在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

課后服務工作計劃篇一

保持*員堅定的信仰和先進性是永遠不會變也不能變的,。堅定*信仰則是實現(xiàn)自己理想信念的需要。思想的成熟與我來說,，應該是工作思想的成熟,，學生管理思想的成熟。對教育工作的敬業(yè)精神,，要更樂于奉獻,，更樂于服務，也就是對自己教師身份的思想越來越成熟,?！敖逃枪芾?，更是服務”，經(jīng)常聽到校長們提到 “管理即服務”,，確實，班級管理,、學校管理,，教育其實就是為學生服務，為家長服務,，為社會服務,，同時，也是為將來服務,。

經(jīng)過了一年的工作的實踐,，我更加端正并成熟自己的思想，也相應有了一些教育教學,、班級管理的經(jīng)驗,，希望自己在課堂教學上有更高的進展，更大的突破,，有更多適合自己班級的管理理念產(chǎn)生,，以便更好地進行班級管理。

作為一名*員,，學習是必須的義務之一,。要保持自我的先進性，保持我們黨的先進性必須不斷地學習,，學習黨的知識,，學習黨的路線、方針,、政策,，通過學習使自己站在理論的前沿，并更好地指導自己的工作,。

向前輩學習,，我的身邊有很多值得學習的人，許多先進黨員,，都是活的知識,，都是我經(jīng)常提醒自己要學的內(nèi)容。我時刻以他們?yōu)榘駱?，從他們的身上學習先進,，感悟先進，時刻謹記學校*員的“四種精神”,。即自找壓力,，努力鉆研,，不斷提高的進取精神;胸懷全局，服從分配,，勇挑重擔的大局精神;愛崗敬業(yè),，踏實肯干，樂于助人的奉獻精神;不斷開拓,，與時俱進,，追求卓越的創(chuàng)新精神。

向?qū)嵺`學習,，大膽實踐,，在課堂教學上，經(jīng)常聽課學習,，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的前輩們學習教學經(jīng)驗,，學習班級管理經(jīng)驗，并經(jīng)過自我整合,，充分發(fā)揮主觀能動性,，發(fā)揮自主意識，積極大膽得勇于實踐,。抓住機會,，珍惜一切可以學習的時間，認真聽課學習,，深刻反思教學,，努力提高自己的水*。

加強業(yè)務水*的提高是重要的,。作為教師,，在教學上在科研上你怎樣去發(fā)揮作用?老舍說：“文藝家要用作品說話?！蹦敲次矣X得我們黨員教師就要用課堂說話! 在班級工作上,，根據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中，時常會聽到“班主任工作頭緒多,，難做”,、“班主任工作最煩”這類的話。確實,，有時它會忙得讓你喘不過氣來,，然而我始終以積極、愉快的心態(tài)，樂意去做這項工作,。我時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。我決心讓他們在一種“寬松、活躍,、探求,、競爭”的氛圍中茁壯成長。

本學期,，在領導的關懷下，負責三年1班級班主任工作,，服務就是我的工作,，我努力把自己成長為最滿意黨員。

總之,，在這一年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但也一定存在不足之處,，如理論知識不夠，科研意識不強,。在工作學習中還存在一定的惰性;在學習理論的時間和量上還不夠;在課堂教學的準備上還不夠充分等,，在班級管理上還需進一步提高，更加科學,，更加合理,，更加有效。另外,，工作上更需不斷學習,、吸取經(jīng)驗，還需傾注更多的熱情和心血,。

希望自己在新的一年中,，能保持*員的高度責任心和自覺性，特別是在自己的課堂教學上和班級管理上,，以及年級組工作上力爭有更大的進步,。在今后的工作中，我將揚長補短,，努力奮進,，為爭做優(yōu)秀黨員教師而不懈努力!

