總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師基本功個人訓(xùn)練總結(jié)篇一

有了前三個學(xué)期的練功習(xí)慣,，學(xué)期初教師們就很自然地進入了狀態(tài)，鋼筆字,、簡筆畫,、粉筆字堅持按計劃訓(xùn)練，教學(xué)隨筆,、讀書筆記等積累提高的環(huán)節(jié)都記錄在了教師的積累手冊里,。

課堂教學(xué)能力的提高，是貫穿于整個學(xué)期的教學(xué)過程中,。通過錄像課,、公開課、集體備課的觀摩研討課,、青年教師的匯報探討課等,，老中青形成課堂研究共同體，互補促進,，共同提高,。

隨著對新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)，教師們對電腦的操作也越來越熟練,。通過開展用知識樹說課標(biāo)說教材活動,，大大提高了教師的綜合素質(zhì)，只有很好地把握課標(biāo)要求的總目標(biāo)及學(xué)段目標(biāo),，吃透教材章節(jié)知識的聯(lián)系,，才能把知識網(wǎng)絡(luò)繪制成知識樹，使教師們從以前的文字說課稿拓展到繪制圖片知識樹,、ppt課件,，不但整理了教材知識，還增強了教師間的合作意識,，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用,，提高教師教學(xué)基本功。

教研教改活動是教師教學(xué)基本功的一項重要內(nèi)容,。本學(xué)期在中學(xué)四個教學(xué)班實行教改實驗,，從學(xué)生的課堂行為習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀,，探究課堂新思路,，從各個學(xué)科的課堂教學(xué)進行聽課跟蹤指導(dǎo),，不斷實踐，不斷探究改進,，已有一定的效果,。

校內(nèi)的各項練功活動有序地進行，錄像課的開展也為課堂教學(xué)基本功做了一次綜合檢驗,，繼上學(xué)期語文學(xué)科的錄像課后,，本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科成功錄制了13節(jié)課，并且是不用課件的常態(tài)課,，教學(xué)具準(zhǔn)備得都非常充分,，展示了教師們扎實的課堂基本功，13節(jié)實效課堂給人留下深刻的印象,，有很多值得回味的精彩環(huán)節(jié),，是年輕教師學(xué)經(jīng)驗長見識很好的教研平臺。人們在這里展示自我,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

白x：課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng),，有個性化的學(xué)法指導(dǎo)，研課標(biāo),、挖教材,，積極參與教研教改。

王x：積極參與教研教改,，承擔(dān)校內(nèi)初中語文課改任務(wù),，兩個七年級語文實驗班，已取得可喜的成績,。

姚x：積極參與教研教改,，承擔(dān)校內(nèi)初中語文課改任務(wù)，兩個八年級語文實驗班,，已取得可喜的成績,。

張x：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)初二數(shù)學(xué)課改任務(wù),，兩個八年級數(shù)學(xué)實驗班,，學(xué)生課堂行為習(xí)慣有很大改觀，分層教學(xué)正在實踐探索中,。

張x：課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng),，有個性化的學(xué)法指導(dǎo)，研課標(biāo),、挖教材,，積極參與教研教改,，是位很難得的年輕教師。

許x：有多年的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，積極參與教研教改，指導(dǎo)本組教師教學(xué)工作,。

吳x：積極參與教研教改,，聰明伶俐，善于思考問題,，細(xì)心研究課堂教學(xué)思路,，上進的年輕教師。

田x：積極參與教研教改,，聰明伶俐,，善于思考問題，精心研究課堂教學(xué)思路,，繪畫水平超常,。

張x：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)小學(xué)語文課改任務(wù),，四年一班語文實驗班,，正在探索進展中。

