時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇一

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時，培育學生的愛國情操,，誠信品質等,，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍,，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，為終身發(fā)展奠定基礎,。

誦中華經(jīng)典，做有德之人

20xx.01.17——01.28

1．通過各項活動,，拓展學生的朗誦水平,，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2．把朗誦,、文學欣賞,、結合起來，提高學生審美修養(yǎng),，定期開展活動,，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力,。

3．深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演,、交流研討等活動,，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅,。

1.活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。

2.利用學習園地,、手抄報等多種形式,，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍,，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操,。

3.舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽,。

活動內容安排：

略

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇二

以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合,，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果,，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野,、增長見識,，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距,。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件,，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻,。

二、組織機構及職責

2,、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排,、輔導及各種演出、比賽,、安全教育及后勤保障等工作,。

3、輔導教師負責制定學習計劃,，學生的輔導及總結等具體工作,，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。

三,、活動內容

1,、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智,。要針對未成年人的身心特點,，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見,、樂于參與的歌詠,、樂器、舞蹈,、繪畫等藝術活動,，球類、棋藝,、跳繩等體育活動,，以及非物質文化遺產(chǎn)保護項目特色活動，使文體娛樂活動成為鄉(xiāng)村學校少年宮最普遍開展,、最基本的活動形式,，讓農村中小學生放學后有地方去、有場所玩,，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高,。

2、開展力所能及的技能培訓活動,，以技促能,。要立足于師資、場地,、設施等條件，開展科技,、手工,、樂器、書畫,、禮儀等項目,，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據(jù)地域文化和學校特色,，將陶藝,、葦草編織、剪紙,、民樂等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動引進來,，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統(tǒng)文化的過程中動手動腦、掌握技能,。結合活動項目設置,，積極組織各類興趣小組和學生社團,，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展,，為他們將來成長發(fā)展打下良好基礎,。

3、開展內容鮮活的經(jīng)典誦讀活動,，以讀養(yǎng)德,。要充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村學校少年宮為陣地,，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動,。要把經(jīng)典誦讀同學習當代道德模范結合起來，貫通古今,，古為今用,，增強經(jīng)典誦讀的時代感。結合校園藝術節(jié)活動,，開展經(jīng)典誦讀展示,、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經(jīng)典內涵,，提高文化素質和道德修養(yǎng),。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動,，開展生命安全,、環(huán)境保護等主題教育實踐活動。

(二)結合我校實際情況,，開展以下項目活動

1,、體育：籃球、排球,、乒乓球,、足球、象棋,。

2,、美術：兒童畫、素描,、中國畫,。

3、書法：書法班,。

4,、音樂：二胡、葫蘆絲、電鋼琴,、舞蹈隊,、合唱團、古箏,。

5,、科技制作：信息技術、標本制作,。

6,、文學：閱讀寫作、經(jīng)典誦讀,。

四,、活動時間安排

在校期間每周星期三、五下午第三節(jié)課,、每四節(jié)課及課外活動時間進行活動,。在節(jié)假日和周末，每周星期六,、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間,。

1、機制健全,，組織保障堅實有力

鄉(xiāng)村學校少年宮成立了鄉(xiāng)村學校少年宮領導小組和工作小組,，由學校校長任主任、學校中層干部為成員,，具體組織開展日常工作,，分工明確。少年宮辦公室進一步規(guī)范了管理制度,，健全了工作機制,，先后建立了《鄉(xiāng)村學校少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮主任工作職責》,、《藝術類教師工作職責》,、《安全管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓工作,，大力提升師資素質;加大人財投入，努力改善辦學條件,，為鄉(xiāng)村學校少年宮的發(fā)展打下良好的基礎,。

2、合理組織學生參加,，細化輔導員常規(guī)教學

參加鄉(xiāng)村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮(zhèn)的學生,，各輔導員根據(jù)學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動,，并教育學生遵守活動紀律,，認真開展活動。節(jié)假日的活動,，完全由學員自愿原則,，并且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約,。

