總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
基本功訓(xùn)練總結(jié)十篇一
“培訓(xùn)是一種福利”。的確,，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,，但又是充實(shí)而快樂的，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利,。為期兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，通過學(xué)習(xí)各級(jí)教育專家的專題講座，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的兩天,，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長的兩天,。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會(huì)。
教書育人是教師的神圣天職,，“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī),、教育科學(xué),、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)和過硬的專業(yè)知識(shí)，而且要有熱愛教育,、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德,。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量放在心里,，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼,，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作,，才能成為一名合格的教師,。
只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步,。在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代,，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,，是擺在我們每個(gè)教師面前最現(xiàn)實(shí)的問題,。因此，我們不但要多讀書,，從書本上學(xué),；而且要多聽課，跟老教師學(xué),；多交流，跟同事學(xué),；多總結(jié),、反思，跟實(shí)踐學(xué),。只有這樣,，我們的理論和知識(shí)才能不斷豐富,，不斷更新，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步,，不斷提高,。我堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的'親切關(guān)懷培養(yǎng)下,，在老師們的無私幫助下,，在自身的勤奮努力下，我們這些教師一定會(huì)成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將,。
“打鐵還需自身硬,。”上好一堂課,，教師首先要有真功夫,。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ),、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨(dú)特的教育感悟,，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),，充分的教學(xué)準(zhǔn)備，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基,。只有這樣,，每一名教師才能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂,。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講,，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清,、把教學(xué)內(nèi)容吃透,，提前“預(yù)演”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,；其次要靈活組織教學(xué)，按照教學(xué)設(shè)計(jì)精心組織教學(xué),，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效控制教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，確保教學(xué)質(zhì)量和效果,。最后要注重激勵(lì)和啟迪，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，既不能實(shí)施“填鴨式”的滿堂灌,，也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué)，要有計(jì)劃,、有步驟,、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式，做到課前有問題,、課中有討論,、課后有思考，真正把一堂課講活,、講精,。
我深深感到，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個(gè)新的起點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)教育這一職業(yè)的熱愛,。作為教師的我，一定以積極的心態(tài),、堅(jiān)定的信念,，忘我的精神，不斷前進(jìn),，提高自身素質(zhì)和能力,，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
基本功訓(xùn)練總結(jié)十篇二
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能,。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、制定措施,、層層落實(shí)、人人參與,，確保練有所得,、練以致用、持之以恒,，切實(shí)提高教師整體素質(zhì),，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。新學(xué)年伊始,，我校就由教導(dǎo)處牽頭,，會(huì)同各年級(jí)組、教研組集體參與制定了計(jì)劃和“培訓(xùn),、研究,、實(shí)踐、考核、評(píng)估,、獎(jiǎng)懲”等配套制度，完善了“優(yōu)化培訓(xùn),，強(qiáng)化實(shí)踐,，嚴(yán)格考核”的運(yùn)行機(jī)制；組織全體教師參與了培訓(xùn)與考核并建立了教師基本功訓(xùn)練檔案,。
