作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇一

網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),？

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是通過某種通信介質(zhì)將不同地理位置的多臺具有獨(dú)立功能的計算機(jī)連接起來,，并歈借助網(wǎng)絡(luò)硬件,，按照網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)來進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的資源共享和信息交換的系統(tǒng),。

顯示器、鼠標(biāo),、鍵盤,、音箱、打印機(jī),、主機(jī)箱里面還有主板,、光驅(qū)、硬盤,、電源,、cpu、內(nèi)存條等等都是硬件設(shè)備,。

有線網(wǎng)絡(luò)需要網(wǎng)線,，如果計算機(jī)有3臺及以上的話，一般還需要一個交換機(jī),。無線網(wǎng)則需要有無線網(wǎng)卡,，筆記本上一般都有，臺式機(jī)上一般沒有,，如果需要的話要另外配備,。最后，一臺機(jī)器建立無線網(wǎng)絡(luò),，其他機(jī)器接入就可以了,。

4、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)速度的快慢由什么來決定,？

一,、網(wǎng)絡(luò)自身問題，isp提供商決定

二,、網(wǎng)線問題導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

三,、網(wǎng)絡(luò)中存在回路導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

四、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件故障引起的廣播風(fēng)暴而導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

五,、網(wǎng)絡(luò)中某個端口形成了瓶頸導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

六,、蠕蟲病毒的影響導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

七、防火墻的過多使用

八,、系統(tǒng)資源不足等

認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇二

1,、感知，認(rèn)識10以內(nèi)為計量的人民幣,，能說出它們的單位名稱：元,，角。

2、知道人民幣上有我國的國徽,，知道10以內(nèi)為計量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護(hù)人民幣,。

3、通過游戲"買文具",，初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算,。

重點(diǎn)：認(rèn)識10以內(nèi)為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱,。

難點(diǎn)：知道10以內(nèi)為計量的人民幣有紙幣和硬幣,，并有不同的面值。

1,、教具：ppt課件（各種面值紙幣和硬幣若干）,。

2、學(xué)具：每組一盒人民幣,，內(nèi)有元,、角若干，"超市"貨架及貨物,，人手一份買文具的作業(yè)單,。

3、教法：提問法觀察指導(dǎo)法,，組織游戲法,。操作法學(xué)法：觀察法，探究法,，體驗(yàn)法,。

配套課件：大班數(shù)學(xué)公開課課件《認(rèn)識人民幣》ppt課件

一、開始導(dǎo)入

二,、了解等量關(guān)系

1,、教師告訴幼兒元、角,、分的等量關(guān)系,。

2、幼兒按老師的出題,，選出對應(yīng)的錢幣：

"一元等于幾角,？"

三、游戲"買文具"

1,、幼兒逛文具超市,。

2、幼兒用完整地語句講述文具超市里文具用品,。

"今天我們要來買文具,，大家看一看這些文具需要多少錢,？"先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價格，了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思,。

3,、幼兒操作。

四,、小組活動

"今天老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一張買文具的作業(yè)單,，我們也來做一次小顧客，也來買文具,。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然后用線把它們連起來,。"幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

教師小結(jié)：今天你們認(rèn)識了人民幣,，并學(xué)會了用錢購買物品,，今后不要亂花錢，要把錢花在有用的地方,。

五,、活動評價

教師和幼兒一起進(jìn)行評價。

認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇三

1,、培養(yǎng)幼兒合理理財意識,，認(rèn)識國徽和毛澤東頭像。

2,、促進(jìn)同伴之間的相互交流,，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察錢幣,，根據(jù)錢幣上的數(shù)字，判斷錢幣的面值,。

4,、培養(yǎng)幼兒對錢幣的認(rèn)識能力。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

重點(diǎn)：能區(qū)分硬幣和紙幣,，知道錢幣的面值

難點(diǎn)：根據(jù)錢幣上背景圖片來認(rèn)識硬幣和紙幣的面值

1、不同面值的硬幣和紙幣若干,。

2,、人民大會堂,、布達(dá)拉宮、泰山,、桂林山水,、杭州西湖、長江三峽等圖片,。

3,、寫有“中國人民銀行”的字卡。

4,、毛澤東頭像和國徽圖片

（一）導(dǎo)入部分

老師:小朋友知道買東西需要什么嗎,？（錢）請幼兒討論后回答。

老師：可是小朋友們不太清楚它們的面值是多大,？是硬幣還是紙幣,？今天老師帶來好多紙幣和硬幣，我們大家一起來認(rèn)識一下吧,！

（二）展開部分

1,、請幼兒將硬幣和紙幣分類

將硬幣和紙幣擺在桌子上，請幼兒觀察硬幣和紙幣在外形上的不同之處并進(jìn)行分類,，然后根據(jù)形狀告訴幼兒紙幣是一個長方形的,，硬幣是一個圓形。老師左手拿一張紙幣帶領(lǐng)幼兒一起說：“這是紙幣”,，右手拿一枚硬幣帶領(lǐng)幼兒一起說：“這是硬幣”,。然后請一位小朋友來分類。

