時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,,提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇一
一,、班級(jí)情況分析
體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng),、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),,在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的
教學(xué)
形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣水準(zhǔn),、講述水平,、語言潛能的挖掘水準(zhǔn),。從原來的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒使用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,,持續(xù)強(qiáng)化家庭中語言教育,,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),,如:布置任務(wù),,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,,讓幼兒實(shí)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提 供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作*的材料,支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓*兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式展開教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,借助一定的材料或玩具,,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)展開種植飼養(yǎng)活動(dòng),,通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),,讓幼兒從中獲取相關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,,參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓*兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí),。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式實(shí)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊 重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),,讓*兒在欣賞中持續(xù)地提升。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理水平,,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,,例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理水平,,同時(shí),,展開各項(xiàng)游戲,,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,,協(xié)助*兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
三,、
游戲活動(dòng)本學(xué)期,,晨間活
動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?,幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?,本學(xué)期將增強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),,結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,,促動(dòng)社會(huì)交往水平的持續(xù)提升,在游戲活動(dòng)中教師增強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,,記錄,,在游戲中能與他人實(shí)行合作,具有一定的交往水平,,學(xué)會(huì)互助,、合作和分享,。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,,展開綠色教育,,關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用,。所以,,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生理解環(huán)境,,提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí),,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提升教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),,通過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng),。
五,、教育措施:
1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,,展開促動(dòng)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。
2.靈活使用幼兒園,、家庭,、及
來決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,,主要讓幼兒參與進(jìn)來,,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適合的區(qū)域,,并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主*,,教師僅僅支持者,、合作者,。
與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料協(xié)助幼兒進(jìn)一步理解,,從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,增強(qiáng)指導(dǎo)觀察,,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,,發(fā)揮環(huán)境教育功能,。
創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,,體驗(yàn)成功的快樂,。
用,。
2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng),,豐富幼兒的知識(shí),,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3.展開系列活動(dòng),,介紹先進(jìn)人物,,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子,。
4.展開豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),,品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八,、安全工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,,防范于未然
2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,,即時(shí)上報(bào)即時(shí)處理,,把安全工作放在第一位,。
5.根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些相關(guān)安全的小常識(shí),、小故事,。
九,、家長(zhǎng)工作
1.定期召開一次家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。2.每月一次家園欄地宣傳。
一致,。
5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,即時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。6.在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促動(dòng)幼兒,、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。
一,、情況分析
本學(xué)期我們班級(jí)共有幼兒35名,,其中男孩18名,女孩17名,,其中外地戶口有6名,,其中一名男孩是新進(jìn)幼兒,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,,幼兒對(duì)于幼兒園生活已經(jīng)有了較強(qiáng)的適合水平,作為幼兒園里的大哥哥大姐姐,,他們比弟弟妹妹們多了一些幼兒園的規(guī)則意識(shí),。在暑假過后,幼兒都意識(shí)到了自己的長(zhǎng)大,,能愉快的和自己的伙伴相處,,還知道接受照顧新伙伴,。但是,,在幼兒的成長(zhǎng)之路上,有著值得我們肯定的好現(xiàn)象,,當(dāng)然也存有一些不足之處,,需要我們反思和改善的。
本班好的方面和不足的地方作簡(jiǎn)單的介紹:
(一)好的方面
首先,,在幼兒園的兩年生活中,,我們班級(jí)的幼兒在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,,還是有一定的成效的,懂得保護(hù)身邊的環(huán)境,;在人擁擠的情況下懂得等待,,知道在同伴中要謙讓,,有一定的自我保護(hù)意識(shí),,對(duì)于一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)情況幼兒能夠?qū)嵭需b別。
其次,,在隨著孩子逐步的成長(zhǎng),,幼兒有了一定的游戲意識(shí),能夠有條理的安排自己的工作,,并且在遇到問題時(shí),能夠有一定的解決問題的方法,;在每天來園活動(dòng)中,幼兒也逐步有了關(guān)心植物角的意識(shí),,能主動(dòng)的實(shí)行觀察,,并對(duì)自然角實(shí)行澆水,,剪枯葉了,學(xué)做了班級(jí)的小主人,,懂得了關(guān)心愛護(hù)植物,。再次,,在幼兒的身上也體現(xiàn)出了自理水平比以往有了明顯的進(jìn)步,,在值日生活動(dòng)中,都能把值日生工作做好,,并且對(duì)于每天午睡起床之后,,幼兒的折被子的水平有了很大的進(jìn)步,,這些都是值得我們肯定的。
最后,,也是我們班級(jí)的閃光點(diǎn):我們班級(jí)的語言發(fā)展有一定的優(yōu)勢(shì),經(jīng)過中班講故事的活動(dòng),,幼兒都能在集體面前能大膽的講、也愿意講,,能夠把幼兒的集體興趣帶出來,。這也是我們今后持續(xù)保持的好的方面。
(二)不足的地方
1,、幼兒的安靜傾聽的習(xí)慣有待改善,。
2,、在繪畫折紙等表達(dá)表現(xiàn)方式上不夠,,需要進(jìn)一步提升技能技巧,。 3、在集體合作水平上不夠理想,。
4,、在勞動(dòng)方面有所欠缺,,不夠積極主動(dòng),,有待于培養(yǎng),。 5、縮小幼兒之間的求知欲和好問精神,。
二、學(xué)期目標(biāo)
1,、有基本的生活自理水平,,養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣,,獨(dú)立自信地做力所能及的事,。
2,、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂,尊重他人需要,。形成良好的自我意識(shí),、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。
3、積極參加體育活動(dòng),,大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng),,獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)水平,。4,、探究、操作,、實(shí)驗(yàn),,對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣,,積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
5,、了解環(huán)境與任命生活的依存關(guān)系,具有熱愛自然,、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。 6、知道一些不同地域,、不同種族的人,,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,,有初步的多元文化意識(shí),。
7,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,,傾聽同伴的講述,。會(huì)主動(dòng)用語言與人交往,。
8、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,,嘗試用圖像,、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思,。
三,、教育策略
1、建立師生間伙伴式的關(guān)系,,充分尊重兒童的意愿?jìng)冊(cè)试S兒童有不同的答案,。
2,、支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,,體現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),,交流信息和表達(dá)情感,。
3,、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和兒童自發(fā)組織的活動(dòng),,逐步減少午睡時(shí)間,。
4、每天保證一定時(shí)間實(shí)行語言交流和閱讀活動(dòng),,重視對(duì)小組閱讀的指導(dǎo),。
5,、多采用討論的學(xué)習(xí)形式,,引導(dǎo)兒童注意傾聽,、積極思考、充分表達(dá)各自的想法,。
6,、提供機(jī)會(huì)協(xié)助兒童發(fā)展社會(huì)技能,。如兒童間發(fā)生矛盾,,教師不要急于干預(yù),、評(píng)斷或替代解決,要提升兒童自行解決問題的水平,。
四,、具體活動(dòng)安排
九月
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,展開正常有序的保教工作,。 2,、學(xué)做大班廣播操。3,、展開主題“我自己”,。4,、幼兒視力檢查,。
5、做好“寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的匯報(bào)和反饋工作,。
十月
1,、展開主題“我是中國(guó)人”。
2,、節(jié)日教育活動(dòng)(國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)),。 3,、幼兒情景表演巡回演出,。4,、幼兒才藝展示暨明日之星評(píng)比,。
5,、做好“寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的匯報(bào)和反饋工作,。
十一月