全校輔導教師按照《鄉(xiāng)村學校少年宮教學常規(guī)管理》制訂全學期活動計劃,、安排和活動教案，組織學生有序,、有效,、安全的開展活動，耐心輔導,，全面關心愛護學員,。要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢，多講多練,，耐心指導,，努力提高學員的專業(yè)技能水平?；顒雍筝o導教師做好活動記錄和總結,，并做好相關資料的收集和檔案管理。

3,、強化管理,，確保鄉(xiāng)村學校少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養(yǎng)能力,，扎實抓好了師資隊伍建設,、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節(jié)假日學得滿意,、玩得開心,、活得充實，讓少兒的家長放心,。認真開展好了周末安排的鄉(xiāng)村學校少年宮常規(guī)活動,，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團,、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理,、督促指導。努力實現(xiàn)少年宮活動過程最優(yōu)化,，活動結果有效化,，活動管理規(guī)范化,。形成鄉(xiāng)村學校少年宮建設和學校教育工作同步發(fā)展的良好局面。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇三

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時,，培育學生的愛國情操，誠信品質等,，讓大家感受到漢語言的魅力,。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎,。

1,、提高認識，明確活動重要意義,。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次,、多形式的開展經(jīng)典誦讀,，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結合起來開展,。

2,、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩,。以少年宮為活動載體,；以文化熏陶為本，以文化教育為重,。

1,、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學

生做帶讀的小老師,。

2,、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式,，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操。

3,、每周利用一節(jié)活動課時間,，進行經(jīng)典吟誦、演講,，分組背??等形式開展活動,。

4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽,。

5,、設立經(jīng)典誦讀評價卡。

活動內容安排：

總之,，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效方式之一,，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇四

培養(yǎng)學生的動手操作能力,，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象,。開拓創(chuàng)新,，積極思考的能力。通過科普知識傳授,、科技制作,、科學實驗、技能培訓等活動,，培養(yǎng)孩子愛科學學科學的興趣,，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度,，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎,。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

組長：張恒松

副組長：張競周 王楠

成員：李超 李論蘇丹陽春雨鄔娟 盧豐楊麗娟陳守奎

本興趣小組成員是1-6的學生，學生的認知水平,，接收知識的能力,，動手能力也不盡相同，存在很大差異,，因此在教學中要充分考慮到這一點,，因材施教，制定適合學生學要的教學內容,，分層次教學,，分等級要求。

1,、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望,。

2、形成對自己的控制能力,，尤其是手眼腦的協(xié)調運用,。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理,；形成自悟的習慣,。

4、通過動手制作,，啟發(fā)學生觀察生活中的美,，通過藝術美化學生的心靈。

5,、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣,，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展,。

1 ,、常規(guī)性科學教育活動：

（1）、農副業(yè)類：作物培養(yǎng),、養(yǎng)殖,；

（2）、制作類：標本制作,、航模,、船模、金木工等,；

（3）,、操作類：電器使用、微機應用,；

（4）,、信息傳播類：上網(wǎng)查詢；

（5）,、環(huán)保類：天文,、氣象的觀測；

（6）,、實驗類：

（7）,、社會調查報告

2、節(jié)日性科技活動

（1）,、我為科學家過生日活動,；科學家科技成就調查、發(fā)明故事的宣傳,，學習科學家的哪些品質,。

（2）,、利用中秋、國慶,、教師節(jié)等機會,，讓學生制作簡單實用的禮物。 在活動中,，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”,、“還可以用什么材料”等問題,，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。

1,、鼓勵式教學

2,、啟發(fā)式教學

每周二至周五下午活動課

1、學習及生活習慣的培養(yǎng),。

2,、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng),。

3,、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,，因此,，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。

4,、主動思考能力的培養(yǎng),。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號,。讓學生在不斷探索中學會主動學習,。

5、自信心的培養(yǎng),。手工制作,，小東西，大成就,。學生做完作品,，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感,。再適時加上老師及家長的鼓勵,，讓學生感知到原來我真得很棒！

6,、專注力的培養(yǎng),。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉,。而作他感興趣的事情時,，卻能全神貫注，專心致志,。因此,，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心,，充分調動手眼腦,，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力,。

