演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

教師閱讀演講稿題目篇一

劉老師,，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代,，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生,。她盡職盡責(zé)，愛生如子,，愛校如家,。她就是我們心中最美的老師。

那一日我的眼角濕潤(rùn)了,。

暑假里,，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了,。開學(xué)那天,，我們大家明白了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了,，心里有一種說不出的難過,。

但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課,，并沒有換老師,。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了。聽說劉老師要來,，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心,，在教室門口等待，“劉老師來了!”張嘉格喊道,。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,，她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼?，用關(guān)切的目光望著,、問著。

“劉老師來了!”

“您好些了嗎?”

“劉老師您怎樣……”

“劉老師您能……”

劉老師用親切地目光望著我們,，笑著回答我們：“我好多了,。”“能堅(jiān)持上課了,?！蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜,，聽得那么認(rèn)真,。我們明白，劉老師站不了多久,。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課,。看著劉老師有時(shí)微微皺起眉頭,，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿,，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我明白那是她累了,，痛了,，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了,。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè),。

我深深地明白劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式,，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班,，就堅(jiān)持給我們講課,。不是為了我們，或許劉老師此刻還在家里休息吧!

記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí),，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué),，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書,，不會(huì)就問,。代課老師講的快,，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書,，不太難,，你們要好好聽講，跟著老師的思路走,。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們,，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的,，最無私的,，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長(zhǎng)大后,，無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住她的這份情;無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話,。無論我們走到哪兒,，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒,，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花,。

劉老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德,，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo),，劉老師就是我心中最美的老師。

教師閱讀演講稿題目篇二

你好!

我是一名普通的教師,。展開這十年來的從教畫卷,，沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，只是堅(jiān)守在自己平凡的崗位上,，每日踏晨曦,，伴晚霞，以黑板為田,，粉筆為犁,，耕耘著，快樂著,，平凡著,，幸福著。盡管有時(shí)犁柄磨破了手指,，汗水浸透了衣裳,。

記不清，多少個(gè)夜晚，與孤燈相伴,，伏案?jìng)湔n批改,。

記不清，多少個(gè)冬日,，迎著清冷的晨風(fēng),，走在無人的路上，為孩子們?nèi)グ嗉?jí)點(diǎn)火取暖,。

記不清,，多少個(gè)假日，放棄輔導(dǎo)自己孩子的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課,。

為了工作,，付出一切，我無怨無悔,。因?yàn)楫?dāng)我看到孩子們?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考和各項(xiàng)活動(dòng)中連連奪冠的時(shí),，當(dāng)我得知我所教班級(jí)被申報(bào)市優(yōu)秀班集體時(shí)，一種幸福與自豪的感覺就會(huì)浸透全身,，在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了,。

求索的路上，有得必有失,。__年我的左上肢開始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,，特別是一熬夜備課，出現(xiàn)失靈的頻率就越高,，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,，后來家人聽說沈陽(yáng)有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人，都摧我趕快去沈陽(yáng)求醫(yī),，可即將進(jìn)行畢業(yè)考試,，面對(duì)著渴求知識(shí)的五十雙眼睛，我說服了家人,，一直拖到放假才去往沈陽(yáng)看病,。大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導(dǎo)致局部癲癇，必須注意休息,。

__年我的母親得了結(jié)腸癌,，需手術(shù)治療和護(hù)理，為了不耽誤學(xué)生的功課,，我白天堅(jiān)持工作,，晚上去醫(yī)院照顧母親,。經(jīng)歷了十幾個(gè)不眠之夜后,，母親的病情終于有了好轉(zhuǎn)。而同樣作為教師的母親，在她最虛弱,，最需要人照顧的時(shí)候,，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說：“回去吧!不要耽誤了孩子們的課?！蔽倚睦镌诹鳒I,，我是教師，教書育人是我的責(zé)任,，我愛我的班級(jí)我的學(xué)生,，我也愛我的母親我的兒子，可是在艱難的選擇面前,，我選擇了前者,。對(duì)不起，媽媽!對(duì)不起,，兒子!我一定會(huì)加倍補(bǔ)償?shù)摹?/p>

選擇了教師,，就意味著選擇了平凡，我愿在平凡的執(zhí)著中,，把蓬勃的青春堅(jiān)守成雙鬢染霜;選擇了教育,，就意味著選擇了奉獻(xiàn)，我愿在無怨無悔的奉獻(xiàn)中,，摘下自己的翅膀,，送給孩子翱翔。

教師閱讀演講稿題目篇三

好老師會(huì)受眾人的歡迎,，好老師會(huì)帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師,，孩子認(rèn)可的好老師,。

3年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性,。千里之行,，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí),、生活將從幼兒園開始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。

做一名好老師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,。

做一名好教老師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格,、稱職的好老師,。

做一名好老師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng),，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

做一名好老師,，自己要時(shí)時(shí),、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛,。

做一名好老師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無意義,。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn),。

每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來;每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里,，親切地說一聲：“明天見?！澳克退麄儩u漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛,，滋潤(rùn)快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大。一份耕耘,，一份收獲,。在我們的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

生活是美好的,，事業(yè)同樣可以美好,。我相信用我們的愛心、細(xì)心,、耐心,、加上不斷學(xué)習(xí)之后，我們的教育之路一定會(huì)越走越寬敞明亮,，越走越豐富精彩!

