的成績,。

第五段：心得體會（300字）

通過曠課檢討,，我學到了許多寶貴的經驗和教訓。首先,，我認識到曠課是一個不負責任的行為,，它不僅對自己的學習產生負面影響，還會給自己的未來造成隱患,。其次,，曠課并不能解決問題，只有通過積極面對學習和困難,，才能獲得真正的成長和進步,。同時，曠課檢討也教會了我正確的反思和改進的方法,，讓我在面對其他問題時也能應用于實踐,。最后,，我明白了只有對學習充滿熱情和動力，才能做到不曠課,，取得更好的學習成果,。

總結（100字）

通過曠課檢討，我明白了曠課的后果和重要性,。通過反思和改進,，我克服了曠課的問題，取得了更好的學習成績,。曠課檢討教會了我負責任的態(tài)度和正確的學習方法,，這些將成為我未來發(fā)展的基石。我相信,，只有堅持不曠課,，才能真正做到自我成長和進步。

曠課檢討書篇二

一,、積極行動,，追究責任，知羞而奮進,。

這次發(fā)生曠課的事,，對我們班，對我個人來講,，都是莫大的羞恥,。系領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為,，這是應該的,，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實,，有較大的缺陷,。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習,，天天向上”應是一個學生,，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘,。

對于上課,，不管我是不想去，還是老師講課講得不好,，我都應義不容辭的去上他的課,。

然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了,。

事情發(fā)生后,，我進行了認真的反思,，我個人作了深刻的檢討和自我批評,。

二、提高認識,，狠抓落實,，大力開展批評與自我批評。

當前,，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰,，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-曠課。這件事在我班,、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響,。

這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面,，也說明我對此項工作認識不夠,。【曠課檢討書大全范文】曠課檢討書大全范文,。

我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿,，對此我深感內疚和痛心。

我承認,，為完成作業(yè)而抗課的行為,，我應負有不可推卸的責任。

這同時也暴露出了我的學習工作不及量,、不扎實,、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視,。

三,、知羞就改，亡羊補牢,，狠抓落實,。

我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。當前，全院在開展創(chuàng)建班風活動,，做為計003班的一員,，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢,、狠抓落實,，化羞恥為動力，努力學習,。以實際行動為為我班做出應有的貢獻,，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件,，提高我的思想認識,，強化責任措施。我有決心,、有信心使我學得更好!

現(xiàn)在我已經認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,堅持做到不曠課,不早退,并調整好心態(tài),天天向上!

萬丈高樓從地起,，水積成洋，沙積成塔,，知識是學出來的,，學問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進行曠課,，實在是罪無可恕!

我不應該逃課!

短短1000字,，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵,，深在我的心理,。我錯了，我逃課了,。我錯了,，我不該逃的。但是,，浪子回頭金不換,。

簽名：

日期：年 月 日

曠課檢討書篇三

近年來，曠課現(xiàn)象在學生群體中逐漸普遍化,。作為一個社會的一員,，我也曾在學生時代有過曠課的經歷。通過多次檢討反思,，我意識到曠課給我?guī)淼牟粌H僅是缺席的損失,，更是對自己學業(yè)發(fā)展的壓制。以下是我對曠課問題的心得體會,。

首先,，曠課是對自己學業(yè)發(fā)展的一種極大的障礙。我曾經有過曠課的經歷,，每當我缺課時,，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏了與老師和同學互動的機會。在學校這個大家庭中，課堂不僅僅是知識的教授,，更多的是交流與傾聽,。學習不僅僅是機械地吸收書本上的知識，更是要與老師同學進行深入的討論和交流,。而曠課意味著我無法參與到這個大家庭中,，錯失了與老師同學的互動時刻。這種危機感使我決心認真對待每一節(jié)課,，并盡可能避免曠課現(xiàn)象的再次發(fā)生,。

