在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

殘疾人篇一

殘疾是一種身體或心理機能的缺陷,，它使得我們無法完全適應正常人的生活方式和需求。然而,，殘疾也不應被視為束縛我們的桎梏,，而應被看作是一個鞭策，激勵我們追求更大成就的推動力,。通過與殘疾的斗爭和學會適應殘疾的經(jīng)驗,，我感受到了生命的無限可能性，培養(yǎng)了我對生活的熱愛和積極向上的態(tài)度,。

首先,，殘疾讓我學會了意志的堅韌。在生活中,，沒有什么比面對殘疾更具挑戰(zhàn)性了,。每一天，我都必須努力克服自己的身體或心理上的困難,。這種堅持不懈的努力和不屈不撓的精神塑造了我的意志力,，使我變得更加堅強。殘疾并沒有讓我沮喪或放棄,，相反,，它激勵著我朝著自己的目標前進。這種堅韌的意志也讓我更加珍惜生活的每一天,，不斷追求自己的夢想和成就,。

其次，殘疾使我更加關注自身的情感和情緒,。由于身體或心理機能的限制,，我無法像其他人一樣隨心所欲地進行各種活動。然而,，這也給予了我更多的時間和機會去觀察自己的情感和情緒,。通過與自己的內(nèi)心對話，我開始更深入地了解自己，并學會如何處理和表達自己的情感,。這種情感的認知和情緒的管理給予我更好地與他人交往的能力,，增強了我的人際關系技巧。我逐漸認識到,，情感的誠實和情緒的平衡是保持內(nèi)心健康的重要因素,。

第三，殘疾培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和適應能力,。由于殘疾的存在,，我經(jīng)常需要找到新的方法和途徑來解決日常生活中遇到的問題。這不僅需要創(chuàng)造力,，還需要我們擁有靈活的思維和適應環(huán)境的能力,。每當我面臨困難時，我會嘗試不同的方法,，尋找適合自己的解決方案,。這種鍛煉和實踐不僅增強了我的解決問題的能力，還使我更加敏銳地覺察到身邊的機會和挑戰(zhàn),。

與此同時,，殘疾也讓我更加珍惜生命的重要性和多樣性。對于大多數(shù)人來說,，身體和心理機能是理所當然的,，他們很少意識到生命的脆弱和短暫。然而,，當殘疾來臨時,，我們才真正感受到生命的寶貴。每一次疼痛和掙扎都提醒我,，我們必須珍惜每一個健康的瞬間,，并以樂觀的態(tài)度面對生命中的困難。此外,，認識到人與人的差異和多樣性也讓我更加開放和包容,，尊重他人的權利和選擇。

綜上所述,，殘疾并沒有讓我束手無策和消極向前,。相反，它激發(fā)了我內(nèi)心深處的力量,，使我更加堅韌、情感豐富,、創(chuàng)造力和適應能力強,。通過對殘疾的理解和接受，我逐漸學會了積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)，珍惜每一天,，并將自己的獨特經(jīng)歷與他人分享,，希望能夠激勵和鼓舞其他面臨困難的人。生活中的殘疾是一道難關,，但也是我們成長和進步的機會,，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了生命的真正美好,。

殘疾人篇二

我是xx學校x班的,，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人,，家中的勞動力只有父親和母親,，可是他們一直有病在身。因為沒有文化,，沒有本錢,，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活,。

小時候,，家中四個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學,，日夜勞碌奔波,，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借,。那時候真的太困難了,，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學回家?guī)兔?二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中,，可是家里真的無法擔負我們的學費,，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家?guī)兔Α?/p>

我家只有1.5畝左右的水田,，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用,。我家的經(jīng)濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右,，除去還債,、日常開支，所剩也就無幾了,。所以學費一直困擾著我們,。但是為了將來，我必須讀書,，上大學,。

為了完成我的學業(yè),，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助,，我會努力拼搏,，努力去實現(xiàn)我的夢想。感謝你們!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

