在現(xiàn)在社會，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

車工工作總結(jié)報(bào)告篇一

第一個(gè)，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺,，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。

第二個(gè)感謝,，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持,，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想,。

第三個(gè)感謝,，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級,，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。

第四個(gè)感謝,，是要感謝我的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持,。在這一過程中,，你們成長成熟了，與此同時(shí),，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長,。。我今天的成績,，有你們的功勞,，感謝你們，希望你們與我們老師一起,，共同努力,，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗,。

我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦,，因?yàn)闉榱藧郏蕦⑿难瘯r(shí)雨,，潤出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的,。我相信,，萬小師生，眾志成城,，和諧奮斗,，一定會共同筑就美好的明天!

最后祝老師們工作順利，身體健康,，家庭幸福,。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。

車工工作總結(jié)報(bào)告篇二

大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會,，感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持,，謝謝您們!

1、在備課時(shí),，做到仔細(xì)備課,，延長備課過程。熟度教材,，提煉教材,，精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時(shí)向老教師請教,。在對教材的分析上,，多聽取老教師的意見，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神,。多聽老教師的課,，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)他們的知識傳授過程，教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù),，然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足，以補(bǔ)充和完善教案,。

2,、在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高課堂效率,，很抓過程的落實(shí)，做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲,。除此之外,，我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員，努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離,，多與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求，同時(shí)不放棄任何一位學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生,，多給基礎(chǔ)差的以鼓勵(lì)，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。

做為一名教師，我以人們教師的光榮稱號而自豪,。所以,，從踏進(jìn)教壇的第一天起，我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土,，并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌,，因?yàn)槲抑溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天,、駿馬用馳騁回報(bào)草原,、我惟有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè),，奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中,，只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。

我們一中是一個(gè)精英輩出,，臥虎艙龍之地,。所以，面對成績我感到有更多的壓力,，更重的責(zé)任,。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作,，以更加優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校對我的栽培。

謝謝大家!

車工工作總結(jié)報(bào)告篇三

大家好!

十二年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡教師,，仿佛只是生活的配角!

可是,，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明,、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚,、細(xì)膩的愛心。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里,，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是那樣吸引我,。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，是這愛使我對這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會。

當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,、口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地,，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的一張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺,，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價(jià)值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時(shí)我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?當(dāng)跟孩子們在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)教師節(jié)時(shí)，孩子們雖沒有城市孩子的鮮花和禮物,，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色,，希望成為一個(gè)受人尊敬的,、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,。但是,，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!

我驕傲,，我是一名小學(xué)教師!

車工工作總結(jié)報(bào)告篇四

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,，無私奉獻(xiàn)-----共筑中國夢》。

夢想是什么?夢想是一種憧憬和渴望,，夢想是一種動(dòng)力,，夢想是一種愿望?！爸袊鴫簟币粋€(gè)響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想,。

公元20xx年11月29日,，中國歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國夢”。中國夢是“富強(qiáng)之夢”,，是“民主之夢”,，是“文明之夢”，更是“復(fù)興之夢”,。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族最偉大的夢想!

朋友們，為民族復(fù)興,，幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變。今天的中國,，奧運(yùn)夢,、世博夢，美夢成真;潛海夢,、飛天夢,，夢圓海天!

“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”這是對國人的諄諄告誡,。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作，匯細(xì)流成江河,，中國夢才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健,、才能美麗綻放。

中國夢與個(gè)人夢唇齒相依,，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢。

小時(shí)候,，看到母親躬耕于三尺講臺的時(shí)候,，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者;長大后,，當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范大門的時(shí)候,，我默默告訴自己，我要做一名優(yōu)秀的教師,。20xx年九月,，我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。

我不是一個(gè)演員,，但是講臺就是我的舞臺,，學(xué)生就是我的觀眾。站在臺上，看著臺下那一雙雙清澈的眼睛,、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。所以我夢想成為一個(gè)有生命力的老師,，和孩子們一起成長,。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我,，讓我更加珍惜我的工作,。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。

老師是愛的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞。光陰似箭,，彈指揮間,，我工作已有五個(gè)年頭了，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣,、無私奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取的典型人物。

我們的老校長,，傾情附小三十載,，功勛卓著彪史冊,。她在平凡的崗位上無怨無悔,，默默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校,、深愛的教育事業(yè),。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢,。

我們的新校長,，深感使命神圣、責(zé)任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),，以身作則，開拓進(jìn)取,，實(shí)干興校,，帶領(lǐng)我們走在追求新夢想的路上。

我們的班主任,，為了心中的那份夢想與追求,，每天披星戴月,愛生如子，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈,。

“一個(gè)人可以一無所有,，但是不能沒有夢想?！闭且?yàn)橛袎粝?，我們才?jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改。作為新時(shí)期的有為青年,，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu),，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此，才無愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代,，無愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始!

