在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

中華第一龍篇一

1,、能借助《新華字典》,，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音：濮陽(yáng),、粗獷,、蜥蜴,、游弋、房椽,、舉世矚目,；理解詞語(yǔ)：圖騰,、萬(wàn)能之獸,、萬(wàn)能之神等；豐富詞匯,，積累帶龍的好詞佳句,。

2,、學(xué)會(huì)通過(guò)中心句的理解來(lái)閱讀,、感悟段落的內(nèi)容。

3,、通過(guò)以讀促悟的自主學(xué)習(xí)方法了解龍的形成以及發(fā)展的過(guò)程,。

4,、體會(huì)中華民族和龍的深厚情感，理解和感悟“龍”的象征意義,。

了解“中華第一龍”的特征,，理解中華民族對(duì)龍的情感，了解龍?jiān)谥腥A文化的地位,。

體會(huì)龍作為圖騰這一藝術(shù)形象的形成過(guò)程及象征意義。

1課時(shí)

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣

1,、展示龍的圖片,，感知龍的藝術(shù)形象,。

2,、過(guò)渡：剛才我們聽(tīng)了歌曲,，看了圖片,。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于龍的一篇課文——《中華第一龍》,。

二,、自學(xué)課文,，初步感知

1、出示課件，交代閱讀提示：

（1）,、借助字典，讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字的讀音,。

濮陽(yáng)粗獷蜥蜴游弋房椽舉世矚目

（2）、“中華第一龍”指的是哪一條龍,？它有什么特點(diǎn)？

（3）,、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰,？你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么,？

（4）,、用“詞語(yǔ)”或“短句”概括每個(gè)自然段的意思,。

2,、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)10分鐘。

三,、檢查自學(xué),，匯報(bào)交流

1、交流查字典讀準(zhǔn)字音的學(xué)習(xí)情況：

濮陽(yáng),、粗獷、蜥蜴,、游弋、房椽,、舉世矚目

補(bǔ)充：砌成、鷹爪,、抒發(fā)、發(fā)掘,、連綿、驚濤駭浪

2,、指名分節(jié)朗讀課文,，相機(jī)正音并且概括每個(gè)自然段的意思,。

3,、交流問(wèn)題：

（1）,、“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有什么特點(diǎn),？

（2）,、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么,？（首先解釋“圖騰”，然后交流體會(huì),。）

四,、深入學(xué)習(xí),，探究精髓

（一）、導(dǎo)讀第4自然段,，深挖細(xì)究

1,、自由朗讀,，思考問(wèn)題：

這段話運(yùn)用了什么修辭手法,？（比喻,、排比）從哪里可以看出來(lái)？[課件出示語(yǔ)句]

探討我們的祖先為什么這樣想象,。

2,、探究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題,，模仿句式說(shuō)話,。

問(wèn)題：

（1）,、省略號(hào)什么意思？

（2）,、什么是萬(wàn)能之獸,、萬(wàn)能之神,？

句式訓(xùn)練：

選用“駱頭,、鹿角,、蛇頸,、龜眼,、魚(yú)鱗,、虎掌,、鷹爪,、牛耳……”,，說(shuō)說(shuō)我們的祖先為什么這樣想象,。

3,、有感情地齊讀第4自然段,。

（二）,、品讀第5自然段,，深入體會(huì)

1,、指名朗讀，思考問(wèn)題：

龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐惺窃趺礃拥?？具體表現(xiàn)在什么地方,？

2,、匯報(bào)交流：

議點(diǎn)：裝飾（吉祥,、神圣）,、舞龍（喜慶,、力量）,、“龍”詞（贊頌,、祝福）,、歌詞（抒情,、謳歌）

五,、總結(jié)課文，拓展延伸

1、提煉“龍”的精神是什么,？

2、把課文中帶龍的詞語(yǔ)抄下來(lái),，再寫(xiě)幾個(gè)帶龍的詞語(yǔ)。

中華第一龍篇二

今天我在家里看了《開(kāi)學(xué)第一課》,，這是老師給我們布置的作業(yè)中的其中一項(xiàng),。

《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了,，首先出場(chǎng)的是董卿老師和撒貝寧老師兩位主持人,，首先登臺(tái)的是文藝?yán)蠋熗鯇?，她是北京師范大學(xué)的文學(xué)院教授,，這位老師給我們講了正和直兩個(gè)字怎樣從甲骨文演變到漢字,。這兩個(gè)字主要是告訴我們,，做人要像漢字一樣,，做一個(gè)正直.端正的人。

