演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習,、工作中的情況,、經驗，以便互相交流思想和感情,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師閱讀演講稿題目篇一

劉老師，我們的數學老師兼班主任,，她把自己的青春獻給了教育事業(yè),，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻給了她的學生,。她盡職盡責,，愛生如子，愛校如家,。她就是我們心中最美的老師,。

那一日我的眼角濕潤了。

暑假里,，劉老師做了腿部手術,，日子一天天過去了。開學那天,，我們大家明白了劉老師生病不能來上課,。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。

但唯一安慰的是：楊老師告訴我們,，此刻只是代課,，并沒有換老師。時間也好快,，轉眼一個星期過去了,。聽說劉老師要來，我們心里好激動--既興奮又擔心,，在教室門口等待,，“劉老師來了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,，她蹣跚地向我們走來,。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的目光望著,、問著,。

“劉老師來了!”

“您好些了嗎?”

“劉老師您怎樣……”

“劉老師您能……”

劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了,?！薄澳軋猿稚险n了?！蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰,。我們格外地安靜，聽得那么認真,。我們明白,，劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著給我們講課,?？粗鴦⒗蠋熡袝r微微皺起眉頭，有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿,，有時額角上滲出細細的汗珠,。我明白那是她累了，痛了,，但他還在堅持,，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下,，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè),。

我深深地明白劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下,，所以身體還沒恢復好就來上班,，就堅持給我們講課,。不是為了我們，或許劉老師此刻還在家里休息吧!

記得我們去看劉老師時,，她總是叮囑我們：要教教不會的同學,，多背背書上的定義，沒事多看看數學書,，不會就問,。代課老師講的快,，有些細節(jié)你們可能聽不懂,。還有我看了下6年級的數學書，不太難,，你們要好好聽講,，跟著老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們,，這不是哪個老師都能做到的,。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的,，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色,。長大后，無論我們走到哪兒,，永遠記住她的這份情;無論我們走到哪兒,，都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒,，都會永遠記住她的愛,，無論我們走到哪兒，都會永遠是她的一朵花,。

劉老師那無私奉獻的精神,，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標,，劉老師就是我心中最美的老師,。

教師閱讀演講稿題目篇二

你好!

我是一名普通的教師。展開這十年來的從教畫卷,，沒有什么驚天動地的事跡,，只是堅守在自己平凡的崗位上，每日踏晨曦,，伴晚霞,，以黑板為田，粉筆為犁,，耕耘著,，快樂著,，平凡著，幸福著,。盡管有時犁柄磨破了手指,，汗水浸透了衣裳。

記不清,，多少個夜晚,，與孤燈相伴，伏案備課批改,。

記不清,，多少個冬日，迎著清冷的晨風,，走在無人的路上,，為孩子們去班級點火取暖。

記不清,，多少個假日,，放棄輔導自己孩子的時間為學生輔導功課。

為了工作,，付出一切,，我無怨無悔。因為當我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項活動中連連奪冠的時,，當我得知我所教班級被申報市優(yōu)秀班集體時,，一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身，在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了,。

求索的路上,，有得必有失。__年我的左上肢開始經常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,，特別是一熬夜備課,，出現(xiàn)失靈的頻率就越高，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,，后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人,，都摧我趕快去沈陽求醫(yī)，可即將進行畢業(yè)考試,，面對著渴求知識的五十雙眼睛,，我說服了家人，一直拖到放假才去往沈陽看病,。大夫說我是工作過度勞累造成的神經問題導致局部癲癇,，必須注意休息。

__年我的母親得了結腸癌,，需手術治療和護理,，為了不耽誤學生的功課,，我白天堅持工作，晚上去醫(yī)院照顧母親,。經歷了十幾個不眠之夜后,，母親的病情終于有了好轉。而同樣作為教師的母親,，在她最虛弱,，最需要人照顧的時候，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說：“回去吧!不要耽誤了孩子們的課,?！蔽倚睦镌诹鳒I，我是教師,，教書育人是我的責任,，我愛我的班級我的學生,，我也愛我的母親我的兒子,，可是在艱難的選擇面前，我選擇了前者,。對不起,，媽媽!對不起，兒子!我一定會加倍補償的,。

選擇了教師,，就意味著選擇了平凡，我愿在平凡的執(zhí)著中,，把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜;選擇了教育,，就意味著選擇了奉獻，我愿在無怨無悔的奉獻中,，摘下自己的翅膀,，送給孩子翱翔。

教師閱讀演講稿題目篇三

好老師會受眾人的歡迎,，好老師會帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師,，孩子認可的好老師,。

3年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充分認識到了它的重要性,。千里之行,，始于足下，孩子一生的學習,、生活將從幼兒園開始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃,。

做一名好老師，就應該擁有一顆永遠不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,。

做一名好教老師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培養(yǎng),，不能只關心孩子的學習結果,，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發(fā)展。因此,，只有科學地把握好教書育人的關系,，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格,、稱職的好老師,。

做一名好老師，要根據孩子的身心發(fā)展狀況和特點,，有針對性地指導孩子的學習,，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚,，對不良行為提出批評,，并根據孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好,，更不是冷冰冰的嚴厲,，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好老師,，自己要時時,、處處、事事嚴格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗到老師對他們的愛。

做一名好老師,，要轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質量觀,，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質和才能,。

幼兒教育是一項非常細膩,、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的事情,，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則,，如果沒有了職責和理想,，生命就會變得毫無意義,。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大,，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢想就會在這里實現(xiàn),。

每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,，親切地說一聲：“明天見?！澳克退麄儩u漸走遠,。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵,，喚醒自信，用寬容,，示范尊重,，用無私，引導正義,，用平凡,，孕育偉大。一份耕耘,，一份收獲,。在我們的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳,，會寫會畫了,。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

生活是美好的,，事業(yè)同樣可以美好,。我相信用我們的愛心、細心,、耐心,、加上不斷學習之后，我們的教育之路一定會越走越寬敞明亮,，越走越豐富精彩!

