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歌頌教師演講稿題目篇一

大家好！

今天我演講的題目是——《光榮的稱號,，崇高的`使命,，不悔的選擇》,。

我，一個普普通通的女性,，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人,，只因選擇了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語,。正因為人們的贊美、社會的認可,，教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高。

“師者,，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力,。

為人師者,，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境,。在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫聲名和地位,，也沒有悠閑自在,、舒適和安逸，當教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實實在在的事情,，當教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學生筑起五彩的道路,。

為人師者，要樹立遵紀守法,，為人師表的良好形象,。

為人師者，要有團結(jié)互助,，共同施教的高尚風格,。

“文人不相輕，人師需互助,！”

教師是一個寂寞的職業(yè),。或許又是一個無月的夜晚,，暗黃的燈光,、厚重的文案,、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年,。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個偉大的理想,，我們“以學生為本”，教人務(wù)實,，教人求真,，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心,。

教師更是一個美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比,，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。

“十年磨一劍,，今日試鋒芒”，人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢,？許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神、弘揚民族文化,、培育一代新人,，奉獻出的豈只十年，我們用二十年,、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻,，我們都無怨無悔！

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。

人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神,。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉,。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責，工作應(yīng)付,、作風飄浮,，成績平平。

我們應(yīng)該摒棄那種胸無大志,、不思進取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè),，造福一方學生,。

我愛我的職業(yè)，我愛我的學生,，在我的心里,，學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。

我愿做一個真,、善、美的老師,，不要迷茫于遠處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印,，堅定地走下去,，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責,，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

歌頌教師演講稿題目篇二

九月,，是秋的季節(jié),，亦是收獲的季節(jié)。老師,，則是這個季節(jié)的主題,。歲月如歌，我們感念師恩,。

教師,，您是春天的雨露,，拂醒我們年輕的心靈,；您是夏天的涼風,，吹綠我們莘莘的生命,；您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田,；您是冬天的陽光,，溫暖我們離家的心,。教師，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難,；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角,，使我們抓住一個個機遇,；遠行的時候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南,，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳,。

三尺講臺，樹起了您高高的形象,；兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生；一生的信念,，訴說著您奉獻的故事,。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血,；教師啊,，您為自己的選擇無悔人生,！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑,！敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光,。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您！我們高歌贊揚教師：有您,，才有我,；有您，才有輝煌的祖國,！歌頌?zāi)?，祖國的園丁,！

最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您,，老師！

歌頌教師演講稿題目篇三

大家好,！

藍色是天空的顏色,，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色,，象征著母親,；綠色是生命的顏色，象征青春活力,；紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動人,，美麗大方,，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無聞,，但足以溫暖人心,。

回首往事，有許多她的點點滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室,，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重,?！暗纫幌伦摺,！彼f,。接著，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書,，是一本嶄新的書。她遞給我,。接過來一看,，原來是一本繪畫書?！罢娌诲e啊,。”我喃喃自語道,。

看著這本夢寐以求的書,，我簡直有些愛不釋手了,?！斑@是老師的禮物?！蔽衣犃撕笮老踩艨?，心中又頓生萬分感激?！爸x謝,！”我的感動盡化為這兩個字?？粗业目鞓?，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢,。”“我一定成功,?！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進,。

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀,，凝聚著花兒對陽光的深情,。

我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動著美麗的翅膀,，默默地，默默地,，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色,。

歌頌教師演講稿題目篇四

大家好！在第x個教師節(jié)即將來臨之際,，我為大家獻上一曲心中的歌《老師,，您辛苦了》。

親愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的,。

你擁有春天,，擁有陽光，擁有花朵,；在永恒的歌聲中,，成為果實,！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠,；你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠,；你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗,；你奮進,，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切,，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美、最壯麗,、最動聽的樂章,。

因為，這是在有5000年文明史的國度里,、在陽光普照的970萬平方公里的土地上,、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……老師,，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除,，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,，獻上我們深深的祝福,！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師,，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,，為祖國山川添秀色,；您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花,，向您表達忠心的祝愿,。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風,，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂,、如意！我們從幼苗長成大樹,，卻永遠是您的學生,。您因材施教，善啟心靈,。我們將會捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！

送您一束鮮花表達我們對您的敬意,；送您一首動聽的歌曲,，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了,，是您帶我們走過風雨,，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取,。是您給我們解答一道道難題,，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄,。從此我們的生命中,，隨時充滿了歡喜,。少了許多煩惱，增添了一份堅毅,。又是一個收獲的秋季,，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍圖,，滋潤著祖國的桃李,。深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣,。我們是春天里盛開的鮮花,，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,，我們會牢記您的諄諄話語,。走好生命中的每一步，友愛,，健美,，求實，進??！在此，我代表全校學生向您深深地鞠一躬：老師,，您辛苦了,！

金秋時節(jié)，是豐收的季節(jié),，也是老師的佳節(jié),；金色的秋天，是一支獻給老師的歌,。因為一日為師,，終生為父，師長如父母,，我無論走到哪里,，都會永遠記著您，永遠祝福您,。

呵，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的.老師們,！最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您,，老師,！

歌頌教師演講稿題目篇五

大家好

苗條的身材,，一頭烏黑光亮的長發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴,。這就是我敬愛的老師——張老師,。

張老師是我轉(zhuǎn)學過來，第一位擔任我班主任的老師,。我記得剛轉(zhuǎn)來的時候是默默無聞的,，別的同學問我叫什么名字，我也是小聲的回答,。在這個陌生的班級中,，我沒有朋友，不敢與周圍的同學交談,，在加上自己非常膽小,，使我變得自卑、沒自信,。在我轉(zhuǎn)過來的第二天,，老師讓我上臺做自我介紹，那時的我緊張的要命,，周圍同學們的目光,，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張,、驚慌了,，站在那里不知所措。這時不知是在誰的帶動下,，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來,，與老師那寶石般的眼睛對上了目光，它似乎在說：“來,，鼓起勇氣,，大膽點!沒關(guān)系的!”頓時我感到體內(nèi)流動著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來,，走向了講臺,，結(jié)束了一場精彩的自我介紹。

過些日子,，張老師的病漸漸地好了起來,，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當老鷹,，我們則是一群調(diào)皮,、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!