2,、和幼兒一起認(rèn)識老師準(zhǔn)備的“中國人民銀行”字卡和國徽的圖片,。

3、請幼兒仔細(xì)觀察錢幣兩面,，提問：“你是從哪里發(fā)現(xiàn)是我們中國的錢幣的”,。（每張紙幣上都寫有中國人民銀行字樣、刻有國徽的圖片）,，引導(dǎo)幼兒觀察紙幣上的毛澤東頭像和國徽,，告訴幼兒：毛澤東是我國的偉大領(lǐng)袖、國徽和五星紅旗一樣,，都是中國的標(biāo)識,。

4、根據(jù)紙幣的圖案和顏色認(rèn)識紙幣的面值

（1）拿出面值100元紙幣

問幼兒這是硬幣還是紙幣,？面值是多少,？從顏色、毛澤東頭像,、紙幣背后人民大會堂的圖案,、標(biāo)有100字樣這幾個方面來認(rèn)識面值100元的紙幣,。

首先引導(dǎo)幼兒從數(shù)字上來認(rèn)識每張紙幣的面值是多少。然后分別從顏色,、毛澤東頭像,、紙幣背景圖案及數(shù)字這幾個方面來認(rèn)識面值50、20,、10,、5、1元的紙幣,。

（3）進(jìn)一步認(rèn)識紙幣的面值

將所有學(xué)過的紙幣逐一拿出來帶領(lǐng)幼兒用“這是幾元錢”這句話來認(rèn)識紙幣,。

對所有的.紙幣進(jìn)行總結(jié)：這些紙幣都有一個相同點(diǎn)，都刻有毛澤東頭像和國徽的標(biāo)識,。不同點(diǎn)就是每張紙幣面值不一樣,，背面的圖案不一樣，小朋友們根據(jù)100元的人民大會堂,、50元布達(dá)拉宮、20元桂林山水,、10元長江三峽,、5元泰山、1元杭州西湖來認(rèn)識紙幣的面值,。

5,、認(rèn)識硬幣及其面值

分別出示硬幣1元、1角,、5角,、1分、2分,、5分,，引導(dǎo)幼兒從正面數(shù)字和背面圖案來進(jìn)一步了解。告訴幼兒：1元,、1角,、5角、硬幣的背面相同點(diǎn)都有一朵花,，1元的硬幣稍大一點(diǎn),，5角的硬幣顏色是金黃的，1分,、2分,、5分背面的相同點(diǎn)是都有標(biāo)有國徽的標(biāo)識，5分的硬幣稍大一點(diǎn),。

6,、幼兒之間相互交流,，將交流的結(jié)果用“這是x元錢”這句話來表達(dá)。

（三）結(jié)束部分

今天我們一起認(rèn)識了硬幣和紙幣,，也知道了他們的用途,，請幼兒要愛惜和保護(hù)錢幣，不能隨意去破壞它們,有計劃地使用錢,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣哦,！

大班的小朋友會幫媽媽干活了，可以和自己的父母一起到商店買需要的生活用品,，使自己在買東西這一環(huán)節(jié)中進(jìn)一步認(rèn)識各種錢,，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和體會勞動的樂趣。

錢幣在生活當(dāng)中是很常見,，這是一節(jié)科學(xué)活動,，作為大班的幼兒來說是很容易接受的，這節(jié)課通過師生互動,、與同伴之間相互交流,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流的過程和結(jié)果,，大部分孩子能積極回答老師提出的問題,，認(rèn)識了錢幣,。雖然孩子們對錢幣的背景圖片不太感興趣,，但他們可以通過錢幣上的數(shù)字來判斷面值,。如果再重新上這節(jié)課,，會降低要求,，不強(qiáng)求幼兒根據(jù)背景圖案來認(rèn)識錢幣,，可以從顏色和數(shù)字來認(rèn)識錢幣,。

認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇四

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，人們的日常生活用品也日益豐富而先進(jìn),。單就穿的鞋子而言，成人的不說,，各種各樣新穎別致,、設(shè)計獨(dú)特的童鞋，越來越多的進(jìn)入了幼兒的生活中,，給孩子們帶來了舒適和歡樂,。為了培養(yǎng)幼兒正確的認(rèn)識鞋子，我通過觀察,、比較分類,、交流討論等多種形式，在大班進(jìn)行了“認(rèn)識鞋子”的活動,。