篇三：我的中國夢演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家下午好!我今天演講的題目是：中國夢 我的夢 我是教師 我驕傲。

教師有什么驕傲的?我來給你細(xì)數(shù)：1,、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配,。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3,、社會地位必須有,。第4點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn)，年齡增長與工資增長成正比,。

回頭看看,。兒時(shí)寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢想》,，小時(shí)候,，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒錯(cuò),，當(dāng)一名老師,。似乎這個(gè)夢想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的,，我們長大了,，無意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想,。才發(fā)現(xiàn)最初的夢想才是最真實(shí)的,，也是最可靠的。

挫折，我們都經(jīng)歷過,。人的性格多種多樣,，家庭教育也各有不同。面對經(jīng)常事與愿違的情況,，我深深理解了耐心不比努力簡單,。面對學(xué)生家長的輕視和不理解，我憋屈,、我懊惱,、我憤怒。有時(shí)我覺得自己失去了快樂,。其實(shí),，這很蠢。別人的一句話,，一句評論就生氣半個(gè)月,，現(xiàn)在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢?與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升,。那么讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!面對不斷進(jìn)步的自己,，我才能感到驕傲。

我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣,，如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號,，我會慚愧。我想讓他們快樂學(xué)習(xí)語文,，在學(xué)習(xí)中與我交流互動(dòng),。我想聽孩子們大聲的回應(yīng)，我想見他們焦急的舉手搶答,。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個(gè)問題而露出純真笑臉,。我愛他們,，我擁有他們,，所以我驕傲。

二十五年了,，沒有哪個(gè)人生階段比現(xiàn)在更樂于學(xué)習(xí),，有壓力才有動(dòng)力，從前那個(gè)凡事都拖拖沓沓的自己要改變了,。身為一個(gè)女孩子大大咧咧,、馬馬虎虎可以是我的個(gè)性?？勺鳛橐幻嘀魅巍皩Ω?、差不多、還可以”這類詞匯則會讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯(cuò),，都教訓(xùn)我下次得思考,，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行,。是的,，我要干好我的工作，要在這個(gè)校園扎根,，要稱每個(gè)同事為朋友,。要使孩子們心中都開花。

前蘇聯(lián)教育家說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！蔽沂欠酃P，我是蠟燭,，我是園丁,，我就是教師，我的夢想,，我驕傲,。

車工工作總結(jié)報(bào)告篇五

大家好!

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師，德高為范,?！弊呱先咧v臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。

首先,，教師要為人師表,，既要注重言教，又要注重身教,，特別要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時(shí)間的起作用。所以,，教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。

最后,，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切，而我要說,，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖,，是人性的基石,，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛澆灌,，為愛盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長,。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

愛學(xué)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,。“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，少一些說教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志,，愛得大公無私，讓愛撒向每一個(gè)角落,，讓每一朵花都淋浴陽光,。

車工工作總結(jié)報(bào)告篇六

當(dāng)我還是一個(gè)黃毛小丫頭的時(shí)候,，哪怕一縷溫柔的陽光,、一根綠綠的草絲,、一朵極小的野菊花，都會勾起對將來的美好憧憬,。是做一名白衣的天使呢,，還是做一個(gè)英姿颯爽的女兵?是做一個(gè)落拓不羈的作家，還是做一個(gè)到處流浪的歌手?誰知道填報(bào)高考志愿,，父親幫我填了清一色的師范院校,，我才失望地從迷夢中清醒，我要按照父親的愿望去生活了,。

大學(xué)的時(shí)光是輕松的,，讓我可以從容地思考怎樣面對將來的教師生活。我想起了過往的老師們,。幼兒園里漂亮的女老師,、讀小學(xué)時(shí)雍容的女校長、還有中學(xué)時(shí)代那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅的語文老師,，她們臉上都有燦爛的微笑,，似乎她們的生活永遠(yuǎn)是那樣的精彩和快樂。漸漸地,，對于自己將來從事的職業(yè),，我竟然開始有了向往。