1-4周 搜集科技文化方面的名人名言,；

5周 確立一位科學家作為自己學習的楷模；

6-8周 標本制作,、讀一本自己喜愛的科普書集,；

9-12周 航模、船模,、金木工制作等,，寫一篇讀書心德體會；

希望小學鄉(xiāng)村少年宮科技小組 20xx年9月1日

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇五

讓學生初步了解手工制作及其意義;激發(fā)學生學習手工制作的`激情和興趣;充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，在一些基本折法的基礎上自主創(chuàng)新;培養(yǎng)學生的美感,，激發(fā)學生對生活的熱愛。

二,、活動內容：

學習一些基本的折紙,、剪紙和捏泥的方法，教給學生使用剪刀等工具進行剪紙,，利用橡皮泥捏制作品,，形成情景故事。抓住兒童好奇心強,，好動手的特點,，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力,。讓孩子邊玩邊學,，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力,。

四,、活動時間：每周星期三下午

五、活動安排：

活動一：剪紙，學習簡單窗花的剪法,。

活動三：折紙,，學習百合花的疊法，試做百合花瓶,。

活動四：剪紙,，學習寶塔的折法。

活動五：捏橡皮泥,，學做冰淇淋,。

活動六：綜合，制作自己最拿手的手工制品,，并展示,。

活動七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》,。

活動八：剪紙團花圖案——美麗的雪花。

活動九：剪紙——自己設計團花圖案,。

活動十：折紙——蝶魚戲水,。

活動十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。

活動十二：拓印剪紙——老人與貓,。

活動十四：制作賀卡,。

活動十五：折紙——母雞。

活動十六：折紙——小雞,，并設計一幅《群雞覓食》圖,。

活動十七：折紙——美麗的樓房。

活動十八：學生作品展——評選優(yōu)秀作品,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇六

1,、利用棋具的迷人魅力以及勝負對人的心理制約的特點，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗,，這將有利于調動小學生潛在能力,。

2、通過下棋訓練,，使小學生的左右腦平衡,，同時鍛煉智能、體能,，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣,。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合,，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力,。

4、通過開展棋類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活,，提高同學們穩(wěn)重,、鎮(zhèn)靜、細心,、恒心,、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面發(fā)展,。

1,、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力,，還可以磨練性情,。

2、可以鍛煉人的頭腦,，也可以鍛煉人的品德,，有益于身心健康。

3,、可以促進人的全面發(fā)展,，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力,，提高集中注意力,。

4、可以提高學生的邏輯思維能力,，使聰明的孩子更聰明,。

1、每月以“打擂,、挑戰(zhàn)”形式,，加強靈活運用，提高學生的綜合能力,。

2,、設“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn),，激發(fā)學生的好勝心理,。

3、每月評一次積極參與分子,。

1,、積極開展棋類第二課堂，每周四下午課外活動時間進行活動,。

2,、重點訓練學生下棋的一些規(guī)則及方法。

3、每周舉行一次比賽,，鍛煉學生的能力,。

二年級：共10人。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇七

羅江縣德安明德小學鄉(xiāng)村少年宮體育活動實施方案（試行）

強身健體 享受快樂生活 成就不凡人生 建設和諧社會

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機,，實現(xiàn)校內外資源的有效結合,，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習興趣,，開闊視野,、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的綜合活動能力,，縮小城鄉(xiāng)差距,，進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設,，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步提高全體國民的整體素質做出新的貢獻。

通過參加田徑,、球類,、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志,、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球,、羽毛球,、毽球、呼啦圈,、籃球,、跳繩、足球,、田徑,、中國象棋等俱樂部的活動。

1,、面向全體少年兒童,，讓每一個孩子學有所長，學有所用,，要避免辦成特長班或尖子班,。

2、根據(jù)學校師資,、體育設施,、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，一校一特色,。

3,、少年宮要選擇適合本地區(qū)、本學校的教學形式和教學內容,，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制,。