通過觀察,、分類等活動,，了解鞋子的種類、組成,、作用和有關(guān)知識,，使幼兒對鞋子形成概念性的認(rèn)識。

各式各樣的鞋子若干,、鞋架,。錄音機(jī)、《大鞋和小鞋》磁帶,。

1,、讓幼兒觀察：幼兒圍坐在地毯上，若干鞋子放在中間,，讓幼兒邊玩邊看,，教師啟發(fā)提問鞋子由哪幾部分組成：鞋底、鞋幫,、鞋眼,、鞋帶。

（1）根據(jù)年齡分成三組：小孩,、成人,、老人用的鞋。

（2）根據(jù)季節(jié)分成四組：春,、夏、秋,、冬用的鞋,。

（3）根據(jù)職業(yè)分成若干組：舞蹈鞋、運(yùn)動鞋,、滑冰鞋,、軍用鞋……

（1）按顏色分成八種：赤、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫7種顏色的鞋和花鞋。

（2）按制作方法分成兩種：手工制作和機(jī)器制作,。

（3）按材料分成六種：塑料,、棉布、皮,、革,、毛線和其他材料的鞋,。

（4）按鞋帶不同分成六種：粘扣、帶鞋帶,、帶扣子,、帶鉗子的、帶松緊帶的和其他的,。

5,、在這次分類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)分類,，如：先按大小分成三組再按性別分成六組：小男孩穿單色鞋,，小女孩穿花鞋；男士穿平跟鞋,，女士穿高跟鞋,；老奶奶穿小角鞋，老爺爺穿方頭鞋,。

草鞋輕便,，價格便宜，是舊社會窮苦人民的生活用品,，隨著社會的發(fā)展,，人們購物標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，耐用美觀的布鞋,、皮鞋替代了草鞋,，特別是多功能的夜光鞋、增高鞋更是受到人們的青睞,。另外,，老太太用的小腳鞋是舊社會的產(chǎn)物，解放后,，提高了婦女的地位,，小腳鞋也將成為歷史而不再使用。

7,、放歌表演《大鞋和小鞋》讓幼兒表演,，進(jìn)一步認(rèn)識鞋子。

認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇五

幼兒在前面的教學(xué)活動中認(rèn)識了5一內(nèi)的數(shù),，本次活動是通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展,、整理幼兒在生活中獲得有關(guān)書寫方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。活動首先以游戲?qū)?，引出問題,，讓幼兒對問題產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒參與的愿望,。其次讓幼兒探索嘗試,、發(fā)揮想象，從而找到解決問題的辦法,。通過猜測討論的方法尋找問題的規(guī)律性,。最后引導(dǎo)幼兒將找出的規(guī)律性和獲得的知識經(jīng)驗(yàn)去解決新的問題?；顒右虼俗匀欢贿M(jìn)入,、開展、結(jié)束,。

１.認(rèn)識６,，了解６的意義，知道6與5的'關(guān)系,。

2 .學(xué)會點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的實(shí)物數(shù)量 ,。

3 .初步理解數(shù)的守恒，培養(yǎng)幼兒動腦的習(xí)慣,。

4 .正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字6,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識6和正確書寫,。

教學(xué)難點(diǎn)：了解6的意義及6與5的關(guān)系,，正確書寫。

1.教師準(zhǔn)備口哨一個,，數(shù)字卡,，點(diǎn)子卡，小黑板,。

2.幼兒準(zhǔn)備彩筆。

一.游戲?qū)?/p>

1.將5把小椅子先擺成圓圈,，請6個小朋友出來玩“搶椅子”游戲,。幼兒一邊拍手，一邊圍著椅子走,，拍手由慢到快停,，此時幼兒立即找一把椅子坐下，沒坐上椅子者為輸,。再將椅子擺成一排一行或兩排,，重復(fù)玩幾次。

2.讓幼兒想一想，為什么總有一個小朋友沒椅子坐,？

3.啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)有幾把椅子,？幾個小朋友？從而知道有6個小朋友只有5把椅子,，6比5多1,，5比6少1。

二.教學(xué)認(rèn)識6

1.問幼兒：要使6個小朋友都有椅子坐,，應(yīng)該怎么辦?

2.添上一把椅子,，再玩游戲，每一個人都能坐上一把椅子,，使幼兒通過活動知道5添上1就是6,，6里面有6個1。

4.出示數(shù)字卡片6,，教幼兒認(rèn)讀,。

5.讓幼兒說說6像什么？（出示口哨,，6像哨子吹得響）

6.教幼兒正確書寫6

四.鞏固練習(xí) 1.拍手游戲后抽讀數(shù)字卡片 2.出示小黑板〔2〕樹上有幾個桃子,，請你再添畫一個后再數(shù)數(shù)有幾個桃子，將數(shù)字填在方格里,。

五.活動延伸：讓幼兒拿出算術(shù)本再本子上書寫6.