其次，曠課習慣會對個人的自律能力造成重大的沖擊,。曠課往往不只是一次性的事件，而是一種習慣的養(yǎng)成,。一旦養(yǎng)成曠課的習慣,，個人的自律能力就會大大受損。在學校里,，我們需要按時上課,，完成作業(yè)，準時參加各項考試,。這些都需要個人具備一定的自律能力,。然而，曠課的習慣往往會使我們變得懶散,，對待學業(yè)不再認真,。這種心態(tài)不僅會對學習帶來負面影響，也會在將來工作中造成不可估量的困擾,。正因為如此,，我決心要改掉曠課習慣，努力恢復個人的自律能力,。

此外,，曠課也是對他人權益的一種不負責任的行為。學校是一個公共場所,，曠課就意味著對他人的課堂秩序造成干擾,，對他人學習的權益造成侵害。正如人們常說的“一顆老鼠屎,，壞了一鍋粥”,，一個人的曠課行為會對整個班級的學習氛圍產生消極的影響。每個人都有權利在一個有序而和諧的環(huán)境中學習,，曠課行為則是對他人權益的踐踏,。因此，為了尊重他人的權益，我愿意改正曠課行為,，積極地與他人共同學習,。

最后，曠課也使我意識到了時間的寶貴性,。每一分每一秒都是可以被利用的,，而曠課意味著我浪費了寶貴的時間。在校園里,，每一節(jié)課都是老師對我們進行知識傳授的機會,，曠課意味著我錯過了這樣的機會。狀態(tài)的差異使我領悟到自己應該抓住每一段時光,，認真學習,、成長和進步。我希望通過這次的檢討反思,，以后能夠珍惜時間,，不再曠課。

總結起來,，曠課無疑是給自己的學業(yè)發(fā)展帶來負面影響的一種行為,，同時也是對他人權益的不負責任的表現(xiàn)。通過這次反思,，我意識到曠課的危害性,，決心改掉曠課的習慣，并盡可能地珍惜時間,。曠課的檢討心得體會,，讓我更加明白了學生應該如何積極參與學校生活，擁抱每一個學習機會,，追求個人的成長,。

曠課檢討書篇四

尊敬的李老師：

昨天，自己想了很多東西,，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，去觸犯學校的鐵律,，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。我本來以為我在上學期間不會寫此類的“報告”的,，但世事住住就這么出人意料,。我常常對自己說,，“可惜人生不是排練?！本椭挥幸淮危乙矝]有心理準備的時間,。人生,，不是由自己決定的。開幕如此,，閉幕也如此,。無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引,。今天,，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心,。

學校一開學就三令五申,，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī),，老師就也已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課,。但是我還是無故曠課了,。沒有把學校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話,，沒有重視學校頒布的重要事項,，把老師說的話當成了耳旁風,，這些都是不應該的,。也是對老師的不尊重,。應該把老師說的話緊記在心,，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性,，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任,。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學校有一個良好形象,。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學校的良好環(huán)境,，是很不應該的,，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的,，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤,。對不起老師!

我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,，對于學生,，不觸犯校規(guī)，不違反紀律,，做好自己的事是一項最基本的責任,，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已,。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒，知羞而奮進,，亡羊補牢,、化羞恥為動力，努力學習,。我也要通過這次事件,，提高我的思想認識，強化責任措施,。保證每堂課按時上課,，不早退，不曠課是一項最基本的責任,，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到,。事后,，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了,。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性,。如今,大錯既成,我深深懊悔不已,。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足,。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。

1.思想上的錯誤：我們作為學生就更應該去認真學習,。 不應該做些與學習相違背的事情,，更不能曠課。

2.行為上的錯誤：不應該無故曠課,。對于這一點，是很明顯的一個錯誤,。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重,，而且讓老師也很擔心。

3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為,。另外,，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識,，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響,。

