在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
《認(rèn)識日歷》教學(xué)反思簡短篇一
活動的目的是讓幼兒初步認(rèn)識日歷，在操作中了解一年有12個月,，不同月份有不同的天數(shù),。對日歷感興趣,，初步感知時間概念，懂得珍惜時間,。發(fā)展推理能力,。
這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識,，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題,。果然還子們的積極性一下了高起來了 ,。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的,？2010年、2009年,、2011年,、虎年、兔年的孩子們爭先恐后回答著,。你是怎么知道的,？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字2010的就是2010年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年,。一年有12個月這一點大多數(shù)小朋友知道,，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認(rèn)識幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過,。
于是我在黑板上掛了一個大年歷,，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的,。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外,，他們問：老師，為什么有的30天,，有的31天,，還有這個2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)現(xiàn)這個問題后,， 我用“拳頭”形象地來區(qū)分大月小月,，調(diào)動了孩子們的積極性，孩子們在學(xué)中樂，玩中學(xué),，真正做到了“寓教于樂”,。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期,。有的孩子說：“老師,，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色?！薄盀槭裁床灰粯幽?？”，我把這個球又拋給了孩子,，有的孩子就說：“紅色是休息天,，我們可以不上課?！庇械暮⒆诱f：“不對,，有的紅色不是休息天，是節(jié)日,，你看,！”還用自己發(fā)現(xiàn)的事實給你證明。
在接下來的“找節(jié)日”環(huán)節(jié)中,，當(dāng)我說出節(jié)日后,，小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來,。在找的過程中,，孩子們找得都對的，而且迅速還很快,！可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了,，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下,，孩子們更積極了,。
整個活動下來，給我感觸最深的是,，要想小朋友學(xué)得開心,，首先老師必須帶動學(xué)習(xí)氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去,，只有大家都參與了,，老師教得開心，小朋友學(xué)得也開心,。
