總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇一

本學期,，我任教一年級數(shù)學,。一年級學生年齡小，自制力差,，學習時明顯受心理因素支配,，上課好動，不遵守紀律,，愛玩小東西,，開小差等等。剛開始時,，對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我,，有相當大的難度。經(jīng)過我的不懈努力,，請教有經(jīng)驗的老師,，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標,，還通過上網(wǎng),，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念,。只有遵循學生心理活動的規(guī)律,，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學,、主動學,。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽;教師問,，學生答,，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學,。因此在課堂教學中,，應力求形式新穎，寓教于樂,，減少機械化的程序,，增強學生學習的興趣。通過半年的教學,，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1,、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,，導入生活化,，激發(fā)學習興趣;教學語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來,，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記,，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學,。

2,、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助,，共同努力,，共同進步。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習課時，讓學生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

3,、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W習熱情,。適當開展競賽,，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中,，由于小學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一，得到老師的表揚,，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增,。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學生的學習情緒,，游戲有很大幫助,。盡量把知識點教學活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,，讓學生更加樂于參與到學習活動中去,。

總之，學生是學習的主體,，不是知識的容器,。教師傳授知識、技能,，只有充分發(fā)揮學生積極性,，引導學生自己動腦、動口,、動手,，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會,。教學中要盡的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”,、“我愛學”,。科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力,。

一年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)篇五

本學期，我擔任一年級數(shù)學教學工作,，能夠認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)的開展工作,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并完成教學任務,。

二,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，創(chuàng)設情境，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時

要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，有的學生基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。

3,、作為教師自身的學習很重要。我積極參加各種培訓,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,，慢慢的成長!比起我們學校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高。對于數(shù)學組的活動,，我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去,。

今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為我們學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

一年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇二

所謂“主動學習”是指在教學過程中，學生在學習時表現(xiàn)出的自覺性,、積極性,、獨立性特征的總和，是從事創(chuàng)造性學習活動的一種心理能動狀態(tài),。

下面,，我就在數(shù)學教學中如何使學生主動學習，談一些粗淺的體會,。

一,、讓學生主動參與學習數(shù)學

1.創(chuàng)設問題情境，激發(fā)認知興趣,。

例如,，在教學分數(shù)的初步認識時，可以這樣設計：請學生用手指表示每人分到的月餅個數(shù),。并仔細聽老師要求,，然后做。如果有4(2)個月餅,，平均分給小明和小紅,，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)。學生很快伸出2(l)一個手指,。教師接著說現(xiàn)在有一塊月餅,，要平均分給小明和小紅,，請用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。這時許多同學都難住了,，有的同學伸出彎著的一個手指,，問他表示什么意思，回答說,，因為每人分到半個月餅,。教師進一步問：你能用一個數(shù)來表示“半個”嗎?學生被問住了。此時,，一種新的數(shù)(分數(shù))的學習,，成了學生自身的欲望。

2.為學生體驗成功創(chuàng)設條件,。

首先,，對學生要予以成功的期待，因為教師對學生期待具有很大的感召力和推動力,，能激起學生潛在力量,，激發(fā)向上的學習主動性。其次,，創(chuàng)設使他們都能獲得成功的機會,，進行分層教學，對不同層次學生提出不同的目標要求,，精心設計練習,，布置分層作業(yè)。再次,，展示成功,，讓不同層次學生的學習成果得到展示的機會。營造享受成功的情境,。

二,、培養(yǎng)學生獲取知識的能力

小學生的特點是：有求知欲望,，但學習不刻苦,，聽課時間不能持久、愛動,、精力不夠集中,，為了使學生注意力集中，教師在講課時,，要善于用生動的語言,、恰當?shù)谋扔鳌⒅庇^的演示,、形象的畫圖,、啟發(fā)性的提問,、變化多樣的教學方法把學生的注意力吸引過來。數(shù)學教學要徹底改變重結(jié)果,、輕過程的錯誤傾向,，使教學本身不僅要向?qū)W生傳授知識，而且更重要在于使學生主動獲取知識,。解決問題的過程中積極思考,，使學生在動手、動腦,、動口的過程中懂得如何學習數(shù)學;使學生在概念,、法則、公式的推導過程中,，體會數(shù)學知識的來龍去脈,，從而培養(yǎng)其主動獲取數(shù)學知識的能力。