的課,。整頓自己的思想錯誤，提高覺悟性,。并在平時的學習和工作中提高自身的素質,。制定學習和工作計劃，再不懶散和放縱自己,。

1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，向老師認錯,。 向老師表明我認錯的決心,。

2. 提高紀律性。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀,，并且做到自覺遵守,。不遲到，不早退,，不曠課,。有事應該先向老師請假。

3. 提高自己的思想覺悟,。對各門課程都應該引起重視,，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。

4. 尊師重道,， 尊敬老師不曠課,。

5 提高認識，狠抓落實,，大力開展批評與自我批評,。

6 知羞就改，亡羊補牢,，,。我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。

對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的`認識到了它的嚴重性,，特寫下這篇檢討,，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒,。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤,，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會,，并且真心的接受老師的批評和教誨,。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,，提醒我。我一定不會再讓老師失望了,。

保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果。 2,、 制定學習計劃,，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,，努力將期考考好,，以好成績來彌補我的過錯 3、 和同學們加強溝通,。保證不再出現(xiàn)上述錯誤 請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點，取得更大的進步,。

尊敬的老師你好,，在此我懷著愧疚和懊悔的心情向你做一次深刻的檢討。這是一次發(fā)自內心的良知和深切悔悟的檢討,，這次檢討我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,，重新使自己的思想步入正軌，使我重新明白了學生要以學習為本,，學習放在第一位,。不管有任何理由逃課是錯誤的，這次錯誤觸及到了我內心靈魂深處,，在我黑暗而冰冷的內心再一次播上火種,，熊熊烈火再一次復燃，心理的吶喊聲再一次響亮在耳邊,，使黑暗,、冰冷、迷失方向的心再一次踏上奔向光明的列車,。我痛定思痛過后決定洗心革面重新做一次合格的大學生,。

守時守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代大學生應具備的品質,，應當有的職業(yè)道德,，遵守校規(guī)校紀最基本的行為準則。早在我踏進校門,老師,，輔導員就已三申五令,一再強調同學不得曠課,。。雖然我知道這種行為是不對的,，但是我還是做了,，所以,，我覺得有必要而且也是應該向老師，做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤,。

1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點,，我開始反省的時候并沒有太在意,，但是，經過深刻的反省,，我終于認識到了,，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程,，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程,，往往我并沒有自始自終的專心聽講,，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴重的錯誤,。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習,。

2.行為上的錯誤：不應該無故曠課,。對于這一點，是很明顯的一個錯誤,。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重,，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課,，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎?而且如果該來上課的同學沒有來到課堂,，那么這段時間，這些同學到底干什么去了?有危險嗎?……這些都是讓老師擔心的問題,，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課,，那么老師對于其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以,，這不僅僅是對老師的不尊重,，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學的不尊重。

3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為,。另外,，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識,，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響,。

1.向老師認錯,。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對,，要認識到自己的錯誤,，避免以后犯同樣的錯誤。所以,，我寫下這篇深刻的檢討,，向老師表明我認錯的決心。

2.提高紀律性,。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀,，并且做到自覺遵守。不遲到,，不早退,，不曠課。有事應該先向老師請假,。

3.提高自己的思想覺悟,。對各門課程都應該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風,。

4.好好學習,，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學生,，特別是新世紀的學生,，學好學校開設的每門課程外，更應該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，讓自己成為具有多種本領的人,。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天,。

5.學會正確處理問題,。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行,，多角度的權衡利弊,，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人,，還是做事都是很重要的,。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性,，特寫下這篇檢討,，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒,。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤,，特別是不會再無故曠課了,。希望老師能夠給我改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨,。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,，提醒我。我一定不會再讓老師失望了,。