為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，在基本功訓(xùn)練中我們堅(jiān)持以下原則：在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際,，講求實(shí)效,，全面展開；在訓(xùn)練形式上,，堅(jiān)持以崗位練兵為主,，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，做到了“訓(xùn)練五統(tǒng)一”（即統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一輔導(dǎo),，統(tǒng)一檢評(píng)，統(tǒng)一獎(jiǎng)懲,，統(tǒng)一管理）“考核六結(jié)合”（即全面考核與重點(diǎn)考核相結(jié)合,；重點(diǎn)考核與常規(guī)檢評(píng)相結(jié)合；集中考核與分散考核相結(jié)合,；專題考核與隨機(jī)考核相結(jié)合,；單項(xiàng)考核與比賽展示相結(jié)合；考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)樹先相結(jié)合）規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo),；在工作組織上，堅(jiān)持自練,、教研,、比賽三位一體的原則；在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上,，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則,。
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音,，用普通話進(jìn)行教學(xué),，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確,，條理清楚,，節(jié)奏適宜。
2,、三字一畫方面：
（1）,、三筆字：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆,、毛筆按照漢字的筆畫,，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷,，并具有一定的速度,。
（2）、簡筆畫：能根據(jù)教學(xué)需要,，符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關(guān)系,，畫出有關(guān)的人物、動(dòng)物,、植物或風(fēng)景的簡筆畫,。
3、信息技術(shù)測(cè)試：能運(yùn)用媒體進(jìn)行輔助教學(xué),，熟練地掌握文本處理,、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用,。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提高參與培訓(xùn)的主動(dòng)性本學(xué)期,，我們堅(jiān)持認(rèn)真組織全體教師參加每次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，督促大家完成好每月的培訓(xùn)任務(wù)。結(jié)合學(xué)?？傮w培訓(xùn)計(jì)劃,，提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)能力和綜合素養(yǎng),。同時(shí)要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，妥善保管好自己的練習(xí)冊(cè)，隨時(shí)接受基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查,。
2,、重視日常培訓(xùn),，以訓(xùn)練保持量，以比賽促提高按照實(shí)施方案要求,，我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字,、每周練寫一篇鋼筆字,、每周練寫一篇毛筆字,、每周練畫一幅簡筆畫。力求周周有進(jìn)步,，一月一個(gè)樣,。
基本功訓(xùn)練總結(jié)十篇三
我xxx小學(xué)的一名教師，xxx年高中畢業(yè)后到xxx任代課教師,。xx年因工作需要調(diào)到xxx小學(xué)任教至今,。自任教以來，教與學(xué)成為我生活的全部內(nèi)容,。我的一些同學(xué)通過復(fù)讀而升入大學(xué),，我的一些朋友通過“下海”而很富有,。然而我卻選擇了別人看來這一單調(diào),、乏味、沒有社會(huì)地位的職業(yè)教師,。但是我并不后悔,，因?yàn)槲覑劢逃覐氖碌氖聵I(yè)也是光榮的,。
教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳播者，智力資源的開發(fā)者,。在我的中學(xué)時(shí)就已立下了志向要做一名人民教師,，要為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多、更好的人才,，為社會(huì)培養(yǎng)更多的德,、智、體全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)者,。記得初登講臺(tái)時(shí),，我看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，心中就有了一股無形的熱流支配著自己,，一定要較好每一位學(xué)生,，爭取不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。決不能辜負(fù)學(xué)校,、社會(huì),、家鄉(xiāng)父老對(duì)自己的期望,。
事實(shí)確是如此，在實(shí)際教學(xué)工作中并不像人們想象的那樣簡單,。小學(xué)生多數(shù)自控制能力差,，如：上課不能專心聽講，個(gè)別學(xué)生不能堅(jiān)持完成老師留下的課下作業(yè)等問題,，比比皆是,。如果只憑想象不付諸具體實(shí)際，不刻苦鉆研,，想方設(shè)法是辦不到的,。為防止在處理問題出現(xiàn)一刀切的現(xiàn)象。首先從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)做到既要教書,，又要育人。在教學(xué)工作中嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃的要求,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材,，吃透學(xué)生實(shí)際情況,，深挖教材思想教育的因素。課后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，檢查教學(xué)效果,，細(xì)心批改作業(yè)。同時(shí)利用課后輔導(dǎo)和答疑來適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異,。貫徹因材施教這一措施,。在復(fù)習(xí)指導(dǎo)中，不做重復(fù)性的問題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。那怕是最簡單的問題都仔細(xì)的講解。有時(shí)為了一次測(cè)驗(yàn),，為了真正的考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用及能力,，我總是翻閱好多的資料。力求內(nèi)容全面,、題型新穎,。為此，時(shí)常要到深夜才能睡覺,。為對(duì)一個(gè)問題講解的透徹,，通常要從幾方面不同的角度，還要顧及到學(xué)生的知識(shí)的認(rèn)知水平等多方面的講解,。俗話說：“要求學(xué)生有杯水,，自己得有一桶水,。”為及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，那一絲一毫也不能放過,，當(dāng)日事，當(dāng)日畢,。當(dāng)天作業(yè),，當(dāng)天批改。有一次,，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生書寫混亂,，且個(gè)別有漏做的，我馬上找出了原因,。及時(shí)地做了批改糾正,。阻止了壞習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣,，同學(xué)們慢慢地養(yǎng)成了按時(shí)、認(rèn)真,、完整地完成作業(yè)的好習(xí)慣,。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中,，我因陋就簡,，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)校應(yīng),。經(jīng)過努力,，受益匪淺，使學(xué)生學(xué)有興趣,、學(xué)有樂趣,。同時(shí)也更激發(fā)了我工作的積極性。