第二個(gè)出場(chǎng)的是理查德.西爾斯“漢字叔叔”他是來(lái)自美國(guó)的,。理查德癡迷于漢字,，對(duì)中國(guó)漢字有著巨大的熱情,，他堅(jiān)持研究漢字很多年，遇到了很多困難,，是一位中國(guó)人幫助了他，而他也沒(méi)有放棄,。他的故事是震撼著每一位中國(guó)人,，為每一位中國(guó)兒女敲響警鐘,。

接著是吳京導(dǎo)演,，他給我們分享了他心目中的英雄形象,。而我最喜歡的是圍棋冠軍柯潔,，在現(xiàn)場(chǎng)柯潔講述了他與alphago對(duì)決的情景,，教導(dǎo)同學(xué)們與科技共同進(jìn)步,。再后來(lái)是一個(gè)會(huì)彈琴機(jī)器人,，它來(lái)自意大利,，有53根手指,，名叫teo,，他以一曲《肖邦幻想即興曲》和鋼琴小達(dá)人李俊杰先后演奏,，這個(gè)節(jié)目簡(jiǎn)直叫我震驚了！

這個(gè)節(jié)目結(jié)束以后,，董卿老師請(qǐng)上來(lái)了許淵沖老翻譯家，他為翻譯事業(yè)奉獻(xiàn)了一生,，這位老翻譯一家可以把文學(xué)翻譯成外語(yǔ),。最讓我感動(dòng)的是叫米斯巴.拉希德的老師，她來(lái)自巴基斯坦,，她講了她小時(shí)候在學(xué)校老師生了重病還來(lái)上課,，因?yàn)椴∏樘厥チ俗约旱纳?。這件事感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的所有人,。

看完《開(kāi)學(xué)第一課》我了解了我們中國(guó)漢字的奧秘,、厲害的武功,、奇妙的科學(xué)技術(shù),，因此我為我是中國(guó)人感到驕傲。

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中華第一龍篇三

教材簡(jiǎn)析：

教學(xué)目的

1通過(guò)以讀促悟的自主學(xué)習(xí)方法了解龍的形成以及發(fā)展的過(guò)程．

2學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法,，體會(huì)中華民族和龍的深厚情感,，感知源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富奇瑰的龍文化,，培養(yǎng)民族感情。

3指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,，豐富詞匯,，積累帶龍的好詞佳句．

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，理解中華民族對(duì)龍的情感,，了解龍?jiān)谥腥A文化的地位。

教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

一,、圖片導(dǎo)入：

這是一些什么畫(huà)？(看大屏幕)

哪位同學(xué)愿意來(lái)畫(huà)畫(huà)龍的圖畫(huà),？（愿意的同學(xué)來(lái)）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)含有龍的詞語(yǔ)或者龍的傳說(shuō)或者故事,？你愿意寫(xiě)到黑板上來(lái)嗎,？

聽(tīng)說(shuō)過(guò)第一龍嗎,？中華第一龍是怎么樣呢,？

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文：中華第一龍

（齊讀課題）讀了之后,，你有什么問(wèn)題嗎,？

二、以讀促悟自主學(xué)習(xí)

想想你如何解決同學(xué)提出的問(wèn)題.說(shuō)說(shuō)你讀完課文懂得了什么.

1.遇到讀不來(lái)的字,你怎么做?