1,、展開主題“我是中國(guó)人”及“有用的植物”,。 2,、做好“寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的匯報(bào)和反饋工作,。
十二月
1、繼續(xù)展開主題“有用的植物” 2,、積極參與科技節(jié)活動(dòng),。3,、主題活動(dòng)資料整理,。
4、做好“寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的匯報(bào)和反饋工作,。
一月
1、展開主題“過冬”,。 2,、幼兒身高,、體重等測(cè)量,。
3、做好“寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的匯報(bào)和反饋工作,。
【篇3】 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,持續(xù)更新教育觀點(diǎn),,轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,注重個(gè)別差異,,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),,促動(dòng)體智德美全面發(fā)展,。
一,、班況分析
本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名,,其中有男孩13名,、女孩14名,。通過中班一年的學(xué)習(xí),,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。絕大多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)水平,、與人交往的水平、生活自理水平以及動(dòng)手操作水平都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存有的一些問題,幼兒對(duì)音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需增強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,增強(qiáng)紀(jì)律教育,,努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)水平,,喜歡協(xié)助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二,、保教工作:
搞好班級(jí)衛(wèi)生,,每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入,。增強(qiáng)幼兒自理水平的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,,特別是年齡小水平稍弱的孩子,。經(jīng)初步觀察,鄧琴小朋友體質(zhì)較弱,,易受涼感冒,。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,,消除他的緊張感,。日?;顒?dòng)中細(xì)心注重孩子的精神面貌,,發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,,制定好每月,、每周、教學(xué)計(jì)劃,,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,,展開豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)*,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒實(shí)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我理解智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。實(shí)行賞識(shí)教育,,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),,對(duì)他們實(shí)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)即時(shí)表揚(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒實(shí)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),,即時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀水平,、提升幼兒的講述水平,。協(xié)助幼兒掌握閱讀的方法,,能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的水平,,利用空余時(shí)間展開故事比賽活動(dòng),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作水平,,建立本班特色,。我班特色自我表達(dá)水平和自我動(dòng)手水平,。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng),,幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生非常隆厚的興趣,。他們一有空就會(huì)自覺動(dòng)手,。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練,,使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日展開好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不同的節(jié)日展開豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)展開“愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦展開“迎新年”親子游園活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備,積極展開訓(xùn)練活動(dòng),。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,又在比賽中取得好的成績(jī),。
三,、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要,。增強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育,、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、協(xié)助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提升自己的責(zé)任心,,細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要增強(qiáng)管理,扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。
四,、班級(jí)管理
1,、每學(xué)期定期召開班務(wù)會(huì),,
總結(jié)
學(xué)期月的工作情況,,共同討論自己工作中遇到的困難,,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。2,、認(rèn)真制訂好月,、周,、計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃展開各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好,。3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交*記錄,。4,、管理好班級(jí)財(cái)物,,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。
五、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作,,提升家園共育的效果,。
1,、根據(jù)大班具體情況,,有針對(duì)*地出好家園共育欄目,,即時(shí)向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)幼教知識(shí),,讓家長(zhǎng)即時(shí)了解幼兒在園情況,。 2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),,使其充分發(fā)揮橋梁作用。3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),即時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。
4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,即時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,與家長(zhǎng)第一時(shí)間取得聯(lián)系,。
5,、定期開好家長(zhǎng)會(huì),,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心,,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。
6,、展開家園共育活動(dòng),,歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
總來說之,,我班將繼續(xù)努力,、把班級(jí)工作做好,,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
各月工作安排
九月份:
1、展開安全,、常規(guī)教育。 2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。3、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì),。
4,、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操,。
5,、結(jié)合教師節(jié)展開“老師:您辛苦了!”主題活動(dòng)。 6,、落實(shí)晨檢制度,。
十月份:
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)展開“愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng),。 2、完善班級(jí)環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。
3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的展開,。 4,、訓(xùn)練幼兒早操,,準(zhǔn)備幼兒早操檢查評(píng)比,。5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目,。
十一月份:
1,、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。 2、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡),。3,、向本年級(jí)老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。4,、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì),。
十二月份:
1、展開教育沙龍活動(dòng),,特色活動(dòng)之我說,。
2、展開幼兒故事比賽,,提升幼兒的語言表達(dá)水平,。 3、家長(zhǎng)開放日,。
4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng),,豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用),。
5,、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)展開互幫互助活動(dòng),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
一月份:
1,、結(jié)合元旦展開“迎新年”親子游園活動(dòng)。 2,、展示本班特色成果,。3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估,。4,、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇二
本班情況:本班有36位幼兒,,其中4位是新生,。
本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣,。
社會(huì):1、能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,,有同情心2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,,有規(guī)則意識(shí),。
3、有責(zé)任感,,能努力做好力所能及的事,,不怕困難。
4,、熱愛和尊敬周圍的人,,有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感,。
藝術(shù):1,、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,,喜愛并有進(jìn)一步的感受力,。
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
三,、日常教學(xué)工作:1、開展前閱讀,,前書寫,,前識(shí)字的活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),,繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。
堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字詞,。
2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,滲透讀寫教育,,為幼兒營(yíng)造文字氛圍,,合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會(huì),,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
3,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系,。
5,、注重日常的藝術(shù)活動(dòng):精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當(dāng)模范,。
注重繪畫活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,。
通過繪畫、剪紙等,,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性。
每周都能有一副繪畫作品,。
6,、在社會(huì)性方面:培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,會(huì)正確使用禮貌用語:請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起等,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問好,,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,并能聽從老師勸告,,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),,并愿意改正。