備課是上好每一節(jié)課的重中之重,，因此為備好每一節(jié)課,，我總是認(rèn)真鉆研教材，研究教法,，研究教改內(nèi)容,。對(duì)于沒有把握的內(nèi)容，虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。
講課時(shí),，用多種方法提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)和注意力。由數(shù)學(xué)的特點(diǎn)出發(fā),，我側(cè)重讓學(xué)生動(dòng)手,，在動(dòng)手活動(dòng)中去理解而不是單純記憶,。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。達(dá)到通過一道題,，學(xué)生理解并掌握一個(gè)類型的效果,。當(dāng)天交的作業(yè)當(dāng)天必須批改完，決不拖到第二天,。在書寫格式計(jì)算上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，決不放過作業(yè)中的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤。對(duì)于做的較差的同學(xué)要個(gè)別談話,，了解原因,，并幫助學(xué)生趕上去。
每講完一單元,，對(duì)學(xué)生過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,。通過復(fù)習(xí)加以強(qiáng)化，通過測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,。在課堂上對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真分析,。
在課下多和學(xué)生接觸。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難,，并盡力幫助他們解決,。有一名學(xué)生學(xué)習(xí)很好，但因家庭貧困而想退學(xué),。我知道詳細(xì)情況后,，多次找學(xué)生談心，到其家里做家長的工作,，最終使她圓滿的完成學(xué)業(yè),，并以優(yōu)異的成績升入初中。為了幫助寄幾名同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績,，我想方籌集資料,，為他們服務(wù)，最終調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)興趣,，提高了他們的學(xué)習(xí)成績,，從而很好地達(dá)到了教學(xué)目的。
在教學(xué)中因材施教,。對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,，提較高的要求，對(duì)頭腦較慢的學(xué)生,，教育引導(dǎo)他們從多方面進(jìn)行考慮,，對(duì)于基礎(chǔ)較差的，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),、講解,。使他們感到老師并不歧視他們,，相反去關(guān)心他們。最終使他們的成績趕上其他同學(xué),。
自己任教雖有幾年,，但畢竟年輕，有許多問題的解決還缺乏經(jīng)驗(yàn),，為提高自己的素質(zhì),，茶余飯后便主動(dòng)找同科教師，或向有經(jīng)驗(yàn)的老教師探討,。使問題在授課時(shí)能繪聲繪色的講出來,。這們可以直接取得教育教學(xué)效益，少走彎路,。有時(shí),，為了一個(gè)問題，要查閱多方面的資料,，請(qǐng)教多位教師,。目的是力爭從不同角度，有不同方法使學(xué)生理解掌握,。提高他們對(duì)新知識(shí)接受的靈活性,。同時(shí)，自己不斷豐富完善自己,，閱讀大量的課外資料，及時(shí)掌握教改方向,，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
學(xué)生是祖國的未來，學(xué)生素質(zhì)的好壞將決定祖國明天的興衰,。學(xué)生的培養(yǎng)需要教師,，一名優(yōu)秀的教師，將培養(yǎng)一批又一批的人才,，使他們成為會(huì)主義建設(shè)的佼佼者,。而一名不稱職的教師，將會(huì)誤人子弟,，將會(huì)被社會(huì)所拋棄,。因此，當(dāng)我在初為人民教師的時(shí)刻,，就下定決心,，要忠誠黨的教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，把全身心投入到教育教學(xué)工作中去,。以后的工作中,，我也真正做到了這一點(diǎn)。平時(shí),，總是以校為家,，以家為校，只是在過星期時(shí)偶爾回家一趟,，平時(shí),，很少回家，一心一意地?fù)湓诮虒W(xué)上,。
一分耕耘,，一分收獲。在短短的幾年內(nèi),，在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績,，引導(dǎo)和培養(yǎng)了一批批莘莘學(xué)子，受到了家長及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。但成績只能代表過去,，它督促我在以后的工作中應(yīng)更加努力，堅(jiān)定不移,，筆耕不輟,，再創(chuàng)輝煌。
基本功訓(xùn)練總結(jié)十篇四
有了前三個(gè)學(xué)期的練功習(xí)慣,，學(xué)期初教師們就很自然地進(jìn)入了狀態(tài),，鋼筆字、簡筆畫,、粉筆字堅(jiān)持按計(jì)劃訓(xùn)練,，教學(xué)隨筆、讀書筆記等積累提高的環(huán)節(jié)都記錄在了教師的積累手冊(cè)里,。
課堂教學(xué)能力的提高,，是貫穿于整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中。通過錄像課,、公開課,、集體備課的觀摩研討課、青年教師的匯報(bào)探討課等,，老中青形成課堂研究共同體,，互補(bǔ)促進(jìn)，共同提高,。
隨著對(duì)新課標(biāo)的再學(xué)習(xí),，教師們對(duì)電腦的操作也越來越熟練。通過開展用知識(shí)樹說課標(biāo)說教材活動(dòng)，大大提高了教師的綜合素質(zhì),，只有很好地把握課標(biāo)要求的總目標(biāo)及學(xué)段目標(biāo),，吃透教材章節(jié)知識(shí)的聯(lián)系，才能把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)繪制成知識(shí)樹,，使教師們從以前的文字說課稿拓展到繪制圖片知識(shí)樹,、ppt課件，不但整理了教材知識(shí),，還增強(qiáng)了教師間的合作意識(shí),，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高教師教學(xué)基本功,。