(出示大屏幕)這些詞語(yǔ)你全會(huì)讀了嗎?你是怎么學(xué)會(huì)的?

(教育學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣)

2請(qǐng)大家自己讀課文,，結(jié)合閱讀提示，自主學(xué)習(xí)．

(出示閱讀提示)

（1）中華第一龍是什么樣子的,？

（2）龍的形象是怎樣產(chǎn)生的,？又是如何發(fā)展的,？

（3）龍形象的成因是什么,？

（4）作者是哪些方面寫(xiě)出中華民族與龍的深厚情感,？你還知道哪些與龍有關(guān)的資料,？

3.學(xué)生自己讀文，自主解決

4.小組交流

把自己已經(jīng)解決的問(wèn)題和大家共享,，解決不了的問(wèn)題提出大家商議,，也可請(qǐng)教老師．

5.交流匯報(bào)

學(xué)習(xí)第1段

比較:別看它造型粗獷,樣子像是蜥蜴,也沒(méi)有艷麗的色彩

別看它造型粗獷,樣子是蜥蜴,也沒(méi)有艷麗的色彩

理解圖騰

找出課文中的'句子

說(shuō)說(shuō)你的理解.

為什么把龍當(dāng)為圖騰?

學(xué)習(xí)課文第3.4段

請(qǐng)自讀課文,想想你讀懂了什么?(出示大屏幕)

龍是怎么被想象創(chuàng)造出來(lái)的?找出課文中的句子讀讀.

整段話的表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是什么?你能用因?yàn)楱E‥‥所以‥‥‥改一改,使句子意思不變?(同桌討論)

學(xué)習(xí)課文第5段

找出中華民族與龍的深厚情感的句子.

學(xué)習(xí)課文第6段

齊讀課文,，體會(huì)與開(kāi)頭前后照應(yīng)的寫(xiě)作方法,。

三,、拓展延伸升華情感

過(guò)渡：中華民族和龍結(jié)下了不解之緣,，龍是中華民族的象征，我們

都是龍的傳人,。

中華第一龍篇四

“能和你一起從事我們喜愛(ài)的漢字研究工作，我很開(kāi)心,?！眹?yán)迪新說(shuō),，“我知道你現(xiàn)在很辛苦，但是,，你這份對(duì)中華文化的熱愛(ài)和堅(jiān)持，一定會(huì)感動(dòng)越來(lái)越多的中國(guó)人……”

現(xiàn)場(chǎng)觀眾都為“漢字叔叔”的故事流下了感動(dòng)的淚水,。以后，我也要更加努力地學(xué)習(xí)中國(guó)漢字,，向漢字叔叔學(xué)習(xí)!

接下來(lái)，節(jié)目主持人撒貝寧來(lái)了：“我們先提一個(gè)問(wèn)題,，你們知道天上有多少顆星星嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì),，是2的15次方!你們知道世界最大的沙漠有多少粒沙子嗎?是10的10次方!你們知道圍棋有多少種變化嗎?是10的808次方!1的后面加上808個(gè)0!圍棋居然有這么多的變化!成為冠軍肯定很了不起了!讓我們掌聲有請(qǐng)圍棋冠軍,，柯潔!”

柯潔說(shuō)：“我接觸圍棋的時(shí)候是在6歲，我覺(jué)得圍棋很有魅力,。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)閲遄兓療o(wú)窮。我在外面學(xué)圍棋的時(shí)候,，我很想媽媽,，可我不能回去,，我要留下來(lái)學(xué)習(xí)。我想,，等我有一天成為世界冠軍的時(shí)候，我就能回去了,。終于,，到的時(shí)候,，我成為了圍棋世界冠軍,。不久,，我收到一個(gè)邀請(qǐng)，讓我和機(jī)器人‘阿爾法圍棋’比賽,，我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),。在我和‘阿爾法圍棋’對(duì)弈的時(shí)候,，因?yàn)樘o張,，我以最小的差距輸給了‘阿爾法圍棋’,。我不甘心，要求再下一局,，結(jié)果因?yàn)榈谝痪质〉膲毫?，我下錯(cuò)了一顆關(guān)鍵的棋，因此第二局又輸給了‘阿爾法圍棋’,，結(jié)果不用說(shuō)大家都知道了,，我輸給了機(jī)器人,。但是,，人類相比機(jī)器人,，最寶貴的是有鮮活的情感和靈動(dòng)的思維,，在這一點(diǎn)上,，機(jī)器人是永遠(yuǎn)比不上人類的,。但是,，人工智能是人類做出來(lái)的,，不管是誰(shuí)贏誰(shuí)輸,，都是圍棋事業(yè)的發(fā)展!”

