時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

二（1）班小學(xué)二年級(jí)少先隊(duì)

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

一,、班級(jí)基本情況

三,、工作目標(biāo)

1、以“新課程,，新課堂”為大主題,，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,。

2,、突出教育這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，面向全班同學(xué),，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。

四,、具體措施

1,、充分利用班隊(duì)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2,、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí),。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4,、抓住每一次考試，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo),，鼓勵(lì)。

6,、抓好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

7,、平時(shí)要注意與學(xué)生交流

8,、??子生輔導(dǎo)差生,，促進(jìn)共同進(jìn)步

五,、行事歷

第1、????????2周：1,、五項(xiàng)競(jìng)賽開始。

2,、校報(bào),、班報(bào)刊出。

第3,、4周：1,、假日活動(dòng)開始,。

2、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽,。

3、做好校簿,、校服征訂工作,。

第5、6周：1,、跳繩比賽,。

2,、慶?！叭恕眿D女節(jié),。

3、植樹節(jié)活動(dòng),。

第7,、8周：1,、校報(bào),、班報(bào)刊出,。

2、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流,。

第9、10周：1,、“我會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào),。

2,、1至3年級(jí)口算過(guò)關(guān),。

第11、12周：1,、校報(bào)、班報(bào)刊出,。

2、立定跳遠(yuǎn),。

第13,、14周：1,、“偉大的民族精神”演講賽,。

2,、評(píng)比表彰行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級(jí),。

第15,、16周：1、校排球賽,。

2,、朗讀測(cè)試。

3,、寫字測(cè)試。

第17,、18周：1、體育達(dá)標(biāo)考核,。

2,、校報(bào),、班報(bào)刊出,。

3、迎“六一”

手抄報(bào)

4,、1-3年級(jí)數(shù)學(xué)智多星比賽。

第19,、20周：1,、假日活動(dòng)成果展示,。

2、期末復(fù)習(xí)交流,。

第21,、22周：1,、期末考試,。

2,、期末班主任工作考核,。

3,、休業(yè)式。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

上學(xué)年本班有學(xué)生29人,，本學(xué)年轉(zhuǎn)出1人,，轉(zhuǎn)入1人，仍有學(xué)生29人,。其中男生13人，女生16人,，少數(shù)民族學(xué)生25人,，適齡兒童28人,。上學(xué)年末測(cè)，語(yǔ)文在全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科排名第七,，數(shù)學(xué)第八,，均屬中下之列,。本班學(xué)生的突出問(wèn)題是依賴性強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性差,，有的學(xué)生還根本不會(huì)聽課！

本學(xué)期數(shù)學(xué)教材共有10個(gè)教學(xué)單元和兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。十個(gè)單元分別是：測(cè)量,、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）,、四邊形、有余數(shù)的除法,、時(shí)分秒、多位數(shù)乘一位數(shù),、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),、可能性,、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)是“填一填,，說(shuō)一說(shuō)”和“擲一擲”,。其中重點(diǎn)內(nèi)容是“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）”，“有余數(shù)的除法”和“多位數(shù)乘一位數(shù)”,。

1,、做好常規(guī)工作,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，做好針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，培優(yōu),、促中、轉(zhuǎn)差緊密結(jié)合,，從整體上提高教育教學(xué)質(zhì)量水平,。

2,、教學(xué)進(jìn)度安排,。

（1）數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

第一周：講解試卷,，完成第一單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí),，進(jìn)行單元檢測(cè),。

第二,、三周：完成第二單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí),，進(jìn)行單元檢測(cè),。

第四周：完成第三單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí),，進(jìn)行單元檢測(cè),。

第五,、六周：完成第四單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè),。

第七周：完成第五單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè),。

第八、九周：完成第六單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí),，進(jìn)行單元檢測(cè)。

第十周：復(fù)習(xí)第一至第四單元,，進(jìn)行期中檢測(cè),。

第十一,、十二周： 完成第七單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè),。

第十三周：完成第八單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí),，進(jìn)行單元檢測(cè),。