逃課分為兩種：一種是顯性逃課,，是一種公認的顯而易見的逃課，具體表現(xiàn)在早退,、遲到,、無故曠課等;另一種是隱性逃課，是一種變相逃課危險性很大具體表現(xiàn)在課堂上睡覺,、走神,、看小說雜志、聊天等,。這幾種逃課的表現(xiàn)形式在我們課堂中再常見不過了,，這些現(xiàn)象如果不及時制止會導致嚴重的后果，從我做起提高思想意識杜絕這些不良現(xiàn)象,。大學中逃課現(xiàn)象并不鮮見，不少大學生基于心理壓力,、情感因素,、迷戀網絡、個人情緒及身體不適等原因為擋箭牌而逃課,，并且近幾年大學擴招,，使更多的差等生踏進大學，大學生的綜合素質參差不齊,，導致大學生逃課更為嚴重,。真可謂是“一條死魚腥了一鍋湯”。遲到,，這不是一件可忽略的小事,。許多同學會想我不就遲到了幾分鐘嗎?這也不是必修課是選修課，選修課學不學兩可反正考試也不考,，如果是必修課自己認為自己很聰明思想覺悟很高,，不肖一屑的說不就是那么幾分鐘嗎?這書簡單我一看就會。這些思想做為一名大學生是不應該有的,，首先沒有遵守校園校規(guī)制度按時上課,，其次對學習態(tài)度不端正，對學習目的不明確,，沒有步入正確的思想軌道,，長期以往養(yǎng)成生活,、學習懶散的作風，給全班做了個壞榜樣造成了惡劣的影響,。早退,，更不是我們能置之不理的是小事。自從我們上課前走進教室到下課后走出教室,，什么同學等著我聚會吧,，什么這節(jié)課是選修課吧，什么老師講課沒興趣吧,，做為一名學生這些統(tǒng)統(tǒng)是不合理的理由,。沒有理由不守時，沒有理由辜負老師的心血課程,，沒有理由欺騙父母對你的期望，更沒有理由斷送自己的前途。無故曠課，是逃課中最為嚴重的，比起遲到、早退情節(jié)更為嚴重。許多學校的老師一在強調嚴禁曠課,，雖然僅僅曠了一天課會反映出很多問題,。學知識就像蓋大廈一樣,，地基沒打好再漂亮的摩天大廈也經不起“社會颶風”的考驗,。在我經受考場的戰(zhàn)爭時，才發(fā)現(xiàn)知識這把利箭沒有磨好,，最終以失敗而告終,。學知識就像做鏈子一樣一環(huán)扣一環(huán)，如果一環(huán)沒扣好鏈子是不會結實的,。就像學習一樣,，雖然這一節(jié)課沒有上,，但下一節(jié)課回用到上一節(jié)課的知識，上一節(jié)課的知識沒聽懂嚴重的影響到了下一節(jié)課的聽課質量，許多同學以似懂非懂而結束,，下課后又不喜歡問老師,，久而久之產生厭課情緒形成惡性循環(huán)不知不覺中迷失自己。

生從思想上誤入歧途有時比顯性逃課更嚴重,。在許多學校的大學宿舍中晚上聊天、打牌直到晚12點甚至1點才能安穩(wěn)的入睡,，這種做法不僅使自己身疲力竭、精力耗盡，也擾的想睡覺的同學睡不著,。由于前一天晚上睡眠時間不足,，睡覺質量不好,，因此在課堂上走神,、打火氣、睡覺是常有的事了,。這種現(xiàn)象會使學生課程丟落，學習精神恍惚,，不能完成學業(yè),，久而久之走向迷茫自己的道路。

1. 學生思想認識上的錯誤,。在學習過程中對感興趣的課與不感興趣的課,，必修課與選修課存在著選聽和選學的問題。對于自己不感興趣的課程,、選修課不夠重視,，致使學習認識上的片面，學習態(tài)度不端正,。學校既然開了這門課,，就有這門課存在的道理，雖然是選修課它也能拓展知識面呀,，開闊自己的視野,，同樣是接受知識，為什么對這些課程有偏見呢?為什么不去接受這些知識呢?難道也不想有知識武裝豐富自己的頭腦嗎?浩瀚的海洋也是由水滴組成的，知識點就是知識水滴,，知識水滴匯聚在一起才能成為知識的海洋,。無論是在趕興趣的課、必修課還是在不感興趣的課,、選修課中到處是紛飛的知識水滴,。為什么不用勤勞的雙手捕捉，再用靈活的頭腦將它們融會貫通呢?我在開始的時候并沒在意,，到現(xiàn)在才意識到這是思想認識上的錯誤，也是導致曠課的重要原因,。