教師閱讀演講稿題目篇四

多少年來,，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光,、無怨無悔奉獻的精神,，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生,，情傾講壇,。講臺催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔,，失志不改，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學生的成長,。

然而，在今天社會里,，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻,。

我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設為中心,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激蕩,，同樣,，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界,，面對開放城市,、經濟特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下?！保诟母锎蟪敝袏^力拼搏,，成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界,，“拿著青春搏一回”,。教師，胸懷“彩墨”,，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷,。誠然，有極少數教師去試了幾筆,，但絕大多數教師能立足三尺講臺,，在辛勤地耕耘著。廣大教師,，尤其是貧困地區(qū)的中小學教師,，拿著低微的工資,，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德,，去塑造千百萬青少年美好的心靈,，辛辛苦苦、嘔心瀝血,、任勞任怨,，十年、幾十年如一日,，默默奮斗在教學崗位上,，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學知識的高峰,。

我們學校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學本科老師,。他曾經試著檢驗自己人生的價值,，去應聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧,，最低人生價值每年2萬8,，高的價值達到每年3萬5，而且吃,、住在外,，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內,。為此他的妻子,、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下,。然而,，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函,。為此,，妻子跟他大吵大鬧，朋友,、同事罵他“傻”,。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績,。為學校,、為家鄉(xiāng)增光，更為無數多的家長、孩子帶來了福音,。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學生竟能考出600多分的好成績,。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,，也考上高一級學校,。

然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少,，今年的評優(yōu),、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷,，他一笑了之。我問他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說：“我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,，恐怕丈母娘要收回女兒了”,。突然，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說：“我實現(xiàn)了我的人生價值--桃李滿天下,，我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干,，他們總想著我，經常給我寫信匯報他們的各種情況,，每當他們告訴我,，他們的事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福,，這是任何物質享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學生又來信了,?！痹谒耐庀拢铱戳怂男偶?。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質,。老師、謝謝你!我將不辜負你的重望,，好好學習，爭取早日學成回國,。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚,，但我卻銘記于心，沒有你的教導，今天,，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠,，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報,，只想送一個西瓜與你嘗嘗,，如果你覺得“甜”，我會更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實心靈,，但看了這些信之后，我打住了,，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水,，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔,。

社會在前進,，科學在發(fā)展，任何一門學科都會有新的東西出現(xiàn),。為了讓學生吸取更多“養(yǎng)料”,。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”,。只有學而不厭,，才能誨人不倦?？鬃又v過：“學而優(yōu)則仕,。”但同時又強調：“仕而優(yōu)則學,?！痹诳鬃拥慕逃枷胫校瑢W和仕,，均是為了獻身社會,，改革社會，使其朝著美滿的方向前進,。古人尚如此,，為仕尚職斯，我們做教師,，難道就固步自封,，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。

人們對教師的贊美枚不勝舉,，然而,，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈,。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明,。只是為教育的振興,，你才舍棄私利，獨守清貧的人生,，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹,，追求自己矢志不渝的憧憬。

教師閱讀演講稿題目篇五

閱讀是人心靈深處的饑渴,，是點亮精神世界的火種,，“一個人的閱讀史，就是一個人的精神發(fā)育史,?！眱和喿x，是一項“花的事業(yè),，根的工程”,。

1、創(chuàng)設環(huán)境,，激發(fā)興趣,。

2、利用平臺,，激情誦讀,。

3、引向課外,，家長助讀,。

4、展示交流,，內化賞讀,。通過這些方法，學生的讀書興趣濃厚了,，也實現(xiàn)教學相長,，達到師生雙贏。

下面我就簡單說說我班閱讀對學生和老師帶來的好處,。

1,、從學生發(fā)展的角度來說，只有多閱讀,，才能完善他們的人格,，豐富他們的人生底蘊，引導他們走向積極健康的人生之路,。

2,、閱讀能幫助學生理解課文,，促進課內教學,，提高作文水平,。堅持課外閱讀不僅有近期效應，更可貴的是對學生的語文學習產生深遠的影響,。

從中我感悟到,，語文教師絕不能做馬路警察，各管一段,，要有高屋建瓴的觀念,，要有大語文觀，讓學生廣泛大量的課外閱讀,，才能幫助學生搭建底蘊深厚的語文學習,。

閱讀能促使教學相長，從而激勵了教師專業(yè)成長,。要使學生愛上閱讀,，教師首先自己要愛上閱讀。教師的激情能點燃學生的激情,，教師的智慧引領學生的智慧,，教師的以身作則擁有更強大的磁力，吸引著學生,，對學生的閱讀習慣的養(yǎng)成以及寫作水平的提高有著潛移默化的作用,。從而產生良好的“互動”，共同釀造濃郁的書香氛圍,，實現(xiàn)教學相長,，達到師生雙贏，培養(yǎng)了師生良好的讀書習慣,。通過管理和引導,，還可以使學校形成人人愛書、讀書的良好氛圍,，讓書香浸滿校園,。

與書相伴的人生，一定有質量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內涵,，有發(fā)展,。閱讀是師生共同成長的樂園！