在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

開展工作的計劃篇一

心理健康教育納入學校教育體系具有戰(zhàn)略性意義,。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的'重要助手,，也是重要的組成部分,。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分，又是學生成長發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn),，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題,，而是心理狀態(tài)的問題，也就是說,，87%的學生學習困難，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài),。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重,。

其次，學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康,，它的新觀念,、新手段還有利于提高教育教學法實效，真正取得“舉一反三”,、“事半功倍”的效果,。再次，教師在引導(dǎo)學生自我認識,、自我調(diào)節(jié),、自我突破的同時，也促進了自身的成長變化,。既在對學生進行心理健康教育的同時,，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好,。

我?，F(xiàn)有學生1000多人，學生大多數(shù)來自農(nóng)村,，學習基礎(chǔ)知識差,，學習環(huán)境差，課外活動單一,，飲食生活條件差,。

再次，有近三分之一學生是留守生,，不是和爺爺,、奶奶看護，就是托管他人處或寄宿學校內(nèi),，或獨自租房單獨生活,。每學期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛,，心理情緒不能有效,、合理的傾瀉。

1,、繼續(xù)加強隊伍建設(shè),，加強理論學習，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,，理論運用于實際,，全面提高教師素質(zhì)。

2,、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,，確定心理健康教育具體內(nèi)容。

3,、走進家庭不健全學生的心里,，使其能走出家庭問題的困擾，擺脫心理陰影,，在品質(zhì)、學習,、能力等方面有不同程度的提高,。

4、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學生的基礎(chǔ)上,，激勵他們,，改變觀念,，重振士氣，引導(dǎo)教師強化教育教學研究的興趣,。

1,、加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì),。

目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學習有關(guān)離異家庭學生心理問題的資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識,、方法等，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓,。

2,、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容,。

3,、收集關(guān)于留守生學生存在的問題，通過建立信息檔案,、座談會,、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式,，使教師充分了解情況,，界定相關(guān)問題，搞好切入點,。

4,、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案，進行跟蹤調(diào)查,，并提出建議,，以幫助問題學生健康成長。

5,、備好,、上好有關(guān)離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況。

6,、召開全體班主任會議,，各抒己見，交流對后進生心理健康教育的方法和成績。

三月份：

1,、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準,，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

2,、了解學生在學習,、生活方面存在的心理問題。

3,、對留守生,、待優(yōu)生摸排，造冊,。

四月份：

1,、利用班會課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會。

2,、結(jié)合學生實際,，自找優(yōu)，找差,，正確認識自己,，為下一步教師活動提供素材。

五月份：

1,、開展“我的生活我做主”的講座,。

2、上好“擺脫自卑心理”心理活動課,。

六月份：

1,、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助,。

2、加大咨詢交流,，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系,，提升自身能力。

七月份：

1,、收集學生反饋的近階段學習收獲和仍存在的問題,。

2、做好本階段教育工作總結(jié),。

八月份：

心理知識培訓學習

九月份：

培訓學習,、整理研修

十月份：

1、做好對留守生的結(jié)對幫扶臺賬,。

2,、進行家訪（或到家或電話或視頻）,。

十一月份：

開展一次“安全防護我內(nèi)行”演講活動

十二月份：

做好留守生的春節(jié)安置工作

一月份：

收集整理資料交流總結(jié)。

二月份：

做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

開展工作的計劃篇二

心理健康教育納入學校教育體系具有戰(zhàn)略性意義,。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,，也是重要的組成部分,。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分，又是學生成長發(fā)展載體,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn),，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題，而是心理狀態(tài)的問題,，也就是說,，87%的學生學習困難，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài),。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重,。

其次，學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康,，它的新觀念,、新手段還有利于提高教育教學法實效，真正取得“舉一反三”,、“事半功倍”的效果,。再次，教師在引導(dǎo)學生自我認識,、自我調(diào)節(jié),、自我突破的同時，也促進了自身的成長變化,。既在對學生進行心理健康教育的同時,，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán),，使心理健康工作開展得更好,。

二、我校學生心理健康狀況

我?，F(xiàn)有學生1000多人,，學生大多數(shù)來自農(nóng)村，學習基礎(chǔ)知識差,，學習環(huán)境差,，課外活動單一，飲食生活條件差,。

