作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

深入認(rèn)識計(jì)算機(jī)教案篇一

本課選自西安交通大學(xué)出版社《信息技術(shù)》七年級(上)第二單元第一節(jié),。本課理論部分過多,，包括計(jì)算機(jī)的工作原理以及硬件組成兩部分內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)工作原理以及計(jì)算機(jī)硬件組成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識計(jì)算機(jī),。

七年級學(xué)生都使用過電腦,，但是真正打開計(jì)算機(jī)看過內(nèi)部構(gòu)造的學(xué)生卻很少，因此有必要在理論課的基礎(chǔ)上,，讓他們知道并見識主機(jī)箱內(nèi)部構(gòu)造,，了解各部分硬件的名稱以及作用。

了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理和硬件組成,。

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通過讓學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參與實(shí)踐(觀察拆開的計(jì)算機(jī))的過程,，進(jìn)一步感性地認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件和結(jié)構(gòu)，掌握學(xué)習(xí)方法。

通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,、競爭意識,，增強(qiáng)小組的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

重點(diǎn)：硬件系統(tǒng)的組成及硬件功能,。

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)主要硬件的技術(shù)指標(biāo),。

1. 準(zhǔn)備好多媒體課件，保證機(jī)房教學(xué)軟件運(yùn)轉(zhuǎn)正常,。

2. 每個(gè)小組準(zhǔn)備一臺拆開的主機(jī)箱,。

3. 準(zhǔn)備學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料包。

講解法,、實(shí)驗(yàn)法,、自主學(xué)習(xí)法。

1.課時(shí)安排

1課時(shí)

2.教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

(3分鐘)開題：通過視頻“未來計(jì)算機(jī)”

我們怎么得出“電腦”的答案?引出我們大腦的思維過程

圖片展示大腦思維過程:

請學(xué)生描述人腦的思考過程,。

猜謎語

思考大腦思維過程：

眼睛耳朵接收到問題,，大腦思考，接著通過嘴巴說出答案

謎語入門,，快速直接,。

計(jì)算機(jī)的.基本工作原理

(3分鐘)

分組自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件

(15分鐘)

提問：我們的計(jì)算機(jī)是怎樣工作的呢?和我們?nèi)祟惖乃伎歼^程有沒有共同點(diǎn)呢?

計(jì)算機(jī)正是模仿人腦進(jìn)行工作的，其部件如輸入設(shè)備,、中央處理器,、輸出設(shè)備等分別與人腦的各種功能器官對應(yīng)，從而完成信息的輸入,、處理,、輸出等，計(jì)算機(jī)也因此被稱作“電腦”,。

展示圖片,，教師講解計(jì)算機(jī)工作過程。

問題：計(jì)算機(jī)各部分硬件功能及作用?

1,、把學(xué)生分成10個(gè)小組,，每個(gè)小組學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的一部分內(nèi)容

2、學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中“計(jì)算機(jī)硬件”ppt并分組學(xué)習(xí),。

3,、提問各個(gè)小組學(xué)生并總結(jié)小組學(xué)習(xí)成果。

分析出計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入,、處理,、輸出”6個(gè)字來概括。

自主學(xué)習(xí)并聆聽其他小組的學(xué)習(xí)成果,，認(rèn)真總結(jié)計(jì)算機(jī)的各部分硬件功能及作用

通過類比,，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的工作過程

通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行整體認(rèn)識

猜猜我是誰(活動(dòng))

1、讓學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中的“猜猜我是誰”文檔，讓學(xué)生分組討論并猜出學(xué)習(xí)資料中描述的計(jì)算機(jī)硬件名稱,。

總結(jié)分類通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)各部分硬件及其特點(diǎn),。

1、 識別機(jī)箱中的cpu,、電源,、主板。

2,、 識別機(jī)箱中的內(nèi)存,、硬盤。

3,、 識別機(jī)箱中的聲卡,、顯卡和網(wǎng)卡。

各組組員開始討論,，以上的任務(wù)要求,，對機(jī)箱中的各個(gè)部件進(jìn)行討論研究。小組觀看打開的電腦主機(jī)識別主機(jī)內(nèi)硬件學(xué)生觀看分析教師巡視指導(dǎo),。