王x：多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗積累,，及時吸收先進的教學(xué)理念,，對青年教師有較強的輻射作用，是青年教師的豐富的可利用資源,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)基本功工作扎實有效，是提升教師教育教學(xué)能力的有效途徑,，為了更好地開展教師教育教學(xué)基本功工作,，努力的方向是：加大力度做好各項基本功訓(xùn)練，爭取到2014年3月打造一支由學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)向?qū)＜倚偷慕處熽犖?，工作在河西九年一貫制學(xué)校的教學(xué)第一線,，讓教育教學(xué)基本功工作的效力體現(xiàn)出來，那就是我們這些練者的收獲和自豪!在努力奮斗中期待著這一天的早日到來,。

我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,。通過這次培訓(xùn),，收獲很多，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界,，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座,，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界,，提升我們的認(rèn)識,。學(xué)院還為我們提供了實踐機會,，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘,。學(xué)員們多次開展研討,，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話,、套話,，只有深化思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討,，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺,。認(rèn)識,，在交流中提升;情感,，在交流中深化。

這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

1、轉(zhuǎn)變教師觀

伴著知識經(jīng)濟時期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時期的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生,。

教師除了一方面有豐富的知識外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,，教師的言行對學(xué)生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會里,，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長處,，欣賞學(xué)生的`每一點進步,，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時期，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,、共同進步,。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡樸的傳授知識，要重在教學(xué)生把握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生把握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí),，還要注意啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、工夫,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點,。當(dāng)今社會,、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí),，方能與時俱進,，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時期對教師提出了特別高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,，多學(xué)科的知識都要觸及,，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。

2,、把學(xué)到的觀念方法落真實教育教學(xué)工作中,。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,，能夠承認(rèn)過失和錯誤。

3,、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己。這次培訓(xùn),，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神,，他們不怕苦不怕難,，與他們探討、交流,，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時辰提醒自己，化緊迫感和危機感為動力,。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈，只有自己不松懈,，堅持學(xué)習(xí)教育理論,，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平,，更有教師具有的道德情操,，才能順應(yīng)新時期的教學(xué)。

施行素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，把握學(xué)生年齡個性特點,。

1、育人能力：(1)重于觀察,、勤于了解,、樂于交流、善于溝通,。(2)細(xì)心培養(yǎng),，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換,、愛心評價,。要善于差異評價，提倡無錯評價,。

2,、教學(xué)能力：(1)課前想象能力，要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),、激活教材內(nèi)容,。(2)課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控,、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實,、風(fēng)趣。(3)課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認(rèn)識,、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器,。

3、科研能力：(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。

培訓(xùn)只是一個手段,，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用,，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習(xí)、充電,，他山之石,，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

1.

教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

2.

小學(xué)田徑隊總結(jié)-小學(xué)教師基本功總結(jié)

3.

拓展訓(xùn)練總結(jié)-訓(xùn)練總結(jié)

4.

年度訓(xùn)練總結(jié)-訓(xùn)練總結(jié)

5.

教師拓展訓(xùn)練總結(jié)-訓(xùn)練總結(jié)

6.

游泳年度訓(xùn)練總結(jié)-訓(xùn)練總結(jié)

7.

單位拓展訓(xùn)練總結(jié)-訓(xùn)練總結(jié)

8.

高考體育訓(xùn)練總結(jié)-訓(xùn)練總結(jié)

教師基本功個人訓(xùn)練總結(jié)篇二

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

一,、取得的主要成績

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成績,。

二,、采取的有效措施

首先，開學(xué)之初,，我認(rèn)真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書,，仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想動態(tài)，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。針對了解的情況,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。

認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,，我認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各個方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中,，教完每個單元,，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進行學(xué)習(xí)。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計,、課件、說課,，還看了網(wǎng)上的示范課錄象,，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件,。課上學(xué)生興趣盎然,，各抒己見，積極性很高,，得到了教研組同志們的好評,，并收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，做到線索清晰、層次分明,、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流,，語言還得更有激情些,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

四,、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗,、突出的特點

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式，周長公式,，體積公式,、還有利息公式、出勤率,、比例尺等知識必須讓學(xué)生牢記,。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提,。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解。

