每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程教師信息技術(shù)培訓(xùn)筆記十篇一

我們首先確立了以下理念：

（一）緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心,。始終貫穿了"以人為本，敬業(yè)奉獻"

這樣一個核心內(nèi)容,。在實際工作中,，我們不斷強化了這樣一種認識，即：在承認"知識就是力量"的同時,，也認識到道德也是力量,，人格、理想,、情感都可以產(chǎn)生力量,。因此,，在全校啟動了"樹形象,、鑄師魂"工程，開展了師德大討論和演講活動,，交流師德經(jīng)驗,，加強了師德建設(shè)的針對性和實效性。

（二）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段,。教師教育的基石和精髓是終身教育理念,。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,，推進培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進程,。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展,、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,，是教師專業(yè)發(fā)展,。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展,，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平,。

（三）要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點,。基于這種理性的思考,，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念,，并成為新形勢下開展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò),，給每個辦公室配備了計算機,，購置教學(xué)應(yīng)用軟件，為實施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺",。

（四）教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車,。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進行的，在課程的功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施諸方面,，都對教師提出了更高,、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù),，教師培訓(xùn)必須先行,。我校不定期出版校內(nèi)小報《春苑》，登載課改信息,，發(fā)至教研組,，供教師學(xué)習(xí)。

（五）教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實驗作為載體和支撐,。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo),，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力,。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育",、"作文個性化訓(xùn)練"課題實驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力,。重點開展了教師綜合素質(zhì),、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作,，提出了達標任務(wù)和期限。主要是板書,、簡筆畫,、word文字處理、表格制作,、課件制作,。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷,；簡筆畫4張,；word文字處理每月1000字。每個教師都必須會用1————3件電教器材,，期末由學(xué)校進行達標測試驗收,，根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤,。

1,、對現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高,，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,。通過多種形式普遍完成不少于190學(xué)時的培訓(xùn)，部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn),。

2,、全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)教師具備運用計算機的基本能力,，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué),。

3、建設(shè)一支由高級教師,、骨干教師,、老教師、專業(yè)課教師組成的,、有較強培訓(xùn)能力的教師隊伍,。

根據(jù)實施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現(xiàn)狀,，完成以面向全體教師的全員培訓(xùn),。

1、新任教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：0—1年教齡的教師,。通過培訓(xùn),，使其鞏固專業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作,。

2、教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的教師,。通過培訓(xùn),，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,。

3,、提高學(xué)歷培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。

4,、計算機全員培訓(xùn)

以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心,，學(xué)習(xí)計算機基本知識和操作技能，采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合,。學(xué)校安排計算機專業(yè)教師利用每周兩次的課余時間進行專題培訓(xùn),、技術(shù)指導(dǎo)。同時,，老師們一方面利用課余時間自學(xué),、自練，從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高,。

強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的`意義,、目的。學(xué)校要求所有的公開課都必須運用課件,，否則,，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件,。課后,，進行教學(xué)反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議,。將一些制作水平教高的課件上報參加評比,。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個,，獲市級一等獎3個,，二等獎2個，三等獎1個,，區(qū)一等獎5個,。

多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實際問題,，開發(fā),、設(shè)計出具有個性化的課件。絢麗的色彩,、清晰的畫畫,、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激,，使抽象的變得具體,，靜的變成動的,，虛幻的變成真實的,，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情景,，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材"活"起來,，使課堂也"活"起來,。

重視教育觀念的更新；強調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng),，強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)合,、與時代發(fā)展相結(jié)合，以利于教師不斷樹立新的觀念,，并進一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范,；加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)；強化專業(yè)知識的不斷更新,；培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,；提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力；具備獨立進行教育科學(xué)研究的能力,；增強課堂教學(xué)的能力,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn)；追蹤國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)和方法,，具有主動獲取信息的能力,。

（一）有組織保障校長掛帥，業(yè)務(wù)副校長主管,，教導(dǎo)處具體組織實施,。

做到"五落實"即計劃、內(nèi)容,、時間,、地點檢查落實到位。

（二）制度保障

（三）管理與評價的機制保障,。特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤,，期末考核兌現(xiàn)。

（四）經(jīng)費保障軟件,、教材,、光盤、講課補助等都能及時開支,。

通過加強校本培訓(xùn),，取得了初步成效：

（一）廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化

首先，廣大教師真正學(xué)有所得,，學(xué)以致用,。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三,，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要。通過培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性,。

（二）探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運行機制

（三）推進了教育科學(xué)研究的進程

近年來,，我校有多名教師參加了省級、市級,、區(qū)級教學(xué)大賽活動并獲獎,。

教師的科研意識、科研能力有了顯著提高,。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實踐,，撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析,、科研論文,。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程教師信息技術(shù)培訓(xùn)筆記十篇二

20xx年7月30日——8月3日,，我參加了景泰職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“景泰縣教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期，本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說很實用,，收獲頗大,。

在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，以及利用幻燈、投影,、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。

所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析,。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的,，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。