游戲挑戰(zhàn)(6分鐘)打開學(xué)習(xí)資料包中“硬件匹配”和“硬件裝機(jī)”flash游戲并通過練習(xí)對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧并總結(jié)。完成練習(xí)并總結(jié)內(nèi)容

運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲,。

計(jì)算機(jī)硬件歸類劃分(3分鐘)

1,、 對零散的計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行系統(tǒng)分類。

2,、 總結(jié)課堂內(nèi)容,，并提出指揮計(jì)算機(jī)硬件的運(yùn)行是軟件，引出下節(jié)課內(nèi)容,。認(rèn)真聽講,，總結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)課堂知識并引出下節(jié)課內(nèi)容。

深入認(rèn)識計(jì)算機(jī)教案篇二

1,、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用,。

2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件,，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用,。

3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程,。

4,、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

1,、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程,。

計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念,。

計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī),，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng),。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢,？

通過今天的學(xué)習(xí),，大家就一定能解決這個(gè)問題。

①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成,？

②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成,？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途,？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況,。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件,？

教師說明：硬件是指看得見,、摸得著的部件，像鼠標(biāo),、顯示器,、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言,，它是看不見,、摸不著的，但離開了軟件,，計(jì)算機(jī)就不能正常工作,。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體,，卻沒有知識和思想,，還不能為人們做事，要讓它“活”起來,，還要讓它掌握“知識”,、形成“思想”--這就是軟件。

從外觀上看,，計(jì)算機(jī)由主機(jī),、顯示器、鍵盤,、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成,。

從功能上看,，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器,、輸入設(shè)備,、輸出設(shè)備等。

學(xué)生答后,，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：dos,、wind5 o

深入認(rèn)識計(jì)算機(jī)教案篇三

初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識其工作過程與基本特征。

1,、知識與技能

(1)從程序?qū)嵗?，理解程序是什么?/p>

(2)了解用計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本工作原理； (3)熟悉vb編程環(huán)境,。

2,、過程與方法

(1)經(jīng)歷利用計(jì)算機(jī)程序語言解決實(shí)際問題的基本過程。 3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)程序與實(shí)際生活的密切關(guān)系,，升華學(xué)生對本節(jié)知識的認(rèn)識。 (2)進(jìn)一步深化學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具解決社會生活中的實(shí)際問題的認(rèn)識,，使之更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí),、生活，從而養(yǎng)成健康,、有效的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,。

高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)是與常用的工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān),。對于計(jì)算機(jī)編程知識相對比較陌生，對自己編程來解決問題,，既感覺新奇,，又擔(dān)心程序設(shè)計(jì)的技術(shù)難度。鑒于這樣的情況,，學(xué)生不可能在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完全認(rèn)識計(jì)算機(jī)編程,，但他們在現(xiàn)階段已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問題,、表達(dá)思想等能力,，也掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，讓他們在修改程序的基礎(chǔ)上,，在vb中執(zhí)行一段簡單的計(jì)算機(jī)程序,，感受用計(jì)算機(jī)程序解決問題的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣,，是完全可以達(dá)到的,。

本節(jié)內(nèi)容主要講述用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的一種基本方法—編制計(jì)算機(jī)程序解決問題,，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)處理信息的方法的延續(xù)，與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián),。主要是要求學(xué)生對計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行過程以及編寫程序的基本過程有所了解,，是選修模塊《算法與程序設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接部分。

根據(jù)學(xué)生具體情況,，本節(jié)共分3個(gè)課時(shí)完成,，本課是第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)了解計(jì)算機(jī)程序解決問題的一般過程和方法,。

通過編輯執(zhí)行一段簡單實(shí)用的計(jì)算機(jī)程序代碼,，體驗(yàn)程序的編制環(huán)境、方式和作用,，了解編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題的一般過程和方法,。

初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)程序工作的基本機(jī)理。

1課時(shí)

在教學(xué)過程中,，主要圍繞“情境導(dǎo)入→合作探究→講授新知→交流評價(jià)→課堂總結(jié)→實(shí)踐拓展”這一條主線索來開展教學(xué)活動(dòng),。

計(jì)算機(jī)房。