第十四周：完成第九單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè),。

第十五周：完成第十單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè),。

第十六周：復(fù)習(xí)第五至第十單元,。

第十七周：進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末檢測(cè),。

第十八、十九周：查缺補(bǔ)漏,，迎接期末統(tǒng)測(cè),。

第二十周：期末考試，放假,。

（2）語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

第一周：動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué),，注冊(cè),，講解試卷。

第二至第四周：完成第一,、二單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí),、檢測(cè),。

第五至第七周：完成第三,、四單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí),、檢測(cè)。

第八至第十周：完成第五單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí),、檢測(cè),。進(jìn)行期中檢測(cè),。

第十一至第十三周：完成第六,、七單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí),、檢測(cè),。

第十四至第十六周：完成第八單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí),、檢測(cè),。復(fù)習(xí)第五至八單元內(nèi)容。

第十七至第二十周：進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，查缺補(bǔ)漏,，迎接統(tǒng)測(cè),。

1,、班主任工作。

組建好班級(jí)體,，培養(yǎng)好班干部,，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級(jí)輿論,。

2,、安全工作。

做好“防火,、防電,、防水、防毒,、防震,、疾病預(yù)防”等安全教育工作。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

二（3）班小學(xué)二年級(jí)班主任

工作計(jì)劃

一,、?????指導(dǎo)思想

二、?????班級(jí)概況

三,、?????主要目標(biāo)

1,、??????????織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感,。

2,、??????????培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四,、?????具體工作措施

1、??????????文明行為教育：

措施：

（3）認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴,，班干部輪流值日,。

禮貌教育

a?見師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓,。

b.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀,。

d.在家尊敬長(zhǎng)輩，不發(fā)脾氣,，校內(nèi)家里一個(gè)樣,。

2、??????????少先隊(duì)工作：

3,、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)

2）?利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,，拓展教育陣地。

4,、?體育衛(wèi)生工作

2）?認(rèn)真參加早鍛煉,，提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。?

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

二（1）班小學(xué)二年級(jí)班主任

工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

以“兒童為本,，道德為先”為指導(dǎo)，以育人為中心,，以實(shí)踐為途徑,，以社會(huì)化為方向，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè),，樹立小主人翁精神,。

二、班級(jí)概況和工作目標(biāo)：

本班共有學(xué)生49人,，男生28人,女生21人,。每個(gè)孩子,活潑可愛。其中學(xué)習(xí)自覺(jué),思維靈敏的學(xué)生有,也有反應(yīng)慢,習(xí)慣差的,。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長(zhǎng),。同時(shí)配合好少先隊(duì)的“十小在行動(dòng)，綠色環(huán)保小家園，”等一系列常規(guī)活動(dòng),，與各任課老師密切配合,，相互協(xié)助，取各班的長(zhǎng)處,爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)成為活潑,、好學(xué),、文明的班級(jí)。

三,、具體工作措施：

1.????思想教育方面

(1)???抓好學(xué)校,、家庭、社會(huì)這“三教”,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家訪,，并做好家訪記錄。

(2)???創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信氛圍,，強(qiáng)化文明禮儀,。

(3)???繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

2,、教學(xué)方面

(1)???端正教學(xué)思想,，根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。

(2)???教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)體育活動(dòng)的興趣。以孩子實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)良好的品德和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育,。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動(dòng)態(tài)，潛移默化地進(jìn)行思想教育,。

(3)???培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,。

3、??文體衛(wèi)生方面

(1)???做好兩操（廣播操和眼保健操）,，根據(jù)體育組的競(jìng)賽要求,，提高學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征,開設(shè)各類有興趣的活動(dòng),。班內(nèi)設(shè)立個(gè)人衛(wèi)生記載本,。

(2)???結(jié)合“五項(xiàng)競(jìng)賽”，對(duì)本班的衛(wèi)生情況進(jìn)行強(qiáng)化,，提高本班得衛(wèi)生情況,，爭(zhēng)取可以得到“優(yōu)秀班級(jí)”,。

4、??勞動(dòng)教育方面

不怕困難的精神,，為父母做些力所能及的事,。

(2)???班內(nèi)開展各種小型自我服務(wù)勞動(dòng)。

四,、班隊(duì)活動(dòng)安排：

二月份?