四,、教科研工作:1,、3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。
我們?cè)噲D抓住幼兒語言的關(guān)鍵期,。
開展閱讀識(shí)字活動(dòng),,促進(jìn)幼兒的閱讀能力。
通過上學(xué)期的實(shí)踐,,孩子有了一定的發(fā)展,。
本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開展的:(1)選擇合適的教材,安排合適的時(shí)間,。
我們選擇了鳳凰小慷軒的教材,,此教材圖文并貌,優(yōu)美的兒歌,、動(dòng)聽的故事深受幼兒喜歡,。
在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少幼兒游戲活動(dòng)的前提下,可以安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng),,每周依次的識(shí)字活動(dòng),。
(2)創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料,。
幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱,、瀏覽、操作,。
鼓勵(lì)幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料,,在家自己先熟悉內(nèi)容后,每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個(gè)故事,,這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性,,同時(shí)也鍛煉了其膽量,激發(fā)了閱讀的興趣,,體驗(yàn)成功的快樂,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。
在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了字寶寶樂園,,每次新認(rèn)讀的生字貼在上面,,鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn),、讀讀,。
(3)開展有序的閱讀活動(dòng),組織有趣的的識(shí)字游戲,。
有序的閱讀活動(dòng),,有序的閱讀活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍,,使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀,。
首先,,學(xué)習(xí)傳書、收書,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,減少不必要的等待現(xiàn)象:其次,把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟:欣賞,、聽讀,、朗讀,每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞:手指字,,耳朵聽,,閉上嘴巴沒聲音;聽讀:手指字,耳朵聽,,張開嘴巴念輕聲;朗讀:雙手拿書身坐正,,聲音響亮有感情。)再次,,按書上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞,、聽讀、朗讀活動(dòng),。
同時(shí)組織有趣的識(shí)字游戲,,避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象,,通過趣味識(shí)字、將漢字變成形象的圖案,、有趣的游戲等,。
將書上的生字寶寶放在形象、生動(dòng),、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀,。
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇三
新的學(xué)期新的希望,新的'學(xué)期新的挑戰(zhàn),,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下,,我擔(dān)任了大一班班主任,我會(huì)鼓足勇氣,,把壓力變成動(dòng)力,,做好本職工作。
本班現(xiàn)有幼兒34名,,孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,,都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級(jí)里,孩子們的自豪感,,責(zé)任感,,榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面能力也很強(qiáng),,大多數(shù)的孩子思維活躍,,接受能力很強(qiáng),具有一定的語言表達(dá)能力,,但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,,還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,,身體素質(zhì),,等方面都有很明顯的提高,只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,,動(dòng)作不到位,。
2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,,只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,,如;周書暢,周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,,但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,,還待加強(qiáng),,孩子們的自理能力都有所提高,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。
3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,樂意與人交談,,對(duì)美術(shù),,音樂,故事,,游戲等活動(dòng)很感興趣,,但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。
1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),,不安全的地方不去,不安全的事情不做,。
2,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師,。
3,、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒自己能完成的,,老師不代勞完成,,讓孩子在自己動(dòng)手操作中,提高自理能力,。
4,、體驗(yàn)人與人相互交往,合作的重要和快樂,,形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),,遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己,。
5,、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),并能持之以恒,,愛護(hù)公物,,愛護(hù)周圍環(huán)境。
6,、在老師和家長(zhǎng)的提醒下,,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,,有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),會(huì)使用剪刀,,手眼配合協(xié)調(diào),。
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,如;進(jìn)餐,,洗手??人?,噴嚏,,儀表,坐姿,,飯前,,飯后的活動(dòng)量等。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,,積極性,傾聽習(xí)慣,,認(rèn)真完成作業(yè)等,。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,,培養(yǎng)良好的禮貌行為,,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
4,、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),,培養(yǎng)良好的,有秩序的常規(guī),。
1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,,形成安全感,信賴感,。
2,、開學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),,如;擦學(xué)具柜,,擦玩具,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
3、注意保護(hù)視力,,每個(gè)月?lián)Q一次坐位,,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,控制幼兒看電視的時(shí)間,,注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿,。
4、在老師的指導(dǎo)下,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,,保持服裝整潔,,會(huì)將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。
5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),,加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,,共同承擔(dān)教育的重任,,讓孩子健康成長(zhǎng)。
2,、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地,,每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇四
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:
1,、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),,防治疾病,,注意安全,使幼兒身心健康,,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,,完成力所能及的任務(wù)。
2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3,、發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意,;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,;懂得做任何事情都要努力,有始有終,;能與人商量來解決糾紛,,在活動(dòng)中樂意合作、輪流,、分享,;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:
1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù),,學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。
3,、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4、鍛煉意志,,培養(yǎng)自制力,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,,愛提問,、多思考的習(xí)慣,;姿勢(shì)正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣,;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
1,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。
2,、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),,讓幼兒能完整,、連貫地進(jìn)行表述。
3,、建立良好的師生關(guān)系,,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,,了解他們的需求,。
4,、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,,豐富幼兒的詞匯。
5,、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,。
6,、指導(dǎo)好值日生的工作,通過值日生的工作,,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
7,、在課堂上,,通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動(dòng),,鼓勵(lì)孩子積極思考,、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
2,、對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,結(jié)合家長(zhǎng)的意見給予幼兒治療和照顧,。
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇五
本班現(xiàn)有幼兒36名,,男孩25名,女孩11名,。其中3名男孩子為插班生,,但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,,幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面:幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望,,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,,改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱,。此外,,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感,、自我意識(shí),,并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,,家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意,。
對(duì)于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),,作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。
二,、保育工作
(1)開學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),,如:擦學(xué)具柜,、黑板等,學(xué)習(xí)做好清潔工作,,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣,。
(2)積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等,不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;能安靜,、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng),。
(3)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