三局落敗,，遺憾揮淚,，雖敗猶榮,，永不服輸!柯潔的圍棋故事,，再一次感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾,。

看來(lái),，人類的大腦是比任何先進(jìn)的機(jī)器人都要寶貴的,，我們一定要珍惜它,，不斷開(kāi)發(fā)它的潛能,，去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界,。

接下來(lái)，青年鋼琴演奏家郎朗上場(chǎng),，主持人撒貝寧說(shuō)：“現(xiàn)在大屏幕后面,，有一個(gè)來(lái)自澳大利亞的機(jī)器人特奧在和鋼琴演奏家徐子航彈奏同一首曲子,，現(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)判斷一下哪邊是機(jī)器人,，哪邊是演奏家,，好嗎?”

過(guò)了一會(huì)兒,，鋼琴演奏完畢,。郎朗說(shuō)：“我覺(jué)得左邊是機(jī)器人,，右邊是徐子航,，因?yàn)樽筮叺匿撉傺葑鄾](méi)有感情，并且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)音,，而右邊的演奏有錯(cuò)音并且有感情,。”一個(gè)錯(cuò)音出賣了徐子航,。

“我們來(lái)比賽一下好不好?”主持人說(shuō),，“比誰(shuí)彈得快。彈哪首曲子呢?”

郎朗說(shuō)：“彈《野蜂飛舞》吧,，這首曲子就是拼速度的,。”

結(jié)果,，彈完整首《野蜂飛舞》,，徐子航用了54秒,，機(jī)器人特奧只用了52秒!在速度上，機(jī)器人特奧勝出,。但是在感情上,，還是徐子航勝出，因?yàn)樵阡撉傺葑嘀?，感情是最重要的?/p>

是啊!沒(méi)有情感,，鋼琴演奏出來(lái)的音樂(lè)怎么會(huì)感人呢?而且機(jī)器人彈奏的曲調(diào)是卡頓的，永遠(yuǎn)比不上人類用靈巧的雙手彈奏出來(lái)的樂(lè)曲美妙動(dòng)聽(tīng),。

精彩的節(jié)目還在繼續(xù)……

這次的《開(kāi)學(xué)第一課》,，讓我收獲了很多知識(shí)，也受到了很大的啟發(fā),，我明白了中華文化的博大精深,，我深深地為中國(guó)的文化感到驕傲。以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),，把中華文化傳播到全世界,。

中華第一龍篇五

玉龍墨綠色，體卷曲,，平面形狀如一“c”字,，龍?bào)w橫截面為橢圓形，直徑2.3――2.9厘米,。龍首較短小,，吻前伸，略上噘,，嘴緊閉,，鼻端截平，端面近橢圓形,，以對(duì)稱的兩個(gè)圓洞作為鼻孔,。龍眼突起呈梭形，前面圓而起棱,，眼尾細(xì)長(zhǎng)上翹,。頸背有一長(zhǎng)鬣，彎曲上卷,，長(zhǎng)21厘米,，占龍?bào)w三分之一以上。鬣扁薄,，并磨出不顯著的淺凹槽,，邊緣打磨銳利。龍身大部光素?zé)o紋，只在額及鄂底刻以細(xì)密的方格網(wǎng)狀紋,，網(wǎng)格突起作規(guī)整的小菱形,。值得注意的是，玉龍形象帶有濃重的幻想色彩,，已經(jīng)顯示出成熟龍形的諸多因素,。

