心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會篇一

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目包括創(chuàng)新訓練項目,、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類,。

創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下,，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計,、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫,、成果（學術）交流等工作,。

創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下,，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色,，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究,、模擬企業(yè)運行,、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作,。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊,，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果,，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務,，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

20xx年,，我校擬立項創(chuàng)新訓練項目100項左右,，創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目17項左右,。

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項,；創(chuàng)業(yè)訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項；創(chuàng)業(yè)實踐項目資助額度一般為5-10萬元/項,。具體經(jīng)費根據(jù)項目實際情況而定,。

原則上申請創(chuàng)新訓練項目應為已立項20xx年“華中農(nóng)業(yè)大學大學生科技創(chuàng)新基金”（srf）的項目；申請創(chuàng)業(yè)訓練項目,、創(chuàng)業(yè)實踐項目的學生應有創(chuàng)業(yè)興趣的全日制普通本科在校學生,。

項目申報：申報個人或團隊提出申請，每名學生只能申報主持1個項目,，每個團隊原則上不超過5人,，鼓勵跨學科,、跨年級合作研究。

項目評審：由學院組織預審后報教務處,。學校組織相關專家組成評審小組,，對申報項目進行材料審查、現(xiàn)場答辯,，擇優(yōu)遴選,。經(jīng)公示無異議后，確定資助項目,，報教育部備案,。

1.申報。有意申報項目的'學生（團隊）,，請于4月11日前登錄科技創(chuàng)新管理系統(tǒng)進行申報（網(wǎng)址：屬于原大學物理實驗選課平臺，用戶名和初始密碼為學生學號,，大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)也可登陸）,，并將《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目申請表》（見附件1）或《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐項目申請表》（見附件2）一式四份報所在學院教務辦公室,。各學院于4月16日前將本單位《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目匯總表》（見附件3）,、《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐項目匯總表》（見附件4）及申報材料報教務處,。表格從大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)下載,。

2.評審。4月18日-22日學校組織專家進行網(wǎng)上初評,，初評通過的項目參加現(xiàn)場答辯,，答辯時間4月26日上午。

3.立項,。5月中旬學校發(fā)文公布立項,。

1.“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”立足興趣，強調(diào)自主,。參加申報項目的個人或團隊,，須在導師指導下，自主設計可行性方案,，并及時撰寫并提交相應材料,，提前做好答辯ppt準備工作。

2.希望各學院按照相關要求,，精心組織項目申報,，嚴格開展項目預審，切實遴選高質量項目,。原則上,，每位指導老師指導項目不超過2項,。

教務處

校團委

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會篇二

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類,。

創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊,，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計,、研究條件準備和項目實施,、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作,。

創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊,，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色,，通過編制商業(yè)計劃書,、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行,、參加企業(yè)實踐,、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊,，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下,，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務,，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動,。

20xx年，我校擬立項創(chuàng)新訓練項目100項左右,，創(chuàng)業(yè)訓練項目,、創(chuàng)業(yè)實踐項目17項左右。

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項,；創(chuàng)業(yè)訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項,；創(chuàng)業(yè)實踐項目資助額度一般為5-10萬元/項。具體經(jīng)費根據(jù)項目實際情況而定,。

原則上申請創(chuàng)新訓練項目應為已立項20xx年“華中農(nóng)業(yè)大學大學生科技創(chuàng)新基金”（srf）的項目,；申請創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目的學生應有創(chuàng)業(yè)興趣的全日制普通本科在校學生,。

項目申報：申報個人或團隊提出申請,，每名學生只能申報主持1個項目，每個團隊原則上不超過5人,，鼓勵跨學科,、跨年級合作研究。

項目評審：由學院組織預審后報教務處。學校組織相關專家組成評審小組,，對申報項目進行材料審查,、現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)遴選,。經(jīng)公示無異議后,，確定資助項目，報教育部備案,。

1.申報,。有意申報項目的學生（團隊），請于4月11日前登錄科技創(chuàng)新管理系統(tǒng)進行申報（網(wǎng)址：屬于原大學物理實驗選課平臺,，用戶名和初始密碼為學生學號,，大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)也可登陸），并將《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目申請表》（見附件1）或《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)業(yè)訓練,、創(chuàng)業(yè)實踐項目申請表》（見附件2）一式四份報所在學院教務辦公室,。各學院于4月16日前將本單位《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目匯總表》（見附件3）、《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)業(yè)訓練,、創(chuàng)業(yè)實踐項目匯總表》（見附件4）及申報材料報教務處,。表格從大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)下載。