教研教改活動(dòng)是教師教學(xué)基本功的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。本學(xué)期在中學(xué)四個(gè)教學(xué)班實(shí)行教改實(shí)驗(yàn)，從學(xué)生的課堂行為習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀,，探究課堂新思路，從各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟蹤指導(dǎo),，不斷實(shí)踐,，不斷探究改進(jìn)，已有一定的效果,。
校內(nèi)的各項(xiàng)練功活動(dòng)有序地進(jìn)行,，錄像課的開展也為課堂教學(xué)基本功做了一次綜合檢驗(yàn)，繼上學(xué)期語文學(xué)科的錄像課后,，本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科成功錄制了13節(jié)課,，并且是不用課件的常態(tài)課，教學(xué)具準(zhǔn)備得都非常充分,，展示了教師們?cè)鷮?shí)的課堂基本功,，13節(jié)實(shí)效課堂給人留下深刻的印象，有很多值得回味的精彩環(huán)節(jié),，是年輕教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)長見識(shí)很好的教研平臺(tái),。人們?cè)谶@里展示自我,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。
白x：課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng),，有個(gè)性化的學(xué)法指導(dǎo),，研課標(biāo)、挖教材,，積極參與教研教改,。
王x：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)初中語文課改任務(wù),，兩個(gè)七年級(jí)語文實(shí)驗(yàn)班,，已取得可喜的成績,。
姚x：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)初中語文課改任務(wù),，兩個(gè)八年級(jí)語文實(shí)驗(yàn)班，已取得可喜的成績,。
張x：積極參與教研教改,，承擔(dān)校內(nèi)初二數(shù)學(xué)課改任務(wù)，兩個(gè)八年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班,，學(xué)生課堂行為習(xí)慣有很大改觀,，分層教學(xué)正在實(shí)踐探索中。
張x：課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng),，有個(gè)性化的學(xué)法指導(dǎo),，研課標(biāo)、挖教材,，積極參與教研教改,，是位很難得的年輕教師。
許x：有多年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，積極參與教研教改，指導(dǎo)本組教師教學(xué)工作,。
吳x：積極參與教研教改,，聰明伶俐，善于思考問題,，細(xì)心研究課堂教學(xué)思路,，上進(jìn)的年輕教師。
田x：積極參與教研教改,，聰明伶俐,，善于思考問題，精心研究課堂教學(xué)思路,，繪畫水平超常,。
張x：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)小學(xué)語文課改任務(wù),，四年一班語文實(shí)驗(yàn)班,，正在探索進(jìn)展中。
王x：多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累,，及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,，對(duì)青年教師有較強(qiáng)的輻射作用，是青年教師的豐富的可利用資源。
總之,，本學(xué)期的教學(xué)基本功工作扎實(shí)有效,，是提升教師教育教學(xué)能力的有效途徑，為了更好地開展教師教育教學(xué)基本功工作,，努力的方向是：加大力度做好各項(xiàng)基本功訓(xùn)練,，爭取到2014年3月打造一支由學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)向?qū)＜倚偷慕處熽?duì)伍，工作在河西九年一貫制學(xué)校的教學(xué)第一線,，讓教育教學(xué)基本功工作的效力體現(xiàn)出來,，那就是我們這些練者的收獲和自豪!在努力奮斗中期待著這一天的早日到來。
我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。通過這次培訓(xùn),，收獲很多，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界,，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座,，每一場講座都好比一份美味大餐,，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識(shí),。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討,，研討中沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實(shí)流露;沒有形式上的大話,、套話,，只有深化思考后的針鋒相對(duì)?，F(xiàn)場研討,，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí),，在交流中提升;情感,，在交流中深化。
這近二個(gè)月來的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的二個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個(gè)月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!
1,、轉(zhuǎn)變教師觀
伴著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時(shí)期的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理,，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。
2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長處,，欣賞學(xué)生的`每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,，方能舒暢地學(xué)習(xí),，健康的成長。在信息時(shí)期,，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進(jìn)步,。
3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡樸的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生把握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生把握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、工夫，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。