課后服務工作計劃篇二

熱愛教育事業(yè)，擁護黨的各項路線、方針,、政策,，遵紀守法。認真學習相關法律法規(guī),，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。團結同志，遵守紀律,，服從安排,。在實際工作中，注重師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),。既教書，又育人,，工作不分份內(nèi)份外,，不怕苦，不怕累,，不計報酬,，愛校勝家，力爭能出色地完成上級領導和學校分配的各項工作任務,。

本學期的教學指導思想:

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用:

1、要面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、整體設計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。

3,、突出學生主體,，尊重個體差異。

4,、采用活動途徑,，倡導體驗參與,，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功。

5,、注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W生在使用英語中學習英語,，讓學生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

所教班級學生基本情況分析:

本學期,，將繼續(xù)擔任xx級汽修專業(yè)的英語教學工作。上學期,，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下,，本班學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。另外,，學生在情感態(tài)度,、學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，甚至在學習中缺少目標性,。

1、樹立“校榮我榮,，校恥我恥”的榮辱觀,，安心一線，苦干巧干，授好每堂課,，學以致用,，教以致用，錘煉真功,，培育真才,。

2、精心備課,，細心批改每一本作業(yè),，并做到教案精，教課好,，不遲到早退,，不挖苦諷刺學生，多關心后進生,，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

課后服務工作計劃篇三

學校高度重視課后服務工作，成立工作領導小組,，并將其作為重要的民生服務事項,，納入學校工作常規(guī)，加強領導,，精心策劃,，認真實施。

(二)健全制度

學校建立健全課后服務工作相關制度,，包括學生看管申報審批制度,、家校銜接制度、學生管理制度,、志愿服務制度,、檢查考核制度、安全管理制度,，以及學生意外傷害突發(fā)事件的應急處理機制等,，確保延時看管服務工作有章可循、有規(guī)可依,。

(三)規(guī)范管理

1,、堅持家長自愿、公益服務原則,，嚴禁以任何方式強

制或變相強制學生參加,。

2、嚴格規(guī)范辦學行為,，不得將看管服務工作作為學校教學

的延伸,，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班,。

3、不得與社會機構合作進行有償服務,。

4,、不得向?qū)W生及家長收取任何費用。

5,、自愿參加延時看管的學生須由家長為其投平安保險,。

6、看管教師要做好看管記錄,，詳細記錄每天看管情況,，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全,。

1,、德育中心：負責做好托管服務對象(家長、學生等)的審核工作,。組織班主任詳細填寫表格(附表1,、附表2)，嚴格審核參加課后服務人員名單,，并與開學2日內(nèi)上交審核結果,。

2、教學技術服務中心：負責教學業(yè)務工作,?？茖W合理地設計、安排課后服務的內(nèi)容,、方式，安排參加課后服務工作的人員(人員包括黨員,、積極分子,、青年教師、家長義工,、社會志愿者),，落實嚴格的考勤制度。

3,、學校辦公室：負責整體協(xié)調(diào)推進工作,。探索學校主導、學校與家委會共擔責任的服務模式,，制定并完善各種規(guī)章制度,。加強宣傳工作。

4,、黨群服務中心(安全教育辦公室)：負責對課后服務工作的安全管理工作,。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實嚴格監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施,，完善安全管理制度,。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《課后服務工作看管服務協(xié)議書》,，明確雙方權利義務和責任分工,，切實保障課后服務學生安全。

5,、后勤保障中心：負責托管場所的物質(zhì)保障工作,。

以上五個處室，根據(jù)具體情況制定實施方案,。

(五)考評表彰

為提高課后服務的管理成效,，學校辦公室將課后服務納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機制中,，學期末將對優(yōu)秀家長志愿者,、優(yōu)秀義工和服務教師進行表彰，確保服務質(zhì)量,。具體量化考核有相關部門根據(jù)分工完成,。

課后服務工作計劃篇四

（一）加強自身建設，充分發(fā)揮個人職能作用

1,、加強自身的思想建設,，牢固樹立教研為基層學校服務的理念，虛心向基層學校優(yōu)秀教師學習,，取長補短,。

2、加強自身的業(yè)務學習,，利用空閑時間認真鉆研《數(shù)學課程標準》,、學習《數(shù)學教師教學用書》，做到在下鄉(xiāng)視導中能說的`準,、講的透,。

3、積極下鄉(xiāng)實踐和組織教師理論培訓,，努力提高自身的調(diào)研能力和組織能力,，深入各基層學校了解情況，細讀近三年《西吉縣質(zhì)量檢測分析匯編》,，做到心中有數(shù),，有的放矢的下鄉(xiāng)視導。

4,、明確責任,，提高認識,，切實做好自己的包片學校的數(shù)學教研工作，確保不能拖累全縣教育質(zhì)量的后腿,。

（二）做好課改宣傳,，全面推進“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”