再次,，有近三分之一學生是留守生,，不是和爺爺、奶奶看護,，就是托管他人處或寄宿學校內(nèi),，或獨自租房單獨生活。每學期不能與父母溝通幾次,，得不到父母安慰和疼愛,，心理情緒不能有效、合理的傾瀉,。

三,、具體目標：

1、繼續(xù)加強隊伍建設(shè),，加強理論學習,，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運用于實際,，全面提高教師素質(zhì),。

2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,，確定心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、走進家庭不健全學生的心里,，使其能走出家庭問題的困擾,，擺脫心理陰影，在品質(zhì),、學習,、能力等方面有不同程度的提高。

4,、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學生的基礎(chǔ)上,，激勵他們，改變觀念,，重振士氣,，引導(dǎo)教師強化教育教學研究的興趣。

四,、主要內(nèi)容：

1,、加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì),。

目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學習有關(guān)離異家庭學生心理問題的資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平,。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓。

2,、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

3,、收集關(guān)于留守生學生存在的問題，通過建立信息檔案,、座談會,、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式,，使教師充分了解情況,，界定相關(guān)問題，搞好切入點,。

4,、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案，進行跟蹤調(diào)查,，并提出建議,，以幫助問題學生健康成長。

5,、備好,、上好有關(guān)離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況。

6,、召開全體班主任會議,，各抒己見，交流對后進生心理健康教育的方法和成績,。

五,、具體月份安排：

三月份：

1、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準,，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容,。

2、了解學生在學習,、生活方面存在的心理問題,。

3、對留守生,、待優(yōu)生摸排,，造冊,。

四月份：

1、利用班會課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會,。

2,、結(jié)合學生實際，自找優(yōu),，找差,，正確認識自己，為下一步教師活動提供素材,。

五月份：1,、開展“我的生活我做主”的講座。

2,、上好“擺脫自卑心理”心理活動課,。

六月份：1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用,，學生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助。

2,、加大咨詢交流,，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系，提升自身能力,。

七月份：1,、收集學生反饋的近階段學習收獲和仍存在的問題。

2,、做好本階段教育工作總結(jié),。

八月份：心理知識培訓學習

九月份：培訓學習、整理研修

十月份：

1,、做好對留守生的結(jié)對幫扶臺賬,。

2、進行家訪（或到家或電話或視頻）,。

十一月份：開展一次“安全防護我內(nèi)行”演講活動

十二月份：做好留守生的春節(jié)安置工作

一月份：收集整理資料交流總結(jié),。

二月份：做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

開展工作的計劃篇三

心理健康教育納入學校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先,，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,，也是重要的組成部分。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分,，又是學生成長發(fā)展載體,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn)，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題,，而是心理狀態(tài)的問題,，也就是說,，87%的學生學習困難，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài),。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重,。

其次，學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康,，它的新觀念,、新手段還有利于提高教育教學法實效，真正取得“舉一反三”,、“事半功倍”的效果,。再次，教師在引導(dǎo)學生自我認識,、自我調(diào)節(jié),、自我突破的同時，也促進了自身的成長變化,。既在對學生進行心理健康教育的同時，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán),，使心理健康工作開展得更好。

我?，F(xiàn)有學生1000多人,，學生大多數(shù)來自農(nóng)村，學習基礎(chǔ)知識差,，學習環(huán)境差,，課外活動單一，飲食生活條件差,。

再次,，有近三分之一學生是留守生，不是和爺爺,、奶奶看護,，就是托管他人處或寄宿學校內(nèi)，或獨自租房單獨生活,。每學期不能與父母溝通幾次,，得不到父母安慰和疼愛，心理情緒不能有效,、合理的傾瀉,。

1、繼續(xù)加強隊伍建設(shè),，加強理論學習,，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,，理論運用于實際，全面提高教師素質(zhì),。

2,、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定心理健康教育具體內(nèi)容,。

3,、走進家庭不健全學生的心里，使其能走出家庭問題的困擾,，擺脫心理陰影,，在品質(zhì)、學習,、能力等方面有不同程度的提高,。

4、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學生的基礎(chǔ)上,，激勵他們,，改變觀念，重振士氣,，引導(dǎo)教師強化教育教學研究的興趣,。

1、加強隊伍建設(shè),，提高自身素質(zhì),。目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學習有關(guān)離異家庭學生心理問題的資料，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識、方法等,，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平,。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓,。

