作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)數(shù)學(xué)打電話教案設(shè)計(jì)篇一

《打電話》是一段引人發(fā)笑,，又讓人深省的相聲,。它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，卻缺乏公共道德的年輕人,。對那些時(shí)間觀念不強(qiáng),、說話啰嗦、廢話連篇的人給予了辛辣絕妙的諷刺,。這段相聲采用夸張的手法,，對那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆,、廢話連篇,、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

選編這段相聲的目的,，是讓學(xué)生體會(huì)相聲語言的精妙和幽默,，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。在讀中感悟到,，打電話與人交流要言簡意賅,，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，也是對別人的尊重,。

【設(shè)計(jì)理念】

語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,。相聲這門獨(dú)特的語言藝術(shù)正是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的好教材,。本案重在創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生討論,、交流,，思考相聲給人的啟迪，體會(huì)相聲的語言表達(dá)特點(diǎn),，并在分角色朗讀,、編演相聲中豐富語言積累，培養(yǎng)興趣,。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.正確,、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法,。

2.通讀課文,，體會(huì)故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡潔明快地說話的重要性,。

3.了解相聲是以說,、學(xué),、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),，能對相聲感興趣,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在笑聲中得到啟迪，說話不僅要把話說明白,，還要說得簡練得體,。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解相聲語言表達(dá)特點(diǎn)。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

1課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像,。

2.收集其他經(jīng)典的相聲段子,。

一、談話激趣,，揭示課題

相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),，深受人們的喜愛。今天,，我們就一塊來學(xué)習(xí)由我國相聲表演藝術(shù)家馬季,、郭啟儒合說的相聲《打電話》，領(lǐng)略相聲這門藝術(shù)獨(dú)特的語言魅力,。(板書課題)

二,、瀏覽課文，初步感知

1.瀏覽全文,，想想這則相聲說的是件什么事?

2.相聲里打電話的年輕人說話的特點(diǎn)是什么?(說話啰唆,、廢話連篇)

三、再讀課文,，深入品悟

1.正像同學(xué)們所說的,，課文中打電話的這個(gè)人說話啰唆，廢話連篇,，你從哪兒感受到他的啰唆?請先瀏覽課文找找依據(jù),，說說你的理由。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

3.集體交流：(這樣的例子課文中比比皆是,，只要學(xué)生能找到并說明理由均可)

例如：

(1) 你貴姓呀?哦，老胡呀,。呃,，不是老胡?

老張呀。哎呀,，我沒聽……呃,，不是老張，是老劉呀,。呃,，不是老劉,。

是耗子呀?！?/p>

(2)甲：不知道你猜猜,。猜不著?猜不著使勁猜。呃,，猜不著我告訴你,。我姓啰，我叫啰嗦,。

乙：是夠啰嗦的,。

甲：對，是我,，我找小王講話,，我的未婚妻，她是女的呀,。

乙：廢話,，可不是女的嘛。

(3)甲：我正找你呢,。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀,。開會(huì)嗎?不開會(huì)。

乙：廢話,。

甲：討論嗎?不討論,。

乙：人家沒事。

甲：太好了,。我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了,。長安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào),，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的,，我買了兩張,，一塊六，我給了他五塊,，他找了我三塊四,。

乙：他在這報(bào)賬呢!

(4)長安大戲院，從你家出來,，坐六路公共汽車,，往前坐三站，車上有座你就坐著,，人多你就站著,。

…………

小結(jié)：作者在這里極盡夸張之能,，把一個(gè)啰嗦者說話啰唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致,。所以把他取名為啰唆,，真是名副其實(shí)，讓人不由得發(fā)笑,。

師小結(jié)：所以到最后不但浪費(fèi)了自己和他人的時(shí)間,，還耽誤了事情。

5.通過學(xué)習(xí)相聲《打電話》,，你受到了什么樣的啟迪?

(說話太啰唆不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間,，還會(huì)耽誤事情，我們平時(shí)說話不僅要把話說明白,、得體,，還要說得簡練才行。)

四,、了解特點(diǎn),，學(xué)習(xí)表演

1.學(xué)了這個(gè)相聲，你現(xiàn)在覺得相聲的語言有什么特點(diǎn)?