(4)在老師的指導(dǎo)下,,能將衣服疊放整齊;會(huì)耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,。
(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng),,保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育,,增強(qiáng)體質(zhì),,減少疾病。
(6)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。
三,、教育工作
常規(guī)
(1)培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(2)教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,,對(duì)人友好,。
(3)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)教育幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí),。
健康
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,,能熟練,、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進(jìn)行走,、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,,會(huì)用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習(xí)慣,。
(3)了解日常生活中的安全常識(shí),,有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
語言
(1)能互動(dòng),、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,,理解講話的內(nèi)容。
(2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。
(3)喜愛看書,、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,,會(huì)用輪流的方式交談,。
喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。
科學(xué)
(1)好奇,、好問,能積極參加探索,、操作活動(dòng),。
(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),,尋求答案,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。
(3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,,理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序,,初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。
(4)在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置,初步掌握時(shí)間概念和空間方位,。
社會(huì)
(1)熱愛和尊敬周圍的人,,有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感,。
(3)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心,。
(4)有與他人交往的愿望,,初步學(xué)會(huì)與他人合作,,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,,改正缺點(diǎn),。
藝術(shù)
(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。
(2)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
(3)體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣,,能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,,初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣,。
區(qū)域
(1)通過活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力,。
(2)讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、分析,、思考,、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法。
(3)充分運(yùn)用自身的各種感官,,看看,、做做、試試,、比比,、想想,提升思維能力,,理解事物的多樣化,,使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進(jìn)步,、有所提高和發(fā)展,。
(4)培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人,關(guān)心集體,、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),。
特色(興趣小組活動(dòng))
(1)喜歡并較積極地參加活動(dòng),,熱愛家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術(shù),,知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn),,更是我園的一大特色。
(2)積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事,、物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味,,激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,大膽想象,、積極表現(xiàn),。
(3)進(jìn)一步掌握民間藝術(shù)表現(xiàn)的能力。
(4)樂意展示自己的作品,,與同伴相互交流,、相互欣賞、共同提高,。
具體措施:
(1)繼續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng),。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。
(2)繼續(xù)建立"我真棒"平臺(tái),,創(chuàng)建我班的"園本特色",。
(3)提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個(gè)班級(jí)特色
(4)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。
力的活動(dòng)材料,,這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值,知道一物能多用,,并能主動(dòng)幫助幼兒園積極收集材料,。根據(jù)需分批的不斷更新、投入活動(dòng)材料,,或根據(jù)由易到難,,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感,。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo),,活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。及時(shí)記錄,、發(fā)現(xiàn)問題,,并改進(jìn)。
(6)加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度。學(xué)會(huì)欣賞音樂,,感受民間藝術(shù)活動(dòng)音樂的美,。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能,并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來的快樂,。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶,、是另一種技能的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),,使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高,,并更愛藝術(shù),更愛家鄉(xiāng)——上黨,。
四,、安全工作:
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,,懂得在日常生活中要注意安全,,對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。
2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),,遇到危險(xiǎn)能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。
3,、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,感受活動(dòng)的樂趣。
具體措施:
1,、來園:注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),,熱情招呼幼兒,,注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等。如果有,,我們要及時(shí)將其收藏,,以免發(fā)生意外。
2、晨間活動(dòng):按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,?;顒?dòng)前,教師檢查場(chǎng)地,、器械的安全性,。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動(dòng),,以平和活動(dòng)為主,,提醒幼兒休息、擦汗,、調(diào)節(jié)活動(dòng)量,。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,,用正確的方法運(yùn)動(dòng),,如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,,提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向,,靈活躲避。
3,、早操:要求幼兒有力度,、合拍地做早操,對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息,。
4,、晨談:教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流,,也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng),。交談內(nèi)容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。
5,、午餐:要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,,不打鬧、嬉笑,,以防止飯菜誤入氣管內(nèi),。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。
6,、午睡:睡前提醒幼兒解好小便,,自查有無玩具、小顆粒材料,、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi),,教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí),教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,,如看到幼兒蒙被,、咬被等情況要及時(shí)制止。
7,、下午游戲:游戲活動(dòng)所用的材料,、工具必須安全、衛(wèi)生,,尤其要檢查剪刀,、鉛筆塑料玩具等,是否太尖或有損害,。要教育幼兒正確使用工具,,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng),,用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi),。在組織科學(xué)游戲時(shí),除了要保證材料安全外,,還要教育幼兒探索時(shí)注意安全,,及時(shí)幫助他們安全地操作探索。
8,、離園:離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,,家長(zhǎng)來接時(shí),要認(rèn)真核對(duì)接送證,,親手把孩子交到家長(zhǎng)手中,,提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子,防止孩子發(fā)生意外,,要制止孩子不正確的玩法,,教育孩子和同伴友好地玩。
五,、家長(zhǎng)工作:
園地",、"家園聯(lián)系單"等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流幼教新理念,,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。
3、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng),,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。
4,、要求家長(zhǎng)配合教師,,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們兩位老師將一日既往,,積極地投入到工作中,,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使孩子們?cè)谟變簣@度過快樂而美好的最后一學(xué)期,。
六,、具體安排:
二、三月份:
1,、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理,。
2、開展"親親大自然"主題教學(xué)活動(dòng),。
3,、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。
4,、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論,。
5、和幼兒一起布置教室環(huán)境,,重視幼兒的參與性,。
6、開展主題活動(dòng),。
7,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,提供豐富的游戲材料,,引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng),。
8、班級(jí)初家長(zhǎng)會(huì)
9,、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演,。通過參觀活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
10,、開展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)
11,、進(jìn)行家訪
四月份:
1、進(jìn)行主題教育活動(dòng),。
2,、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。
3,、召開家長(zhǎng)座談會(huì),。
4、組織春游,。
6,、參觀小學(xué)。
7,、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料,。