2. 對同學,、老師影響上的錯誤。很多同學認為逃課是自己的事與其他同學無關,，通過這次深刻的檢討才意識到這種想法是錯誤的,。如果我的曠課行為沒有被發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)了也沒受到校規(guī)校紀的處罰，可能會讓更多有曠課想法的同學做出不理智的行為,，在我行為的“熏陶”下,，別的同學也會效仿，甚至變本加厲的逃課,，嚴重的影響班內同學的學習激-情,，班級體形象的破壞，整體成績下降,。無故曠課在一定程度上說是對老師的不尊重行為,，你在學校上課老師對你應該負責，你不在的時候老師很擔心,，不能專注講課嚴重的影響授課質量,。對自己來說，曠課以后沒有學到自己本應該學到的許多知識,，錯過了老師精彩的“畫龍點睛之筆”,，這對自己的未來綜合素質的提高和改進都有很大的不良影響。

3寒窗苦讀十二載,，回憶高中三年的“黑色時代”,，很幸運地通過了千軍萬馬過獨木橋的險境，踏入了寧靜美好的大學校園,，在大學的“七彩之光”的重新普照下,，壓力驟然放松，心情像奔馳在草原上的野馬難以駕馭,。從此在也沒有向高中時期老師的督促,，父母的壓迫，結束了高中時期的試卷成山,，考場連戰(zhàn),，為了沖刺高考紅線身心疲憊的生活,。進入大學后課程松而不滿，業(yè)余活動很多,，很多時間都由自己支配,，很多同學自我的約束能力很弱，在受大城市中燈紅酒綠,、車水馬龍景象的誘-惑下無法自控而逃課,。

(4)經濟驅使逃課。就中國而言,，農村人口占全國人口的絕大多數(shù),。在大學中農村人口也占了很大一部分，很多大學生來自比較貧困的農村和山區(qū),，很難支付大學中昂貴的學費和生活費,。父母盼望孩子走出農村結束那種“面朝黃土，背朝天”的生活,，為了使自己完成學業(yè)只能用課余時間打工賺錢,。當工作時間和學習時間沖突時，為了維持學業(yè)便選擇了逃課打工,。在經濟迅速發(fā)展的今天,，做任何事情必須以物質基礎做后盾，很多大學生會想上學為了什么,，不就是為了多掙錢嗎?大學生覺的金錢的吸引力遠大于課堂,。

5就業(yè)壓力使大學生行為上帶有很強的盲目性。許多畢業(yè)生提前離校找工作或是在上學期間兼職一份工作,，目的很明確是為了實踐和增加經驗值來為自己以后打算,，這種現(xiàn)象是造成畢業(yè)生逃課率極高的主要原因。還有畢業(yè)生認為自己所學的專業(yè)是冷門專業(yè),，在社會上用途很少致使產生極端想法自暴自棄,、破罐子破摔，通過網絡游戲,、打牌,、睡覺來虛度自己。還有一部分學生以“證書萬歲”來增加就業(yè)砝碼,，是以玲牙利齒的“萬變應不變”來滿足企業(yè)的需求,，以逃課為代價換取“公務員證”、“公共英語證”,、“駕駛證”等,，許多大學中出現(xiàn)了考公務員熱的現(xiàn)象。大學生思想傾向社會日益嚴重。

