在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

漢字簡單的研究報告篇一

隨著社會進步發(fā)展,，社會中越來越多人使用漢字,，但有很多人經(jīng)常會寫錯別字，所以,，為了別人正確使用漢字,，所以我進行了一次調(diào)查,。

我用了街頭探訪、詢問別人和上網(wǎng)查找資料等方法,。

（1）寫錯別字：

（2）寫繁體字：

在很多櫥柜,，有些商家就會寫很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫成“針”,，把“電冰箱”寫成“電冰箱”……因為商家會認為這樣子很有文化,，可以更好的銷售商品。

（3）寫同音字：

在我們的學(xué)生默寫以及考試中也會不小心寫出一些錯別字,。比如：把“孟郊”寫成“夢郊”把“話梅”寫成“畫眉”,。

漢字是中華民族智慧結(jié)晶，是我國文化的瑰寶,，所以我們要好好學(xué)習(xí),，天天向上把寫出錯別字的機率減少為0。

漢字簡單的研究報告篇二

1,、上網(wǎng)查詢,。

2、詢問家長,。

1,、書法的字體有哪幾種？

如果按傳統(tǒng)分類,，能夠分為五個大類：行書,、草書、隸書,、篆書和楷書五種,。在每個大內(nèi)中有細分若干個小類，篆書分為大篆和小篆,，楷書分為魏碑和唐楷,，草書分為章草、今草和狂草,，行書分為行楷和行草,，隸書分為秦隸和漢隸。

2,、初學(xué)者最好先學(xué)哪一種字體,？

初學(xué)者最好先學(xué)楷書和隸書這種比較規(guī)矩的字體?？瑫凶钸m合初學(xué)者的是歐體和顏體,，隸書能夠先學(xué)張遷碑。因為楷書和隸書的字體工整,，相對于草書,、篆書和行書來說簡單一些,，先易后難，要先掌握最基礎(chǔ)的字體,，再學(xué)個難一些的,。

3、各類字體都有什么特點,？

（1）篆體特點

小篆：字體略長而整齊,，筆畫圓勻秀美。大篆：書法細勁挺直,，筆畫無頓挫輕重,。

（2）隸書特點

隸書結(jié)體扁平、工整精巧,，輕重頓挫富有變化。

（3）楷書特點

楷書筆畫方正,、橫平豎直,、規(guī)矩整齊，很適合初學(xué)者練習(xí),。

（4）行書特點

行書不及楷書工整,，也沒有草書草案，是介于兩者之間的字體,。

（5）草書特點

按必須規(guī)律將字的點劃連字,，結(jié)構(gòu)簡省。章草：簡易快寫,，字字獨立不連寫,。今草：是楷書的快寫法，點化飛動,，上下之間筆畫痕跡往往牽連,。

隸書和楷書較為工整，初學(xué)者能夠先學(xué)這兩種字體,。而草書,、行書和篆書，就比較復(fù)雜,，最好先打好基礎(chǔ)再學(xué),。

漢字簡單的研究報告篇三

漢字是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力,。但是作為小學(xué)生,，我們對它卻知之甚少。為此我專門做了一次調(diào)查,。

二,、調(diào)查方法

1．查閱有“川”字的書籍和報刊,。

三、資料整理

在我努力的調(diào)查之中,，我發(fā)現(xiàn)了“川”字也有很長的一段演變過程,。首先由甲骨文“川”字出場，它的身形和流動的水一樣,。接下來出場的是金文的“川”字,，它的樣子和甲骨文差不多，只是變粗了些而已,，其他沒有什么變化,。到了小篆，它變得有些像現(xiàn)在的“川了”,，它不再是以前的波浪線了,，它慢慢的變成了直線，也已經(jīng)不怎么像水流了,，像三條馬路,，有長有短。到了現(xiàn)在“川”字已經(jīng)變成了一個個直線筆直端正,。以前的“川”字像流動的水,，現(xiàn)在反而不像了。不過現(xiàn)在的“川”不光能指水,，還能指山了,。

四、研究結(jié)論

“川”字的演變過程也能這么精彩,，它經(jīng)過了那么多時代,，才變成這個樣子。這么簡單的川字也能有這么多的變化,，實在是讓我大開眼界,。

漢字簡單的研究報告篇四

在現(xiàn)實生活中，我們都離不開漢語言文化,，可在使用漢字時有些人卻容易在書寫上出現(xiàn)問題,，比如寫錯別字，為了幫助人們規(guī)范用字,，我展開了此次調(diào)查研究,。