直到三年前的炎炎夏日,，一聲聲“老師您好”的問候,，把我?guī)线@三尺講臺，從此我佩上了胸前這枚同安一中的紅色?；?。那時(shí)的我，滿懷著對教育事業(yè)的熱忱與激情,，滿懷著對師長的崇拜與尊敬,，在課堂上意氣風(fēng)發(fā)、侃侃而談,。我自己為教師這個(gè)職業(yè)蒙上一層光華,，以為以后的日子都是生動(dòng)的、豐富多彩的,，我要用我的愛心和耐心培育祖國的未來,、民族的希望，用師愛鑄造孩子們健康向上的靈魂,。

第一學(xué)期的考試成績并不理想,，這無疑給我原有的自信澆上了一盆冷水,。這時(shí)，帶教教師劉老師及時(shí)幫我作了小結(jié),，和我一起分析了原因,，她說，其實(shí)少年天性,，本無執(zhí)著,，若方若圓，是在教者,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界,，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn),，有時(shí),，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的言語,，一個(gè)會意的微笑,，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng),。

我開始反省自己,，當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí)，你能否使他們振作?當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí),，你能否給予啟迪?當(dāng)學(xué)生沒有信心時(shí),，你能否喚起他的力量?你能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注?你能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏和他們一起歡跳?你能否讓學(xué)生感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜?經(jīng)師易得,，人師難求,。我明白了，一心撲在教科書上,，不一定就能成為好老師,。學(xué)生的成長需要鼓勵(lì)。在他們前進(jìn)的道路上,，無論失敗或成功,，都可能成為沉重的負(fù)擔(dān)，也都可能成為新的動(dòng)力,。

教高二的上半年,，班上一個(gè)成績平平的女生，在期末考試時(shí),，連她一度引以為驕傲的作文,，也沒能得到高分。這個(gè)平時(shí)性格內(nèi)向的孩子，在我找她談?wù)撟魑臅r(shí),，傷心地哭了,。我和她說起自己少年的往事，告訴她自己曾經(jīng)也是一個(gè)多么內(nèi)向和好強(qiáng)的孩子,，遭遇挫折也會手足無措,。但是，在我們的周圍有和善的老師和熱心的同學(xué),，他們愿意與你分享快樂,，分擔(dān)憂愁,，也會叫你堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄,。

那次談話后，我常常問詢她的功課,，她也時(shí)常找我探討寫作上的技巧,，交流她的心得。市質(zhì)檢,、省質(zhì)檢,，一直到高考，她不僅在作文上不斷得到高分,，就連其他學(xué)科的成績也得到很大程度的提高,。終于，她考出了連她都感到意外的好成績,。在返校的最后一次班級日記里,，她寫下了這樣的話，“三年,，三十六個(gè)月,，一千零九十五天，這是一筆難以匯聚的財(cái)富,，這是我們和他們用汗水和淚水,，用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路，而她,，作為我們的語文老師,，把一顆心無私地點(diǎn)燃，三年來如果汗水可以積攢,，我們的黃河將會更長,，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山,?！笨粗@樣溫暖的話，似乎三年來的苦辣辛酸，這一刻都變成甜的了,。

第一堂課上,，你慌亂中掉下黑板擦?xí)r孩子們善意的笑聲?還是

第一次過教師節(jié)，他們在課堂上送你的祝?？ㄆ?、鮮花和掌聲?又或者是三年后，最后一節(jié)課里,，學(xué)生深深地鞠躬,，說，謝謝老師,，您辛苦了,。

——這些才是我們最需要的啊。

善之本在教,，教之本在師,。每一位奉獻(xiàn)在教育戰(zhàn)線上的老師都有著自己感人的故事，這樣的例子不斷發(fā)生在老師們身上,。記得上大學(xué)時(shí)去一所希望小學(xué)見習(xí),。教室很漂亮，桌椅卻很破舊,，一位年輕的民辦女教師,，一人承擔(dān)著村里文化的啟蒙。教書之外她還要種地管家,，每個(gè)月,，她應(yīng)該從鄉(xiāng)里領(lǐng)到300元補(bǔ)貼，卻常常不能兌現(xiàn),。貧窮使她尷尬,，然而看著孩子們趴在那高高低低的舊桌上算著1+1=2，她卻笑著說,，清苦的山中歲月和孩子們比起來算得了什么呢,。有電視臺的記者到學(xué)校來，報(bào)道了女教師,，立刻引起了轟動(dòng),。然而城里人想起的是前蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》里的瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜，戰(zhàn)爭年代,，這位女教師放棄了城市生活,，到寒冷的西伯利亞教書。殊不知,，跟文雅細(xì)膩的外國女教師相比,，咱們的鄉(xiāng)村女教師在地里掄大鋤的情景是多么的悲壯，多么讓人肅然起敬。