1,、做好寒假總結(jié)評(píng)比工作，表?yè)P(yáng)好人好事,。

2,、始業(yè)教育、安全教育,、文明禮儀教育,。

3,、“壓歲錢怎么花”的教育,。

4、布置恢復(fù)各項(xiàng)常規(guī)工作,。

5,、刊出“新學(xué)期的班報(bào)”。

三月份：

1,、“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

2、慶?！叭恕眿D女節(jié)

3,、班報(bào)刊出

4、3.8開展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)

5,、3.12開展“美化我們的校園”活動(dòng)

6,、五個(gè)十系列活動(dòng)之一－觀看愛國(guó)影片

四月份：

1、排球自墊

2,、班報(bào)刊出

3,、班級(jí)口算過(guò)關(guān)

4、“人人講誠(chéng)信”讀書教育活動(dòng)

5,、五個(gè)十系列活動(dòng)之二－讀十本優(yōu)秀圖書

五月份：

1,、朗讀測(cè)試

2、班報(bào)刊出

3,、寫字水平測(cè)試

4,、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試

5、各中隊(duì)?wèi)c?！拔?、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

6,、五個(gè)十系列活動(dòng)之三－唱十首優(yōu)秀少兒歌曲

7、五個(gè)十系列活動(dòng)之四－講十個(gè)道德故事

8,、做好“六一”節(jié)慶祝準(zhǔn)備工作

六月份：

1,、慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)

2,、五個(gè)十系列活動(dòng)之五－評(píng)十佳道德之星

3,、期末考試

4、休業(yè)式

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換,，克和千克,，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,；掌握萬(wàn)以內(nèi)的位數(shù)順序，會(huì)讀,、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法,，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算,。

3,、知道除法的含義，除法算式中個(gè)部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小刮號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小刮號(hào),。

5,、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角,；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,。

8,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒(méi)的意識(shí),；初步形成觀察,、分析及推理能力。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,。

各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

(一)解決問(wèn)題（4課時(shí)）

(二)表內(nèi)除法（一）（13課時(shí)）

1．除法的初步認(rèn)識(shí)

平均分（2課時(shí)左右）

除法（3課時(shí)左右 ）

2．用2～6的乘法口訣求商7課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

(三)圖形與變換（4課時(shí)）

剪一剪(1課時(shí))

（四）,、表內(nèi)除法（二）（9課時(shí)）

用7、8,、9的乘法口訣求商（3課時(shí)左右）

解決問(wèn)題（4課時(shí)左右）

整理和復(fù)習(xí)（2課時(shí)左右）

（五）,、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（8課時(shí)）

（六）、克和千克（2課時(shí)）

（七）,、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時(shí)）

有多重（1課時(shí)）

（八）,、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）

（九）、找規(guī)律（4課時(shí)）

（十）,、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

本學(xué)期繼續(xù)接任二（1）班,二（2）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)們學(xué)到了不少基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)也掌握了一些解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能,，大部分同學(xué)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法；認(rèn)識(shí)了立體圖形長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱和球；11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí),；20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,；最簡(jiǎn)單的加減法應(yīng)用題。從而為下期的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但由于受多種因素的影響,，學(xué)生之間也存在有個(gè)別差異。有少部分學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的理解能力較差,，不明白題目的要求,，有的對(duì)10以內(nèi)的加減法都不能一口說(shuō)出得數(shù)，還要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考才能想出來(lái),，而對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來(lái)輔助完成,，對(duì)應(yīng)用題的理解非常困難。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，只有少部分學(xué)生能通順連貫地?cái)⑹鲱}的要求和意思,。除了識(shí)字量的原因外,，還有對(duì)事情的理解能力以及綜合的能力。因而本期要特別注意對(duì)這部分學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高,。