(通俗易懂,、貼近生活,、風(fēng)趣幽默、極其夸張,，有很濃的諷刺意味)

2.小結(jié)：是的,，相聲是一門語言藝術(shù)，它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容,，表演中說,、學(xué)、逗,、唱是它的主要形式,，常常在最后要“抖包袱”，引人發(fā)笑,，讓觀眾們在雅俗共賞的語言表演藝術(shù)中,，在陣陣笑聲中得到啟迪。

3.學(xué)習(xí)表演

(1)觀看錄像(或聽錄音)《打電話》,。

(2)同桌合作或自已找伙伴分角色讀相聲《打電話》,。

(因?yàn)檎Z言比較通俗，諷刺意味比較濃,，所以朗讀的重點(diǎn)是讀出人物語言的生活化,，讀出諷刺意味。)

(3)找學(xué)生上臺(tái)試著說一說這個(gè)相聲。

五,、拓展閱讀

聽聽其他的相聲選段,，再次感受相聲的語言魅力。

小學(xué)數(shù)學(xué)打電話教案設(shè)計(jì)篇二

1,、瀏覽課文,，了解課文內(nèi)容，體會(huì)人物特點(diǎn),。

2,、體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說話簡明扼要,、不說廢話的重要意義,。

1、瀏覽課文,，用四要素歸納文章的主要內(nèi)容,。

2、這個(gè)故事刻畫了打電話的人（）特點(diǎn),。

3,、交流討論：

這段相聲的語言藝術(shù)有什么特點(diǎn)？

4,、分小組合作表演這段相聲,。

選擇話題，自創(chuàng)一個(gè)相聲段子,。

1,、甲沒有太高文化水平，而又喜歡夸夸其談,，僅就“海馬”一詞就鬧出了一連串笑話,。

2、兩個(gè)小朋友常在一塊兒比吹牛,，誰也不服氣,，這不，他們又吹上了,。

3,、小明是個(gè)很幽默的孩子，同學(xué)們常被他逗得哈哈大笑,。

長安街一人打電話約朋友看戲用了兩個(gè)多小時(shí)，耽誤了他人,，也錯(cuò)過了看戲的時(shí)間（說話啰嗦,，無社會(huì)公德）

1、以說,、學(xué),、逗,、唱為主，通俗易懂,，如話家常,。

2、語言幽默,、風(fēng)趣,、夸張、諷刺,。

1,、小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》。

2,、推薦兩人上臺(tái)表演《打電話》,。

小學(xué)數(shù)學(xué)打電話教案設(shè)計(jì)篇三

1、通過表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、在愉快的氛圍中讓學(xué)生概括相聲的內(nèi)容，尋找相聲的特點(diǎn),，體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn),。

二、【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn),。

三,、【教學(xué)過程】

(一)談話導(dǎo)入，揭示課題

模擬計(jì)時(shí)表演：如果你要給好朋友打電話,，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門口見面,，一塊看電影，你會(huì)怎么說呢?這么一點(diǎn)兒事,，有人卻打了兩個(gè)多小時(shí)的電話,，你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

(二)初讀整體感知

1,、分角色朗讀課文,，讀通順

(三)再讀深入領(lǐng)悟

討論：甲、乙說話各有什么特點(diǎn)?從哪些地方可以看出來?

1,、將全班學(xué)生分成兩大組,，分角色朗讀甲、乙的對話,。

2,、總結(jié)：

語言幽默精妙、手法夸張。

3,、暢所欲言：

通過學(xué)習(xí)相聲《打電話》,，你受到了什么樣的啟迪?(不說廢話，語言簡潔,，節(jié)約時(shí)間,，尊重他人)

4、小結(jié)：

記住打電話要節(jié)約時(shí)間,，自己方便的同時(shí)也要給別人方便,。

四、【教學(xué)反思】

這篇課文比較簡單,，且貼近學(xué)生的生活,。在教學(xué)中采用模擬情境打電話的形式導(dǎo)入新課，學(xué)生感到很有意思,，學(xué)習(xí)的興趣一下被調(diào)動(dòng)了起來,。在愉快的氛圍中讓學(xué)生概括相聲的內(nèi)容，并尋找相聲的特點(diǎn),，以及從中受到的啟發(fā),，學(xué)生都能夠很順利的完成。尤其是在分角色朗讀的課文的時(shí)候,，他們顯出了異常的興奮,，我想這也是讀懂相聲“笑點(diǎn)”的一個(gè)表現(xiàn)。