三,、注重學法指導,，培養(yǎng)學習能力

要想使學生主動聽課、積極動腦,、學會學習,，就必須在課堂上使他們有效地把耳、目,、腦,、口利用起來。教給他們科學的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，發(fā)展他們獨立學、思,、用的能力,，只有這樣才能使學生真正地喜歡學習，主動學習,。

1.會聽,。

讓學生聽講時要邊聽邊記，抓住重點,。不僅要認真聽老師講,，還要認真聽同學發(fā)言、聽同學發(fā)言中存在什么問題,。為了訓練學生聽的能力,，教師可以嘗試如下去做：口算題由教師口述，學生直接寫出得數(shù)來;教師口述應用題，讓學生直接寫出算式;適當提問,。

2.會看,。

主要是培養(yǎng)學生觀察能力和觀察習慣。凡是學生通過自己看,，自己想就能掌握的知識,，教師可以不講或適當點撥，在教學中可以提供給學生充分的觀察材料,。觀察材料要準確,、鮮明，要能引起學生的觀察興趣,，由教師帶領(lǐng)學生觀察,，給學生觀察提綱提示，使學生通過觀察,、比較作出判斷,。

3.會用腦去想。

首先要肯想,。課堂上要給學生足夠的動腦筋去想的時間,，讓學生有機會肯動腦筋去想問題。這除了靠老師的啟發(fā)外,，還要靠“促”,，促使他們動腦子，使學生對老師的問題人人都動腦去想,。

4.會說,。

語言是表達思維的重要方式，要說就要去想,。在課堂上盡量讓學生多說,，就能促進學生多想。要會想,，想得出,，想得好，就得認真聽,、仔細看,。抓住了會說就能促進其它三會，因此教學要十分重視學生表達能力的培養(yǎng)和訓練,。

四,、創(chuàng)設民主和諧的課堂教學氛圍

l.教師與學生平等,。

課堂教學中,，教師為主導，學生為主體，這只是角色上的分工,，在人格上師生是平等的,。教師應從高高的講臺上走下來，深入學生中間,，以飽滿的熱情,、良好的情緒和真誠的微笑面對每一個學生，讓學生感到老師平易近人,，和藹可親,，從而樂于和教師交往，主動地參與學習,。

2.努力拉近與學生間的心理距離,。

教師除了在課堂上以平等、熱情的心態(tài)對待學生外,，還應在課外舍得感情投資,，多接觸學生，主動找學生談心,，詢問其學習,、生活情況。拉近師生間的心理距離,。

3.尊重,、理解、寬容每一個學生,。

教師應尊重學生的人格,、學生的選擇、學生的個性,，關(guān)心每一位學生,。在學生有錯時，不過分批評指責而是給他們改過的時間和機會,，使學生感到“老師在期待著我”,，從而自覺地投入到積極學習之中。

一年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)主要成績篇三

這一學期我擔任一年級的數(shù)學課,，本班學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學習習慣,。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差,，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況,，對本學期的教學情況做如下總結(jié),，以利今后更好的上好這門課。

主要成績和經(jīng)驗

1,、認真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。

2,、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識,、能力有了較大提高。

3,、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5,、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識,、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6,、通過練習課的精心設計,，使學生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課,，講究練習方式，提高練習效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動,，認真組織好練習和復習，努力提高教育,、教學質(zhì)量,。

8、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪,、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面，本學期重點抓了學生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。

10、通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

存在的不足之處

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差,。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課，面向全體學生教學,，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

2,、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生。

5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

6,、及時家訪,，家長配合抓好學生的學習。