通過(guò)一年的培養(yǎng),、訓(xùn)練和理解，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠按照老師的要求來(lái)完成學(xué)習(xí)上的事情,。但還是存在有少部分的小朋友，不能正確對(duì)待自身存在的問(wèn)題,，不愿意正確面對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的困難,，仍然不能完全控制和克服自己的缺點(diǎn)和毛病，從而造成學(xué)習(xí)中更多的.困難,。因而在本學(xué)期還要加強(qiáng)習(xí)慣方面的培養(yǎng),。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米， 100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，初步認(rèn)識(shí)角，表內(nèi)乘法,，從不同的位置觀察物體,，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，數(shù)學(xué)廣角,，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí),。

4,、初步認(rèn)識(shí)線段,，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角,，知道角的各部分名稱,，初步認(rèn)識(shí)直角、銳角,、鈍角,； 會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角,； 初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角,。

5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

6,、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

7、通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力，初步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

8、 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1．從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2．體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3．注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。

4．注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力,。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí),。

5．注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6．注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過(guò)程,，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,。

7．精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí),。

8．滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

二年級(jí)學(xué)生在一年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能專心聽講,，積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)基本能夠認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。對(duì)位置、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速,，書寫不是很規(guī)范,，回答問(wèn)題聲音不是很洪亮，有不明白的問(wèn)題不愿意問(wèn),，今后要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，利用學(xué)生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米,，知道1米、1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度,。學(xué)會(huì)用刻度尺量線段的長(zhǎng)度和劃定長(zhǎng)的線段,。從生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)生初步了解乘法的含義,，體會(huì)乘法運(yùn)算與生活實(shí)際的聯(lián)系,。學(xué)生在學(xué)習(xí)了2—5的乘法口訣的基礎(chǔ)上，在解決實(shí)際問(wèn)題中,，通過(guò)觀察,、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出6—9的乘法口訣,。結(jié)合生活實(shí)際引出乘,、除法計(jì)算的兩步式題，學(xué)生正確掌握兩步式題的運(yùn)算順序,，并能熟練計(jì)算兩步式題,。

在解決實(shí)際問(wèn)題中，學(xué)生初步了解乘除法的含義,，會(huì)讀,、會(huì)寫乘、除法算式,，知道乘,、除法算式的個(gè)部分名稱，體會(huì)乘除法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣,，能用乘法口訣正確的口算,，并在計(jì)算中，體會(huì)編制口訣的必要性,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體,，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析綜合能力,。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用初步的空間概念說(shuō)明生活中的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生全面看問(wèn)題的意識(shí)。

學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)例,，初步感受生活中的評(píng)議平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn),。初步滲透運(yùn)動(dòng),、聯(lián)系的辯證觀點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)生情境,，學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的必要性,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的實(shí)際作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣，以及初步的推理,、判斷能力,；初步學(xué)會(huì)有意識(shí)的從統(tǒng)計(jì)的角度思考問(wèn)題。通過(guò)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步體會(huì)不確定事件發(fā)生的可能性的大小,，能用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋思考及主動(dòng)探索的精神。培養(yǎng)學(xué)生有調(diào)理的思考問(wèn)題的習(xí)慣及分析,、推理,、判斷的能力，能清楚的表達(dá)和交流解決問(wèn)題的過(guò)程和與他人合作的意識(shí),，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題策略的多樣性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解乘法和除法的含義,，在理解的基礎(chǔ)上熟記口訣,，會(huì)利用口訣求積,，求商，能較迅速的用表內(nèi)乘,、除法解決一些簡(jiǎn)單的乘、除法實(shí)際問(wèn)題,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體,，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。組織多樣有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生積極思維,，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)線段知識(shí)。學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)例,，初步感受生活中的平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn),。在學(xué)習(xí)中學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解乘法和除法的含義,，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣,，能正確解答用乘法和除法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，能正確試商及理解有關(guān)除法實(shí)際問(wèn)題的思路,。會(huì)畫給定長(zhǎng)度的線段的長(zhǎng),，并發(fā)展學(xué)生的思維。通過(guò)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步體會(huì)不確定事件發(fā)生的可能性的大小,，能用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn),。