1,、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì),、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時(shí)俱進(jìn),，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，時(shí)期對(duì)教師提出了特別高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識(shí)都要觸及,，無論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。
2,、把學(xué)到的觀念方法落真實(shí)教育教學(xué)工作中,。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主,、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,，能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤,。
3、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。這次培訓(xùn)，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底,，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難,，與他們探討,、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時(shí)辰提醒自己,，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操,，才能順應(yīng)新時(shí)期的教學(xué),。
施行素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn),。
1,、育人能力：(1)重于觀察、勤于了解,、樂于交流,、善于溝通。(2)細(xì)心培養(yǎng),，精心塑造,，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評(píng)價(jià),。要善于差異評(píng)價(jià),，提倡無錯(cuò)評(píng)價(jià)。
2,、教學(xué)能力：(1)課前想象能力,，要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容,。(2)課堂駕馭能力：要嫻于技能,、勝于調(diào)控、精于啟發(fā),、善于表達(dá),。語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實(shí),、風(fēng)趣,。(3)課后反思能力：體現(xiàn)了知識(shí)再認(rèn)識(shí)、方法再改進(jìn),、過程再體驗(yàn),，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器,。
3,、科研能力：(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一,。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,，他山之石，可以攻玉,，我肯定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
基本功訓(xùn)練總結(jié)十篇五
豐臺(tái)區(qū)青年教師基本功培訓(xùn)工作,，使我對(duì)教師這一神圣而崇高的職業(yè)有了更深一層的了解,，張老師及其他各位老教師的經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)于剛剛踏入教師隊(duì)伍的我,，可以說就像大海航行當(dāng)中的指明燈一樣,，為我指明了工作的方向！使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育教學(xué)工作有很大的意義,！
在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德。
我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。不光要關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。尤其是對(duì)咱們外來務(wù)工子弟學(xué)校的學(xué)生更是如此,！
第一階段的培訓(xùn)內(nèi)容主要以培養(yǎng)扎實(shí)的基本功為重點(diǎn),，先后學(xué)習(xí)了口令的調(diào)控，哨子的使用,，隊(duì)列隊(duì)形內(nèi)容的掌握與形式的變化,，討論最多的是針對(duì)學(xué)生如何講解示范的教法。
豐臺(tái)區(qū)體育教師基本功培訓(xùn)這一活動(dòng)的組織,，給了我們青年教師更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和展示自我能力的空間與舞臺(tái),。在此，我表示深深的感謝,。
要加快自身的成長步伐,，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”,，而是反省、思考,、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,。及時(shí)的進(jìn)行思考，探索，減小難度,，增加教學(xué)的趣味性,，并落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上！這樣才能提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,！
個(gè)人的知識(shí)畢竟有限,，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高,。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式,。在培訓(xùn)期間，我聽了大紅門一小趙淼老師的足球課,，聽了石榴莊小學(xué)王月和潘婷兩位老師的籃球課和排球課,，還聽了新宮小學(xué)三位老師的三節(jié)片段課，每一次學(xué)習(xí)我都不會(huì)錯(cuò)過,，每一次看課我都很認(rèn)真的記錄,，記錄各位老師在課上的優(yōu)點(diǎn)，記錄課的變換形式,，隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),，練習(xí)的密度等等,。通過這些大量的聽課觀摩,，使我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我開了眼界,！并把獲得的這些先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手,，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。
搞好教學(xué)工作,，教師需有扎實(shí)基本功,。俗話說得好：打鐵先得自身硬,。對(duì)新教師來說,，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本,。