6學?！俺绷黠L”引起的逃課現(xiàn)象,。潮流風是指學生很容易受學校風氣的影響而去模仿。在許多學校學生的評論中指出用逃課來判斷一個學生是否適應當代大學生活的標準,。學生在此過程中追求一種好奇感,，沒有考慮過后果，盲目的跟隨這種不良學風嚴重的影響學校的形象和學校教學質量的前途發(fā)展,。

面對上述逃課的種種原因,，自身是本質性因素，首先對自己做一次檢討和自我檢討,。所謂的檢討和自我檢討就是對過往的事情經驗的分析總結的過程?，F(xiàn)實生活中人們一直認為檢討和自我檢討是對錯誤的認知、分析及總結的過程,，忽略了對成功這一方面的分析,，這對以后的發(fā)展再上一個臺階更為重要,。當犯錯誤時,，進行檢討可以發(fā)現(xiàn)錯誤出在什么地方，錯誤的原因,，及時的更正可以更好的為下一次做好標榜,。當成功時，進行檢討可以總結經驗,，消除盲目探索成功而隱藏的危機,，可以更好的助你騰飛。古往今來檢討與自我檢討是人們對自身素質的提高的一個必要方法,。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內心深出的那些感覺蒙上一層層的面紗,，以外表的富麗堂皇而迷惑大眾，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將假面紗掀開,，才不至于使人們在假象中得出錯誤的結論,。

我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,，老師對于我的無故離校曠課非常生氣,。我也知道，對于學生,，保證每堂課按時上課,，不早退，不曠課是一項最基本的責任,，也是最基本的義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到。

敬愛的guo導員：

我本來以為我在上學期間不會寫此類的“報告”的，但世事住住就這么出人意料,。我常常對自己說,，“可惜人生不能排演?！本椭挥幸淮?，而且也沒有心理準備的時間。出生,，不是由自己決定的,。開幕如此，閉幕也如此,。（我有了被打回,，重新寫過的覺悟。）今天,，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。

其實也沒什么好說的,。在紙上,，寫是什么“保證按時上課，不曠課,，不早退,，”云云的話，估計你們看了也不會當真,，畢竟你們都“干了十幾年的學生工作”,。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課。但是我還是多次無故曠課,。關于曠課的事情,，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：我覺得洗洗手向老師請假是不充分的,，而且如果多次向老師用這些方式請假也是不可能都同意的,。所以，我選擇了曠課這種行為,。雖然我知道這種行為也是不對的,，但是我還是做了，所以,，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠,。對于這一點,，我開始反省的時候并沒有太在意,，但是，經過深刻的反省,，我終于認識到了,，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程,，我自己會無故隨意曠這門課嗎,？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程,，往往我并沒有自始自終的專心聽講,，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴重的錯誤,。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習,。

2.行為上的錯誤：不應該無故曠課,。對于這一點，是很明顯的一個錯誤,。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重,，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課,，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎,？而且如果該來上課的同學沒有來到課堂,，那么這段時間,，這些同學到底干什么去了？有危險嗎,？……這些都是讓老師擔心的問題,，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響,。所以,，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學的不尊重,。

3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為,。另外，曠課了以后,，沒有學到自己本該學到的許多知識,，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。

視了這樣一個重要的問題,，為此而犯了曠課的錯誤,。

通過對這次曠課錯誤的深切反思和檢討,，我決定重新設立自己的學習計劃和目標，保證再不無故曠課,，尤其是對自己有極大幫助的課,。整頓自己的思想錯誤，提高覺悟性,。并在平時的學習和工作中提高自身的素質,。制定學習和工作計劃，再不懶散和放縱自己,。

這是一次十分深刻的檢查,，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話,，我不應該違背老師的話,，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話,。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻,。 不過,，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口,，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),。絕對是失誤,，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,，我感到真的是很慚愧,，怎么可以這么的...... 相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,。“我錯了”這句話對您來說顯得太蒼白無力了,，“我下次不敢了”,。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照,，我也許并不太會用語言表達我想要表達的意思,，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心,。