課后服務工作計劃篇五

緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點,，認真貫徹落實_備,、教、批,、輔,、考_五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平,，促進自身發(fā)展,，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃,。

2,、端正態(tài)度、提高認識,，了解新課程理念,，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習,，取長補短,，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,，并寫好記錄,，做好自學筆記,，按時完成,。

3、認真理解掌握_備,、教,、批、輔,、考_的基本要求,。

(一)教學目的任務

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣,。

7,、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務,。

8,、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4,、設計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)_備、教,、批,、輔、考_的基本要求,，每堂課結束后進行檢測,，努力提高學生的英語成績,。教學要全面進行,，在新課結束后做好詳細的復習計劃,，提高英語教學質(zhì)量。

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論,，學習先進的教學理念,，切實提高自身素質(zhì)。

課后服務工作計劃篇六

為認真貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神,，落實省委,、省政府有關工作部署，將推進和保障中小學生課后服務工作作為“順民意,、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實事”的民生項目,，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結合我市實際,，制定本意見,。

牢固樹立以人民為中心的新發(fā)展理念，積極發(fā)揮學校教書育人的主體功能,，充分利用中小學校在管理,、人員、場地,、資源等方面的優(yōu)勢,，全面推進課后服務，滿足學生多樣化需求,，有效減輕中小學過重的作業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔,，更好地促進中小學生健康成長，努力辦好人民滿意的教育,。

(一)屬地管理,。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，各縣市區(qū)政府是中小學生課后服務工作的實施主體,，負責統(tǒng)籌做好本區(qū)域中小學生課后服務工作,。

(二)公益普惠。課后服務堅持公益性和普惠性原則,，任何單位或個人不得以營利為目的,。政府、學校,、家長共同合理分擔課后服務運行成本,，為學生提供適當?shù)恼n后服務。

(三)自愿參與,。課后服務由學生,、家長自愿報名參加，嚴禁任何單位或個人以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁拒絕有需求的學生參加,。

(四)安全有序,。各縣市區(qū)和學校要落實安全保障責任，完善管理制度,，確保課后服務工作安全有序,、規(guī)范科學。

(一)規(guī)范服務時間,。20xx年秋季開學后課后服務義務教育階段學校全覆蓋,，中小學生課后服務時間一般從周一至周五下午放學后開始。義務教育學校原則上每周5天都要開展課后服務,，結束時間原則上不晚于18:00,，具體時間由各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會根據(jù)實際情況規(guī)定,。對有特殊需要的學生,，學校可以結合實際提供延時托管服務,，積極創(chuàng)造條件解決好家長接學生困難問題,。有條件的初中，周一至周五可設晚自習(一般安排2小時以內(nèi),，原則上不晚于20:30結束),。學校可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”,。

(二)規(guī)范服務內(nèi)容,。課后服務工作要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，有利于促進學生全面發(fā)展,。課后服務主要是安排學生完成作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術,、科普活動、勞動實踐,，以及娛樂游戲,、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動,、觀看適宜兒童的影片等,。學校要充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè),，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑,，為學有余力的學生拓展學習空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術,、勞動、閱讀,、興趣小組及社團活動。具體服務內(nèi)容由各地各校結合實際確定,。不得用課后服務時間開展集體教學,，不得上新課、補課和考試訓練,，不得加重學生課業(yè)負擔,。

(三)規(guī)范服務流程。必須堅持學生和家長自愿的原則開展課后服務,，引導學生自愿參加課后育人活動,。學校要充分聽取學生和家長意見，根據(jù)學校資源狀況和學生,、家長的實際需求,，制定課后服務工作方案，并報教育主管部門審核備案,。要通過家長告知書,、學校公告公示欄、校園網(wǎng),、各類家校聯(lián)系平臺等方式主動公開服務時間,、服務內(nèi)容、服務方式,、安全措施,、收費事項等，為學生和家長選擇提供便利,，并接受學生,、家長和社會監(jiān)督。