（1）深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材
課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念,、目標(biāo),、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù),，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo),，恰如其分地掌握知識(shí)深度,，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍,，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度,。
（2）專心備課
備好課是上好課的首要環(huán)節(jié),。備課在備教材的同時(shí),，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫,，教學(xué)才能成效顯著?，F(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生,，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)，由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng),。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)確定方面,，要充分體現(xiàn)對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究,，不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)各不相同，只有有的放矢,，才能收到實(shí)效,，才能讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲！
通過培訓(xùn),，我無論是在對(duì)教師職業(yè)認(rèn)識(shí)上還是在教學(xué)上都有了顯著的提高,，也對(duì)體育新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。在此,，表示我最衷心的感謝,！同時(shí)我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，不斷提高自己,，為我校學(xué)生的身心健康發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！
基本功訓(xùn)練總結(jié)十篇六
在新時(shí)期里對(duì)教師的職業(yè)道德是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在這樣的新時(shí)期里要求教師堅(jiān)守職業(yè)信念,，平等競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教、熱愛每一位學(xué)生,，尊重多元化,，多元價(jià)值，抵御不良習(xí)氣,，勤于學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新,，終身學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，全面推行素質(zhì)教育等方面,。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學(xué)生,，要想做一位好的教師首先要愛自己的學(xué)生,，真正做到對(duì)學(xué)生平等,、尊重,、信任,、理解,。因?yàn)閷W(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,，有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，要與他們平等相待,，尊重他們,，理解他們心里上的需要和感情上的渴望,。中學(xué)生對(duì)尊重的要求尤為強(qiáng)烈，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上,，所以教師要理解學(xué)生的興趣、愛好,、個(gè)性和需要,，與學(xué)生溝通感情，排除學(xué)生的。只有通過正確的評(píng)價(jià),、熱情幫助、感情交流,、意見溝通,、積極引導(dǎo),，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路,。
課堂上用心教,，用心與學(xué)生交流,，真正的把握好教學(xué)目標(biāo)，吃透教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，用文本去教,，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,，有效的擴(kuò)展下去。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運(yùn)用能力,，切實(shí)讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué)，用“活”數(shù)學(xué),。
給我印象最深的是數(shù)學(xué)中《長度單位》。教學(xué)時(shí)利用教師教學(xué)新修煉中講到的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，讓學(xué)生通過用學(xué)生刻度尺測(cè)量自己的書本、課桌,、茶杯的高度等情境,。讓學(xué)生自己說出用厘米作單位測(cè)量太麻煩,，從而引出用分米作單位來測(cè)量,。這樣讓學(xué)生以最佳的思維狀態(tài)投入到探究活動(dòng)中,，由學(xué)生們自己得出猜想，進(jìn)入心內(nèi)容得學(xué)習(xí),。充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生經(jīng)歷了探索,、猜想、體驗(yàn),、驗(yàn)證的學(xué)習(xí)過程。自覺地產(chǎn)生了“要學(xué),、樂學(xué)”的情感,，使課堂充滿了激情和活力。由此可見,，教師具有不同的情境創(chuàng)設(shè)基本功,，就會(huì)產(chǎn)生不同的課堂效果。
新課程對(duì)教師角色的要求,，強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念,、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。從而以教師專業(yè)化為目標(biāo)推進(jìn)教師教育改革,。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念,，可就沒有向今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象,。我深深的感到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，恪守師德，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)合格的教師。