1,、提高學(xué)生的口算能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地計(jì)算能力及習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上再提高。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的正確率,，抓好尖子生,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們會(huì)傾聽別人講話,，認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,。

5、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

7、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基本概念的教學(xué),。

（1）讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,，使學(xué)生能親身感受將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程,。

（2）通過(guò)多種方式幫助學(xué)生建立長(zhǎng)度概念,。

（3）結(jié)合知識(shí)的重難點(diǎn),，在學(xué)校有意識(shí)的補(bǔ)充學(xué)生自身知識(shí)的不足,，為解決重點(diǎn)作好準(zhǔn)備,。

（4）在教學(xué)中重視學(xué)生的動(dòng)手操作,、生活觀察,、交流,、概括,，加強(qiáng)學(xué)生的自主探索。

2,、認(rèn)真引導(dǎo)教學(xué)表內(nèi)乘法和除法,。

（1）在解決實(shí)際問(wèn)題中，使學(xué)生初步了解乘,、除法的含義,，體會(huì)乘除法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，會(huì)讀會(huì)寫乘法算式,。

（2）舉行小型的計(jì)算競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)比賽,，選出優(yōu)勝者,，鼓勵(lì)進(jìn)步者，予以獎(jiǎng)勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

（3）使學(xué)生牢記乘法口訣,，要達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做到運(yùn)用乘法口訣求積,、求商,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

（1）使學(xué)生通過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)。

（2）在觀察與操作過(guò)程中,，使學(xué)生體會(huì)物體經(jīng)過(guò)平移，旋轉(zhuǎn)后,，物體本身未發(fā)生變化,，只是物體的位置發(fā)生了變化，從而培養(yǎng)學(xué)生的空間的觀念,。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)和可能性的訓(xùn)練。

1）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的必要性,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

2）使學(xué)生了解不確定事件發(fā)生的可能性有大小的,，會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述。

3）培養(yǎng)有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣,，以及初步的推理,、判斷的能力。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,。

二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,，語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：

1：長(zhǎng)度單位

2：100以內(nèi)的加法和減法(二)

3：角的初步認(rèn)識(shí)

4：表內(nèi)乘法(一)

5：觀察物體(一)

6：表內(nèi)乘法(二)

量一量,，比一比

7：認(rèn)識(shí)時(shí)間

8：數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)

9：總復(fù)習(xí)

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

（一）數(shù)與代數(shù)

1.第一單元“除法”，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法（商是一位數(shù)）,。結(jié)合分物活動(dòng),，使學(xué)生體會(huì)到在生活中把一些物品通過(guò)平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù)的情況，掌握有余數(shù)除法的試商方法,，并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

2.第二單元“混合運(yùn)算”（乘加、乘減,、除加,、除減、加減混合以及兩步有括號(hào)式題）,，通過(guò)問(wèn)題情境,，使學(xué)生體會(huì)到在解決實(shí)際問(wèn)題需要兩步解答時(shí)，要遵循“先乘除,，后加減”及“先算括號(hào)里面的”運(yùn)算順序,。并能掌握這些運(yùn)算順序計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。

3.第四單元“生活中的大數(shù)”,，結(jié)合實(shí)例和調(diào)查,，使學(xué)生體會(huì)到生活中有比“百”大的數(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)實(shí)際操作和觀察,，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千”“一萬(wàn)”有多大，并能結(jié)合實(shí)際,，對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì),，了解其數(shù)位順序,，會(huì)用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，會(huì)用詞語(yǔ)或符號(hào)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