(四)規(guī)范服務隊伍,。建設一支以學校教師為主,、校外專業(yè)人員或志愿者參與的課后服務師資隊伍。學校要善于挖掘本校師資的潛力,，充分發(fā)揮本校教師的專業(yè)和愛好特長,，為學生提供豐富的課后個性化課程。在校內(nèi)資源不足的情況下,，各縣市區(qū)教育主管部門可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務,，支持退休教師,、體育教練、民間藝人,、能工巧匠,、非物質(zhì)文化傳承人及社會熱心人士、學生家長,、高校優(yōu)秀學生等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者,，為學生提供形式多樣的專業(yè)化課程服務，提升學校課后服務能力和吸引力,。亦可與少年宮,、青少年活動中心、婦女兒童活動中心,、科技館,、社區(qū)活動中心等具備資質(zhì)、規(guī)范的社會組織和專業(yè)機構聯(lián)合提供服務,。

(一)落實組織保障,。成立由市政府分管領導任組長，市教育局,、市發(fā)改委,、市財政局、市人社局負責人為成員的市中小學生課后服務領導小組,，領導小組辦公室設在市教育局,，負責指導協(xié)調(diào)各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)開展課后服務工作,。各縣市區(qū)政府,、開發(fā)區(qū)管委會負責屬地課后服務工作的統(tǒng)籌管理。發(fā)改部門負責收費行為的指導,，財政部門負責課后服務保障經(jīng)費的落實,、監(jiān)督和管理，人社,、財政,、教育等部門負責對教師取酬進行監(jiān)管。

(二)健全保障機制,。各縣市區(qū)政府,、開發(fā)區(qū)管委會應當建立政府指導、部門聯(lián)動,、學校主體,、社會參與、家長支持的中小學生課后服務共建共治共享機制,，落實工作責任,，加大財政投入,。要建立健全教育行政部門與發(fā)展改革、財政,、人力資源社會保障等相關部門的協(xié)調(diào)機制,，形成工作合力，加大對課后服務工作的資源,、資金,、人員隊伍等的保障力度和行為監(jiān)督。各縣市區(qū)教育行政部門要指導所有義務教育學?！耙恍Ｒ话浮敝贫ㄕn后服務具體實施方案,，做好人員調(diào)配、服務內(nèi)容安排,、經(jīng)費保障,、安全管理等各項準備工作,，確保學期開學后立即啟動開展課后服務,。

(三)強化經(jīng)費保障。各縣市區(qū),、各?？筛鶕?jù)所提供的課后服務性質(zhì)，采取財政補貼,、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費,，切實保障中小學生課后服務工作有效開展。各級財政要安排專項經(jīng)費予以支持,。對參與課后服務的師資隊伍,，按照參與課后服務性質(zhì)內(nèi)容、時間等因素給予適當補助,。在績效工資以外,，各級教育部門以學校為單位，根據(jù)學生實際需求規(guī)模核定財政補貼總額,，由學校根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排,，經(jīng)費用于參與課后服務的教師或其他相關人員補貼(補貼標準按實際參加教育服務每生不高于 500 元/年統(tǒng)一發(fā)放至學校，由學校統(tǒng)籌,，偏遠地區(qū)補貼標準上浮不超過 20%),。任何單位和個人不得截留或提取課后服務管理費，不得從課后服務經(jīng)費中列支其他無關費用,，學校課后服務費用支出情況要定期公開公示,。

(四)嚴格規(guī)范收費行為。要嚴格執(zhí)行教育收費公示制度,，將按規(guī)定權限批準的課后服務收費項目,、標準等列入政府信息公開范圍,，主動向社會公開。各校要將課后服務收費標準,、收費依據(jù)及投訴舉報電話等內(nèi)容在醒目位置設立固定公示牌,、公示欄予以公示。未經(jīng)公示或公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的,，不得收取課后服務費,。對于家庭經(jīng)濟困難學生參與課后服務的要減免費用。課后服務費必須?？顚Ｓ?，由各校根據(jù)開展課后服務的實際支出列支。嚴禁將課后服務費用于學校的其他支出,，嚴禁任何部門,、單位或個人以任何理由截留、挪用,、擠占課后服務費,。每學期末學校要主動向家長公示課后服務費的收支情況。課后服務費原則上按學期收取,，不得跨學期預收,。嚴禁以課后服務名義亂收費。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加課后服務并收費,。