教師學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。這次培訓(xùn),，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題,。教育上給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅(jiān)信通過自學(xué)和老師幫助，以及自身的勤奮努力,，相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,，更加投身于教學(xué)工作中。
實(shí)踐證明,，教師寫一手工整、漂亮的字,，不僅體現(xiàn)了教師形象，還能給學(xué)生以潛移默化的榜樣作用,，可以陶冶學(xué)生愛美、欣賞美的情操,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教師中開展“三筆一畫”比賽,，不但督促教師鞏固提高自身的三筆一畫能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且使教師間相互形成了一種比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣,，帶動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),，要勤讀書、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,。面對(duì)競爭和壓力,，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。此路小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的平臺(tái),，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中去,，爭取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師,。
基本功訓(xùn)練總結(jié)十篇七
作為一名教師，特別是一名語文教師,，不讀書是難以想象的。每個(gè)月我都按照要求閱讀教育教學(xué)類的書籍,，增加自己的文化修養(yǎng),。并按時(shí)在工作室中上傳學(xué)習(xí)體會(huì)和每月學(xué)習(xí)小結(jié)。
本學(xué)期,，我重點(diǎn)閱讀了康震解讀唐宋八大家系列圖書，為自己的詩詞教學(xué)增加了內(nèi)涵,。
語文教師要有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，讓自己的課堂成為一個(gè)磁力強(qiáng)大的磁場，吸引住每一個(gè)學(xué)生,。
在教學(xué)中我有這樣的感受,，現(xiàn)在的學(xué)生都很聰明,，數(shù)學(xué)僅憑課堂就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),，獲得相對(duì)而言不錯(cuò)的成績。而語文需要花大量的時(shí)間去積累,，閱讀課外書籍,，練習(xí)識(shí)字寫字,，所以很多學(xué)生對(duì)語文抱有敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,，使得語文成績并不理想。這就需要教師在課堂上多下功夫,，一方面幫他們解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，一方面增強(qiáng)語文教學(xué)的內(nèi)涵，使得語文課堂更有魅力,，讓學(xué)生愛上語文這門學(xué)科,。
我依托字理教學(xué)這一專題研究,，發(fā)揮字理知識(shí)的優(yōu)勢(shì),，降低學(xué)習(xí)難度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性；利用詩詞教學(xué),，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,，背誦經(jīng)典，閱讀經(jīng)典,，從而愛上語文。
語文老師應(yīng)該是一位稱職的“紅娘”,，在學(xué)生和語文學(xué)科之間架起一座鵲橋,，讓學(xué)生和語文“親密接觸”,，讓他們感受到語文的風(fēng)情萬種，進(jìn)而深深地愛上語文,。
在教學(xué)中要用情用智，平時(shí)還要多用手用筆,，要及時(shí)記下教學(xué)中的案例或反思,，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的失誤,。善于用筆記錄自己的教育生活。
反思本學(xué)期的自主研修,，還有很多不足，有很多時(shí)候惰性比較強(qiáng),，沒有按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。今后的工作中，我將努力克服不足,，爭取更大進(jìn)步！
基本功訓(xùn)練總結(jié)十篇八
一,、以課堂教學(xué)為核心
1,、備課
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教材，教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。
2、上課
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,，動(dòng)口，動(dòng)眼,，動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重,，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，討論，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,，不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由”薄”變”厚”，再變”薄”的過程,，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新，實(shí)踐提供了可能,。
3、批改作業(yè)
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)
對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取”揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,，運(yùn)用知識(shí)。
二,、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變”以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹立”以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出”樂，實(shí),，活,，新”的教學(xué)情境,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，解放學(xué)生的眼睛,，嘴巴和手,，創(chuàng)造讓學(xué)生操作,，實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。
三、參加教育教研活動(dòng)
1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，實(shí)踐能力的方法和途徑,。
2、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。
總之,，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。