我調(diào)查了街邊的廣告牌，還分析了同學(xué)們作業(yè)本中的錯別字,。

錯別字的類型多樣,，出現(xiàn)的錯誤也讓人啼笑皆非，現(xiàn)歸類如下：

1,、同音致誤

有些店鋪為了推銷,，用同音字代替原來的字,，如“桃之夭夭”、“老婆食代”,，這一類店名,，利用讀音相似，把原來詞語中的字用其他同音字代替,。這樣的手段在現(xiàn)實生活中十分常見,。雖然這樣起到了推銷作用，但是卻誤導(dǎo)了正在學(xué)習(xí)的人,，讓他們誤以為那些詞語本來就是那樣寫的,。

2、形近致誤

我們在作業(yè)中經(jīng)常因為字形相近而出現(xiàn)錯誤,。比如一個同學(xué)把“自己”寫成了“自已”,，就鬧出了一個小笑話。之所以大家經(jīng)常寫錯,，是因為字形太像,，無法分辨。有一次老師說在看作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)把“陡峭”寫成了“徒削”,，頓時教室里就笑聲一片。

漢字的知識十分豐富,，歷史悠久,。漢字的演變從甲骨文、金文,、小篆,、隸書才到我們今天所用的楷書。所以我們要學(xué)好漢字,，做好漢字小醫(yī)生,。我提議大家要正確使用漢字，把我們中國的漢字藝術(shù)發(fā)揚光大,。

漢字簡單的研究報告篇五

漢字有幾千年的歷史,，由最開始形象復(fù)雜的甲骨文到今日簡潔易懂的楷書，共經(jīng)過五個主要階段,。由簡單的一到一百七十二劃的字,。有字如畫，畫如字的美稱,，但依然讓很多人懵懂,。所以有必要展開調(diào)查來研究一下漢字的來龍去脈。

主要研究問題如下：

1.漢字的由來,。

2.漢字的發(fā)展,。

3.漢字的使用,。

1.圖書文獻查閱。

2.網(wǎng)絡(luò)搜索,。

3.咨詢父母,。

1.漢字的由來

(1)發(fā)明人倉頡，復(fù)姓侯剛,，號史皇氏,，負責(zé)管理糧食。

(2)發(fā)明漢字的原因:倉頡負責(zé)管理糧食,，由于華夏民族的強大,，牲口糧食的儲藏日漸增多，光憑腦袋已經(jīng)記不住了,。最開始倉頡用堆石記事,，再結(jié)繩記事，又用貝殼,。他覺得貝殼挺好用,，一連用了好幾年，黃帝看他挺能干,，于是將年年祭祀的次數(shù),、回回狩獵的分配、部落人丁的增減都交給倉頡負責(zé),。繩子和貝殼慢慢的也不夠用了,，受到三位老人的啟發(fā)，倉頡創(chuàng)造了符號文字,，又創(chuàng)造了甲骨文,。漢字所以誕生了。

2.漢字的發(fā)展

甲骨文書寫不方便,，又不統(tǒng)一,，于是金文代替了甲骨文。后又出現(xiàn)了大篆,、小篆,、隸書、行書,、草書,，才到此刻的楷書。漢字的數(shù)量并沒有準(zhǔn)確數(shù)字,，大約將近十萬個,，日常所使用的漢字僅有幾千字。

據(jù)統(tǒng)計，1000個常用字能覆蓋約92%的書面資料,，20xx字可覆蓋98%以上,，3000字則已到99%，簡體與繁體的統(tǒng)計結(jié)果相差不大,。

3.漢字的使用

漢字在全世界有15億人口使用,。其中中國有14億多人使用。新加坡,、馬來西亞,、泰國也有廣泛使用。近年來,，由于中國的影響力日漸升高,，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)漢語。

4.結(jié)論

漢字由倉頡發(fā)明,，由開始的甲骨文到現(xiàn)代的楷書,，經(jīng)歷了五個主要發(fā)展階段。漢字總數(shù)有十萬個左右,，常用漢字有幾千個,。時至今日，全球有15億人在使用漢字,，并且隨著中國影響力的提高,，越來越多的外國人也加入到使用漢字的人群里。

漢字簡單的研究報告篇六

朱晚舒,、余嘉明,、李俊杰等

二、調(diào)查時間

2022年4月3日下午3時40分

三,、調(diào)查地點

勝利小區(qū)、街道等場所

四,、調(diào)查目的

對社區(qū)漢字使用情況進行調(diào)查,、糾錯，讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確使用規(guī)范字的習(xí)慣,，并通過小手拉大手的輻射活動,，把學(xué)校這種宣傳規(guī)范用字的方法推廣到全市，引導(dǎo)市民規(guī)范使用漢字,。

五,、調(diào)查內(nèi)容

對整個小區(qū)的店牌、指示牌,、廣告牌中的漢字使用繁體字,，篡改成語，出現(xiàn)錯別字、異體字,、字形不全等不規(guī)范的用字現(xiàn)象進行調(diào)查,，促使人們規(guī)范的使用漢字，凈化語言環(huán)境,。