殘疾人篇三

作為一名普通人,，我們常常會忽略身體健康和心理健康對于我們的重要性,。我們總是以為我們可以肆意揮霍自己的身體，但事實上,，我們只有一臺身體,，要想好好地生活，就必須好好地愛護自己的身體和心理,。殘疾學是一門研究殘疾人的學科,，通過學習這門學科，我深刻地認識到了身體健康和心理健康對于我們的重要性,，并從中汲取了很多經(jīng)驗和啟示,。

第一段，感受到殘疾人的艱辛

在我學習殘疾學的過程中,，最大的感受就是殘疾人的艱辛,。他們需要付出更多的努力來完成和我們普通人相同的事情。他們需要學習如何克服自己的殘缺,，如何進行日常生活和工作,。然而，由于社會環(huán)境的不適應和刻意忽視,，殘疾人面臨著很多困難和不公,。我深切地意識到，我們每個人都應該多一些關愛和體諒,，更需要為殘疾人爭取自己的利益,，提供便利以及為殘疾人的困難帶來更多的解決方案。

第二段,，得到了正面價值的引導

在學習殘疾學的過程中,，我感受到它積極的引導，讓我從側面認識到生活中很多問題需要正面地去面對,，面對自己的問題和困難,。我們總認為生活中是沒有絕對的平靜，但是面對這些困難,，我們不能采取消極的態(tài)度去面對,，而是更加努力地去調(diào)整自己的心態(tài)。對于殘疾人來說,，他們需要堅持不放棄的信念和行動,，在沒有他人的幫助,，靠自己的力量來積極地面對生活帶來的問題。

第三段,，獲得了自我認識

在殘疾學中，我深入地了解了身體的運作原理和健康的維護,，發(fā)現(xiàn)也許我們平時在注重身體健康方面做得并不充分,。遵守飲食規(guī)律和適當?shù)倪\動，對于身體健康的維護有很大的幫助,。此外,，還需要注意心理健康問題，包括情緒控制,，自我認知等方面,，保證心理健康和舒適感也是很重要的。殘疾人所有的做法,，表明了患者們在面對這些多樣化的挑戰(zhàn)時所受的沖擊,，特別是在經(jīng)歷了殘疾的問題之后，不僅僅是肉體,，精神也需要我們的關注和呵護,。

第四段，迎接挑戰(zhàn)需要更加正面

無論是普通人,，還是殘疾人,，我們都需要面對挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)可能是來自外界環(huán)境和內(nèi)部自身的屬性,，需要我們不斷地接受和適應,。在迎接這些挑戰(zhàn)的時候，我們需要采取正確的姿態(tài)去面對,，而不應該萎縮或悲觀,。殘疾人需要不斷地尋找創(chuàng)新途徑，充分利用自己的潛力,，盡最大的努力去面對生活的困難,。我們也需要認識到，在生活面前,，我們也會經(jīng)歷骨折等許多困難,，通過熟練的技能，積極的態(tài)度,，我們可能會更容易地找到合適的解決方案來應對這些挑戰(zhàn),。

第五段，改變自己,，改變社會

殘疾學的最大特點就是要促進殘疾人的福利,，這個主題更和我們整個的社會的關系緊密相連,。在學習這門課程時，我們需要思考我們個人和社會的角色和義務,。我們應該為殘疾人爭取更多的政策支持,，為殘疾人提供更多的幫助和便利，減輕他們的困難,。同時,，我們也應該通過自身的努力，積極參與到殘疾人的福利事業(yè)中,，改變社會對殘疾人的態(tài)度和對待方式,。我們手上的一支筆，我們下午的那份工作,，我們的支配權,，是可以為當今的一個社會貢獻很多的。

總之,，殘疾學讓我們重新認識我們自己的身體,，讓我們重新認識我們所處的社會。我們不應該視身體和社會環(huán)境加點的區(qū)別為理所當然,，而是需要真正地關注身邊的世界,，明白自己需要行動并采取積極的維護措施。我們每個人都可以為殘疾人做出自己的力所能及的貢獻,。讓我們用心學習,，用力行動，為殘疾人的福利盡一份力,，為社會和全人類的和諧發(fā)展貢獻一份力,。

