作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班小袋鼠教案篇一

1、知道卡片中物品的名稱及用途,。

2,、能夠按照物品用途嘗試對物體進行分類。

3,、習慣動手動腦,，對分類活動產(chǎn)生興趣,。

1、自制卡片（玩具,、圖書,、杯子、橡皮泥,、衣服）五張

2,、裝有不同類別物品的大紙箱四個

1、教師出示自制卡片,，引導幼兒說說卡片種物品的名稱及用途,。

教師：小朋友們，你們看卡片上都有什么??？你知道它們的名字嗎？

教師：請小朋友大聲的告訴老師它們的名字和它們都有什么用處,？

2,、請幼兒按照卡片中物品的用途將卡片放到班級中指定的區(qū)域內(nèi)（如將圖書卡片放到閱讀區(qū)）

教師：小朋友們你能為這些迷路的卡片包包找到它們自己的家嗎,？

3,、引導幼兒實際操作，進行物品分類游戲,。

教師出示一個大紙箱,，請幼兒輪流從紙箱中隨機取出任一物品，并將其放入相應(yīng)區(qū)域內(nèi),。

4,、組織幼兒分組進行物品分類比賽。

將幼兒分成三組,，每組幼兒按照上述分類游戲的貴族進行比賽,，最快完成的一組獲得勝利。

鼓勵幼兒回家后對自己的玩具進行分類放置,。

通過分類活動引導幼兒了解生活中物品的屬性和用途,，在嘗試分類的過程中幼兒對這些物品有基本的認知，對物品進行分類游戲時感知游戲的有趣性,，在玩中學習,。

幼兒園小班小袋鼠教案篇二

1、指導學生初步認識月球的一般情況,，了解人類通過對月球的不斷探索,，月球的奧秘將會逐步地被揭開。

2、培養(yǎng)學生的空間想象能力,。

重點：認識月球的一般情況

難點：月球上一些現(xiàn)象的相互聯(lián)系,。

導入語（出示月景圖）：

同學們，你們想知道嗎,？（生：想）

師：今天我們就一起來學習研究一下月球的秘密,。做一個有心人，一起來進行月球探秘,。（課件出示課題）

新課

1,、分組

師給予六小組每組一個以科學家命名的組名，簡單介紹這些科學家,，希望學生在本課的學習中象這些科學家一樣,，富有科學研究精神。

2,、閱讀交流

學生閱讀13課,，討論交流，說說你知道了月球的哪些秘密

課件演示：基本情況,，學生說什么,，教師課件演示什么

大小（把月球的大小與棒球相比）

距離（讓學生計算一下自己以最快速度往返月球和地球的時間）

月海（是真的海嗎,？）

環(huán)形山（什么是環(huán)形山,，它是怎么形成的。課件演示環(huán)形山的形成）

溫度（120°c讓學生知道100的水濺到皮膚上會怎樣,，可想120以上的環(huán)境。同樣,，-180,，與我們冬天的溫度相比較）

引力（在月球上跳躍與在地球上相比）

不發(fā)光（為什么有月光？）

在學生學習交流時,，教師每一點上再提出問題,，讓學生回答

3、學生討論

師：學習了這些知識,，知道了不少,。你想登上月球去親自看看嗎？（生：想）

師：那么,，現(xiàn)在如果外面有一架宇宙飛船,，你現(xiàn)在的樣能上月球嗎？（生：不能）

師：為什么,？

課件出示：登月需要帶些什么,？

4、相互提問

考考別人，提提為什么,？有什么,？

5、小組形式展開,，討論月球上的現(xiàn)象之間的聯(lián)系

6,、實踐作業(yè)

根據(jù)你的學習，設(shè)想未來人類登上月球的生活,。畫圖介紹,。

7、結(jié)束語,。

小結(jié),，引導學生課后繼續(xù)學生科學文化知識。在《天地之間的歌》的歌曲聲中結(jié)束本課學習,。

《月球》

月球

幼兒園小班小袋鼠教案篇三

1,、知道把異物塞入口、鼻,、耳等處會有危險,，會對身體造成傷害。

2,、當自己或是同伴異物入口,、鼻、耳等處,，知道及時告知大人,。

1、多媒體課件

2,、小猴頭飾

一,、感受五官

1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?