六,、調(diào)查起因

在日常生活中，我們有時會在門牌,、路牌,、廣告牌等地方發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用漢字的情況。為了引導(dǎo)市民規(guī)范使用漢字,，也為了配合以“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”為主題的“全國普通話推廣周”活動，我校組織五年級部分學(xué)生開展“啄木鳥進社區(qū)”活動,，在社區(qū),、街道等場所進行不規(guī)范用字的調(diào)查、糾錯活動,。

七,、調(diào)查過程

4月3日下午3時40分，在校長和語文老師的帶領(lǐng)下,，我們五年級的四十多位同學(xué)去長虹社區(qū)參加了學(xué)校組織的“啄木鳥行動隊”,。

出發(fā)前，老師給我們進行了分工,，八人負責(zé)拍照,，八人負責(zé)交流，其他人負責(zé)記錄,。準(zhǔn)備完畢,，大家按照各自的分工拿起筆記本、照相機興致勃勃地出發(fā)了,。

我們在學(xué)校邊上的汽配城發(fā)現(xiàn)了幾處不規(guī)范使用漢字的情況,。店主把裝潢的“潢”字，寫成了“璜”,。接著,，我們在一家理發(fā)店門口找到了一個錯誤成語“一手遮天”被寫成了“藝手遮天”；在一家服裝店前,，“百依百順”被寫成了“百衣百順”,。老師說這是店主故意寫錯的，這樣就能吸引顧客眼球,，從而產(chǎn)生廣告效應(yīng),。

在一面貼了很多廣告的墻上，我們發(fā)現(xiàn)有人把“喜”字的“士”字頭，寫成了“土”字,；在一家餐館門口,，我們發(fā)現(xiàn)這家店名叫“陽光家園”，這“陽”不正是“陽”的繁體字嗎,？我們把這些廣告牌或橫幅標(biāo)語上的錯別字記錄下來,，及時向店主提出并建議他們改正。

漢字簡單的研究報告篇七

漢字有著悠久的歷史,，蘊含著豐富的文化,。我們平時讀書、寫文章,、看報,，都離不開漢字。我不禁想到：漢字的演變過程是什么樣的,？有些什么字體,？每種字體都有什么特點？帶著這些問題,，我做了一些研究報告,。

二、調(diào)查方法

1,、查閱有關(guān)的書籍,。

3、詢問老師,。

三,、資料整理

最有名的字：甲骨文、金文,、小篆,、隸書、楷書,。

歷史背景：甲骨文是商周時期刻在龜甲或獸骨的象形字體,。金文是商周時期刻在銅器上的字體。小篆是最早統(tǒng)一的字體,。楷書一直通用至今,。

書法特點：小篆,，字體略長而整齊，筆畫圓勻秀美,。隸書,，結(jié)體精巧，線條較重頓挫，富有變化,?？瑫叫畏秸?，筆畫規(guī)整平直,。

四、研究結(jié)論

1,、中國漢字源遠流長,，書體眾多，如小篆,、楷書,、行書……

2、我國漢字流傳悠長,，像甲骨文現(xiàn)在還有被研究辨認,。

3、我國古代書法家留下了許多書法作品,，如王羲之的《蘭亭集序》,、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》等,。

漢字簡單的研究報告篇八

調(diào)查原因：我們的.生活中時時刻刻都能接觸到漢字,，可是，許多人都會不注意,、不在乎漢字的一些運用,，導(dǎo)致了寫錯別字的后果。

調(diào)查目的：為了防止?jié)h字被其他的人亂用,，使其他人明白寫錯別字的危害,，對漢字造成了一些什么樣的不良影響，讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯別字,。

調(diào)查人員：十全十美小組,。

調(diào)查方法：去大街小巷各個街口，尋找一些錯別字,，在自我的日記本中,、寫的文章中找一些容易寫錯的錯字，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正,。

調(diào)查結(jié)果：

1,、此刻有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語,。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”,、“衣”見鐘情,；摩托車廣告：“騎”樂無窮等。

4,、在我們的日記本中也找到了錯字,，把“阻”寫成“擔(dān)”、“寶”字下頭寫成“王”字底,；“太”字寫成“大”或“頭”等,。這一個小小的細節(jié)都能夠破壞我們的好文章。

經(jīng)過這次調(diào)查,，我想說：“漢字是自我的祖國創(chuàng)造的,，我們應(yīng)當(dāng)好好讀寫和記憶，如果我們不注意和認真,，等將來會出現(xiàn)許多笑話的,。假如我們連字都能寫錯，那我們將來還能干什么呢,？”所以,，我呼吁大家必須要用好漢字！