特蕾莎修女這樣說,，我們常常無法做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去完成些小事。教師雖然不是那種“指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字”的職業(yè),，也不是“談笑間”，就能“檣櫓灰飛煙滅”的職業(yè),。然而,，它卻是一種使他人和自己都會變得更加美好的職業(yè)。在學(xué)生心目中,，教師就是父母的替身,、人類的楷模、社會的規(guī)范和道德的化身,。

待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑?？粗⒆觽冇捎字勺呦虺墒欤瑥膵芍δ廴~茁壯成長為祖國的棟梁之材,，我們哪怕付出了青春,，又何須后悔?我們的生活也許是單調(diào)的、枯燥的,，我們的身體也許也因過度的操勞而虛弱,，但我們一定是幸福的，一定是值得驕傲的,。三尺講臺,，是我們無悔的選擇，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!

車工工作總結(jié)報(bào)告篇七

大家好!

今天,，我演講的題目是：我是教師,，我自豪。

百年大計(jì),，教育為本;僅僅是這一句,，便賦予了教師重如泰山的責(zé)任。

有人把教師比喻為“蠟燭”,，燃燒自己,，照亮他人;

有人把教師比喻為“園丁”，用言語播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。看著可愛如新生幼苗般的孩子們健康快樂的成長著,，如花骨朵般含苞待放,，身為教師的心情是期盼的，是激動(dòng)的,，是自豪的,。

正是這份執(zhí)著與激情給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了投身教師這一行業(yè),，并為成為一名優(yōu)秀的人民教師不斷努力著,。

教育是民族振興的基石。身為人民教師,，我時(shí)刻牢記著自己的天職和使命,，守其責(zé)，不旁鶩,，為教育說話,，為學(xué)校、為學(xué)生說話,，通過生動(dòng)活潑的形式,，傳播學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳教師敬業(yè)愛崗的感人事跡,，樹立教師在社會上的良好形象,。

教師是人類社會進(jìn)步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者，是學(xué)校工作的主體,，是學(xué)生成長前進(jìn)的領(lǐng)路人,，身為教師擔(dān)負(fù)著承上啟下、繼往開來的重大責(zé)任,?！皣艺衽d，教育為本;教育振興,，教師為本”;高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是高質(zhì)量教學(xué)的一個(gè)基本條件，高素質(zhì)的人才,，靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng),。這對我們教師的素質(zhì)和水平提出高標(biāo)準(zhǔn)，高要求,。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,，人類的知識正以前所未有的速度劇增，教育面臨這重大的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，需要不斷改革發(fā)展,，才能適應(yīng)社會的需要，在教育改革發(fā)展的浪潮中,，教師作為主角之一,，肩負(fù)著教書育人的重大使命，只有不斷學(xué)習(xí),，才能促進(jìn)個(gè)人專業(yè)的成長,，素質(zhì)的提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)更是關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的提高,。

近些年來,，教育越來越受到全社會的廣泛關(guān)注，高考改革,、大學(xué)擴(kuò)招,、擇校熱、中小學(xué)布局調(diào)整等問題,，與千家萬戶的切身利益息息相關(guān),。這是一個(gè)崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的時(shí)代,。廣大的人民教師肩負(fù)著教書育人的重任,，辛勤地耕耘在各自的崗位上，他們兩袖青風(fēng),，潑灑汗水，像園丁為幼苗修枝剪杈,，“化作春泥更護(hù)花”,，把自己的一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)和可愛的孩子們。他們創(chuàng)造著育人的奇跡,，抒寫著動(dòng)人的故事,。

親愛的老師們，你們的三寸粉筆,，在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響;我們的四方桌椅,，在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的青春和斗志;你們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜,。

教師是平凡的,，但教師的事業(yè)是偉大的，教師沒有什么可炫耀,，但老師的辛勞付出,，一定有值得驕傲的明天,，我們雙手托起的是祖國的希望，是祖國的未來,。我們以一腔熱血,，兩袖清風(fēng)，站三尺講臺,，育四有新人為榮,。雖然不能干一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我們至少可以為教育事業(yè)的建設(shè)添一塊磚,、加一片瓦,，發(fā)揮出最大的光和熱。

我的演講完畢,，謝謝大家!

車工工作總結(jié)報(bào)告篇八

大家好!