8、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
9,、掃墓活動(dòng)
五月份:
2,、慶祝五一,讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們,,愛勞動(dòng),。
3、"六一"的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。
4,、開展主題教育活動(dòng)
5、生活技能技巧比賽,。
六月份:
1,、開展園"慶六一活動(dòng)"
2、開展"走進(jìn)小學(xué)"的主題活動(dòng),。
3,、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。
4,、與小學(xué)生一起上課,。
5、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作,。
6,、開展大班畢業(yè)典禮。
7,、做好離園安全教育,。
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇六
班級(jí)情況分析
本班幼兒有33名是從中一班升上來的,5名幼兒是新插入我班的,,共有幼兒38名,,男孩21名,女孩17名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,并建立了初步的常規(guī)意識(shí),,禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗,,大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī),對(duì)違規(guī)行為,,孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。
一,、班級(jí)管理方面
1.班級(jí)教師相互配合,,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作,。
2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色,。
3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事,、博客,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長(zhǎng)交換意見并相互配合,,共同面對(duì),。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申,。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,,讓幼兒多聽、多講,,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,,鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。
3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué),。本學(xué)期,我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
4.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),,并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
三,、保育工作方面
1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,,以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,,按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,,保持桌面,、活動(dòng)室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,,不要玩水,不要把手指含在嘴里,,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
3.開展多樣的戶外活動(dòng)。
(1)利用晨間,、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),,要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。
(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),,并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,,但要注意循序漸進(jìn),,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如:跑步時(shí),,眼睛要看前面,不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng),。
四,、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面
本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng):
(一)集體生活
1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,,能寬容、謙讓,,與同伴友好相處,。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí),,可以請(qǐng)老師來批評(píng),但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心,,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯(cuò)事,,能勇于承認(rèn),,不強(qiáng)找理由,要誠(chéng)實(shí),,不撒謊,。做了錯(cuò)事,也不必沮喪,,改了就好,。
4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,,同時(shí)注意愛護(hù),。用完后,馬上送還,,并向人家道謝,。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人,,會(huì)說“對(duì)不起”,,別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,,會(huì)說“沒關(guān)系”,。
6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì)道謝,。
7.走路時(shí)腳步要輕,。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友,。
8.在集體生活中,,能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴,。集體用的東西,,不專撿好的,拿到什么就用什么,,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣,。
9.在與人交往時(shí),使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動(dòng)中
1.在游戲中,,知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我控制,,不能隨心所欲,,大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見,,不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴,,互相幫助,,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,,只要自己能做到的,,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立刻報(bào)告老師,。
4.游戲結(jié)束后,,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),,鞏固優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),提出建議,,使今后的游戲開展得更好,。
(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到
1.上課時(shí),,要注意聽講,,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),,應(yīng)先舉手,。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí),,態(tài)度大方,,發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時(shí),不東張西望,,不做小動(dòng)作,,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動(dòng)
1.不隨地吐痰,,不亂扔果皮,、紙屑,不爬踩桌椅,,不在墻上亂涂,,保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木,,不能亂踩,、亂折,不用手去搖晃小樹,。
3.坐在椅子上,,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。
4.來園時(shí),,要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”,。
5.客人來了,,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,,要與客人道別,。
6.同人家交談時(shí),要認(rèn)真聽,,眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說完,,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),,要有禮貌地回答,。
7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,,不可不理不睬,。
8.凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,,得到允許,,才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,,并應(yīng)好好地講,,不要隨便發(fā)脾氣,,更不要無理吵鬧。
五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,,寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),,孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。
六、本學(xué)期工作計(jì)劃:
九月份
1.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),。
2.學(xué)習(xí)大班早操,。
3.建立班級(jí)常規(guī)制度。
4.主題活動(dòng):我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人
十月份
1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理,。
2.做好課前準(zhǔn)備工作,。
3.豐富自然角。
4.主題活動(dòng):多彩的秋天
十一月份
1.天氣變涼,,做好幼兒的保暖工作,,加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
2.繼續(xù)豐富游戲材料,加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo),。
3.舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng),。
4.主題活動(dòng):奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王
十二月份
1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。
3.主題活動(dòng):什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂
一月份
1.做好各項(xiàng)
工作總結(jié)
,。3.主題活動(dòng):冬天的故事
一,、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。
(二)堅(jiān)持開展
讀書筆記
活動(dòng),并交流心得,。(三)每周五召開班務(wù)會(huì)議,,及時(shí)溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案,。
我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型,注重收集資料,,時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。
二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、*服,,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢(shì),。
2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3,、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,,并寫日記或講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
(三)開展識(shí)字活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。
1、我們利用教室的墻壁,、空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,,潛移默化地得到知識(shí),。
2、以游戲的形式識(shí)字,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),,通過學(xué)兒歌、
謎語
,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識(shí)等,,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,,使幼兒很快掌握,。(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,。
1,、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡(jiǎn)單的對(duì)話;
2、給新來的幼兒起英文名字;
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽開口,,并給予及時(shí)的引導(dǎo),。
三、建立民主,、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
(一)熱愛關(guān)心幼兒,,使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,,使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,,給予肯定,,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心,。
四,、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任,。