1、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強,。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。

3,、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法,，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識,，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補,，使老師們能相互取長補短,，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識,；探究型的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛,。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進教學(xué)效果的提高,。

4,、課堂屬于開放式，氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓(xùn),，但受益匪淺,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識,，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計,，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解。

此次培訓(xùn)使我受益非淺,，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程教師信息技術(shù)培訓(xùn)筆記十篇三

以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據(jù)，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力,。

通過本次培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能獨自對計算機進行必要的維護;掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,，具有使用教學(xué)軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取,、交流,、處理與應(yīng)用信息;會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理;掌握課件修改,、制作,、多媒體素材加工等技術(shù)。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

為了保證達到培訓(xùn)目標,，確保培訓(xùn)工作的順利實施,，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，主管教學(xué)的副校長為副組長,，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)培訓(xùn)的組織工作,。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn),，具體完成以下工作：

1、制定培訓(xùn)計劃;

2,、集中組織培訓(xùn),、學(xué)習(xí);

3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué);

4,、組織考試并建立培訓(xùn)檔案;

本校信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員,、在職教師。

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合,。集中培訓(xùn)每周不少于1小時,，自學(xué)可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進行自學(xué),，每周的自學(xué)時間不低于3小時,。

1、集中培訓(xùn)

時間：每周三下午二,、三節(jié)課

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師 培訓(xùn)地點 ：微機室

2、自學(xué)

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程教師信息技術(shù)培訓(xùn)筆記十篇四

教師信息技術(shù)培訓(xùn)作為基礎(chǔ)教育教學(xué)的直接執(zhí)行者,，中小學(xué)教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)對提高教育質(zhì)量和效率起著至關(guān)重要的作用。今天本站小編給大家整理了教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié),，謝謝大家對小編的支持,。

本次培訓(xùn)很實用，以任務(wù)驅(qū)動為主線,、以活動為中心,、以講授、研討,、自學(xué),、評價相結(jié)合、以理論相滲透,、以技術(shù)為支撐,，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。與以往的培訓(xùn)相比,，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻,。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強,。

2,、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。本文由本站編輯整理,。

3、課堂屬于開放式,，氣氛輕松,。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計,，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解,。

4,、是學(xué)習(xí)收獲巨大。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法,，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識,，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補,，使老師們能相互取長補短,，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛,。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進教學(xué)效果的提高,。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

全面實施信息技術(shù)素質(zhì)教育,，全面實施信息技術(shù)課程改革是當前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學(xué)習(xí)新課標,，嘗試著正確領(lǐng)會新課標的精神和理念,，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐，為信息技術(shù)課程建設(shè)盡自己的微薄之力,?？戳四瞧恼挛矣X得有所感觸,，所以又去看了有關(guān)的知識現(xiàn)把學(xué)到的知識和大家一起來學(xué)習(xí)。

新課程改革的重點之一是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫!它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量,，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,，是自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。這也是實施新課標最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新課標強調(diào)師生互動、互教互學(xué),。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。”教師們都明白這樣一個道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西,，學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí),，而不是要老師逼著學(xué)。實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標的惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任主角,。任何老師都不能讓人學(xué)好,，學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，而且努力學(xué)習(xí)才行,。新課程理念認為學(xué)習(xí)是一項參與性的活動,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實踐——不斷實踐，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本性為止,。而無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗和實踐,。聽新課標指導(dǎo)下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講,，讓學(xué)生把每天的講話記錄下來,。

相反，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念,，自然而然的行為,。運用蘇格拉底式的教學(xué)原則，向?qū)W生提問,，鼓勵學(xué)生討論,，對話和辯論，希望學(xué)生去思考,、推理和交流,，其目的是給學(xué)生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步,。這種方法給學(xué)生傳達出信息是：教師尊重學(xué)生的意見,，而且相信學(xué)生的能力。有一句古話說,，如果你認為他們行,，他們就行。

多年來,，學(xué)生已習(xí)慣于教師講,、學(xué)生聽、做筆記,、課后背,。如何讓學(xué)生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋,，可當學(xué)生真的“動”了起來以后,，新的問題又出現(xiàn)了，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，課堂氣氛空前活躍,，學(xué)生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的,，課堂紀律難以控制,，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)心的是考試怎么辦?課改使學(xué)生思維變得活躍了,，他們的自我意識增強了,，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子,，學(xué)會蹲下來欣賞學(xué)生,，學(xué)會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方,，愿意與學(xué)生共同探討。因此一節(jié)課,，無論怎么準備,，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預(yù)知的情況,，有時教學(xué)任務(wù)沒有完成,，這是很正常的，但學(xué)生在某一方面獲得了充分的發(fā)展,，就應(yīng)當肯定,。

新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務(wù)驅(qū)動模式來設(shè)計教材。學(xué)生并非空著頭腦進入教室,，在日常生活中,，在以往的學(xué)習(xí)生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗和背景知識,，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活,、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法,。