由此,，我覺得備課時(shí)備學(xué)生是關(guān)鍵,，教材、教學(xué)都是為學(xué)生服務(wù)的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)打電話教案設(shè)計(jì)篇四

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

2,、體會(huì)相聲語言的樂趣,。

3、懂得做人說話要簡明扼要,、不說廢話的重要意義,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過分角色朗讀課文,，理解主要內(nèi)容,，體會(huì)相聲語言的精妙與幽默。

三,、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入

3,、這么簡單的事,，如果有人打了兩個(gè)多小時(shí)的電話,，你們信不信?讓我們一起來看一看13課《打電話》,。

(二)初讀課文，整體感知,。

1,、自由讀課文，思考：這個(gè)相聲說的是一件什么事兒?

2,、找?guī)捉M同學(xué)讀,，聽完之后，給你的感受是什么?

(三)再現(xiàn)課文,，深入領(lǐng)悟,。

2、從哪看出他很啰唆?從文中找到,，讀一讀,。

3、看來真不愧叫啰唆!你想聽電話的小王會(huì)有什么感覺?

4,、假如你是旁邊等著要打電話的人,，你的心情會(huì)怎么樣?

5、讀完課文,，你受到了什么啟示?

6,、一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯說了兩個(gè)多小時(shí),，既誤了自己的事,，又耽誤了別人的時(shí)間，這段相聲采用了夸張的手法,，成功的諷刺了那些說話啰嗦,、缺乏公共道德的人。

(四)表演,、欣賞

1,、組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》，推薦兩個(gè)人表演,。

2,、相聲是一門語言、藝術(shù),，講究說學(xué)逗唱(簡介相聲及相聲表演藝術(shù)家馬季老先生),，老師也廢話少說，快來看一下老藝術(shù)家的表演吧!(播放相聲)

小學(xué)數(shù)學(xué)打電話教案設(shè)計(jì)篇五

1,、通過閱讀,，練習(xí),，知道打電話的一般步驟。

2,、知道通電話時(shí)做到講話內(nèi)容集中,，語言簡明，口齒清楚,。

3,、學(xué)會(huì)打電話并懂得打電話中的禮貌用語。

1,、重點(diǎn)：打電話的一般步驟,。

2、難點(diǎn)：打電話內(nèi)容集中,，語氣簡潔,。

1、提問激趣,，導(dǎo)入??課題,。

2、讀一讀,。

（1）讀1—2自然段,，想想打電話首先要做什么？

（2）你知道怎么樣撥號(hào)碼嗎,？

（3）怎樣知道號(hào)碼已經(jīng)撥通了,？

3、聽示范電話,，思考問題,。

（1）聽錄音——電話對話。

（2）思考討論：

a,、錄音是誰與誰的電話對話,？

b、王小紅想告訴媽媽什么,？

c,、改：你覺得打電話中應(yīng)注意什么？

（3）師小結(jié)：a,、通話時(shí),，做到內(nèi)容集中，語言要簡明扼要,。

b,、通知時(shí)要注意使用禮貌用語。

4,、試一試（分角色）

同桌之間——學(xué)生上臺(tái)表演——師檢查（選2名中下生演）

5,、練一練,。

（1）閱讀課文第3部分，思考：

a,、王林要打電話給誰,？怎樣稱呼？

b,、告訴王林媽媽什么事,？

c、這個(gè)電話你該怎么打,？

（2）檢查

（3）在說c的基礎(chǔ)上，各自設(shè)計(jì)對話,。

（4）自愿上臺(tái)表演,，共同評議。

（5）師小結(jié),。

（6）同桌練習(xí),。

6、作業(yè)?（選擇一題）

（1）給班主任打個(gè)電話,，告訴自己家的電話號(hào)碼,。

（2）給遠(yuǎn)方的親戚打個(gè)電話，告訴自己學(xué)會(huì)了打電話,。

（3）給本地少年宮打個(gè)電話,，問問有關(guān)事項(xiàng)。

打電話

先： 拿耳機(jī),，撥號(hào)碼 接通電話

接著： 向?qū)Ψ絾柡?問清單位

再： 請對方找通話人 作自我介紹

然后： 開始通話