每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

認(rèn)識計算機教學(xué)反思簡短篇一

我想一年級的孩子一定愿意聽故事，要通過一個故事引起孩子們的興趣,。我給同學(xué)們講了這樣一個故事：樂樂小朋友告訴我她晚上做了一個夢,，夢見自己來到了一座宮殿門前,，她剛要進(jìn)去，門口把守的士兵對她說：“小朋友,，這里是電腦王國,，我們規(guī)定凡是來這里的人，必須認(rèn)識我們電腦家族當(dāng)中的主要成員,，還要回答他們提出的問題。樂樂小朋友遇到了困難,，她向同學(xué)們求助,。這時我就問同學(xué)們愿不愿意幫助樂樂小朋友？要想幫助她,，必須先和電腦家族當(dāng)中的主要成員交上朋友,。

引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，在新授當(dāng)中,，我做了多媒體教學(xué)課件,，介紹了顯示器、主機,、鍵盤,、鼠標(biāo)、音箱,、打印機這些電腦主要組成部位的作用和特點,。讓學(xué)生聽完自己總結(jié)。在課件當(dāng)中,，我采用圖像,、聲音相結(jié)合的方式。在圖像上,，用到了卡通圖像,，學(xué)生在看到這些圖像時，都瞪大了眼睛,，非常好奇,；但在聽到了以兒童化、第一人稱配音的聲音時,，又都聽得非常認(rèn)真,。總結(jié)時,，學(xué)生們都爭先恐后,，說得非常好。學(xué)生每總結(jié)出一個,，我都貼一個板書,，結(jié)合一年級學(xué)生認(rèn)字不全的特點,，在每個板書上都加了拼音。

學(xué)生總結(jié)完以后,，我做小結(jié),。然后告訴同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了電腦家族當(dāng)中的主要成員了,，現(xiàn)在我們可以幫助樂樂小朋友了,。這一部分還是在課件中完成，樂樂小朋友從“智慧門”進(jìn)入到電腦王國中,，她每游玩一個地方都要回答一個問題,，采取搶答的方式。通過搶答,，看看誰是最樂于助人的小朋友,。這樣一來，不僅鞏固了剛學(xué)過的知識,，還能活躍課堂氣氛,，增強學(xué)生的競爭意識和參與意識。

當(dāng)樂樂在同學(xué)們的幫助下,，已全部答對了這些問題時,，電腦王國獎勵給樂樂一些電腦部件，這時樂樂又問同學(xué)們了：“我怎么把它們組合成一臺電腦??？”我問同學(xué)們：“你們想不想自己動手也組合一臺電腦啊,？”讓大家以小組為單位,，看看哪個小組組合得最快。這不僅能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,，還培養(yǎng)了學(xué)生們團結(jié)協(xié)作的能力,。

最后，我問同學(xué)們,，我們能用這臺電腦干什么,。讓大家進(jìn)行小組計論。這是結(jié)合實際生活,，鍛煉學(xué)生們觀察事物的能力和表達(dá)能力,。

在輕松、愉快的環(huán)境中這節(jié)結(jié)束了,。學(xué)生不僅學(xué)到了知識,，還開闊了眼界，鍛煉了同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作能力和動手能力,。這節(jié)課充分考慮到了一年級學(xué)生的認(rèn)識特點,，在教學(xué)設(shè)計上力求讓學(xué)生在玩中學(xué),、樂中學(xué)。打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在創(chuàng)設(shè)的情境中,，以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行引導(dǎo),，體現(xiàn)了新課改思想,。

同時，也存在一些不足,。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自學(xué)完以后總結(jié),，教師小結(jié)時，可以讓學(xué)生看看身邊的計算機每個組成部分都是什么樣的,。在課件中,，介紹的不全,，如鍵盤有白色的,，還有彩色的；主機箱有立式的,，還有臥式的,；鼠標(biāo)有三鍵式的，還有兩鍵式的……這些教師在小結(jié)時,，應(yīng)該加以補充,。否則學(xué)生可能以為這些部件就像課件中所看到的這樣，沒有其他的樣子了,。

在以后的教學(xué)中要避免出現(xiàn)這些情況,，把課改的精神吃透，貫徹到教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。