本學(xué)期將開展以下工作:
(一)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),。
(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
(三)每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教,,使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,,提出自己的意見和建議。
(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。
(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,,及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見,,向老師推薦書籍、信息,,提供教育資源,,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神,,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。
一、本班情況分析
我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,,女孩12人.,,通過在大二班一個(gè)星期的相處,師生相處非常融洽,,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),,思維也很活躍,,對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個(gè)性,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,,希望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí),在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。
二,、安全
我們高度重視安全工作,隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),,遵循“安全無小事”的原則,,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,,讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),,懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生,。
三,、服務(wù)工作
在服務(wù)方面,一向粗心的我,,經(jīng)過努力和改進(jìn),,已不斷有所進(jìn)步,孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,,每天為幼兒增*物,,中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,,起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,,放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意,,讓家長(zhǎng)放心,。
四,、衛(wèi)生工作
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,,做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。
五,、教學(xué)工作
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,,還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時(shí)間,組織幼兒閱讀,、識(shí)字,、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過后,,都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫,、手工活動(dòng),并及時(shí)張貼展評(píng),,讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,,建立榮譽(yù)感。
六,、家園聯(lián)系
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,通過家園手冊(cè)的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:觀摩課,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),,元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)和老師交流,,探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,,真正起到了互動(dòng)效果。
七,、個(gè)人目標(biāo)
可能是剛送走一群孩子,,我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當(dāng)班主任,,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,,只要真心對(duì)待孩子,,真心喜歡孩子,,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無愧于自己,,無愧于孩子,,在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言,三思后行”,。
大班是小學(xué)的預(yù)備班,,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,,我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,,在本學(xué)期的工作中,我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,,同心協(xié)作,,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇七
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作,努力做好家長(zhǎng)工作,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集,、準(zhǔn)備,才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng)、活躍,。
工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識(shí)已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,他們提出的問題有時(shí)甚至連教師也回答不上來,。那么,在信息社會(huì)的今天,我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,提高孩子的學(xué)習(xí)能力,滿足孩子的求知欲望,。同時(shí),我們還體會(huì)到,在課程實(shí)施的過程中,一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源,。
1。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。
2,。由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3,。結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流,。
4。引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。
5。在家長(zhǎng),、孩子與幼兒園之間建立了良好的,、和諧的互通、互知的關(guān)系,。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,一點(diǎn)一滴,而由于自身?xiàng)l件有限,無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù),。由于不了解,也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持,、不理睬的態(tài)度,。
扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入幼兒園活動(dòng),參與幼兒園活動(dòng),來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動(dòng)詢問,從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長(zhǎng),更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度,使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn),。
1,。定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長(zhǎng)翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng),促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
2,。每天利用幼兒入園,、離園的好機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。
幼兒入園時(shí),教師要站在門口笑臉相迎,主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡?另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng),。幼兒離園時(shí),三個(gè)老師都要到位,配班老師組織幼兒活動(dòng),帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài),。
3,。開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。
4,。辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
5,。利用博客與家長(zhǎng)在線交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、游戲生活情況,使家長(zhǎng)真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧,、快樂地發(fā)展,。
6。召開家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),。
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇八
下面是計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幘臑榇蠹艺淼拇蟀嘞聦W(xué)期工作計(jì)劃2018,,歡迎閱讀。
一,、班況分析:
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,,并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來,,孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷,。由于膽小,這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后,,自己的才能也不能展示出來,。
對(duì)于班上的這一小部分孩子,本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì),,使他們飽嘗成功的喜悅,,從而大膽,、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,,幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,,如:生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,,做事認(rèn)真,、獨(dú)立,、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng),,使每個(gè)孩子都健康,、快樂地成長(zhǎng)。
二,、教育總目標(biāo):
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力,增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛集體、愛勞動(dòng)的情感,,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。
三、領(lǐng)域目標(biāo):
(一)健康領(lǐng)域:
1,、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動(dòng)。
2,、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳,學(xué)會(huì)投擲,、玩小足球,,能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶,,逐步掌握正確的握筆姿勢(shì),。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。
4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳,。
5,、知道早晚要刷牙,看書,、繪畫有正確的坐姿,。
6、會(huì)保持桌面,、地面整潔,,愿意嘗試各種食品。
7,、有早睡早起的好習(xí)慣,,早上來園不遲到。
8,、能有順序地穿脫,、整理衣服,整理床鋪,。
9,、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能,會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服,,活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
(二)語言發(fā)展領(lǐng)域:
1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師,、同伴發(fā)言,,能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述,,理解和使用生活中的常用問句。
2,、在成人的幫助下,,能講述自己看到的、聽到的事,,愿意念兒歌給別人聽,。
3、樂意用普通話與周圍人交往,,態(tài)度大方,。
(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同,,能參與收集、小實(shí)驗(yàn),、操作等活動(dòng),。
2,、能觀察周圍環(huán)境的變化,,了解首都有名的建筑和名勝古跡,發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。
3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,,認(rèn)識(shí)加減符號(hào),進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算,,書寫1-100,,并在日常活動(dòng),、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí),、掌握單雙數(shù),知道一星期是7天,,能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短,、寬窄、粗細(xì),、輕重,,會(huì)按一定順序排列。