2,、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用,。

3、請幼兒閉眼走路,，捂耳朵聽教師說好,，捏鼻子呼吸，感受五官的作用,。

二,、危險的小圓珠

1、播放幻燈,，出示皮皮猴,，介紹主人公皮皮猴,。

3、逐一播放幻燈,，根據(jù)幻燈逐一提問:

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?

4,、播放幻燈，教師完整講述故事一邊

5,、提問

(1)“大象老師是怎么說的?”

(2)還有什么不能放入口鼻?

三,、怎樣避免五官傷害

1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物,。

2,、進餐和吃水果時要注意什么?

播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果,。

3,、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈。

4,、如果有異物不小心進入口鼻,、耳朵，我們該怎么辦?

觀看幻燈,，了解簡單的應(yīng)對方法,。

5、教師小結(jié):珠子,、扣子,、發(fā)夾、硬幣,、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子,。進餐時不能大聲說話,，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要小心,。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈,。如果有異物不小心進入嘴巴,、鼻子、耳朵,，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師,。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,，要趕緊通知大人,。

幼兒園小班小袋鼠教案篇四

1,、幼兒利用舊磁帶、毛線,、掛歷紙等各種廢舊材料,，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

2,、體驗手工制作帶來的快樂感,。

3、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

1、浴帽幼兒人手一個,，舊磁帶,、毛線、掛歷紙,、方便面袋,、皺紋紙等若干。

2,、假發(fā)套5個,，排練好大班的小小模特隊。

3,、音樂磁帶,、錄音機。

一,、導入活動,，引起幼兒制作的興趣。

1,、觀看大班幼兒模特表演,。

2、請幼兒說出姐姐們哪兒漂亮,？

教師小結(jié)：姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā),。

二、欣賞自制假法,，討論制作方法,。

1、請幼兒說出漂亮假發(fā)是用什么什么材料做成的,。

2,、請幼兒想辦法,。怎樣將材料固定在浴帽上。

3,、教師示范,。

三、幼兒制作假發(fā),，教師巡回指導,。

1、幼兒自主選擇喜歡的材料來制作,。

2,、請幼兒戴上假發(fā)，在音樂中展示,，體驗成功的喜悅,。

通過活動的組織以及從幼兒活動的情況發(fā)現(xiàn)：選材新穎，貼近幼兒的生活,，適合幼兒的年齡特點,，幼兒對活動感興趣。目標的定位較合理,，操作性強,；活動形式新穎多樣，溶多種形式為一體,，為目標的達成而服務(wù),；通過組織與指導，基本能達到預(yù)設(shè)的目標,，但由于主觀與客觀的原因,，也存在著問題，在組織過程中,，發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡選用擰,、左右反復(fù)折疊的技能來表現(xiàn)卷發(fā)，如果老師一再強求,，反而不尊重幼兒,，遏制幼兒個性的發(fā)展；不進行引導,，仿佛在技能上沒得到培養(yǎng),，這個問題讓我覺得有點困惑？希望老師,、同仁參與探討。

幼兒園小班小袋鼠教案篇五

通過描繪詩歌,，感受秋天落葉的色彩美,。

幫助幼兒體驗和理解詩歌內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情。

引導幼兒細致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

紅色、黃色落葉每位幼兒一份（自制）

一,、情境引入,，激發(fā)興趣

二、教師提問

教師：樹葉寶寶為什么會掉下來呢,？

三,、分發(fā)落葉，幼兒觀察

教師提問二：那都像什么,？

四,、情境小表演

教師：我們請黃樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞（繞著椅子轉(zhuǎn)一圈），請黃樹葉寶寶飛回家,。再請紅樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞（繞著椅子轉(zhuǎn)一圈）,，請紅樹葉寶寶飛回家。

五,、教師有感情朗誦詩歌

六,、師幼配合共念詩歌（游戲環(huán)節(jié)）

教師：我們的詩歌那么好聽，那等等我們念到紅樹葉寶寶的時候,，紅樹葉寶寶就起來跳個舞,，念到黃樹葉寶寶的時候，黃樹葉寶寶就起來跳個舞,。

（第一遍帶著的念,，第二遍讓幼兒自己發(fā)揮）

七、拓展幼兒思路

教師：樹葉寶寶的詩歌真好聽,，你們喜歡自己描繪的詩歌嗎,？

教師：今天回家請小朋友念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，再讓他們帶你們?nèi)ビ^察落葉的形狀和顏色,，明天來告訴沈老師和金老師,。