4.第六單元“加和減（一）”，第八單元“加和減（二）”,，結(jié)合具體情境,，探索計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)加減法及連加、連減及加減混合的計(jì)算方法,，養(yǎng)成對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣,，能在具體情境中提出問(wèn)題，能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

（二）空間與圖形

1.第三單元“方向和路線”,，借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)八個(gè)方向,。給定一個(gè)方向（東、南,、西,、北），能辨認(rèn)其余七個(gè)方向,，能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置,；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，能根據(jù)路線圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方,。

2.第五單元“測(cè)量”,，通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長(zhǎng)度觀念,，以及單位之間的關(guān)系,；培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

3.第八單元“認(rèn)識(shí)圖形”,，通過(guò)生活實(shí)景,，認(rèn)識(shí)角。能辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角。通過(guò)動(dòng)手操作,，知道長(zhǎng)方形,、正方形的特征，直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形,。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

1.在前幾冊(cè)教材用圖片或在方格中涂色等方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,。經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程,，會(huì)在方格紙上繪制條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位）,。

2.會(huì)讀統(tǒng)計(jì)圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù),，進(jìn)行分析,，回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能做出一些簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè),。

（四）實(shí)踐活動(dòng)

本冊(cè)教材的正文或習(xí)題中,，安排了豐富的實(shí)踐活動(dòng)。例如：

1.到操場(chǎng)上看一看,，說(shuō)一說(shuō)校園內(nèi)各方向分別有什么,。

2.貼一貼。希望小區(qū)示意圖,。

3.找一找生活中的大數(shù),，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。

4.估一估,，數(shù)一數(shù),，有多少片樹葉？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的,。

6.量一量,，比一比，說(shuō)一說(shuō)一些物體的長(zhǎng)度,。

7.拿一張不規(guī)則的紙折一個(gè)角,，再摸一摸。

8.用附頁(yè)1中的七巧板拼出長(zhǎng)方形,、正方形,。

9.用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案。

10.把幾十粒黃豆泡在水中,，記錄生長(zhǎng)情況,，制成統(tǒng)計(jì)圖表。

通過(guò)以上一系列實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與他人合作交流,，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,。

（一）讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

在本冊(cè)的教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如，教材通過(guò)數(shù)小正方體木塊,，10個(gè)是一長(zhǎng)條,，100個(gè)是一層，這樣的10層就是一千個(gè),，有這樣10個(gè)大正方體就是一萬(wàn)個(gè),，體會(huì)“千”“萬(wàn)”的實(shí)際含義。利用自制的方向板,，在教室內(nèi)或操場(chǎng)上辨認(rèn)方向,。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲你問(wèn)我答，神奇的“495”練習(xí)萬(wàn)以內(nèi)加減法,，通過(guò)設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,。

面包車/輛4321

小汽車/輛9136

特別是在回答怎樣派車合理時(shí),，答案不要求一致，只要合理即可,。又如，在探討“角的兩邊張口越大,，角越大,，與邊的長(zhǎng)短沒(méi)關(guān)系”時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)具操作,，挪動(dòng)用兩根硬紙條做成的活動(dòng)角的邊,；用兩塊不同大小的三角尺，比較它們的對(duì)應(yīng)角,，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這一知識(shí),。

（三）加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,，在本冊(cè)教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。例如,，估計(jì)一筒花生有多少粒,，一篇文章有多少字等。在進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí)，先估計(jì)得數(shù)的大致范圍,，再進(jìn)行計(jì)算,。在學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí)，先估計(jì)測(cè)量的物體有多長(zhǎng),，再實(shí)際測(cè)量,，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能,。

由于學(xué)生生活背景和思考角度不同,，探索計(jì)算方法時(shí)，必然算法是多樣的,，教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化,。如,，計(jì)算102+129=？學(xué)生在估計(jì)得數(shù)的大致范圍后,，在進(jìn)行實(shí)際計(jì)算時(shí),，有多種方法，都應(yīng)受到鼓勵(lì),。教師不要急于評(píng)價(jià)各種算法,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)目的特點(diǎn)，選擇適合自己的方法,。在進(jìn)行驗(yàn)算時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法驗(yàn)算。