(四)藝術(shù):
1,、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作,,能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切,、抒情,、活潑、歡快的情緒,。
2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 己和別人的作品,。
3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,,注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。
(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域:
1、了解本市的名勝,、著名建筑,、民間藝術(shù)、土特產(chǎn),,參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng),,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,。
2,、能認(rèn)真做好值日生工作,有始有終的做完一件事,。
3,、在成人的幫助下,逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。
4,、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。
5,、會(huì)使用禮貌用語,,能大方的回答客人、成人的問話,。
6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī),遵守游戲規(guī)則,。
四,、七種教育手段和措施:
(一)作業(yè):
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平,通過設(shè)置語言,、科學(xué),、健康,、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng),,在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,,使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識(shí)。
(二)游戲:
游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一,,幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng),,使身體得到鍛煉,用語言交流,,使同伴間關(guān)系融洽,,在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,,增強(qiáng)解決問題的能力,,以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒,,應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中;對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則,。
(三)觀察:
在日常活動(dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣,,平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法,,互相交流觀察結(jié)果,培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外,,通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,,并且主動(dòng)的參與觀察,。
(四)體育活動(dòng):
利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,特別是肥胖兒和體弱兒,更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神,。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
(五)勞動(dòng)方面:
通過參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng),,學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能,,體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣,培養(yǎng)幼兒的自立能力,,學(xué)會(huì)怎樣洗手,、疊被子、系鞋帶,、穿毛衣等,,堅(jiān)持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,,與成人一起參加公益勞動(dòng),,如擦桌椅、清洗玩具,、剝豆等,,體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦,懂得今后要愛護(hù)物品,,珍惜勞動(dòng)成果,。
(六)日常生活:
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,日常采用鼓勵(lì),、個(gè)別教育,、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,,并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,我們惠新增加安全教育課程,。
(七)娛樂活動(dòng)
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動(dòng),,每周至少一次開展娛樂活動(dòng),在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),,娛樂身心,培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。
五,、家長(zhǎng)工作:
1、每月有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)工作,與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,,了解幼兒的各方面情況,,互換意見。
2,、召開親子活動(dòng),,內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等,。
3,、辦好快樂家園聚會(huì),重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求,。
4,、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信",與家長(zhǎng)互換意見,,了解幼兒在家表現(xiàn),,家園一致共同教育孩子。
六,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料,結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語言,、音樂等學(xué)習(xí)材料。
2,、根據(jù)主題要求,,師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾,豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、增添自然角內(nèi)容,根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的`動(dòng)植物,,幫助幼兒了解大自然的奧妙。
4,、在活動(dòng)市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,,激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。
5、建立平等友好的師生關(guān)系,,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),提高社會(huì)適應(yīng)性,,加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變,。
為更新教育觀念,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立"一切為了孩子,,為了孩子一切"的教育思想,,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,,讓幼兒在不同水平上得到提高,。
一,、班級(jí)概況
本班共有幼兒 人,,其中女孩 人,,男孩 人,,除個(gè)別幼兒中途插班,,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),,幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步,。幼兒身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),自理能力較高,,如xx,,xx小朋友年齡雖小,但自理能力很強(qiáng),,能獨(dú)立進(jìn)餐,獨(dú)立穿衣服,,獨(dú)立入廁洗手,。
大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,,在本學(xué)期的教學(xué)中,,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),采用多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)的形式,,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,,把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,,積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn),,讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,,做好幼小銜接工作。在此同時(shí),,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,,也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
三,、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),,作好保教工作和家長(zhǎng)工作,,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力,,注意智力的開發(fā),使幼兒在德,、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,和初步的生活自理能力,,以及自我保護(hù)能力,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,,提高幼兒的身體素質(zhì),。
1、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑,。
2、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。
3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。
4,、能邊跑邊接球 ,。
5、靈活的向前翻滾,,會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。
6、能單手托提適量物品走,、跑,。
1、喜歡操作,、實(shí)驗(yàn),、探索、制作等活動(dòng),,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題。
2,、 能多角度觀察事物,,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。
3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能,,比較其異同,,初步形成動(dòng)植物的概念。
4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,,了解陽光,、空氣、水等的作用及危害,。
(三)音樂教學(xué)目標(biāo)
1,,充分利用電子琴的獨(dú)特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。
2,,充分提高幼兒的音樂能力,感知 記憶 形象 表現(xiàn) ,。
3,,以音樂游戲 ,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
四、教學(xué)手段及措施
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),,本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:
1,、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,,提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,,保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,將練習(xí),、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,,以游戲的形式為主,,寓教于樂。
2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),,組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),,通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力,。
3、用生動(dòng)形象的教育,,協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn),,逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4,、注重集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),既注重教育的一致性,,又注重幼兒的個(gè)體差異,因材施教,。
(五),、家長(zhǎng)工作目標(biāo):
1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,,促進(jìn)親子關(guān)系。
2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、通過各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。
4,、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,采取措施,,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。
5、通過各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇九
新的.學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下,,我擔(dān)任了大一班班主任,,我會(huì)鼓足勇氣,把壓力變成動(dòng)力,,做好本職工作,。