2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、收集關(guān)于留守生學生存在的問題,，通過建立信息檔案,、座談會、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式,，使教師充分了解情況,，界定相關(guān)問題，搞好切入點,。

4,、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案，進行跟蹤調(diào)查,，并提出建議,，以幫助問題學生健康成長。

5,、備好,、上好有關(guān)離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況。

6,、召開全體班主任會議,，各抒己見，交流對后進生心理健康教育的方法和成績,。

三月份：

1,、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容,。

2,、了解學生在學習、生活方面存在的心理問題,。

3,、對留守生,、待優(yōu)生摸排,，造冊。

四月份：

1,、利用班會課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會,。

2、結(jié)合學生實際,，自找優(yōu),，找差，正確認識自己,，為下一步教師活動提供素材,。

五月份：

1、開展“我的生活我做主”的講座,。

2,、上好“擺脫自卑心理”心理活動課。

六月份：

1,、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用,，學生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助。

2,、加大咨詢交流,，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系，提升自身能力,。

七月份：

1,、收集學生反饋的近階段學習收獲和仍存在的問題。

2,、做好本階段教育工作總結(jié),。

八月份：

心理知識培訓學習

九月份：

培訓學習、整理研修

十月份：

1,、做好對留守生的結(jié)對幫扶臺賬,。

2、進行家訪（或到家或電話或視頻）,。

十一月份：

開展一次“安全防護我內(nèi)行”演講活動

十二月份：

做好留守生的春節(jié)安置工作

一月份：

收集整理資料交流總結(jié),。

二月份：

做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

開展工作的計劃篇四

為認真貫徹落實市、縣委召開的“三違”治理工作會議精神,，鄉(xiāng)認真組織精心策劃,，制定一系列可行措施，現(xiàn)特做如下工作計劃,。

及時召開各級工作會議,，認真?zhèn)鬟_市、縣委工作會議精神,，把開展此項工作的重要性,、必要性讓大家知曉，發(fā)動群眾主動參與相互監(jiān)督,。在每個村委成立一個宣講團,，走村竄戶宣講黨委政府開展“三違”整治的'決心、目的,、重大意義,，以及“三違”給社會、群眾帶來的巨大危害,，真正讓“三違”治理工作形成強大的輿論氛圍,。

為了讓此項工作落到實處不走過場，以促進我鄉(xiāng)整體形象的轉(zhuǎn)變,，我鄉(xiāng)針對20xx年存在的問題制定了一系列措施,，主要從“七個嚴格”來體現(xiàn)：一是嚴格規(guī)劃管理。所有建房必須符合總體規(guī)劃和鄉(xiāng)域規(guī)劃，原則上實行連片開發(fā)和集中安置,，盡量減少零星重建,。實行建房規(guī)劃公示制度，凡不符合規(guī)劃要求的一律不得批準建房,；二是嚴格用地管理,。堅持集約節(jié)約用地原則，嚴格控制用地規(guī)模和使用標準,，全面實行國有土地儲備制度,；三是嚴格建房規(guī)模。農(nóng)村建房必須嚴格執(zhí)行“一戶一宅”制度,，嚴格控制建房標準,，建新舊復(fù)墾；四是嚴格報批條件,；五是嚴格報批程序,；六是嚴格風貌管理；七是嚴格日常監(jiān)管,；通過制度管人辦事,，以措施促進展。

20xx年我鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長為組長分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的建設(shè)領(lǐng)域“三違”專項集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對“三違”整治的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),。從國土、村建,、林業(yè),、安辦、等相關(guān)單位和部門抽調(diào)專人組成工作組,，按職責分工統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、全面配合。下設(shè)“三違”整治辦公室,，由,、二同志負責日常辦公,，全面負責“三違”建設(shè)情況摸底調(diào)查,、勘測丈量、現(xiàn)場鎖定,、收集相關(guān)影像資料,。讓“三違”業(yè)主全程參與，并簽字確認,。

為做到心中有數(shù),，家底清、情況明，為持續(xù)開展工作打下堅實基礎(chǔ),，黨委,、政府決定從3月1日起對全鄉(xiāng)涉及“三違”范圍內(nèi)進行一次摸底，通過宣傳發(fā)動首先由各對象戶主動申報,，凡存在“三違”現(xiàn)象的集體或個人,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)主動向我鄉(xiāng)“三違”整治辦公室按其所屬情況進行申報，通過核實后可由申報對象在限定時間內(nèi)自行整改,；對沒有主動申報意圖蒙混過關(guān)的對象將組織專門隊伍進行清查,，并對清查出的對象進行通報和公示，經(jīng)公示期過后如仍然沒有整改將組織專業(yè)隊伍進行強制處理,。鄉(xiāng)“三違”整治辦公室設(shè)置了舉報箱和舉報電話,。