（四）培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力

在本冊(cè)教學(xué)中,，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。例如,，學(xué)習(xí)“洗衣機(jī)”這一節(jié),，研究“如果用節(jié)余的錢買一臺(tái)價(jià)格是960元的洗衣機(jī)，需要幾個(gè)月,？”學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，也可能有多種做法，只要是合理的,，都應(yīng)加以鼓勵(lì)和肯定,。

實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑,。在本冊(cè)教材中，安排了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，教師要充分利用,，精心組織學(xué)生開展生動(dòng)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷觀察,、操作,、推理、交流等過(guò)程,。

（五）保持學(xué)生已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，孩子幾乎已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,，專心聽講,、勤于思考、積極發(fā)言,、孩子們已經(jīng)有一定的意識(shí),，也在平時(shí)的課堂中做得比較好，那么就要在這學(xué)期里將學(xué)生已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以保持和優(yōu)化,，將這些轉(zhuǎn)化為孩子的內(nèi)需動(dòng)力,。注意傾聽、認(rèn)真作業(yè),、愛好閱讀這一些需要養(yǎng)成的習(xí)慣,，孩子在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中沒(méi)有形成的，要在平時(shí)的課堂中不斷地加以強(qiáng)化,，讓孩子意識(shí)到重要性,，特別是認(rèn)真作業(yè)這一項(xiàng)，平時(shí)作業(yè)中要嚴(yán)格以待,，讓孩子在每一次作業(yè)中都要意識(shí)到我要認(rèn)真完成,。從而養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，為以后地有效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。本冊(cè)教材在課后有比較大的練習(xí)量，首先就要讓學(xué)生保持書上作業(yè)的整潔和正確率,。

（六）完善計(jì)算練習(xí)的評(píng)價(jià)方式

計(jì)算是這一冊(cè)比較多的內(nèi)容,，而計(jì)算恰恰是班里孩子比較薄弱，也是比較不感興趣的一塊知識(shí),，如何讓學(xué)生在愉悅地情境中有效地展開計(jì)算的學(xué)習(xí),，進(jìn)行計(jì)算方面的練習(xí)，形成有效的評(píng)價(jià)方式是非常重要的,。針對(duì)孩子計(jì)算能力的差別,，肯定做得正確率高的孩子，讓學(xué)生明白，計(jì)算首要的是正確率,，然后在保正正確率的情況下,，提高計(jì)算的速度。計(jì)算量比較大,，難度系數(shù)也比較大,，學(xué)生特別是計(jì)算上存在一定困難的學(xué)生，可能會(huì)對(duì)計(jì)算產(chǎn)生一定的厭煩情緒,。進(jìn)行一系列比較完善的表?yè)P(yáng)制度,，對(duì)每一次作業(yè)全對(duì)的學(xué)生都有所獎(jiǎng)勵(lì)。多進(jìn)行口算比賽,，并把口算比賽作為計(jì)算課學(xué)習(xí)的一項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行,。讓學(xué)生在比賽中獲得成功的體驗(yàn)，也在比賽中不斷地提高計(jì)算能力,。

（七）根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短

班中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)存在一定的距離，而教師的教學(xué)應(yīng)該努力地去縮小這種距離,，讓在前面的孩子繼續(xù)保持進(jìn)步的態(tài)勢(shì),，讓暫時(shí)落后的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步。在教學(xué)中要關(guān)注孩子差距這一現(xiàn)象,，在教學(xué)中努力體現(xiàn)讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。比如讓接受能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行自我的練習(xí)，有效地利用多余時(shí)間,。而慢的學(xué)生,，如果課堂上比較完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，要在課后加以補(bǔ)習(xí),。