2.評審,。4月18日-22日學校組織專家進行網(wǎng)上初評，初評通過的項目參加現(xiàn)場答辯,，答辯時間4月26日上午,。

3.立項。5月中旬學校發(fā)文公布立項,。

1.“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”立足興趣,，強調(diào)自主。參加申報項目的個人或團隊,，須在導師指導下,，自主設計可行性方案，并及時撰寫并提交相應材料,，提前做好答辯ppt準備工作,。

2.希望各學院按照相關要求，精心組織項目申報,，嚴格開展項目預審,，切實遴選高質量項目。原則上,，每位指導老師指導項目不超過2項,。

教務處

校團委

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會篇三

通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學習了三個主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎,、創(chuàng)業(yè)的歷程,、體會與建議,。創(chuàng)業(yè)的歷程包括市場，發(fā)展趨勢,，營銷策略,，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術,、新工藝,，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品,，提高產(chǎn)品質量,，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,，在市場競爭激烈,、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天,，不創(chuàng)新,，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,，是發(fā)展的動力,，是成功的保障。在今天,，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步,。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石,。

在我看來,，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,，是一種學習的過程,，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程,。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的,，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候,，要時時有危機感,，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故,，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品,，靠嘴巴說是沒有用的,。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查,，是從事自己熟悉的領域,。

遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情,，也就是必須做正確的決策,。外面的x很多，機會也太多,，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱,。第五，必須有整合資源的能力,。企業(yè)的資源不僅是人,、財、物,，還包括知識,、時間、智慧組合,、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機,。第六,，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下,，突破自己固有的思維局限,，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié),。不斷否定自己,，突破自己，戰(zhàn)勝自己,，向自己挑戰(zhàn),，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的,，要有思想準備,，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄,。雖說跌倒了可以爬起來,，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步,，這就是你的人生,。”其實,，我們每個人心中都有著一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負;在前進的道路中，我們要懂得真誠,、寬容,、信任、責任,，尊重自己,，尊重別人，保持尊嚴,，對自己的行為負責,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會篇四

風險：無

技能要求：合作精神。

業(yè)務描述：

據(jù)說最早管導師叫老板的就是打這種工的同學,，他們多數(shù)是理工或者經(jīng)濟類專業(yè)的學生,。。這類工作的收入,，往往跟導師所擁有的項目數(shù)量和質量有關,。學生出力幫老師干活，老師負責學生的生活費———這是一般情況,，想靠給老師打工發(fā)大財目前看來還比較困難,。

這份工作的好處是穩(wěn)定，還有,，求職時可以在簡歷上裝點門面,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會篇五

比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè),、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,，以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè),。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金,，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大,，大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,，一開始就起點較高,，很容易失敗。因此,，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),，深刻了解市場和自己，然后從小做起,，從實際做起,，第一步走穩(wěn)了再走第二步。

缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查,，而是進行理想化的推斷，例如："如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,，每件售價1oo元,，我們就有300億元的銷售市場。"這種推斷方法是站不住腳的,，而且常常起著誤導作用,。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行,，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè),，才能長久。

在強調(diào)團隊合作的今天,，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低,。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊,。如今大學生一般都有個性,，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是,、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率,。因此,，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作,，取長補短,，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力,。

大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄,。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為,，是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,，限于大學生年齡,、經(jīng)濟條件等各方面制約，大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識,。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強,，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清,，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質或者說商業(yè)潛質,。

大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理知識,，他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研,。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,，而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢,。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng),。實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng),。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育,，一些暑期社會實踐活動也多流于形式,。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起,。我國傳統(tǒng)觀念較多認為,，大學生創(chuàng)業(yè)是一種"沖動"、"逞能",、"瞎折騰",，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡,，加之學校對學生學習成績的要求,，往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。

大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制,。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少,，失敗多,。政府需要在法律法規(guī),、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持,、創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全,。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備,，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金,，而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高,，特別是一些來自農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金,。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金,，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高,，失敗多,，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。

金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,，但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會,、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源,，積極響應國家號召,，適應當前就業(yè)形勢，轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，走自主創(chuàng)業(yè)之路,，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實現(xiàn)自我價值,。

當前,，社會輿論為大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對寬松的環(huán)境。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型,，引導社會形成崇尚創(chuàng)業(yè),、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會氛圍。另一方面新聞媒體開辟了各種形式的"勵志創(chuàng)業(yè)"欄目,，舉辦"創(chuàng)業(yè)論壇",，定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗,，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路,。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力,，增加社會物資財富,。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產(chǎn)生良好社會示范效應,，有利于構建社會主義和諧社會,。對于那些大膽轉變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生,，社會給予了極大的鼓勵和支持,，通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持,。

在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下,，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融,、稅收,、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的,，免收行政事業(yè)性收費,。(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款,。對合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模,。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的,，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼,。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時,，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務,。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，提供政策咨詢,、項目開發(fā),、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導,、跟蹤服務的"一條龍"服務,，對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會篇六

隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展,，相信政策的導向會對即將步入大學生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素,，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想,，相信創(chuàng)業(yè)的人多了,，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低,，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用,，這樣才能真正的做到學以致用,，真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起,，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試,，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走,，我們需要戰(zhàn)勝自我,，超越自我。我們需要先權衡自身,，然后做出合理可行的決x,。

創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利,、人和”,。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候,，不能去把握天時,，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限,。

我認為大學生創(chuàng)業(yè)還應該具備以下這些品質：

第一,，找對項目，選擇比努力更重要,，這是成功的第一關鍵;

第二,，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗,，跟對人做對事,，少走很多彎路;

第三，持續(xù)不斷的幫貴人做事,，成功的關鍵就是堅持不斷,，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持,，而是因為堅持了才有希望!最后,，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中!除此之外,，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”,，其中有角色轉變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài),，一x會成功的心態(tài),，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài),，就是選擇什么項目了,。

首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么,，做自己感興趣的最重要，當然了還要結合目前的市場情況,、當前的資金情況而x,，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力,，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟,，比如美特斯邦威、森馬這樣的店,，還都不錯,，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務”,，投資小回收快,，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景,。具體要怎樣創(chuàng)業(yè),，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了,，不要盲目投資,。我個人覺得這些都是很有道理的。

第四,，敢于嘗試的勇氣;這個是最為重要的,，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣,。當機會來臨時,，你再有智慧，再有經(jīng)驗,，再聰明,，就是不敢邁出第一步，去嘗試他,。這次機會也會離你而去的,。

第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè),，不是今天做,，明天就有回報的，他也許需要一個星期,、一個月,、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程,，你必須堅持下來,，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由,，這樣,，你才有可能成功。如果中途放棄,，那只能以失敗而告終,，最大的失敗就是放棄。

第六,，選擇一個比較有前景的項目,。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間,，它就沒有什么了,，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的,。

當然,，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。要想成功的創(chuàng)業(yè),，還有很多的外在因素，其中還有不確x因素,。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞x的事情,。作為一名即將步入大學生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識,，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會篇七

不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,，也都在盡心盡力的做著這件事情,，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一,、二點,，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,，不斷地創(chuàng)新和改革制度,，才能引領出一個好的項目團隊，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢,，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐,。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學員遇到軍官問話時,，只能有：“報告長官,，是!”“報告長官，不是,！”“報告長官,，不知道！”“報告長官,，沒有任何借口！”這四種回答,。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀,，只有提高執(zhí)行力，才會創(chuàng)造1+12的可能,。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度,，也是一種生活的方式；團隊成員一遍遍的理思路,，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料,，認真執(zhí)行，為了完成團隊的任務,，大家經(jīng)常一起加班到深夜,，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了,，大家已經(jīng)很餓了,，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮,，吃著面包，喝著水,，大家都很滿足,，將疲憊完全拋在腦后，吃完,，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作,。

礎上,，指導老師邀請到了學校的營銷,、財務領域的資深專家和銀行,、機械行業(yè)等領域的總經(jīng)理前來給我們作指導,，我們結合自身的項目的實際,，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息,，思維得到拓展,，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考,，提煉自身的創(chuàng)新點,，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心；在項目實施過程中,，我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè),，深入學習他們的管理和技術，并加以總結提煉,，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段,。通過理論與實踐的深入學習,，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力,。給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺,，優(yōu)化管理知識結構，更新管理理論,，開拓視野,，自我超越，全面提升管理能力和管理素質,。

團隊合作是成功的保證,。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽,，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖,，特別重視團隊的作用，善于團結各路英才,，發(fā)揮團隊的力量,，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應,，這才是根本。我們在項目實施過程中,，抓住根本,，團隊成員各司其職，有效銜接,。對團隊成員取其所長,，專人負責專門的模塊，分工明確,，責任到人,。我們的組織架構是采用職能型的，由團隊隊長總體負責,，團隊成員負責相應的模塊,，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明,，期間也會有意見不一致的時候,，我們做到及時交流，及時調(diào)整,。記得有一次,，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對,，不予采納,，兩人爭執(zhí)了一番，未果,，組長當晚在回去的路上,，哭了，心里急的,。

這件事之后,，大家更加努力，也更加團結,，因為大家心里都明白,，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦,，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任,。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力,。我們做到及時交流,，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流,，達到事半功倍的效果,，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快,。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊,。每逢團隊成員過生日,，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團隊的溫暖,，二來團隊的感情獲得增進,，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。

不計回報的付出,，同時從中獲得了鍛煉和成長,，學習能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神,；學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性,。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜,，堅定信念,，排除萬難，堅持到底,，不斷努力,，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間,。