作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇一

1、感知5以內(nèi)某數(shù)與前后兩數(shù)之間的相鄰關系,。

2,、了解5以內(nèi)某輸自然數(shù)列的等差關系。

提供三種不同顏色的花片各6個,，每人一套1—6的數(shù)字卡片,。

1、引題,。

教師出示數(shù)字卡片進行談話引題,。

2、教師引導幼兒學習5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),。

1）教師取出三種顏色的瓶蓋各5個,，一一對應排成三橫排，教師引導幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動,，三排瓶蓋變得一排比一排多一個,。

2）引導幼兒找出相應的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊，討論：比5少1的數(shù)字是幾,，應該排在哪里,，比5多1的數(shù)是幾，應該排在哪里,。

3）引導幼兒歸納：5有兩個相鄰的好朋友,，一個是比5少1的4，排在5的前面,。另一個是比5多1的6,，排在5的后面。

4）引導幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾,，比3多1的數(shù)各是幾個幾,，比2多1和少1的數(shù)各是幾和幾。引導幼兒借助瓶蓋,、數(shù)字卡片等加以驗證,。

3、幼兒分組操作活動,。

（1）第一組：拿一張練習紙,，根據(jù)相鄰數(shù)的關系在空白片畫圓點。

（2）第二組：投骰子,，骰子上的數(shù)是幾,，就先在練習紙的中間蓋幾個實物印章，然后在這個數(shù)的上下根據(jù)相鄰兩個數(shù)的數(shù)目再分別蓋實物印章,。

(3)第三組：根據(jù)相鄰數(shù)的關系在空白片填數(shù)字,。

4．游戲《接牌》。

三名幼兒一組,，各取10張牌,，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌,。

5．指導幼兒完成學習包《找鄰居》,。

活動延伸：

1．將瓶蓋3投放于區(qū)角，提供骰子和三種顏色的顏料,。由幼兒自己擲骰子,，根據(jù)骰子的點數(shù)，請幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應數(shù)量的圖形,，然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個和多1個的圖形,。

2．將花片投放在計算區(qū)，供幼兒繼續(xù)活動,。

大班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇二

1,、認識10以內(nèi)的相鄰數(shù),，感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關系。

2,、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關系,，提高思維的敏捷性。

1,、 能大膽地講述自己操作過程,。

1、1-10的數(shù)字卡與點卡若干,，10間“房子”圖片,。

2、ppt課件,、音樂《找朋友》,。

3、幼兒操作材料人手一套.

一 ,、游戲“看數(shù)拍手”,。

1、教師出示一個數(shù)字,，幼兒說出是幾,，然后拍幾下。

二,、感知“房子”里的點子娃娃,。

1、師： 出示10間房子圖,，請幼兒說說一共有幾間房子,，每間房子里住了幾個點子娃娃。

2,、師：出示數(shù)卡,，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點子娃娃？請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數(shù)字,。

三,、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)三個數(shù)之間關系。

1,、師：請小朋友說說點子娃娃的鄰居朋友,，它的前面是幾，它的后面是幾,。再請幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾,，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾？4比3是大還是小，4比5又怎樣,。

2,、師總結(jié)：它們都有一個共同的秘密，就是前一個數(shù)比中間小1,，是它的小鄰居,，后面一個數(shù)比中間大1，是它的大鄰居,，前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。

四,、學習2-9的相鄰數(shù),。

1、玩“舉數(shù)卡”游戲,。

—師：請幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排,，當我說“小朋友，我問你,，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時,，請大家迅速地舉起相應的數(shù)卡，并回答“x老師,，告訴你,，3的相鄰數(shù)是2和4”。

五,、拓展延伸 游戲鞏固,。

1、玩闖關游戲,。

第一關：給數(shù)字寶寶找鄰居,。

第二關：擺水果。

第三關：給房子貼門牌號,。

第四關：翻牌游戲,。

2、游戲《找朋友》,。

1,、幼兒戴上數(shù)字頭飾。

2,、先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊說,，我是7，誰是我的好朋友,，請快快站出來”,，另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6（或8），我是你的好朋友”。

3,、集體音樂游戲“找朋友”,，請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。

六,、小結(jié),，結(jié)束活動。

幼兒園大班, 自然數(shù), 小朋友, 找朋友, 探索發(fā)現(xiàn)

大班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇三

1,、 初步知道一個數(shù)和它前后兩個數(shù)之間的關系,。

2、 學習根據(jù)已有條件尋找不一個數(shù)多1和少1的數(shù),。

3,、 學習正確書寫數(shù)字1-4，養(yǎng)成安靜,、獨立完成活動的習慣,。

6只兔子卡片（1只白2只灰3只黑）活動過程；

1,、 集體活動：

（1）,、學說順倒數(shù)師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲,。

要求：我說倒數(shù),，小朋友們就說順數(shù)。

例：

教師：1,、2,、3、4,、5 幼兒：5,、4、3,、2,、1或者請一名幼兒任意說一個數(shù)，其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù),。

（2）學習6以內(nèi)的相鄰數(shù),。

請一個幼兒操作，提問：你是怎么排的,？（你排的時候是怎么想的,？）（1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面,，3只兔子排在2只的后面……）為什么這么排,？請幼兒上來在兔子下面貼上相應的數(shù)字,，在引導幼兒仔細的觀察：2只兔子的'前面是什么？后面是什么,？鼓勵幼兒說一說,。

