總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇一

我根據(jù)本班學生的特點,，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽,，等等,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

在業(yè)務(wù)上,，本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,；要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的.搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生” 實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的成績,。在本人一個學年的努力帶動下,，本班學生的精神面貌煥然一新，一改過去的“差,、亂”的班級形象,，形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”,、“學風”,。這學期以來，本人踏實的工作作風,，贏得了領(lǐng)導,、同事、學生及其家長的良好口碑,。

2,、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯,，學習積極性空前高漲,，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導,；學習成績進步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間。今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇二

我根據(jù)本班學生的特點,，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽,，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

在業(yè)務(wù)上,，本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,；要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生” 實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的成績,。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神面貌煥然一新,，一改過去的“差,、亂”的班級形象，形成了積極向上,、樂于進取的新的“班風”,、“學風”。這學期以來,，本人踏實的工作作風,，贏得了領(lǐng)導、同事,、學生及其家長的良好口碑,。

2、存在的不足及努力方向,。班風學風改觀明顯,，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導,；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間,。今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇三

不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結(jié)，有的在課后寫出教學反思,。

,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導,。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學期對學困生的幫扶還不夠深入,，對學生心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進,，特別是學生的計算能力和審題能力有待大幅度的提高，這樣本成績就會有很大的提高,。

在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、課程標準,，研究好學生,，加強學生在做題時的認真審題和認真計算的能力,，同時做好家訪工作,，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,，使我的教學工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

今年,，我教學六年級數(shù)學課,，而且第一次使用新教材。根據(jù)新課標的教學理念,，我力求使教學結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。教學的改革主要體現(xiàn)在課堂及課余時間上,，在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。而課余時間則注重讓學生“學以致用”，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中,。根據(jù)班級學生的數(shù)學學習特點,，我采用了以下教學方法，收到了一定的效果,。

一,、加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習,，采用多種形式,，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性,。提高學生的口算技能,，對于筆算也進行了提高和幫助。

二,、加強四則運算的練習,。由于學生計算能力較差，且又粗心馬虎,，我在原有知識及對法則理解的基礎(chǔ)上,，讓學生多加強鞏固練習，防止學生因粗心大意而計算出錯,。在教學之外,，我讓學生天天練幾道計算題,。計算題中還包括簡便計算，經(jīng)過一段時間的強化練習,，學生的四則計算能力有了明顯提高。

三,、應(yīng)用題一直以來都是學生學習的一大難點，對于這個班的情況,，更是特別，絕大部分學生的應(yīng)用題的理解能力都差,。針對這一情況,，我讓學生多練、多想,、多問,，多說,、從量到質(zhì),，逐步提高學生分析問題的能力,，學生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了,。

四、增加實踐活動,，培養(yǎng)學生體會數(shù)學,，應(yīng)用數(shù)學的意識,。設(shè)計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學問題的活動。使學生在活動中解決問題,，感受,、體驗,、理解數(shù)學,，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,。

五,、為了貫徹面向全體學生和因材施教相結(jié)合的原則,，我還設(shè)計了一些帶有一定的難度的練習題，供學有余力的學生選做,，以便更好地發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們數(shù)學能力,。

通過以上方法措施的實施，學生學習數(shù)學的能力得到了提高,，但在實施教學的過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了學生在學習數(shù)學方面存在很多問題,。在今后的教學中，我將根據(jù)學生特點,，采取有效的教學手段,，努力提高教學成績。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇四

我根據(jù)本班學生的特點,，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽,，等等,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂,。

在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,；要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的'作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生” 實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

1、取得的成績,。在本人一個學年的努力帶動下,，本班學生的精神面貌煥然一新，一改過去的“差,、亂”的班級形象,，形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”,、“學風”,。這學期以來，本人踏實的工作作風,，贏得了領(lǐng)導,、同事、學生及其家長的良好口碑,。

2,、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯,，學習積極性空前高漲,，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導,；學習成績進步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間。今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇五

我認真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的具體情況,。開學之初,，認真地學習、研讀了教學大綱,、教材,，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導,，面向全體學生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。常思考,，常研究，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

本期教學工作，教學完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

1、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇六

本學期,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學期的復習,，有相當?shù)姆萘浚瑑?nèi)容較多,，任務(wù)也相對繁重,。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求,，明確了重難點及關(guān)鍵,，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習,，同時又靈活運用,，對復習了的知識，又編了相應(yīng)的練習題,，讓學生練習,，力爭人人掌握，做到了一課一得,，個個過關(guān),。

高分生不多，優(yōu)秀生源少,。學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠,，缺乏溝通,。這些都有待以后改進,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇七

一,、做好常規(guī)教學工作

二,、堅持學習,積極開展教研活動

三、加強集體備課,。

四,、改進教學手段,提高課堂教學效益。

了解學生,精心備課,，教會了他們求知,、合作、競爭,培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣及方法,。查漏補缺,培優(yōu)輔差,。

本學期主要從以下幾點做好復習工作：

1、逐單元,、有重點進行復習,，重視能力測評

2、大顯身手測評精練,，做20xx-20xx年期考試卷兼評講

3,、進行學困生輔導，抓兩頭促中間

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇八

教學工作是學校各項工作中心,，也是檢驗一個教師工作成敗關(guān)鍵,。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用同時,，充分運用學?，F(xiàn)有教育教學資源，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了必須效果,。

1、備課深入細致

平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目時，十分注意學生實際情景,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果

針對九年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,，做到講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學生進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生主觀能動作用,，讓學生學得容易,，學得簡便，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次學生學習需求和學習本事,，讓各個層次學生都得到提高,。

3、虛心請教其他教師

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)學習上都進取征求其他教師意見，學習他們方法,，同時,，多聽優(yōu)秀教師課，做到邊聽邊講,，學習別人優(yōu)點,，克服自我不足，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們意見,，改善工作。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人寶貴經(jīng)驗,，提高自我教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。

4,、作業(yè)與練習

在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，分析并記錄學生作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)問題作出分類總結(jié),。,，以便在輔導中做到有放矢。

5,、課后輔導

在課后,，為不一樣層次學生進行相應(yīng)輔導，以滿足不一樣層次學生需求,，避免了一刀切弊端,，同時加大了后進生輔導力度。對后進生輔導,，并不限于學習知識性輔導,，更重要是學習思想輔導，要提高后進生成績,。