站在這里,，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師,，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章,。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識的一種堆積?！比缃?，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少教育思想和教育著作,，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨(dú)缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的尊重,，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象,，對其進(jìn)行心靈的一種改善,，它是需要一種用愛心營造出來的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí),，就會變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨(dú)特的“幸福”,，將會緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級里，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢,，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”，“這樣的孩子無藥可救!”面對這樣的情況,，身為班主任的我,，心里矛盾極了，嚴(yán)懲他,，會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤,。就在這時(shí),，他的父親來了，得知他的在校表現(xiàn)之后,，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了!”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題?如果他一再墮落下去,，將來會變成什么樣呢?想到這里,，我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤,。從這以后，我總是找他促膝長談,，督促他努力學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng)。經(jīng)過了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗，變得積極向上,。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師,，您放心吧,，我一定會努力?！碑?dāng)我在班級中巡視時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他正看著我，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物,，有的奢華貴重，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,，它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的!

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛，就有了一切,，有了愛,，就有了教育的先機(jī)”，但是,，我想光有愛心,，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。為此，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法,，并利用課余時(shí)間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客,，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,，我就會及時(shí)形成博文,，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師,，得到了他們的真誠指導(dǎo),，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,，當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時(shí),，我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈,，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力，完善他們的人格,，能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的,，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí),，那更是一種精神上的快樂，那就是一種幸福,。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師!謝謝大家!

車工工作總結(jié)報(bào)告篇九

我將是一名優(yōu)秀的人民教師，從我心里開始萌發(fā)這個(gè)愿望時(shí),，從我在志愿單上毫不猶豫的填下 四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)時(shí),，我已經(jīng)邁向了一直所期盼的彼岸。

幸運(yùn)的是,，一路走來未曾坎坷,。在這里遇見你們，遇見未來能夠?yàn)橹袊浇逃兴黄?，有所改進(jìn),，有所貢獻(xiàn)的你們。我真的很幸運(yùn),。

在此,，在座的各位都應(yīng)該深深的明白，我們的肩膀上早已承載著無數(shù)莘莘學(xué)子對我們的期翼,。

除此之外,，擁有淡然的性格，對傳道授業(yè)的熱情,，與學(xué)生心靈無距離的溝通··等對優(yōu)秀而言也不可或缺。為此,，我總是不斷提醒自己,，我所熱愛的,，和我所向往的。

我熱愛于我的老師曾給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我向往在黑板上書寫自己的一生,。我想在我的學(xué)生失意，落寞,，困惑,，迷茫的時(shí)候我能為他們點(diǎn)亮一盞明燈，我想在他們的心中留下一抹溫暖,。我想要和希望在一起,，我想要為明天盡一份力。

而作為一民優(yōu)秀的教師,，其靈魂在與為人民,。為人民，為學(xué)子,，顧名思義就是要融入生活,。教師職業(yè)是神圣的，然而教師本身卻是平凡的,。

我的老師為了幫助自己的學(xué)生順利上學(xué),，默默無聞的去解決他的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)···但始終未曾透露過自己的信息,。

最美教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的剎那,，沒有時(shí)間多想，更來不及猶豫,，她的奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難,，而自己卻失去了雙腿。交通事故是偶然的,，但她舍身救孩子的事跡卻不是偶然的,。

身患白血病卻堅(jiān)持講課20xx年的章丘教師，在記者采訪時(shí)只道教書育人是他的夢想,。

感動(dòng)著我的,，不僅僅只是曾經(jīng)的，還有眼前的,。

作為她最后一屆學(xué)生,，作為學(xué)院僅有的未用ppt教學(xué)的高數(shù)老師，一直都站在這一抹信仰當(dāng)中,。當(dāng)她在講臺上大汗淋漓,，當(dāng)手背的輸液管若隱若現(xiàn)，當(dāng)她嬌弱的身軀在我們眼前不斷閃現(xiàn)的時(shí)候，我深深的感受到她對這份職業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的責(zé)任,。

我想還有很多很多的教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡,，任憑歲月更迭,，世事倉變，任憑青春流逝憔悴紅顏,，無數(shù)個(gè)熱情高漲的教師在三尺講臺上書寫著自己風(fēng)流,。我們雖然沒有優(yōu)厚的待遇，但我們可以造就一代一代的未來,。我真的很幸運(yùn)在此遇見了你們,，無數(shù)個(gè)未來的優(yōu)秀的人民教師。我的朋友,，為自己驕傲,，因?yàn)槲覀兪且幻麅?yōu)秀的人民教師!