2、 操作活動：

小魚說“今天我是來找好朋友的,，請小朋友們幫我找到我的好朋友吧,！”引導幼兒給這5條魚找好朋友，想一想,，上面應該涂幾條魚,，下面應該涂幾條魚。

我們在涂色的時候要邊涂色邊說：4比5少,、6比5多,，4和6都是5的好朋友。

（2）學習學數(shù)字1,、2,、3,、4,、3、活動評價：

（1）重點評價“找朋友”的填空組的活動,，請幼兒說一說,，他是如何進行活動的，展示個別幼兒的操作材料,，表揚好的小朋友,。

（2）表揚能夠安靜、獨立完成活動的幼兒,。

大班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇四

1,、學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2,、3,、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4,、3和5,。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關系,，并能運用到實際生活中,。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力和樂于助人的精神,。

數(shù)字卡(1――5)，5間房子，5位客人卡片,、1――5數(shù)字胸飾,，幼兒人手一份操作學具、點子卡,。

(一)引起幼兒操作興趣,，擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關系,。

(2)個別小朋友回答,，老師小結(jié)。

(3)小結(jié)：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個,，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個,。2比1多1，2比3少1,，3比2多1,，3比4少1，4比3多1,，4比5少1,。

(二)理解相鄰數(shù)的簡單關系。

2,、出示懶洋洋,、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊,，來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,，老師請小朋友來幫它們住進新家，給房子依次貼上數(shù)字,，將羊羊們送進新家,。

3、引導幼兒認識相鄰數(shù),。我們看懶洋洋,、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進了新家,。 1號懶羊羊,，2號沸羊羊，3號喜羊羊,，4號美羊羊,，5號慢羊羊。它們互相都有鄰居,，2號沸羊羊,，它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊,。

4、沸羊羊有鄰居,，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,，它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3，(剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片,，2是中心數(shù),，2比它前面的1多1個，2比它后面的3少1個,，1和3是比2少1和多1的數(shù),，它們緊挨著2，象鄰居一樣,，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù),。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù)，一個數(shù)比一個數(shù)少1,，一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù),。)

小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4,，4的相鄰數(shù)是3和5

(三)小朋友操作,，填點卡。

1,、懶洋洋,、沸羊羊,、美羊羊和慢羊羊住進了新家,，大家都非常的高興，它們給我們每位小朋友都帶來了禮物――點子卡,，出示點子卡,，請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點,，使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù),。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點數(shù)，在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點,，使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù),。

2、小朋友操作,，填點卡,。教師巡視指導

(四)游戲：找朋友

小朋友操作填了點卡，我們來做個“找朋友”的游戲,，請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,，看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲,。

大班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇五

1,、使幼兒初步掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)，并知道相鄰數(shù)之間大1,，小1的關系,。

2、提高幼兒動手操作能力和交往合作能力,。

3,、讓在游戲、互動中學習,，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,。

4、引發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣,。

5,、初步了解其相鄰數(shù)的特性。

大數(shù)字卡“1—10”一套,，幼兒人手一塊數(shù)字板,，1—10數(shù)字各一套，身上帶有數(shù)點的小動物10個,。相鄰數(shù)的作業(yè)單,。

1、導入活動：看一看,，擺一擺

出示數(shù)字卡1—10,。小朋友們，你們看黑板上有什么呀,？（數(shù)字）,，這些數(shù)字你們都認識嗎？每個小朋友的面前都有一塊數(shù)字板,，現(xiàn)在請小朋友輕輕地從數(shù)字袋中取出數(shù)字,，取出后請小朋友把數(shù)字在數(shù)字板上，按從小到大從左到右的順序給數(shù)字排隊,，老師也把黑板上的這些數(shù)字排排隊,。（幼兒和教師分別動手排數(shù)字：這些數(shù)字一個挨著一個就像是我們好朋友一樣，親親熱熱的在一起,。）

2,、想一想，說一說

小朋友們,，你們有自己的好朋友嗎,？（有）小朋友們都有自己的好朋友,，每個數(shù)字也有自己的好朋友，你們想知道它們的好朋友是誰嗎,？現(xiàn)在數(shù)字“3”說我有兩個好朋友,，一個是2，一個是4,；數(shù)字“6”說,，我也有兩個好朋友，一個是5,，一個是7,。（引導想一想，說一說3和6的好朋友有什么特點）

3,、小結(jié)：

我們發(fā)現(xiàn)3和6的好朋友,，都是比它大1和比它小1的數(shù)，比它小1的數(shù)排在它們的前面,，比它大1的數(shù)排在它們的后面,。它們的好朋友也就是它們的鄰居，我們也可以這樣說,，2和4是3的相鄰數(shù),。5和7是6的相鄰數(shù)。一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和比這個數(shù)小1的兩個數(shù),。

4,、游戲“舉數(shù)字”：

現(xiàn)在我想請小朋友們和我一起玩一個舉數(shù)字的游戲，我舉一個數(shù)字,，請小朋友們舉出這個數(shù)字的兩個相鄰數(shù),，看哪個小朋友舉得又對又快。（舉出后要求幼兒說出幾的相鄰數(shù)是幾和幾）（幼兒結(jié)伴取數(shù)字）

5,、游戲 “找朋友”：

看到數(shù)字都找到了自己的好朋友,，小動物們也來了,，你們看它們是誰呀,？小動物們也想找到自己的好朋友。（請幼兒幫助動物找朋友,，要求好朋友身上的點數(shù)是這個動物身上點數(shù)的相鄰數(shù)）（2,、7）

6、幼兒練習,。小朋友們真棒,，你們看，我這兒有幾張紙片,，每張紙上都有一些數(shù)字或是圓點,，我們一起來看看這是要我們干嘛的呢,？（請小朋友們擺出或是畫出他們的相鄰數(shù)）

7、教師小結(jié)：今天我們認識了相鄰數(shù),，知道了一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和小1的數(shù),，我們還玩了好玩的游戲，小朋友們可以把數(shù)字卡帶回去和你們的爸爸媽 媽也玩一玩找朋友的游戲,。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學名詞,，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù),。