五,、存在的問題與主要原因

1,、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠,，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,。

4,、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯,。

教師基本功個人訓(xùn)練總結(jié)篇三

在新時期里對教師的職業(yè)道德是一個新的挑戰(zhàn),，在這樣的新時期里要求教師堅守職業(yè)信念，平等競爭,、團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教、熱愛每一位學(xué)生,，尊重多元化,，多元價值，抵御不良習(xí)氣,，勤于學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，全面推行素質(zhì)教育等方面,。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學(xué)生，要想做一位好的教師首先要愛自己的學(xué)生,，真正做到對學(xué)生平等,、尊重、信任,、理解,。因為學(xué)生是獨立的個體，有獨立的人格和尊嚴(yán),，要與他們平等相待,，尊重他們，理解他們心里上的需要和感情上的渴望,。中學(xué)生對尊重的要求尤為強烈,，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上，所以教師要理解學(xué)生的興趣,、愛好,、個性和需要，與學(xué)生溝通感情,，排除學(xué)生的,。只有通過正確的評價、熱情幫助,、感情交流,、意見溝通、積極引導(dǎo),，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路,。

課堂上用心教，用心與學(xué)生交流,，真正的把握好教學(xué)目標(biāo),，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，用文本去教，然而又不局限于文本,，而是根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,，有效的擴展下去,。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運用能力，切實讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué)，用“活”數(shù)學(xué),。

給我印象最深的是數(shù)學(xué)中《長度單位》,。教學(xué)時利用教師教學(xué)新修煉中講到的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生通過用學(xué)生刻度尺測量自己的書本,、課桌、茶杯的高度等情境,。讓學(xué)生自己說出用厘米作單位測量太麻煩,，從而引出用分米作單位來測量。這樣讓學(xué)生以最佳的思維狀態(tài)投入到探究活動中,，由學(xué)生們自己得出猜想,，進入心內(nèi)容得學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生經(jīng)歷了探索,、猜想、體驗,、驗證的學(xué)習(xí)過程,。自覺地產(chǎn)生了“要學(xué)、樂學(xué)”的情感,，使課堂充滿了激情和活力,。由此可見，教師具有不同的情境創(chuàng)設(shè)基本功,，就會產(chǎn)生不同的課堂效果,。

新課程對教師角色的要求，強調(diào)教師必須具有高尚師德,，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念,。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。從而以教師專業(yè)化為目標(biāo)推進教師教育改革。在我校的多年的歷練中,，我也接觸到很多新的教育理念,，可就沒有向今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進,，恪守師德,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個合格的教師。

教師學(xué)會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平,。這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟,，如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力,，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題,。教育上給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅信通過自學(xué)和老師幫助,，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,，更加投身于教學(xué)工作中。

實踐證明,，教師寫一手工整,、漂亮的字，不僅體現(xiàn)了教師形象,，還能給學(xué)生以潛移默化的榜樣作用,，可以陶冶學(xué)生愛美、欣賞美的情操,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教師中開展“三筆一畫”比賽，不但督促教師鞏固提高自身的三筆一畫能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，而且使教師間相互形成了一種比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣,，帶動了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí),，要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。此路小學(xué)給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的平臺,，讓我們聚集在一起相互交流,，一起學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中去,，爭取做一名適應(yīng)新時代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師基本功個人訓(xùn)練總結(jié)篇四

“培訓(xùn)是一種福利”,。的確,，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的,，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利,。為期兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過學(xué)習(xí)各級教育專家的專題講座,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的兩天，也是促進我們教學(xué)上不斷成長的兩天,。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會,。

教書育人是教師的神圣天職，“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識和過硬的專業(yè)知識,，而且要有熱愛教育,、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位,，把教學(xué)質(zhì)量放在心里,，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼，自己才能更好地履行教師的職責(zé),，勝任教育教學(xué)工作,，才能成為一名合格的教師。

