無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo),。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園春季開學(xué)工作實施方案篇一

一、所有師生從即日（x月x日）起自覺在家每天適時監(jiān)測體溫，做好登記,，并將體溫情況加在打卡接龍中（xx及家人2月xx日在xxx地方,，xx(教師、幼兒姓名)體溫xxx：,—切正常,。）每天上午8:30--10:30在各年級組疫情防控健康打中如實上報,。各年級組組長匯總教職工健康打卡報分管疫情監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)）上報幼兒園辦公室主任負(fù)責(zé)登記教師當(dāng)天體溫及身體狀況統(tǒng)計，辦公室主任匯總兩所園情況報告園長審核,。班主任負(fù)責(zé)建立本班幼兒健康打卡臺賬,，按年級組交由分管領(lǐng)導(dǎo)匯總統(tǒng)籌（大班組——xx、中班組——xx,、小班組——xx,、行政后勤組一一xx)四個組的分管領(lǐng)導(dǎo)審核后的資料匯總分管疫情監(jiān)測馬瀚，馬瀚上報幼兒園辦公室主任)(xx負(fù)責(zé)登記幼兒當(dāng)天體溫及身體狀況統(tǒng)計,，辦公室主任報告園長xx審核,。堅持跟蹤監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常及時上報幼兒園師生疫情健康監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組,。

師生疫情健康監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)跟蹤督查,，開學(xué)前向?qū)W校提供詳實健康臺賬信息和研判報告，由學(xué)校逐一審核確定可以進入學(xué)校的對象,。

二,、所有師生做好體溫及健康監(jiān)測記錄，幵學(xué)時必須向?qū)W校提供《機關(guān)幼兒園師生健康卡》（附件2),，內(nèi)容不詳實者不準(zhǔn)進入校園,。

班主任將此樣表發(fā)至家長群，告訴他們先作登記,，等開學(xué)時打印出來班主任收齊后交師生疫情健康監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組處,。

三、按照“所有教職員工和學(xué)生返校前要做好14天的居家隔離”要求,，目前不在)(x的教職員工和學(xué)生在確保安全的前提下,，做好提前返校安排。在外任何地方的師生員工均可返回xx,，返回者必須主動報告居住地政府（村社,、街道），學(xué)校（單位）必須報告給居住地政府（村社、街道）和教科體局,，湖北回來的必須集中隔離（縣中醫(yī)院）,，其他地方返回的居家隔離。并適時報告居家健康情況,，開學(xué)時，向?qū)W校提供詳實健康記錄經(jīng)審核后,，決定是否同意進入校園,。不解決好返回人員的隔離監(jiān)管問題,，就過不了開學(xué)大考這一關(guān)。

所有教職員工和學(xué)生站在顧全大局的角度,，做好居家健康監(jiān)測并如實匯報情況,。特別是班主任教師,，應(yīng)加強對學(xué)生及家長的宣傳教育，要把“故意瞞報涉嫌犯罪,，導(dǎo)致擴散必將坐牢”宣傳到位,，要把居家隔離教師同樣可在線上輔導(dǎo)講明白,，防止個別學(xué)生因為擔(dān)心學(xué)習(xí)受到影響，隱瞞病情不如實上報或把不足14天謊報成有14天等情況,。齊心協(xié)力，確保順利幵學(xué),。

幼兒園春季開學(xué)工作實施方案篇二

9月3日上午9:15點,，各班在大操場集合；

活動準(zhǔn)備：兔子舞音樂;“涂涂妮妮”,。

一、升國旗(值周班級的教師,，自己班級的4位小朋友)

二,、“涂涂妮妮”(小朋友扮演)出場秀,。

1、涂涂妮妮蹦蹦跳跳出場;

2,、涂涂妮妮自我介紹;

三、全體小朋友和“涂涂妮妮”跳跳跳。(播放兔子舞音樂)

四,、教師向全體小朋友介紹“涂涂妮妮”是兩只小兔子,，是幼兒園的吉祥物,。

五、園長媽媽致開學(xué)詞,。

六,、x老師頒發(fā)各班班牌,。

七、各班老師向全體幼兒自我介紹并說一句祝福語,。

八,、各班宣讀班級口號,。

九、全體小朋友再次和“涂涂,、妮妮”跳跳跳。

1,、請幼兒學(xué)習(xí)班級口號,。

2、各班的.班牌在8月29日前(今天)交到芽芽班,。

3、全體幼兒統(tǒng)一穿園服;老師,、保育員盡量統(tǒng)一穿園服。

幼兒園春季開學(xué)工作實施方案篇三

為了保持校園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識,，提高大家的環(huán)保技能,，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化,；有利于減少管理成本,，實現(xiàn)垃圾減少量,；有利于綜合利用,，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，根據(jù)本園的實際情況,，特制定垃圾分類工作實施方案,，希望全園師生遵照執(zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

人人有責(zé),，源頭做起,，加強管理,，渠道暢通，重在實效,，有獎有罰，持之以恒,。

1,、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：羅麗翠

成員：鐘楊嬌

楊容愛

吳運嬌

鄒春女

何三妹

2、召開全體工作人員會議,，進行動員宣傳，充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化,，無害化的重要舉措,。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園,，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情,。

3,、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法,，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān),。

4,、充分利用校園網(wǎng)、家長園地,、宣傳版面,、國旗下講話、教學(xué)活動,、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則,，懂得垃圾分類知識,，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣,。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識,。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧,，美麗,，節(jié)約型的社會,。

