演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

歌頌教師演講稿600字 歌頌教師演講稿題目篇一

大家好,！

在第27個教師節(jié)即將來臨之際,，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師,，您辛苦了》,。

親愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的,。

你擁有春天，擁有陽光,，擁有花朵,；在永恒的歌聲中，成為果實,！你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠,；你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn),，為整個中華民族的振興而奮斗,；你奮進(jìn),，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來,。這一切,，匯成了一曲最雄渾,、最優(yōu)美、最壯麗,、最動聽的樂章。因為,，這是在有5000年文明史的國度里,、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢,？…老師，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！陽光普照,，園丁心坎春意暖；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅,。祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,，為祖國山川添秀色；您如春雨,，潤育桃李,，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿,。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂,、如意,！我們從幼苗長成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。您因材施教，善啟心靈,。我們將會捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！

送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意,；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜,。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨,，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,，卻從來不求回報與索取,。是您給我們解答一道道難題,，是您告訴我們：遇到困難時,，不要輕易說放棄。從此我們的生命中,，隨時充滿了歡喜。少了許多煩惱,，增添了一份堅毅,。又是一個收獲的秋季,，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖,，滋潤著祖國的桃李,。深夜里您還在認(rèn)真地備課,，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,，我們會牢記您的諄諄話語,。走好生命中的每一步,，友愛,，健美，求實,，進(jìn)取,！

金秋時節(jié),，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié),；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因為一日為師,，終生為父,，師長如父母,，我無論走到哪里,，都會永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您。

最后,，向所有老師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您,，老師！

歌頌教師演講稿600字 歌頌教師演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我是xx,，今天我演講的題目是《贊歌送給您》,。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個教師節(jié),。

曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀,，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看,。直到第二天早上，我來教室時,，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您,，對我生活上無微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯事的時候,，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您，我真想說：“謝謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚(yáng)了我,，還帶頭鼓掌。要知道，老師是因為您小小的掌聲,，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說,，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說,，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。從一招一式到馳騁賽場,，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏,，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強(qiáng),，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時尚,，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上,，這就是老師的寫照，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌,，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福,。我的演講完畢，謝謝大家,。

歌頌教師演講稿600字 歌頌教師演講稿題目篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

下午好,！

今天是一個充滿快樂的日子,，我在這里祝幅您們：節(jié)日快樂,！

老師,，您給了我整片的星空，好讓我自由去來,；您給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路,。我知道,，我享受的是一份博大寬廣的愛,。老師,，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行整齊,，又充滿詩韻的字跡,。老師，您就好比天上的太陽,，給寒冷的人送上一絲絲的溫暖；您就是人們心目中的神,，永遠(yuǎn)訴說著古老而不朽的文化,；我們?nèi)悄鷼饬耍鷧s飽含著關(guān)懷的語氣,。您是祖國的棟梁,，還是您支撐起我們這一代人的脊梁,；您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光。老師您辛苦了,！

在以后的日子里,，就算我遇到再大的困難，我都相信您一直會在我的身邊,，為我指引迷津,，因為您已牢牢記在我的心里。老師您辛苦了,！

謝謝大家！

歌頌教師演講稿600字 歌頌教師演講稿題目篇四

老師,，是美麗的,。

曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師,；是太陽底下最光輝的職業(yè),；是塑造未來的雕塑家、是園丁,、是蠟燭,、是春蠶……

是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時候,，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)怎么做呢？

學(xué)高為師,，德高為范。師德是為人之師的根本,，是人類靈魂工程師的靈魂,！她是教書育人，是為人師表,，是熱愛學(xué)生,，是愛崗敬業(yè),？

“一年之計,，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹林,；百年大計，莫如樹人,?！泵褡鍙?fù)興,，國家強(qiáng)盛，追根求源,，在于教育；千鈞重?fù)?dān)，系于教師,。教師履行天使的職責(zé),，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責(zé)任,，而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？

當(dāng)我還是一個學(xué)生時,，在我心中，老師是無所不知,，無所不能的是完美的。而如今,，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“老師”的真正內(nèi)涵,。

一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅,，作為老師,，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生,，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去,。沒過幾天,，不巧我也感冒了,，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了,。下午,，我一走進(jìn)教室,，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我,。此情此景，我哽咽了,。

在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉,，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽,，是學(xué)生知識的啟蒙者,，是智慧的開啟者,，是人類文明的傳播者，是過去,、現(xiàn)在、未來之間的傳承者,。作為教師，無論何時,，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶,。所以我想，老師,，應(yīng)當(dāng)是美麗的,，應(yīng)該是真善美的化身,，她把美麗播種到每一顆心靈,，把芳香灑到每一個角落,；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌,，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘,。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠,，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春,。

而作為一名老師,，我們無怨無悔于自己的選擇,，無愧無負(fù)于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春,，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種,，生生不息,。

老師是美麗的,，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動作,，美麗的形象，美麗的心靈,。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放,，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現(xiàn),，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天,。

作為一名教師,，我把工作的責(zé)任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝,。為了學(xué)生,，為了工作,，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月,，我腳掌上長瘡,，因手術(shù)失誤,，腳掌上鼓起兩個乒乓球大小的水泡，一舉步,，一投足,，腳就鉆心地疼,。這一意外的醫(yī)療事故并未影響我的工作熱情,。半個月中,，我沒有請一天假。晚上,，我把腳平放在凳子上認(rèn)真?zhèn)湔n；白天,，我拄著拐杖一步一步跳上樓去給學(xué)生上課,。