只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進步,。在當(dāng)前知識爆炸的時代，如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教學(xué)及管理水平,，是擺在我們每個教師面前最現(xiàn)實的問題。因此,，我們不但要多讀書,，從書本上學(xué)；而且要多聽課,，跟老教師學(xué),；多交流，跟同事學(xué),；多總結(jié),、反思，跟實踐學(xué),。只有這樣,，我們的理論和知識才能不斷豐富，不斷更新,，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進步,，不斷提高。我堅信,，在領(lǐng)導(dǎo)的'親切關(guān)懷培養(yǎng)下,，在老師們的無私幫助下，在自身的勤奮努力下,，我們這些教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。

“打鐵還需自身硬?！鄙虾靡惶谜n,，教師首先要有真功夫,。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ),、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨特的教育感悟,，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,，充分的教學(xué)準(zhǔn)備，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基,。只有這樣,，每一名教師才能夠適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂,。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講,，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清,、把教學(xué)內(nèi)容吃透,，提前“預(yù)演”，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,；其次要靈活組織教學(xué),，按照教學(xué)設(shè)計精心組織教學(xué),，實時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段,，有效控制教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵和啟迪,，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，既不能實施“填鴨式”的滿堂灌,，也不能進行“放羊式”的自由學(xué),，要有計劃、有步驟,、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,，做到課前有問題、課中有討論,、課后有思考,，真正把一堂課講活、講精,。

我深深感到,，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個新的起點,，進一步加強了我對教育這一職業(yè)的熱愛。作為教師的我,，一定以積極的心態(tài),、堅定的信念，忘我的精神,，不斷前進,，提高自身素質(zhì)和能力，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。

教師基本功個人訓(xùn)練總結(jié)篇五

作為一名教師,，特別是一名語文教師，不讀書是難以想象的,。每個月我都按照要求閱讀教育教學(xué)類的書籍,，增加自己的文化修養(yǎng)。并按時在工作室中上傳學(xué)習(xí)體會和每月學(xué)習(xí)小結(jié),。

本學(xué)期,，我重點閱讀了康震解讀唐宋八大家系列圖書，為自己的詩詞教學(xué)增加了內(nèi)涵,。

語文教師要有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，讓自己的課堂成為一個磁力強大的磁場，吸引住每一個學(xué)生,。

在教學(xué)中我有這樣的感受,，現(xiàn)在的學(xué)生都很聰明，數(shù)學(xué)僅憑課堂就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),，獲得相對而言不錯的成績,。而語文需要花大量的時間去積累，閱讀課外書籍,，練習(xí)識字寫字,，所以很多學(xué)生對語文抱有敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，使得語文成績并不理想,。這就需要教師在課堂上多下功夫,，一方面幫他們解決學(xué)習(xí)中的難點，一方面增強語文教學(xué)的內(nèi)涵,，使得語文課堂更有魅力,，讓學(xué)生愛上語文這門學(xué)科。

我依托字理教學(xué)這一專題研究,，發(fā)揮字理知識的優(yōu)勢,，降低學(xué)習(xí)難度，增強學(xué)習(xí)的趣味性,；利用詩詞教學(xué),，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,，背誦經(jīng)典，閱讀經(jīng)典,，從而愛上語文,。

語文老師應(yīng)該是一位稱職的“紅娘”，在學(xué)生和語文學(xué)科之間架起一座鵲橋,，讓學(xué)生和語文“親密接觸”,，讓他們感受到語文的風(fēng)情萬種，進而深深地愛上語文,。

在教學(xué)中要用情用智,，平時還要多用手用筆，要及時記下教學(xué)中的案例或反思,，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗,，避免出現(xiàn)同樣的失誤。善于用筆記錄自己的教育生活,。

反思本學(xué)期的自主研修,，還有很多不足，有很多時候惰性比較強,，沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),。今后的工作中，我將努力克服不足,，爭取更大進步,！