4、師資來源以本單位教師為主,，結合學校內外有特長的教師和社會力量聯(lián)合辦學,，以提高學生的整體素質。

5,、學校要經(jīng)常組織教師或學生“走出去”,，看看其它學校或少年宮的建設情況,，開闊自己的視野,；學校還要把外面的教師或專家“請進來”，實現(xiàn)縣,、鎮(zhèn)內教師資源的共享,。

6、學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作,，取得他們的支持和幫助,，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍。

7,、實行目標責任負責制,，責任到人，項目到人,，學校還要制定相應的獎懲措施,，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。

8,、負責人：蘇志勇 組員：李世榮 聶玉清 王維 張雷

采取班級體育活動和興趣小組相結合的辦法,。

1、平均每周有半天時間參加各類活動,，要把體育活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經(jīng)常化和制度化,。

2,、訓練時間：

（1）周五上午8：00——11：00進行集中訓練。

（2）每周三下午4：00——5：00進行訓練

（一）根據(jù)學生的學段目標完成情況,，統(tǒng)一考核時間,、內容,，并頒發(fā)特制的等級證書或獎牌，以此來提高各組的重視程度和激勵學生參與的積極性,。各組要把體育活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經(jīng)常化和制度化,。

（二）校少年宮內要經(jīng)常進行單項或多項比賽,、交流等。

1,、各組教師要對活動場地,、活動設施等進行監(jiān)督、檢查,、維修等,。

2、學校設立專門的少年宮安全管理小組,，對各組活動場地,、活動設施等進行監(jiān)督、檢查等,。

3,、每個項目設負責人一名，專業(yè)輔導教師一名,，負責學生的日常管理和安全工作,，認真組織，精心安排,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

1、學校設立專門的領導小組,，由學校校長任主任，體育老師（或有特長的教師）任各活動組長并具體指導各組的業(yè)務工作,。

2,、在專業(yè)教師的帶領指導下初步成型，在此基礎上各專業(yè)教師可選擇優(yōu)秀學生協(xié)助教師具體管理日常工作,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇八

培養(yǎng)學生的動手操作能力,，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象,。開拓創(chuàng)新,，積極思考的.能力。通過科普知識傳授,、科技制作,、科學實驗,、技能培訓等活動，培養(yǎng)孩子愛科學學科學的興趣,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎,。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

組長：張恒松

副組長：張競周 王楠

成員：李超 李論蘇丹陽春雨鄔娟 盧豐楊麗娟陳守奎

本興趣小組成員是1-6的學生,，學生的認知水平，接收知識的能力,，動手能力也不盡相同,，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點,，因材施教,，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學,，分等級要求,。

1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望,。

2、形成對自己的控制能力,，尤其是手眼腦的協(xié)調運用,。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理,；形成自悟的習慣,。

4、通過動手制作,，啟發(fā)學生觀察生活中的美,，通過藝術美化學生的心靈。

5,、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣,，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展,。

1 ,、常規(guī)性科學教育活動：

（1）、農副業(yè)類：作物培養(yǎng),、養(yǎng)殖,；

（2）、制作類：標本制作,、航模,、船模,、金木工等；

（3）,、操作類：電器使用,、微機應用；

（4）,、信息傳播類：上網(wǎng)查詢,；

（5）、環(huán)保類：天文,、氣象的觀測,；

（6）、實驗類：

（7）,、社會調查報告

2,、節(jié)日性科技活動

（1）、我為科學家過生日活動,；科學家科技成就調查,、發(fā)明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質,。

（2）,、利用中秋、國慶,、教師節(jié)等機會,，讓學生制作簡單實用的禮物。 在活動中,，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”,，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題,，從而啟發(fā)學生的“求異思維”,。

1、鼓勵式教學

2,、啟發(fā)式教學

每周二至周五下午活動課

1,、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2,、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng),。

3,、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,，因此,，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生,。

4、主動思考能力的培養(yǎng),。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號,，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習,。

5,、自信心的培養(yǎng)。手工制作,，小東西,，大成就。學生做完作品,，擁有的不僅是作品,，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵,，讓學生感知到原來我真得很棒,！

6、專注力的培養(yǎng),。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉,。而作他感興趣的事情時,，卻能全神貫注，專心致志,。因此,，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心,，充分調動手眼腦,，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力,。