歌頌教師演講稿題目篇六

大家好

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，古往今來,，人們常常把自己的恩師比作蠟燭，燃燒自己,，照亮他人,；比作辛勤的園丁，培育出一個個“祖國的花朵”,；還有人把老師比作路燈,，指引我們前進的道路。

而我要說,，老師是一棵大樹,，一棵給人安全感的大樹，無論是在驕陽似火的夏天,，還是在北風呼嘯的冬天,，大樹都張開雙手，為我們提供乘涼的好地方,，為我們遮風擋雨,，保護我們這些“正在成長的小苗”，呵護我們的成長,。

為了使我“更上一層樓”,，老師您還給了我許多資料和高難度的測試卷，讓我參透,，讓我進步,，為以后的學習生活做下鋪墊。

經(jīng)怨過您,，怨您不顧及我的面子,。但事實證明我錯了，我不應(yīng)該對您有意見,。當我認識到自己的錯誤時,，就應(yīng)該立即改正，難道不是嗎,？畢竟,，從您手下出的好學生還少嗎？俗話說的好：打是疼,，罵是愛,。您也是為了我好啊,！老師——我心目中的大樹,。您擁有了大樹的所有優(yōu)點，您釋放出氧氣,，把無窮的知識導(dǎo)入我們的大腦,，您吸收二氧化碳，幫助我們改正惡習,。

老師的心,，不是白銀，卻比白銀更純,；不是黃金,，卻比黃金更珍貴。老師的心,，至純至珍,，偉大，無私,。老師,，您是蠟燭，您是園丁,，您是路燈,，您更是我心目中的大樹！

歌頌教師演講稿題目篇七

大家好,！

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光,。

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻,，成就著我們每個人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為,，我希望我們的老師能夠和我們一起,，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖。

記得六年級時教我們數(shù)學的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做,，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生,。他是個非常有責任感的好老師,。

剛上六年級時,，我根本不知道學習的緊迫感,，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點危機感也沒有,。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進來,，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點,。當時李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚,，你來回答一下這個問題”。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來，李老師又隨便點了另外幾個同學回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐?！蔽疫€以為是對我說呢,，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的,？算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。

直到現(xiàn)在,，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師,，我的陽光,！

歌頌教師演講稿題目篇八

人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵,、小樹等,，而培育這些幼苗、花朵,、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣,，用智慧、愛心和汗水澆灌,、培育,、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂,，姹紫嫣紅,，茁壯成長。

中國古人云：“師如父母”,，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德,，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的,、最真摯,、最感人的尊稱。

“愛是一縷金色的陽光,?！蔽覈F(xiàn)代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的?！苯處煂W生的愛,，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情,、才能和知識,，使學生更好地受到教育，在知識上,、精神上和品德上取得最好的結(jié)果,。

教師應(yīng)該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師,。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲,，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖,，織就錦繡暖人間”,。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂,。春蠶冰清玉潔,，氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息,，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì),，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

敬愛的老師,，您如春風拂過百花齊放;如艷陽普照碩果累累,。

您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀,。不管明天會怎樣,。還是從心底說聲：“感謝您?！蹦缫蝗~扁舟,，載著我駛向知識的海洋!!

歌頌教師演講稿題目篇九

大家好

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，古往今來,，人們常常把自己的恩師比作蠟燭,，燃燒自己，照亮他人;比作辛勤的園丁,，培育出一個個“祖國的花朵”;還有人把老師比作路燈,，指引我們前進的道路。

而我要說,，老師是一棵大樹,，一棵給人安全感的大樹，無論是在驕陽似火的夏天,，還是在北風呼嘯的冬天,，大樹都張開雙手，為我們提供乘涼的好地方,，為我們遮風擋雨,，保護我們這些“正在成長的小苗”，呵護我們的成長,。

為了使我“更上一層樓”，老師您還給了我許多資料和高難度的測試卷,，讓我參透,，讓我進步，為以后的學習生活做下鋪墊,。

經(jīng)怨過您,，怨您不顧及我的面子。但事實證明我錯了,，我不應(yīng)該對您有意見,。當我認識到自己的錯誤時，就應(yīng)該立即改正,，難道不是嗎?畢竟,，從您手下出的好學生還少嗎?俗話說的好：打是疼，罵是愛,。您也是為了我好啊!老師——我心目中的大樹,。您擁有了大樹的所有優(yōu)點，您釋放出氧氣,，把無窮的知識導(dǎo)入我們的大腦,，您吸收二氧化碳，幫助我們改正惡習,。

老師的心,，不是白銀，卻比白銀更純;不是黃金,，卻比黃金更珍貴,。老師的心,，至純至珍，偉大,，無私,。老師，您是蠟燭,，您是園丁,，您是路燈，您更是我心目中的大樹!