1.向老師認錯。既然自己已經犯了錯,，我就應該去面對,，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤,。所以,，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心,。

2.提高紀律性,。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守,。不遲到,，不早退，不曠課,。有事應該先向老師請假,。

3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視,，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風,。

4.好好學習，培養(yǎng)自己廣泛的興趣,。作為學生,，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外,，更應該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天,，更是為了祖國的明天,。

5.學會正確處理問題,。以后遇到事情需要冷靜的處理,，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊,，不能再像以前一樣沖動行事,，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的,。對于自己以前所犯的錯誤,，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討,，讓老師提出批評,，并希望得到老師的原諒,。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了,。希望老師能夠給我一次改正的機會,，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,，提醒我,。我一定不會再讓老師失望了。

曠課檢討書篇五

第一段：引言（200字）

說到曠課,，我想每個人都有一些經歷,。無論是因為懶惰，或是其他令人分心的事情,，有時我們都會選擇逃避課堂,，而這往往會給我們的學習和生活帶來不良影響。本文就曠課的問題進行反思,，總結我個人在過去曠課的體驗中所獲得的心得和教訓,。

第二段：理解曠課的原因并總結教訓（300字）

曠課有很多原因，例如對某門課程不感興趣,、感到疲憊或者缺乏動力等等,。對我個人而言，曠課的主要原因是因為過于自信,，以為自己可以輕松應對考試,，長期以來養(yǎng)成了依賴書本的學習習慣，認為出席課程并不重要,。然而,，通過多次曠課后，我發(fā)現(xiàn)自己的成績變差了,，學習效果不如之前,，也感到課堂上的討論和思維碰撞對于知識的理解和應用非常重要。這使我汲取到了教訓,，意識到曠課是違背自己學習目標的行為,。

第三段：認識曠課的后果和影響（300字）

曠課的后果和影響是顯而易見的。首先,，曠課會導致知識的斷層,，錯過課堂上老師的講解，無法及時獲取最新的學習資料和重要信息,。其次,，曠課會造成學習壓力的積累，錯過了老師對于學習內容進行重點強調和分析的機會,，可能在之后的復習和考試中面臨很大的挑戰(zhàn),。更重要的是,，曠課可能會影響到未來的就業(yè)機會。許多招聘單位會查看學生的出勤記錄,，缺席率太高的學生可能會受到不利的影響,。

第四段：糾正曠課行為的措施（300字）

為了糾正曠課行為，我意識到需要采取一些積極的措施,。首先,，我制定了自己的學習計劃，明確每門課程的學習目標,，將課堂學習納入其中,。其次，我要養(yǎng)成每天準時上課的好習慣,，確保自己能夠正常出勤,。此外，我會積極參與課堂討論和活動,，與教師和同學互動,，提高學習效果。最后,，我還計劃與同學們互相監(jiān)督,，建立學習小組，共同努力,，減少曠課的可能性,。

第五段：總結和展望（300字）

曠課帶給我的更多是教訓而不是收獲。通過對曠課原因和后果的反思,，我深刻認識到曠課對個人學習和未來發(fā)展的負面影響,。糾正曠課行為需要一定的努力和毅力，但我相信只有通過克服這一問題,，才能夠更好地改善自己的學習成績和未來就業(yè)前景,。因此，我將繼續(xù)努力改善自己的學習態(tài)度和紀律,，爭取做到準時上課,，課堂上積極參與，并明確自己的學習目標,。只有這樣,，我才能夠不斷提升自己的學習能力，為自己的未來鋪就更堅實的基礎,。

曠課檢討書篇六

您好!