為了我鄉(xiāng)大環(huán)境的改變，在鄉(xiāng)“三違”整治工作將會長期有序,、有力的開展下去,，相信通過上級部門的指導(dǎo)、群眾的支持和全鄉(xiāng)干部的不懈努力,，“三違”現(xiàn)象在將會越來越少,，我們的明天也會越來越美好。

開展工作的計劃篇五

1,、 學校體育器材保管的直接責任人為體育器材保管員,，必須做好所有體育器材的借還登記。

2,、 負責體育器材的驗收,、記帳、發(fā)放,、保管,、協(xié)助學校提出購置維修計劃。

3,、 保管員每周要對學校體育設(shè)施及設(shè)備進行檢查一次,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并上報學校領(lǐng)導(dǎo)，對存在安全隱患的體育設(shè)施設(shè)備不得使用和發(fā)放,。

4,、 體育器材供體育課、課外活動和比賽借用,，其余時間一律不得借用,。器材保管員要按時就位保證不誤體育器材的發(fā)放。

5,、 體育器材須由各班體育委員或體育老師借還,，體育器材保管發(fā)放器材時需由體育委員或體育老師簽字,，歸還器材時，再簽字,。

6,、 負責對借用各種體育器材損壞或遺失的索賠。

7,、 認真做好體育器材的保管,、清點、維護工作,，保證器材的正常使用,。保證帳、物相符,。

8,、 秉公辦事，不私自將體育器材帶回家中或借給外單位和私人使用,。

9,、 經(jīng)常清點器材，搞好清潔衛(wèi)生,，做好防火,、防盜、防潮濕,、防擠壓,、防蟲蛀等工作。

10,、學校后勤和體育組負責每學期開學和期末對學校體育器材進行盤點,，確保帳、物相符,。

1,、建立器材管理明細賬，做好賬物相符,。

2,、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修,，防止傷害事故的發(fā)生,。

3、加強對器材的防腐處置,，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置,。

4,、定期清點器材,，做到帳物相符,，對損壞、低值易耗的器材填寫單據(jù),，上報注銷,，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時登記,。

5,、做好音美器材室衛(wèi)生，做到地面,、器材架干凈,，無塵土，空中無灰網(wǎng),，經(jīng)常通風,，保持室內(nèi)干燥。

6,、經(jīng)常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養(yǎng),，做好各種防護措施，做到防潮,、防火,、防鼠、防銹,、防塵,、防震等。

7,、積極參加學校組織的各種培訓,，按時參加學校召開的管理員會議。經(jīng)常通過學習,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

8、音美課上使用器材請?zhí)詈谩笆褂们鍐巍辈⒆⒚魅掌?、?jié)次,、器材、數(shù)量等,。

9,、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數(shù)量和有無損害,。

10,、對學校教職工借用器材，請務(wù)必履行借還登記手續(xù),。

11,、學校外借音美器材需經(jīng)學校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字方可借出,。

12、借用音美器材丟失或損壞者,，酌情予以一次性賠償,，并進行登記加以說明。

根據(jù)同學們的特長愛好和愛好,，按照上級領(lǐng)導(dǎo)及學校要求,，音體美各成立一個興趣小組，讓同學們在學習之余也可以發(fā)展自己的特長和愛好,，讓學生在快樂中學習,，在健康中成長。 1,、 體育興趣小組由一名經(jīng)驗豐富的體育老師（王鵬）負責,，可根據(jù)學生的特長、愛好進行培養(yǎng),，開展不同形式的活動,。如：籃球，羽毛球,，乒乓球及體操,，田徑等。

3,、 美術(shù)興趣小組由我校美術(shù)老師（陳志超）負責,，可以指導(dǎo)學生畫國畫，山水畫,，必要時,，在取得學校領(lǐng)導(dǎo)的同意并做好安全防范措施的前提下可帶學生外出寫生（但學生必須在5人以內(nèi)，方便管理）

4,、 各興趣小組要有相關(guān)的應(yīng)正資料或圖片