（一）校園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物,，不可回收物，有毒有害垃圾三大類,。

1．可回收物

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,。

主要包括：

(1)紙類,。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等,，如報紙，各種包裝紙,，辦公用紙,，廣告紙片,，紙盒等。

(2)塑料,。廢容器塑料,，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋，塑料瓶,，泡沫塑料,，一次性塑料餐具,，硬塑料等。

(3)金屬,。各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮,，廢電池等,。

(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品,。 (5)織物,。舊紡織衣物和紡織制品,。

2．不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮,，菜葉，剩菜剩飯,，花草,，樹枝,，樹葉等。

3．有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池,，廢熒光燈管，水銀溫度計,，打印機墨盒等,。

幼兒園春季開學(xué)工作實施方案篇四

時間：20xx年x月x日8：00——9：00

地點：操場,、教室、活動室

參與人員：xx幼兒園園長,、老師,、家長以及學(xué)生

總策劃：

主持人：xx學(xué)生和xx老師

環(huán)境準(zhǔn)備：各個幼兒園根據(jù)自己園的特色和主題布置背景板,、橫幅。

活動準(zhǔn)備：為了活躍開學(xué)典禮活動氣氛,，迎接幼兒和家長的到來，幼兒園可準(zhǔn)備特色服裝,、動物玩偶,、氣球、糖果,、堅果等,。

1,、入園迎接：活動當(dāng)天，園長,、教師穿上喜慶的服裝,，播放適宜的背景音樂,，提前半小時準(zhǔn)備到位，迎接學(xué)生和家長的到來,。

2,、升國旗、唱國歌：幼兒園的'小小國旗隊準(zhǔn)備入場,，全體起立,，肅穆,。

3、開場節(jié)目：節(jié)目要突顯歡樂喜慶,、其樂融融的氣氛與場面,。

4,、園長致辭：園長代表全體教職工歡迎學(xué)生和家長到來，注意致辭簡短易懂,。

5、老師,、幼兒節(jié)目

6,、結(jié)束環(huán)節(jié)：親子互動,，全體合影留念,，組織各班級有序撤離。

幼兒園春季開學(xué)工作實施方案篇五

幼兒園春季開學(xué),，迎來了一批剛上幼兒園的幼兒，由于他們是初次離開熟悉的家庭成員,，進入一個新的環(huán)境,，難免會有不適應(yīng),。為了幫助盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，不妨設(shè)計一些小活動吧,！

新學(xué)期開始了,，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境,，離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口,，家長包辦代替得多,。進入幼兒園以后,，集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學(xué)會自己的事自己做,。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴,，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點做好對孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng),。我們不妨設(shè)計一些小活動,，幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來的學(xué)園生活。

活動目標(biāo)

1．知道并能說出自己的姓名,，增強自我認(rèn)知的能力,。

2．培養(yǎng)語言表達能力,。

活動準(zhǔn)備：小鴨手偶、軟墊。

活動過程

1．教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好,，我叫小鴨。揮揮你們的小手,，和我打個招呼吧!真棒!

(1)我很想和你做朋友,，你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)

(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答,。活動依次進行,。

3．我和你做朋友,。教師扮演小鴨報孩子的名字,，請被點到名的孩子站起來，并大聲說：“大家好,，我叫×××,。教師擁抱幼兒,，并回應(yīng)“我要和你做朋友”,。

4．游戲：他在哪里，小手指一指,。教師扮演小鴨報孩子的名字,，請被點名的孩子不要吱聲,，讓其他的小朋友猜一猜，誰是“×××”,。

5．師生一起唱《我上幼兒園》，活動結(jié)束,。

活動目標(biāo)

1．認(rèn)識自己的性別,，進一步認(rèn)識自我，發(fā)展自我意識,。

2．能從外表辨別男孩和女孩的不同點。

3．掌握男孩與女孩正確的如廁方法

活動準(zhǔn)備

1．男孩子,、女孩子卡片各一張,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽的圖片，男孩,、女孩廁所的圖片,。

2．裙子,、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等),。

活動過程

一,、出示男,、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片,，說說不一樣的地方,。

二,、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點

三、讓幼兒知道自己的性別

1．師：今天,，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個男孩子,，一個女孩子,。

2．提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出“我是男孩”或“我是女孩”,。

3．出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認(rèn),。

四,、操作活動

1．師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的,，哪些是男孩子穿的,。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)

2．師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區(qū)分性別)

五,、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣

2．教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,，講解男孩與女孩上廁所的正確方法,。

3．組織幼兒上廁所,，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

活動目標(biāo)

1．掌握正確的使用小勺吃飯的方法。

2．能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯,。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

用紙巾盒制作的娃娃,，小碗、小勺人手一份,，皺紋紙搓的小紙團若干,。

活動過程

一,、開始部分

1．出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃,。

2．教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確,。

二、基本部分

1．教師：娃娃肚子餓了,，我們給娃娃喂飯吧,。

2．教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,，幼兒模仿練習(xí)。

3．發(fā)一個小碗和小勺給幼兒,，碗里面裝上一些果子(紙團)，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分

1．師：我們來比一比誰的桌上最干凈,。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。

2．師：寶寶吃飽啦,，給寶寶擦擦嘴,。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動作,，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

3．活動結(jié)束：送寶寶回家,。