落葉

秋風吹，樹枝搖,。紅葉黃葉往下掉

紅樹葉,，黃樹葉。片片飛來像蝴蝶,。

比前兩次的課有進步,，在方案設(shè)計上也有所創(chuàng)新，這是一個好的開始,。但是很多地方還是需要注意,。首先,，在時間上過于短，不符合大綱的要求,。其次,，在請幼兒回答問題的時候，語言還不夠豐富,，幾個邀請過于單調(diào),。最后，其實在拓展孩子想象力上我是有錯的,，我設(shè)計的圖案都很像蝴蝶,，所以小朋友聯(lián)想的形狀最終都屬于蝴蝶了。但還好我有最后一個環(huán)節(jié)的設(shè)置,，把他們的思維又重新拓展出去了,，在實際上課中，小朋友的回答也大都出乎我的意料,，有答顏色是灰色,，白色各種各樣的都有。形狀也是五花八門的,。所以小孩子真的是充滿著想象力的,。

幼兒園小班小袋鼠教案篇六

1、教師扮演袋鼠媽媽,，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊,。

2、開始游戲

(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話,。

"孩子們,，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了,，好不好?"

(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳,，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳,，向前蹦,，幫助不會跳的小袋鼠。

(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖,，快快跳到媽媽這里來,。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊,。

(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽,。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲,。

幼兒園小班小袋鼠教案篇七

1,、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。

2,、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。

3,、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動,。

4、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己裝扮的球,。

范例、繪畫紙,、水彩筆,、紙團、顏料,。

一,、引起興趣。

（皮球從一邊滾出）師：寶寶們,，快看,，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎,？（幼兒依次觸摸球）

師：剛才球?qū)殞毲那母嬖V我,，他今天是想請我們幫個忙的。因為小朋友們都有漂亮的衣服,，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋?，可是，他們沒有漂亮的衣服穿,，你們說怎么辦呀,？（鼓勵幼兒自由討論回答）

二、教師出示范例

師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?，想不想看看,？（出示范例，幼兒欣賞）

問：

1,、你最喜歡哪一套衣服,？

2、你知道這套衣服是怎么做出來的嗎,？（教師引導幼兒觀察并回答）

例：紙團畫,。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

水彩畫,。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形紙上作畫,。

三、幼兒作畫

師：看了這么多老師為求寶寶做的新衣,，你們想不想也來試一試?（幼兒作畫,，教師巡回指導）

1、幼兒自由選擇一種繪畫方式進行繪畫制作,；2,、提醒幼兒在作畫時保持安靜，以及桌面,、衣服的整潔,；3、教師對于能力較差的幼兒給與個別指導,。

四,、展示評價

1、請幼兒分組展示作品,，給與表揚鼓勵,。

球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個熟悉的物品進行裝飾,，可以激起他們的興趣,，想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動手操怍是一個難點,，尤其是用紙團來作畫,。一會他碰到了顏料，一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了,。失去耐心的我會大聲的訓斥他們,，孩子們怯怯地看著我，忽然之間我感到很后悔,，我為什么要訓他們啊,，他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導幼兒作畫,。孩子們看到我不再生氣了,，都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫,，依然在不停地問這問那,。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色,，我會告訴他多用幾種顏色會更好看,；還有的幼兒會問老師還可以畫什么，我會告訴他畫我們學過的線條、房子,、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了,，有的很漂亮，有的差一些,，但都是幼兒用心畫出的,。幼兒評價之后，我會給他們一個貼紙的獎勵,，鼓勵他們做的更好,。獎勵讓幼兒很有成就感，雖然只是一張貼紙,。

幼兒園小班小袋鼠教案篇八

1、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的'靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、通過練習雙腳跳,、跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3,、喜歡與同伴合作,，體驗游戲的快樂。

1,、平整的寬敞的場地,。

2、尼龍袋,、沙包,、圓滾筒、兩人,、三人板鞋,、跨欄、梅花樁

1,、活動導入

幼：不怕累,！

幼：能做到！

2,、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況,，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。,。

提醒運動量大,、出汗多的幼兒注意休息。

3、整理玩具,。

4,、結(jié)束階段：

教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒,，肯定所有幼兒。