玉龍以一整塊玉料圓雕而成，細(xì)部還運(yùn)用了浮雕,、淺浮雕等手法,，通體琢磨，較為光潔,，這都表明了當(dāng)時(shí)琢玉工藝的發(fā)展水平,。山玉龍?jiān)煨酮?dú)特，工藝精湛,，圓潤(rùn)流利，生氣勃勃,。玉龍身上負(fù)載的神秘意味,，更為它平添一層美感。雖然此后我們又發(fā)現(xiàn)了更早的龍形的蹤跡,，但紅山玉龍的典型意義仍不容置疑,。中華民族向以“龍的傳人”自居，龍的起源同我們民族歷史文化的形成和文明時(shí)代的肇始緊密相關(guān),。紅山玉龍對(duì)于研究我國(guó)遠(yuǎn)古的原始宗教,，總結(jié)龍形發(fā)展的序列都有著非比尋常的意義。從這一點(diǎn)上來(lái)看,，怎樣估價(jià)紅山玉龍的文化價(jià)值均不為過(guò),。

中華第一龍篇六

豐富的聯(lián)想。(答案不唯一,，意思對(duì)即可)

2.2,、3兩個(gè)自然段是對(duì)這塊雨花石的描寫(xiě)。是按照整體——部分——整體的順序?qū)懙摹?/p>

龍代表著中華民族的精神,，龍的形象在中國(guó)早已深入人心,，龍象征著吉祥、神圣和崇高,，龍代表著中華民族的精神,，所以稱這塊雨花石為“中華龍”。(答案不唯一,，意思對(duì)即可)

中華第一龍篇七

在河南省濮陽(yáng)市博物館里,，陳列著一條用貝殼砌成的龍。別看它造型粗獷，樣子像是蜥蜴,，也沒(méi)有艷麗的色彩,，然而卻是一件極其珍貴的文物。它是從當(dāng)?shù)匾蛔迩昵霸忌鐣?huì)的墓葬中發(fā)掘出來(lái)的,，考古學(xué)家稱它為“中華第一龍”,。

“中華第一龍”說(shuō)明中華民族在形成初期，就把龍作為自己的圖騰,。圖騰,，是一個(gè)民族認(rèn)定的標(biāo)志。古時(shí)候,，各個(gè)民族都會(huì)選取某種動(dòng)物或某種植物作為圖騰,，以它作為自己民族的象征和希望。

作為中華民族圖騰的龍,，并不是一種實(shí)有的動(dòng)物,，而是一種藝術(shù)形象，是我們的祖先通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的,。

古時(shí)候,，人們對(duì)大自然的許多現(xiàn)象無(wú)法作出科學(xué)的解釋，更沒(méi)有控制自然的能力,。比如,，群山連綿，驚濤駭浪,，電閃雷鳴,，暴風(fēng)驟雨，都使他們震驚和崇拜,。于是,，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿,，讓它像鳥(niǎo)一樣能騰云駕霧,，像魚(yú)一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑……因此將許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中到龍的身上,，漸漸形成了駝?lì)^,、鹿角、蛇頸,、龜眼,、魚(yú)鱗、虎掌,、鷹爪,、牛耳的樣子,。這種復(fù)合結(jié)構(gòu)，意味著龍是萬(wàn)能之獸,、萬(wàn)能之神,。

龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐校碇?，象征著神圣,，又是力量的化身。至今,，不少建筑物和生活用品,，都以龍作為裝飾，人們把它雕在房椽上,、橋梁上,、舟船上，刻在胡琴上,、拐杖上,、刀劍上。節(jié)日里或慶典上,，舞龍是最隆重的活動(dòng),。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。在我們的日常生活中,，像“生龍活虎”“龍騰虎躍”“龍鳳呈祥”等帶有“龍”字的詞語(yǔ)，都表示贊頌或祝福,。歌詞“古老的東方有一條龍,，它的名字就叫中國(guó);古老的東方有一條河，它的名字就叫黃河”,，抒發(fā)了我們民族的壯志豪情,。