教師閱讀演講稿題目篇四

多少年來,，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光,、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神,，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),，他們情系學(xué)生,，情傾講壇。講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔，失志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。

然而，在今天社會(huì)里,，紅燭對(duì)教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻,。

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線,。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩,，同樣，它也沖擊著教育園地,。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,，面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下海”,，在改革大潮中奮力拼搏,，成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界,，“拿著青春搏一回”,。教師，胸懷“彩墨”,，面對(duì)這巨大的‘畫卷’他們不可能無動(dòng)于衷,。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái),，在辛勤地耕耘著。廣大教師,，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,，拿著低微的工資，住在簡(jiǎn)陋的校舍里,，用自己的崇高品德,，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦,、嘔心瀝血,、任勞任怨,，十年、幾十年如一日,，默默奮斗在教學(xué)崗位上,，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰,。

我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師,。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值,，去應(yīng)聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧,，最低人生價(jià)值每年2萬8,，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬5，而且吃,、住在外,，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內(nèi),。為此他的妻子,、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下,。然而,，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請(qǐng)函,。為此,，妻子跟他大吵大鬧，朋友,、同事罵他“傻”,。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成績(jī),。為學(xué)校,、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長(zhǎng),、孩子帶來了福音,。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jī)。一個(gè)曾進(jìn)少管所,、家長(zhǎng)已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,，也考上高一級(jí)學(xué)校。

然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少,，今年的評(píng)優(yōu),、晉職又落。面對(duì)妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷,，他一笑了之。我問他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,，恐怕丈母娘要收回女兒了”,。突然，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值--桃李滿天下,，我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干,，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況,，每當(dāng)他們告訴我,，他們的事業(yè)有成時(shí),，我就由衷地感到和他們一樣的幸福,，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來,。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了,。”在他的同意下,，我看了他的信件,。一封來自大洋彼岸的信：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師,、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望,，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日學(xué)成回國(guó),。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚,，但我卻銘記于心，沒有你的教導(dǎo),，今天,，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無以回報(bào),，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”，我會(huì)更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈,，但看了這些信之后，我打住了,，這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水,，功名利祿全拋之腦后，對(duì)自己的付出無怨無悔,。

社會(huì)在前進(jìn),，科學(xué)在發(fā)展，任何一門學(xué)科都會(huì)有新的東西出現(xiàn),。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”,。教師的知識(shí)要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”,。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦?？鬃又v過：“學(xué)而優(yōu)則仕,。”但同時(shí)又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué),?！痹诳鬃拥慕逃枷胫校瑢W(xué)和仕,，均是為了獻(xiàn)身社會(huì),，改革社會(huì)，使其朝著美滿的方向前進(jìn),。古人尚如此,，為仕尚職斯，我們做教師,，難道就固步自封,，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問題。

人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,，然而,，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,，渴望幸福的現(xiàn)代文明,。只是為教育的振興，你才舍棄私利,，獨(dú)守清貧的人生,，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹,，追求自己矢志不渝的憧憬。

教師閱讀演講稿題目篇五

閱讀是人心靈深處的饑渴,，是點(diǎn)亮精神世界的火種,，“一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的精神發(fā)育史,?！眱和喿x，是一項(xiàng)“花的事業(yè),，根的工程”,。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)興趣,。

2、利用平臺(tái),，激情誦讀,。

3、引向課外,，家長(zhǎng)助讀,。

4、展示交流,，內(nèi)化賞讀,。通過這些方法，學(xué)生的讀書興趣濃厚了,，也實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，達(dá)到師生雙贏,。

下面我就簡(jiǎn)單說說我班閱讀對(duì)學(xué)生和老師帶來的好處,。

1、從學(xué)生發(fā)展的角度來說,，只有多閱讀,，才能完善他們的人格，豐富他們的人生底蘊(yùn),，引導(dǎo)他們走向積極健康的人生之路,。

2、閱讀能幫助學(xué)生理解課文,，促進(jìn)課內(nèi)教學(xué),，提高作文水平。堅(jiān)持課外閱讀不僅有近期效應(yīng),，更可貴的是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

從中我感悟到，語(yǔ)文教師絕不能做馬路警察，各管一段,，要有高屋建瓴的觀念,，要有大語(yǔ)文觀，讓學(xué)生廣泛大量的課外閱讀,，才能幫助學(xué)生搭建底蘊(yùn)深厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

閱讀能促使教學(xué)相長(zhǎng)，從而激勵(lì)了教師專業(yè)成長(zhǎng),。要使學(xué)生愛上閱讀,，教師首先自己要愛上閱讀。教師的激情能點(diǎn)燃學(xué)生的激情,，教師的智慧引領(lǐng)學(xué)生的智慧,，教師的以身作則擁有更強(qiáng)大的磁力，吸引著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成以及寫作水平的提高有著潛移默化的作用,。從而產(chǎn)生良好的“互動(dòng)”，共同釀造濃郁的書香氛圍,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，達(dá)到師生雙贏，培養(yǎng)了師生良好的讀書習(xí)慣,。通過管理和引導(dǎo),，還可以使學(xué)校形成人人愛書、讀書的良好氛圍,，讓書香浸滿校園,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。閱讀是師生共同成長(zhǎng)的樂園！