本班現(xiàn)有幼兒34名,孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,,都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級(jí)里,,孩子們的自豪感,責(zé)任感,,榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面能力也很強(qiáng),大多數(shù)的孩子思維活躍,,接受能力很強(qiáng),,具有一定的語言表達(dá)能力,但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,,還需加強(qiáng),、孩子們相互學(xué)習(xí),自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,,身體素質(zhì),,等方面都有很明顯的提高,只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,,動(dòng)作不到位,。
2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,,只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,,如;周書暢,,周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢,。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,,還待加強(qiáng),孩子們的自理能力都有所提高,,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。
3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,,樂意與人交談,,對(duì)美術(shù),,音樂,故事,游戲等活動(dòng)很感興趣,,但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。
1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),,不安全的地方不去,不安全的事情不做,。
2,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師,。
3,、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒自己能完成的,,老師不代勞完成,,讓孩子在自己動(dòng)手操作中,提高自理能力,。
4,、體驗(yàn)人與人相互交往,合作的重要和快樂,,形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),遵守規(guī)則,,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己,。
5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),,并能持之以恒,,愛護(hù)公物,愛護(hù)周圍環(huán)境,。
6,、在老師和家長(zhǎng)的提醒下,保持穿戴整齊,,基本能分清左右鞋,,有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),會(huì)使用剪刀,,手眼配合協(xié)調(diào),。
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,如,;進(jìn)餐,洗手??人?,噴嚏,儀表,,坐姿,,飯前,飯后的活動(dòng)量等,。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,積極性,,傾聽習(xí)慣,,認(rèn)真完成作業(yè)等。
3,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,,培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方,。
4,、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)良好的,,有秩序的常規(guī),。
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,形成安全感,,信賴感,。
2、開學(xué)初,,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),,如;擦學(xué)具柜,,擦玩具,,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
3,、注意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次坐位,,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。
4,、在老師的指導(dǎo)下,,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,,會(huì)將衣服,,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等、認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),,加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,,共同承擔(dān)教育的重任,,讓孩子健康成長(zhǎng)。
2,、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地,,每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。
秋季教師工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇十
一,、班況分析
5,、科學(xué)領(lǐng)域,孩子們很有探究的愛好和欲看,,樂意提出題目,,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,加強(qiáng)其前閱讀,、前書寫、珠心算的活動(dòng),,培養(yǎng)其動(dòng)手操縱能力,。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力,、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),,教師們將與生活老師配合做好保育工作,,在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹鳎_展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),,科學(xué)公道地安排幼兒一日活動(dòng),,使孩子們感到快樂、充實(shí)、開心,。
二,、指導(dǎo)思想:
圍繞《綱要》精神,以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,,結(jié)合本園實(shí)際情況,,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,,切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作,促進(jìn)幼兒全面健康,、身心***的發(fā)展,。
三、重點(diǎn)工作及措施:
(一)創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍,,給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1,、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作,了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流、多觀察,,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn),。
2,、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行,,對(duì)孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,,是我們雙語教育的一個(gè)重要方面,。
(二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,,推出蒙氏及珠心算的特色課
1,、通過連續(xù)、緊湊,、及時(shí)的反思,,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,,珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階,。
2,、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,,及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。利用畫展等與主題有效的整合。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,,確保幼兒安全
1,、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患,,如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),,多開展戶外活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù),。
3,、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔,,定期消毒,,物品擺放有序。留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,,勤剪指甲,,勤洗澡換衣服。
4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),,規(guī)范幼兒的姿勢(shì),使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢(shì),。
5,、培養(yǎng)幼兒碰到困難有自己解決的勇氣和能力。
四,、日常生活:
1,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,主動(dòng)性、積極性,、傾聽,、完成任務(wù)等。
活動(dòng)落落大方,。
3,、留意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次座位,,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時(shí)間,留意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿,。
4,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),抓好養(yǎng)成教育,,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、是非分明教育等,認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),,加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
五、家長(zhǎng)工作
1,、根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,以及幼兒能力展示活動(dòng)。
3,、對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,,結(jié)合家長(zhǎng)的意見給予幼兒治療和照顧。
4,、在幼小銜接上,,虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
六,、本學(xué)期預(yù)設(shè)主題
大班工作計(jì)劃:大班秋季班務(wù)計(jì)劃的延伸閱讀:如何寫好你的工作計(jì)劃
一,、為什么要寫工作計(jì)劃
1、計(jì)劃是進(jìn)步工作效率的有效手段,。工作有兩種形式:
一,、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕緊處理)
二、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤,,提前計(jì)劃,,消除錯(cuò)誤)寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。計(jì)劃是我們走向積極式工作的出發(fā)點(diǎn),。
2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部治理水平的體現(xiàn),。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,,對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,職員不斷增加的企業(yè)和組織來說,,計(jì)劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時(shí)候,還可以不用寫計(jì)劃,。由于企業(yè)的題目并未幾,,溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡(jiǎn)單,只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的題目解決了,。但是企業(yè)大了,,職員多了,部分多了,,題目也多了,,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限,。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了,。
3、通過工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))
二,、怎樣寫好工作計(jì)劃
如何才能做出一分良好的工作呢,?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素,。工作計(jì)劃的四大要素:(1)工作內(nèi)容(做什么:what)(2)工作方法(怎么做:how)(3)工作分工(誰來做:who)(4)工作進(jìn)度(什么做完:when)
三,、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行
工作計(jì)劃寫出來,目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所以為的“我的方案已經(jīng)拿出來了,,執(zhí)行是執(zhí)行職員的事情。出了題目也是執(zhí)行職員自身的水平題目”,。執(zhí)行不力,,或者無法執(zhí)行跟方案實(shí)在有很大關(guān)系,假如一開始,,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,,沒有往做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理,,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行職員的題目,也是寫計(jì)劃的人的題目,。另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時(shí),,需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃,。最后,,修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查,。