(一)強化指導監(jiān)督,。各縣市區(qū)教育部門要建立學校主責、社會參與,、家長支持的工作機制,，建立前期規(guī)劃、中期檢查,、年度考核的監(jiān)管機制,，確保課后服務規(guī)范化、制度化,、常態(tài)化進行,。各縣市區(qū)要將課后服務工作開展情況納入對學校的督導范圍，作為學校參加評先評優(yōu)的重要參考指標,。對無正當理由拒不按要求提供課后服務的學校和個人,，取消年度評優(yōu)資格，情節(jié)嚴重的按照有關規(guī)定嚴肅處理,。

(二)建立退出機制,。課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，也可通過政府購買服務等方式,，適當引進非學科類校外培訓機構等第三方專業(yè)力量參與課后服務,，由各縣市區(qū)教育部門負責組織遴選,，供學校選擇使用，并建立評估退出機制,，對出現(xiàn)服務水平低下,、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務,、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構,，堅決取消培訓資質(zhì)。學校要對第三方提供的課后服務內(nèi)容嚴格把關,。不得開展學科教學,。防止將課后服務變成集體教學或“補課”。

(三)建立健全激勵機制,。各縣市區(qū)財政部門要加強學校課后服務經(jīng)費保障,。各縣市區(qū)教育行政部門要會同相關部門，結合當?shù)貙嶋H,，綜合考慮物價水平等因素,，制定課后服務參與教師和相關人員補助辦法和補助標準。各縣市區(qū)人力資源社會保障部門在核定績效工資總量時,，應根據(jù)當?shù)刂行W校開展課后服務的實際情況,，相應增加績效工資總量,，增核的績效工資總量,，專項用于參與課后服務教師的分配。對聘請校外人員提供課后服務的,，課后服務補助可按勞務費管理,，可由雙方協(xié)議確定有關勞務報酬,，所需經(jīng)費可從專項經(jīng)費中列支,。教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考,。

(四)嚴格規(guī)范管理,。嚴格執(zhí)行中小學生課后服務“十嚴禁”，即嚴禁違背學生,、家長意愿組織開展課后服務;嚴禁把課后服務演變?yōu)閷W科類集體教學,、集體補課或奧數(shù)等競賽培訓;嚴禁增加學生作業(yè)量和加重學生課業(yè)負擔;嚴禁以課后服務為名違規(guī)收費、亂收費;嚴禁以課后服務為名違規(guī)亂發(fā)津補貼;嚴禁有師德師風問題的教職工參與課后服務;嚴禁有不良記錄的機構和人員參與課后服務;嚴禁未按程序?qū)徍说臋C構和個人入校提供課后服務;嚴禁在課后服務時段“搭車”開展商業(yè)活動;嚴禁以開展課后服務為名,，將學校資源提供給社會培訓機構作為經(jīng)營場所,。對違反相關規(guī)定的學校，視情節(jié)輕重將給予約談,、通報批評,，并依規(guī)追究相關人員責任。

(五)加強宣傳督導,。學校要做好課后服務工作的宣傳動員，努力營造良好的輿論環(huán)境和社會氛圍,。學校開展課后服務工作要充分征求家長意見,，要通過發(fā)放告知書、信息公示,、召開家長會,、簽訂服務協(xié)議等形式，明確學校,、家長,、指導人員,、學生等各方權利和義務,，厘清責任，保障各方知情權,。各縣市區(qū)教育部門,、政府教育督導室要把學校課后服務工作納入經(jīng)常性督導，責任督學要對責任學校課后服務時間,、服務方式,、服務內(nèi)容、安全措施等加強過程性指導和督查,，確保課后服務工作規(guī)范有序,。

課后服務工作計劃篇七

為認真貫徹落實國家、河北省,、關于中小學實行課后服務工作的實施意見,，切實做好我校學生校內(nèi)課后服務工作，幫助家長解決不能按時接孩子的難題,，按照上級文件精神,，結合我校實際，經(jīng)領導班子會議研究后,，制定以下工作計劃,。

一、指導思想

根據(jù)上級文件精神，結合縣教育局的相關要求,，豐富校園生活,，促進學生健康、快樂,、幸福成長,、挖掘?qū)W生藝術天賦，滿足新時代家長對豐富多彩課后服務的需求,。