殘疾人篇四

我是xx鎮(zhèn)xx村五組村民xx，男性,，1969年7月生,，現(xiàn)年45周歲。我家庭靠種地維生,，是個地地道道的農(nóng)民出生,。

我家庭總人口5人，我和愛人以及三個子女(特此申明：兩個兒子為雙胞胎,，非超生家庭),。家庭成員職業(yè)、身體狀況及經(jīng)濟收入情況如下：愛人xxx是種地的農(nóng)民,，身患疾病,，身體虛弱，勞動能力低下(有病歷證明),，無任何經(jīng)濟收入,。大女兒xxx就讀xxx職業(yè)技術學院,，大兒xxx就讀于xxx，小兒在家務農(nóng),，三子女均無經(jīng)濟收入,。

為了籌齊子女的學費和生活費，我于20xx年5月26日在xx給木材老板打工,，在進行木材加工的過程中,，由于機器發(fā)生故障致使我右手四只手指高位截肢，只剩下大拇指能稍微動彈,。經(jīng)過xxx醫(yī)院的診斷，我右手手指功能完全散失,，右手勞動能力完全散失,，從此再也無法進行勞動生產(chǎn)，意外的致殘給我的家庭帶來沉痛的打擊,，本就貧困的生活雪上加霜,。

但是由于子女均還沒有畢業(yè)，其繁重的生活費和學費成了我家庭的沉重負擔,，加上還要償還我的高昂治療費用,，我已經(jīng)無能為力此時此刻，我異常需要國家的關心和資助,。

因此,，為了維持我家庭的正常生活，為了讓我的子女能夠順利完成學業(yè),，現(xiàn)特向上級領導和相關部門申請辦理殘疾證,，爭取得到國家和有關單位的資助，解決我家庭的實際困難,。望各位領導能夠認真審核并給與恩準,，我及家人將感激不盡，不忘政府及各位領導的恩情,，謝謝!

特此申請

申請人：xxx

xx年xx月xx日

殘疾人篇五

殘疾是一種特殊的身體或心理狀態(tài),，但殘疾者同樣有發(fā)言權和思考能力。作為一名殘疾者,，我想分享我在寫作過程中的心得和體會,。盡管身體上有殘疾，但我的內(nèi)心始終強大,，寫作不僅讓我表達自己,，也是真正獲得自由的方式。

第二段：擁有性格獨特的視角

殘疾在眾多人的眼中是弱者,，但我始終堅信,，我們擁有性格獨特的視角,。在寫作過程中，我會表達那些其他人沒有想過的想法和感受,。有時候,，殘疾反而成為了挑戰(zhàn)，讓我有更加深入的了解和觀察,。比如,，在我的小說中，我把車禍的經(jīng)歷融入其中,，讓世界可以理解殘疾并且創(chuàng)造一個更加包容的社會,。

第三段：創(chuàng)造性的思維

在寫作中，殘疾者因為身體的局限性,，有時需要依賴創(chuàng)造性的思維,。例如，我有時會使用語音輸入或其他輔助功能來完成文章,，或在寫作過程中體驗不同的角色來激發(fā)自己,。創(chuàng)造性的思維不僅是在寫作中有所體現(xiàn)，也可以推動殘疾者在生活中的創(chuàng)新,，找到更好地完成任務的方式,。

第四段：自我價值的提升

殘疾會讓一些人覺得自我價值受到了影響，這種情感可能在某些時候也會出現(xiàn)在我自己的心里里,。但是,，寫作是讓我突破自我的方式，通過創(chuàng)造性的思維和深入的思考,，證明了我有價值,。寫作可以為殘疾者提供一個平臺，來展示他們自己,，提高自信,，并增強社會的認知和理解。

第五段：總結

總之,，作為一名殘疾者,，我不認為自己已被困在了困境之中。相反,，這種狀態(tài)激勵我有別人沒有的獨特想法和實現(xiàn)任務的方式,。寫作從而成為了我自我表達和實現(xiàn)自我價值的重要方式。我堅信,，殘疾者可以通過創(chuàng)造性的思維,，以及自我認識的提高，走出險阻和不平等，展示出自己的擁有的所有價值,。