“中華第一龍”的發(fā)現(xiàn)，再次證明中國(guó)是龍的故鄉(xiāng),，中原是中華民族的發(fā)祥地,，中國(guó)人是龍的傳人。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、能借助《新華字典》,，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音：濮陽(yáng)、粗獷,、蜥蜴,、游弋、房椽,、舉世矚目;理解詞語(yǔ)：圖騰,、萬(wàn)能之獸、萬(wàn)能之神等;豐富詞匯，積累帶龍的好詞佳句,。

2,、學(xué)會(huì)通過(guò)中心句的理解來(lái)閱讀、感悟段落的內(nèi)容,。

3,、通過(guò)以讀促悟的自主學(xué)習(xí)方法了解龍的形成以及發(fā)展的過(guò)程。

4,、體會(huì)中華民族和龍的深厚情感,，理解和感悟“龍”的象征意義。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解“中華第一龍”的特征,，理解中華民族對(duì)龍的情感,，了解龍?jiān)谥腥A文化的地位。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

體會(huì)龍作為圖騰這一藝術(shù)形象的形成過(guò)程及象征意義,。

學(xué)習(xí)時(shí)間：

1課時(shí)

一,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

1,、展示龍的圖片,，感知龍的藝術(shù)形象。

2,、過(guò)渡：剛才我們聽(tīng)了歌曲,，看了圖片。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于龍的一篇課文——《中華第一龍》,。

二,、自學(xué)課文，初步感知

1,、出示課件,，交代閱讀提示：

(1)、借助字典,，讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字的讀音,。

濮陽(yáng)粗獷蜥蜴游弋房椽舉世矚目

(2)、“中華第一龍”指的是哪一條龍?它有什么特點(diǎn)?

(3),、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰?你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么?

(4),、用“詞語(yǔ)”或“短句”概括每個(gè)自然段的意思。

2,、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)10分鐘,。

三、檢查自學(xué),，匯報(bào)交流

1,、交流查字典讀準(zhǔn)字音的學(xué)習(xí)情況：

濮陽(yáng),、粗獷、蜥蜴,、游弋,、房椽、舉世矚目

補(bǔ)充：砌成,、鷹爪,、抒發(fā)、發(fā)掘,、連綿,、驚濤駭浪

2、指名分節(jié)朗讀課文,，相機(jī)正音并且概括每個(gè)自然段的意思,。

3、交流問(wèn)題：

(1),、“中華第一龍”指的是哪一條龍?它有什么特點(diǎn)?

(2),、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰?你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么?(首先解釋“圖騰”，然后交流體會(huì),。)

四,、深入學(xué)習(xí)，探究精髓

(一),、導(dǎo)讀第4自然段,，深挖細(xì)究

1、自由朗讀,，思考問(wèn)題：

這段話運(yùn)用了什么修辭手法?(比喻,、排比)從哪里可以看出來(lái)?[課件出示語(yǔ)句]

探討我們的祖先為什么這樣想象。

2,、探究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題,，模仿句式說(shuō)話,。

問(wèn)題：(1),、省略號(hào)什么意思?

(2)、什么是萬(wàn)能之獸,、萬(wàn)能之神?

句式訓(xùn)練：

選用“駱頭,、鹿角、蛇頸,、龜眼,、魚(yú)鱗、虎掌,、鷹爪,、牛耳……”,，說(shuō)說(shuō)我們的祖先為什么這樣想象。

3,、有感情地齊讀第4自然段,。

(二)、品讀第5自然段,，深入體會(huì)

1,、指名朗讀，思考問(wèn)題：

龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐惺窃趺礃拥?具體表現(xiàn)在什么地方?