二,、服務原則

1、安全第一原則,。課后服務要堅持安全第一的原則,，保證學生安全的同時順利開展課后服務項目。

2,、堅持自愿選擇原則,。學生參加課后服務由學生及家長自愿選擇。學校要先征求家長意見,，并簽訂《自愿服務協(xié)議書》,。

3、堅持服務公開原則,。課后服務公開服務時間,，服務方式、服務內(nèi)容,，主動接受學生,、家長和社會的監(jiān)督。

4,、學校統(tǒng)籌組織的原則,。課后服務由學校統(tǒng)籌規(guī)劃,，組織安排,，明確課后服務人員責任，全面落實課后服務,。

三,、

1、讓每位家長放心,。滿足家長合理需求,，提供高質(zhì)量的課后服務。

2,、對每位學生負責,。組織學生開展形式多樣的課后服務，讓學生在校園學習生活中享受幸福,、健康成長,。

四,、確立組織機構

為確保校內(nèi)課后服務工作能夠扎實有效開展，成立課后服務工作小組,。

五,、工作小組主要工作內(nèi)容：

1、制訂好課后服務工作實施方案,，落實具體的課后服務開展,，提出明確的活動要求。

2,、根據(jù)實施情況及時調(diào)整有關課后服務,。

3、每天查看各課后服務是否開展,，活動是否正常,，存在什么問題，定期,，進行交流,、

總結

六,、相關事項安排

1、召開課后服務籌備會,。每學期開學前召開課后服務籌備會,，完成課后服務注意事項及相關工作的安排，保障開學后課后服務的順利進行,。

2,、完成相關通知發(fā)放，協(xié)議書的簽訂,。按時間節(jié)點,，完成《自愿服務協(xié)議書》的簽訂，發(fā)放《關于課后服務工作致家長的一封信》,、《關于開展課后服務社團活動項目的通知》和《室外“素質(zhì)拓展”項目學生安全責任協(xié)議書》,。

3、課后服務家長自愿報名,。課后服務由學校統(tǒng)一實施服務,，服務協(xié)議每學期簽訂一次。社團活動本著“自愿選擇”的原則,，按照“家長申請,、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排”的“四步走” 工作流程組織實施,。

4,、課后服務內(nèi)容。以班級和社團為單位進行課后服務,，根據(jù)學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好，開設豐富多彩的活動,，包括作業(yè)輔導,、閱讀、習字,、繪本閱讀,、科普知識、趣味英語,、數(shù)學繪本,、課桌操等課后服務和足球社團、美術社團,、輪滑社團,、口才社團、跆拳道社團,、合唱社團,、田徑社團、舞蹈社團,、棋藝社團9個興趣社團,。

5、課后服務開展時間和地點,。各課后服務,，于周一至周五下午3：30至放學開展。

6,、課后服務開展地點,。各班級和專用教室。

7,、課后服務教師做好服務記錄,。詳細記錄每天服務地點、服務教師,、服務內(nèi)容，服務效果,。

七,、工作要求

課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，切實做到真正為廣大群眾排憂解難,，真正做到辦人民滿意的教育,。各課后服務教師要高度重視，認真負責,，切實將課后服務作為一項分內(nèi)工作,，組織好、服務好,，真正讓“延時服務”成為學校的實事工程,。

課后服務工作總結

課后服務花絮及總結

課后托管服務工作匯報

課后服務工作計劃篇八

課后服務工作主要針對小學低年級學生、留守兒童以及貧困家庭,。貧困家庭要由扶貧部門認定,。延時服務工作條件成熟的情況下，將適當擴大課后服務對象范圍,。

課后服務時間為每周一到周五學習日(寒,、暑假及法定節(jié)假日除外)。下午正常放學后,，具體時間結合家長需求,、學校實際和季節(jié)變化研究確定。

因?qū)W校各年級各班學生情況不同,，對各年級服務對象采取混合編班,、集中管理的方式。在服務內(nèi)容上,，組織開展有利于學生全面發(fā)展,、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,，包括自主學習,、體育、藝術活動,，課外閱讀,，研究性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動,，以及其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程,。

各個班級發(fā)動學生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術特長的家長,、社會人士參與課后服務工作,。學校根據(jù)各班情況確定課后服務時間、地點,、內(nèi)容等事項,，并安排專任教師牽頭組織,。

堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式,、服務內(nèi)容,、安全保障措施等，建立家長申請,、班級審核,、學校統(tǒng)一實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請,，學校審核申請并與家長簽訂《課后服務工作看管服務協(xié)議書》,，明確雙方權利義務和責任分工。