1-4周 搜集科技文化方面的名人名言,；

5周 確立一位科學家作為自己學習的楷模；

6-8周 標本制作,、讀一本自己喜愛的科普書集,；

9-12周 航模、船模,、金木工制作等,，寫一篇讀書心德體會；

希望小學鄉(xiāng)村少年宮科技小組 20xx年9月1日

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇九

強身健體享受快樂生活成就不凡人生建設和諧社會

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機,，實現(xiàn)校內外資源的有效結合,，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果,，以此來培養(yǎng)孩子們的學習興趣，開闊視野,、增長見識,，在潛移默化中提高農村孩子的綜合活動能力，縮小城鄉(xiāng)差距,，進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件,，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步提高全體國民的整體素質做出新的貢獻,。

通過參加田徑、球類,、棋藝等多種多樣的體育活動項目,，培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄,。重點做好乒乓球,、羽毛球、毽球,、呼啦圈,、籃球、跳繩,、足球,、田徑、中國象棋等俱樂部的活動,。

1,、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長,，學有所用,，要避免辦成特長班或尖子班。

2,、根據(jù)學校師資,、體育設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目,，真正做到一校一品牌,，一校一特色。

3,、少年宮要選擇適合本地區(qū),、本學校的教學形式和教學內容，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制。

4,、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和社會力量聯(lián)合辦學,，以提高學生的整體素質,。

5、學校要經(jīng)常組織教師或學生“走出去”,，看看其它學?；蛏倌陮m的建設情況，開闊自己的視野,；學校還要把外面的教師或專家“請進來”,，實現(xiàn)縣、鎮(zhèn)內教師資源的共享,。

6,、學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫助,，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍,。

7、實行目標責任負責制,，責任到人,，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施,，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展,。

8、負責人：蘇志勇組員：李世榮聶玉清王維張雷

采取班級體育活動和興趣小組相結合的辦法,。

1,、平均每周有半天時間參加各類活動，要把體育活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經(jīng)?；椭贫然?/p>

2,、訓練時間：

（1）周五上午8：00——11：00進行集中訓練,。

（2）每周三下午4：00——5：00進行訓練

（一）根據(jù)學生的學段目標完成情況，統(tǒng)一考核時間,、內容,，并頒發(fā)特制的等級證書或獎牌，以此來提高各組的重視程度和激勵學生參與的積極性,。各組要把體育活動納入學校教學計劃,，實現(xiàn)活動經(jīng)常化和制度化。

（二）校少年宮內要經(jīng)常進行單項或多項比賽,、交流等,。

1、各組教師要對活動場地,、活動設施等進行監(jiān)督,、檢查、維修等,。

2,、學校設立專門的少年宮安全管理小組，對各組活動場地,、活動設施等進行監(jiān)督,、檢查等。

3,、每個項目設負責人一名,，專業(yè)輔導教師一名，負責學生的日常管理和安全工作,，認真組織,，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生,。

1,、學校設立專門的領導小組，由學校校長任主任,，體育老師（或有特長的教師）任各活動組長并具體指導各組的業(yè)務工作,。

2、在專業(yè)教師的帶領指導下初步成型,，在此基礎上各專業(yè)教師可選擇優(yōu)秀學生協(xié)助教師具體管理日常工作,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工十篇十

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時,，培育學生的愛國情操,，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力,。為學生營造良好的閱讀氛圍,，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，為終身發(fā)展奠定基礎,。

1、提高認識,，明確活動重要意義,。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次,、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育等活動結合起來開展。

2,、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體,；以文化熏陶為本,，以文化教育為重。

1,、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),，選一名普通話好的學

生做帶讀的小老師。

2,、少年宮利用學習園地,、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍,，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操,。

3、每周利用一節(jié)活動課時間,，進行經(jīng)典吟誦,、演講，分組背??等形式開展活動,。

4,、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

5,、設立經(jīng)典誦讀評價卡,。

活動內容安排：

總之，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效方式之一,，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀,，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的'熱情開展好此項活動。