2,、匯報(bào)交流：

議點(diǎn)：裝飾(吉祥,、神圣)、舞龍(喜慶,、力量),、“龍”詞(贊頌、祝福),、歌詞(抒情,、謳歌)

五、總結(jié)課文,，拓展延伸

1,、提煉“龍”的精神是什么?

2、把課文中帶龍的詞語(yǔ)抄下來(lái),，再寫(xiě)幾個(gè)帶龍的詞語(yǔ),。

中華第一龍篇八

問(wèn)駝?lì)^、鹿角,、蛇頸,、鷹爪和龜眼等組成的是動(dòng)物是什么？它是龍,，是中國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶,，象征著吉祥如意，代表著和平美好,，被譽(yù)為神圣的存在,。

那么，他到底在古代是什么形象呢,？

由于古代受到龍的影響,。國(guó)家的最高統(tǒng)治者——皇上自稱“真龍?zhí)熳印保玫囊磺幸哺鷦e的不一樣,，由于不同所以才都要在前面加個(gè)“龍”字,，比如：龍?bào)w、龍顏,、龍袍和龍床等,。

明代,，一位知名的作家創(chuàng)造了我國(guó)現(xiàn)代四大名著之一的《西游記》。他的名字叫吳承恩,，現(xiàn)在這本書(shū)已經(jīng)家喻戶曉了,，可就在這本著名的書(shū)里也出現(xiàn)了龍。他們分別是東,、南,、西、北四大龍王,。分別掌管東海和其他三大海域,，從這里也足以說(shuō)明龍?jiān)诠糯嵌嗝吹膫ゴ蟆⒆鹳F,！

至于現(xiàn)代,，在一些比喻人的成語(yǔ)中可以表現(xiàn)出龍?jiān)谌藗冃闹械牡匚唬纾和映升?、龍飛鳳舞,、龍飛九天等成語(yǔ)。

因我們尊敬龍,、熱愛(ài)龍,，所以自稱龍的傳人。于是有了一首歌《龍的傳人》,。

在現(xiàn)代,，每年都會(huì)過(guò)的幾個(gè)節(jié)日中也會(huì)有龍的出現(xiàn)。

在每年的五月初五也就是端午節(jié)將會(huì)舉行一個(gè)盛會(huì)——賽龍舟,。那是每只船隊(duì)都用有著一條龍的形狀的船,，稱之為龍舟。賽龍舟是指每條船上配備一個(gè)鼓手,，幾位劃手,。鼓手負(fù)責(zé)掌控節(jié)奏，劃手負(fù)責(zé)劃船使龍舟前進(jìn),，但必須配合默契不能有任何差錯(cuò),。這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，更是代表了愛(ài)國(guó)主義和團(tuán)隊(duì)精神,，也表現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)龍的熱愛(ài),。

龍不僅僅出現(xiàn)在端午節(jié),，還出現(xiàn)在春節(jié),。那個(gè)時(shí)候舉行的舞龍舞獅活動(dòng)是為了祈求“風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安”,。這是由一隊(duì)人拿著龍頭,、龍身,、龍尾和龍珠有節(jié)奏有內(nèi)涵的舞動(dòng)，行成了一種炫目的表演,。但這也象征了國(guó)泰民安,、幸福安康，從這一點(diǎn)就可以看出龍的尊貴,、神圣,。

龍是尊貴的、偉大的,，所以我們要尊敬它,、熱愛(ài)它！所以作為一個(gè)龍的傳人我時(shí)時(shí)刻刻感到自豪,。

中華第一龍篇九

的一個(gè)秋日,，我在盛產(chǎn)雨花石的一個(gè)采砂礦的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石,，石上有兩條鮮明的白色,。直覺(jué)告訴我，這塊石頭可能有圖案,。石頭上沾滿泥土,，一時(shí)看不清楚。我抱著石頭來(lái)到’池塘邊,，用清水洗去泥土,。真是出入意料，那兩條白色的背面,，竟是活生生的一條龍,。當(dāng)時(shí)欣喜的心情，真是難以言表,。