教材只是一個載體,，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造,。教學(xué)是一個再創(chuàng)造的過程,，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程,。新課程的理念告訴我們拿到教材后,，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要對教材進行調(diào)適和重組,。由于強調(diào)開放式教學(xué)，課程資源的開發(fā)就提到日程,，教材已不再成為惟一的課程資源了,。這就要求教師學(xué)會尋找、開發(fā),、制作,、整合教學(xué)資源和資料。教師在執(zhí)行新課程計劃中,，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源,，來豐富教學(xué)內(nèi)容。

這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計算機工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,，進入21世紀,，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識,，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進行學(xué)習(xí)評價、反饋,。在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點及其模擬、反饋,、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當,、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點,，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點,，沒有那么形象、生動,、具體,。學(xué)生起來有點枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂,，確實給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言,、聲音,、圖象、文字,、動畫,、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點的講解,、難點的突破有很大的輔助作用。同時,，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂成長。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程教師信息技術(shù)培訓(xùn)筆記十篇五

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,， 以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，制定本學(xué)習(xí)計劃。

一,、指導(dǎo)思想

1,、遵守紀律,，完成任務(wù)。

2,、講求實效，學(xué)以致用,。

3,、全面提高，提升質(zhì)量,。

二,、研修目標

1、加強學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

三,、學(xué)習(xí)提高措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時,、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋，共同進步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際，解決當前教學(xué)中的難題,，以研促教,。

學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

四,、學(xué)習(xí)計劃。

1,、10.10前 加入工作坊，了解研修安排,。

2,、10.11--10.26 制定研修計劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。

3,、10.27--11.11 完成1份教學(xué)設(shè)計和1份課件制作。積極參與版塊討論,。

4,、11.12--12.16 在教育教學(xué)過程反復(fù)實踐。

5,、12.17--12.23 進行學(xué)習(xí)反思和再提高,。

6、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程教師信息技術(shù)培訓(xùn)筆記十篇六

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進,，制定本學(xué)習(xí)計劃,。

1、遵守紀律,，完成任務(wù),。

2、講求實效,，學(xué)以致用,。

3、全面提高,，提升質(zhì)量,。

1、加強學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,，解決當前教學(xué)中的難題，以研促教,。

學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

1,、10月10前加入工作坊，了解研修安排,。

2,、10月11——10月26制定研修計劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。

3,、10月27——11月11完成1份教學(xué)設(shè)計和1份課件制作。積極參與版塊討論,。

4,、11月12——12月16在教育教學(xué)過程反復(fù)實踐。

5,、12月17——12月23進行學(xué)習(xí)反思和再提高,。

6、12月24——12月30 總結(jié)研修心得

教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程教師信息技術(shù)培訓(xùn)筆記十篇七

前幾天,，我有幸參加了__市小學(xué)語文骨干教師__區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn),，在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級教育專家的專題報告,，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí)；有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,，也有學(xué)員圍繞專題進行的評課,、說課,；有學(xué)員的互動討論，更有名師的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)研討,。因此，幾天的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學(xué)上不斷成長的幾天,。

帶著教學(xué)實踐中的種,。種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識到我們教師的行為,，教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的,。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,，即使孩子們有不盡人意的地方,，也不能當眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣,，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于__大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟,，新教學(xué)》的報告,，使我感受頗深，受益良多。他深入淺出,，有理有據(jù)地給我們分析了當前的教育和經(jīng)濟形式,，讓我們清楚地認識到當前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù)，應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教育的新認識,。那么,，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學(xué)過程中,，我一定要改變以前不足的教育方式和方法,，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，注意保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,，給學(xué)生主動探究,、發(fā)展的空間，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程教師信息技術(shù)培訓(xùn)筆記十篇八

美好的時間總是過得很快,，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動已經(jīng)結(jié)束。在這段時間里,，我有幸成為本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升小學(xué)語文2坊的一員,，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,。我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時間沖突,，合理安排時間，按時登錄平臺學(xué)習(xí),，積極參加yy的答疑活動,，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風(fēng)采,，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授,，使我特別的感動。

這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶,，就能聆聽專家的講授,，與同行交流討論。這段研修的歷程,，有壓力,，更有收獲。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省。培訓(xùn)中,，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律,，研究教育手段新思路,；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階,。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

通過兩天學(xué)習(xí)flash,，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解，了解動畫原理,，了解幀與層的概念,，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。此次培訓(xùn),，老師從淺入深，從基本的概念理解開始,，以實例入手,，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止、遮罩層的使用,、動畫制作等技巧,。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率,，學(xué)就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費工夫”,！

原來我對電子白板的認識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些設(shè)備,，但通過這次學(xué)習(xí),，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機,，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,。作為教師的我們,，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用,，真正地發(fā)揮它強大的功能,。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程教師信息技術(shù)培訓(xùn)筆記十篇九

1、加強學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力,。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《愛心與教育》,、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20xx閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教育新理念》《電腦報》

20xxphotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xxphotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20xxflash動畫的制作

20xx學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx計算機的保養(yǎng)與維護