我現(xiàn)在是非常的后悔的，我做出了這樣的事情,。雖然大學的管理是比較的寬松的,，但是我也是不能做出曠課這樣的事情的,，還曠課多次。我曠課的原因也不是我有一些其他的事情,，就算有也是不會影響到我上課的,。我會曠課不過就是一些無關緊要的原因，比如天氣太冷不想上課,，早上起不來,，或者就是不想去上課，所以就沒有去上課了,。

我知道我這樣的行為是非常的錯誤的,，作為一個學生課是必須要去上的，當初我也是花了很大的力氣才考上這所大學的,，是經過了十二年的努力的?，F(xiàn)在來到了這里之后我卻沒有認真的在學習，而是做出了這樣的行為,。想清楚了之后我心中也是非常的后悔的,，其實我最對不起的就是自己了，是我辜負了自己之前的十二年的努力,，沒有在大學里繼續(xù)的學習,，讓自己成為一個更好的'人。好在現(xiàn)在我明白的還不算太晚,，我還有很多的時間可以用來學習,。之后的時間我是一定會好好的利用起來的，讓自己變得更好才是我應該要做的,。

我現(xiàn)在想想自己做的事情確實是比較的荒唐的,，就因為不想上課所以就不來上課。雖然大學的管理相比于高中確實是沒有那么的嚴格的,，但是畢竟還是學校,，所以該有的規(guī)矩還是有的。而且我作為學生課是一定要來上的,，這是必須的,。我現(xiàn)在真的是非常的后悔自己做出了曠課這樣的行為的，對我的個人發(fā)展是非常的不利的,。若是我一直這樣下去,，很可能是會被學校勸退的。就算我能夠繼續(xù)留在學校上課,，但是若是我自己沒有想清楚一直這樣下去的話,，也是不能夠學到什么知識的。

其實我剛剛進入大學的時候也是給自己設立過一些的目標的，我也是想讓自己在大學里面能夠學到一些東西讓自己變得更加的優(yōu)秀的,，但是現(xiàn)在我實際的做法跟我的預想可以說是背道而馳的,，我不僅沒有能夠讓自己變得越來越優(yōu)秀，反而已經變成了一個不學無術的人了,。我是真的很深刻的去反省過了自己,，我現(xiàn)在是真的非常的后悔的。之后我是一定會努力的學習的,，不僅每一節(jié)課都要來上,，期末考試我也要保證自己是不會掛科的，希望老師能夠相信我吧,，這一次我是一定會做到自己說的這些的,。若是老師以后再聽到我曠課的消息的話，是可以直接給我一些懲罰的,。

檢討人：_

20_年_月_日

曠課檢討書篇七

這次犯錯誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，去觸犯學校的鐵律,，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申,，一再強調校規(guī)校紀,，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話,，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風,，這些都是不應該的,。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心,。

事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性,，對學校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害,，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象,。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境,，是很不應該的,，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的,。

我在家也待了半個月了，自己想了很多,，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道,，造成如此大的損失,，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,，尤其是作在重點高校接受教育的人,，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評,，并愿意接受學校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題,。我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道，對于學生,，不觸犯校規(guī)，不違反紀律,，做好自己的事是一項最基本的責任,，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進,，亡羊補牢、化羞恥為動力,，努力學習,。

我也要通過這次事件，提高我的思想認識,，強化責任措施,。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的,，對今后的生存,，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ,，我還有去拼搏的能力,。我還想在拼一次，在去努力一次,，希望老師給予我一個做好學生的一個機會,，我會好好改過的，認認真真的去學習 ,，那樣的生活充實,，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊,，學起來就很費勁,，在今后的學習生活中，我一定會好好學習,，各課都努力往上趕,。

記得剛進入學校時,，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受,，可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題,，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下,，我犯下這么嚴重的錯誤,，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說,，校長,，老師我錯了,，我錯了,。媽媽，爸爸我錯了,，我錯了,。

在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了,。對學校已有很深的感情,，在今后學校的我，會已新的面貌,，出現(xiàn)在學校,，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,，我會把握這次機會,。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ,，犯了這樣的錯誤,，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去,。但是,，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定,。

我對此很慚愧,。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤,。

日期：xx年xx月xx日