這塊雨花石,，石質(zhì)細(xì)膩堅(jiān)硬，重3.5公斤,。這么大且有圖案的雨花石,，并不多見(jiàn)。

你看,，整塊石頭漆黑油亮,，那條龍卻通體雪白，反差明顯,，形象突出,。龍頭逼真。龍須,、龍爪畢現(xiàn),。龍身彎曲,，頗見(jiàn)力度。龍身,、龍爪下有幾片白色,，猶如升起的朵朵祥云，巨龍正在祥云之上昂首升騰,。整個(gè)圖案惟妙惟肖,，形神兼?zhèn)洌錆M動(dòng)感,。

龍是我們中華民族的象征,。在古代，它就是中華民族始祖的圖騰,。在我國(guó),，考上狀元的人叫登龍門(mén)，英雄,、豪杰,、俊才、智者也稱為龍,，諸葛亮就自稱為臥龍,。至于歷代皇帝，則都說(shuō)是龍的化身,，龍顏,、龍?bào)w、龍袍,、龍床等等稱謂,，不一而足。天子門(mén)下的文臣武將,，文的才華出眾,，稱為龍躍風(fēng)鳴;武的氣概不凡，喻為龍?bào)J虎步,。在老百姓的心目中,，龍是吉祥的，是神圣崇高的,。生龍活虎,、龍騰虎躍、龍馬精神……都是贊頌,，都是祝福,。

欣賞這塊有著龍的形象的奇石，人們自然會(huì)想到那首家喻戶曉的歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)……”

中華第一龍篇十

誠(chéng)然,，我們?cè)谖幕闲枰獎(jiǎng)?chuàng)新，可卻也用不著刻意求新,。就像不久前鬧得轟轟烈烈的孔子標(biāo)準(zhǔn)像事件,，一方面歷史上本來(lái)就有比較權(quán)威的孔子像在，另一方面,，孔子對(duì)大部分中國(guó)人來(lái)說(shuō),，本來(lái)就是一個(gè)“文化符號(hào)”，很少有人在看到“孔子”兩個(gè)字時(shí)會(huì)想起他到底長(zhǎng)什么樣的,，有必要推出一個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)像強(qiáng)加給民眾嗎,？何況，幾乎也沒(méi)有任何一種力量能做到,。

同樣,，一些人想罷黜“中國(guó)龍”也只能是他們的一廂情愿。正如學(xué)者王亞南所言：“一切存在的東西,，在它取得存在的一般社會(huì)條件還在發(fā)生作用的時(shí)限內(nèi),，我們是無(wú)法憑著一己的好惡使它從歷史上消失的?！敝灰爸袊?guó)龍”還承載著中華民族的民族精神,，任何力量也不能使它退出歷史的舞臺(tái)。中國(guó)龍：

真多,，很多人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)龍,，還有ufo。

傳說(shuō)每條龍都有自己的空間,，誰(shuí)也不知是不是真的,。

龍長(zhǎng)翅膀的嗎？比如鳳凰,。誰(shuí)也不知道,，他們會(huì)在哪個(gè)星球。

龍的化石,，龍應(yīng)該在古代出現(xiàn)過(guò)吧,。

龍會(huì)噴出能量，火,。12月21日會(huì)是龍的世界嗎,？？,？,？？？

中國(guó)的神話與傳說(shuō)中,，龍是一種神異動(dòng)物,，其形象有多種，在陰陽(yáng)宇宙觀中代表陽(yáng),，是中華民族的象征和古代王室的標(biāo)志,。華夏民族的先祖炎帝、黃帝,，傳說(shuō)中和龍都有密切的關(guān)系,，“黃帝龍軒轅氏龍圖出河”（《竹書(shū)記年》），相傳炎帝為其母感應(yīng)“神龍首”而生,，死后化為赤龍,。因而中國(guó)人自稱為“龍的傳人”。而西方神話中dragon,，也翻譯成龍,，但二者并不相同。

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