課下,，我在無人處皺皺眉、咬咬牙,、摸摸腳；課上,，我斜撐在講臺上始終面帶微笑，鎮(zhèn)靜自若,，將疼痛置于腦后。學(xué)生們被我的精神和舉動感動了,，每堂課前都爭著扶我進(jìn)教室,，每堂課后都搶著抬我下樓。這樣的場面不只發(fā)生在一個班,，不只是一節(jié)課,，而是十個班，幾十節(jié)課,。人們常說：愛是人與人心靈的紐帶,，愛是人間最寶貴的財富,。正是學(xué)生對我的這份愛的重荷化作了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和工作動力,，使我更愛我的學(xué)生,。

作為一名教師,，我愛我的學(xué)生。當(dāng)班主任,，哪位學(xué)生家里有困難,，我就送錢送物,，以解她們?nèi)济贾保荒奈粚W(xué)生病了,，我就親自帶她們上醫(yī)院,，以安撫她們傷痛的心；學(xué)生熱了,，我把茶水端到教室讓她們解暑；學(xué)生冷了,，我把冬衣送到寢室給她們御寒,；無論誰思想上有疙瘩,，我都幫助解開；無論誰過生日,，我都要送去一聲祝福，送去一片摯愛,。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。

記不清有多少個中午,，我因給學(xué)生輔導(dǎo)忘了送女兒上學(xué)；數(shù)不清有多少個夜晚,，為了給學(xué)生訓(xùn)練，我無暇檢查女兒的作業(yè),，深夜只好對著女兒寫的“媽媽,，請檢查,、簽字”的字條愧疚落淚,。人說舐犢之情人人都有,，更何況我是一個年輕的母親,！我深知年幼的女兒更需要母親的關(guān)懷和照顧,，但在學(xué)生和女兒不能兼顧的情況下，我把更多的愛給予了我的學(xué)生,。

一分耕耘就有一分收獲,。我的教學(xué)得到同行的肯定，深受學(xué)生的好評,。我輔導(dǎo)的學(xué)生參加湖北省中師系列講故事比賽榮獲一等獎,，參加校內(nèi)外演講朗誦比賽榮獲一等獎,，我所帶的朗誦藝術(shù)團(tuán)連續(xù)四次榮獲全校學(xué)科活動匯報表演一等獎，我個人參加全校教師基本功比武榮獲一等獎,，我撰寫的口語教學(xué)論文榮獲湖北省中師語文教學(xué)論文二等獎。

上級領(lǐng)導(dǎo)也充分肯定了我的.工作,，給了我許多榮譽(yù)：學(xué)校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任,、市三八紅旗手,、優(yōu)秀教師、十佳教師,。一九九三年,，我還榮幸地參加了湖北省第七次婦代會。教育工作是辛苦的,，但苦和樂不是常被人稱為孿生姊妹么？我經(jīng)受了工作之苦,，但更品嘗到了工作之樂,。

謝謝大家！

歌頌教師演講稿600字 歌頌教師演講稿題目篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

有一縷陽光,，它只溫暖山巒下的陰霾；有一種花朵,，它只怒放在塵囂之外,。是的，它的另一個名字就是老師,。正是他們,，活躍在平川鎮(zhèn)的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前,，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子，妝扮田野,；他們?nèi)紵约?，照耀山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下,，深山的田野生機(jī)勃勃,，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著,，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌。

我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué),，寄宿學(xué)生大都來自馬花,、帽角山、李子園等高寒山區(qū),，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困,、家長觀念落后，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下,，學(xué)校校長和老師們就騎著摩托,，不顧路途的顛簸，深入到這些同學(xué)家中勸說其返校,，還記得在關(guān)山坪,，老師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒,、吧嗒的吸著那旱煙斗,，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師，我沒錢呀,！我家沒錢供不起了”,，老師們陷入了深深地沉思，過了一會兒,，校長回答說：“這不用你們擔(dān)心”,。

終于，金城所致金石為開,，老師們用他們的誠意,，用他們的愛心使一個個孩子重返校園?；匦：?，老師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生,，這些愛心匯集在一起,，為這些同學(xué)送去溫暖，送去關(guān)愛,。老師們用自己的實際行動作出了莊嚴(yán)的曾諾：不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué),。可有誰又知道,，我們的老師也要贍養(yǎng)老人,、供孩子讀書。

當(dāng)全鎮(zhèn)遭到了地震的洗禮,，學(xué)校在強(qiáng)震中搖搖欲墜時,，老師們顧不上問候家里的平安,，而是堅守崗位，當(dāng)把我們撤退到操場上時,，又忙著為我們搭建帳篷,、添置行李、噓寒問暖……汗水,，浸透了老師們的襯衫,；真情，在帳篷里升華,；淚水,，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)……

這么多年來，每當(dāng)住校生報到時,，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中,，學(xué)校老師就從點滴小事入手，教我們鋪床單,、疊被子,，擺放生活用品。當(dāng)我們生病了,，老師將他們送進(jìn)醫(yī)院治療,，并一直陪護(hù)在病床前，等他們打完針,，送回學(xué)校，服藥入睡以后,，老師們拖著疲憊的身軀去休息,，有時半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們,，其呵護(hù)的程度,，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子,，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來,。

每當(dāng)從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著老師們疲倦的面容時,，有誰又知道老師們備課,、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時,，老師們已經(jīng)頂著星星,、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和,，有的做,，看到我們香甜的吃,、開心地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉,，而眼角卻又似多了一些皺紋,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這不正是我的老師們真實的寫照嗎,？這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎,？

一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬里的征途上,，有你們的付出。

一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果,，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績,。

一歲歲春去秋來,，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼,。

今天，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌,；明天，在你們的呵護(hù)下,，定有百花齊放,，春色滿園好景多！