殘疾人篇六

2,、當好東道主，辦好殘運會

3,、平等,、參與、共享

4,、發(fā)展殘疾人體育運動,，促進殘疾人事業(yè)全面發(fā)展

5、為生命喝彩,，向極限挑戰(zhàn)

6,、讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈

7、熱烈祝賀第八屆殘疾人運動會在杭州舉行

8,、奉獻愛心,，扶殘助殘，推動殘疾人事業(yè)再上新臺階

9,、創(chuàng)造團結友愛的社會環(huán)境，倡導扶殘助殘的良好風尚

10,、全民動員,，精心籌辦，確保第八屆殘運會圓滿成功

11,、自尊,、自信、自強,、自立

12,、祝第八屆殘疾人運動會圓滿成功

13、生命陽光,，情滿浙江

14,、歡迎您！頑強拼搏,、超越自我的殘疾人運動健兒

15,、向頑強拼搏、樂觀進取的殘疾人運動員致敬

16,、牽手殘疾人走進殘運會,，輔助殘疾人開創(chuàng)新生活

17、兩個省運同鑄輝煌,，兩個舞臺共放異彩

18,、伸出友愛的雙手，為全省殘疾人運動健兒加油、助威

19,、祝賀第八屆殘疾人運動會隆重開幕

20,、辦好殘運會，關愛殘疾人

殘疾人篇七

殘疾日是一個讓人們關注殘疾人權益的特殊日子,。今年,，我有幸參加了一場殘疾日的活動，并與殘疾人共度了一個有意義的日子,。通過參與,，我深刻體會到了殘疾人的堅強和勇氣，也對社會對待殘疾人的態(tài)度有了更為深刻的認識,。

第一段：了解殘疾人的困境

在殘疾日的活動中,，我聽到了許多殘疾人的故事。他們中有人失去了雙腿,，有人失明,，有人聽力受損。他們在生活中遇到的困境常常讓我感到震驚,。在活動中,，我和一位失明的殘疾人結成了搭檔，我給他講述了活動的內(nèi)容,，他則幫助我認識周圍的環(huán)境,。通過和他的交流，我才真正理解了他們面臨的挑戰(zhàn),。

第二段：殘疾人的勇氣與堅持

在活動中,，我遇到了許多的殘疾人英雄，他們給了我很大的啟示,。有一位年輕的男士在車禍中失去了雙腿,，但他并沒有放棄。相反,，他學會了使用義肢,，并成功地參加了殘奧會的比賽。他告訴我,，他并不認為自己是個“殘疾人”,，他只是一個健全人士使用了不同的工具而已。通過他的勵志故事,，我明白了殘疾人也可以過上充實而有意義的生活,。

第三段：社會對待殘疾人的態(tài)度

盡管有許多殘疾人取得了令人矚目的成就，但我也意識到社會對待殘疾人的態(tài)度仍然存在問題,。在活動中,，我親眼目睹了一位殘疾人在找?guī)鶗r遭遇了一些不友好的態(tài)度,。他們被周圍的人懷疑，甚至有人避開他們,。這讓我感到很心痛,，也更加堅定了支持殘疾人權益的信念。

第四段：呼吁改變社會對待殘疾人的態(tài)度

面對這種不公平待遇,，我們不能袖手旁觀,。作為一個社會的一員，我們有責任去改變這種態(tài)度,。我相信,，通過教育和宣傳，可以提高社會對殘疾人的認識和理解,。殘疾人也應該得到平等對待,，并有機會參與社會活動。只有這樣,，我們的社會才能更加多元和包容,。

第五段：我的行動

參加殘疾日的活動讓我有機會與殘疾人親密接觸，更好地了解他們的困境和需求,。這次經(jīng)歷深深觸動了我,，我決定要長期關注殘疾人的權益，積極參與相關的志愿活動,。我希望借助自己的力量,，去傳播愛和關懷，為我們的社會創(chuàng)造一個更加公平和寬容的環(huán)境,。

總結：

通過參加殘疾日的活動，我對殘疾人的困境有了更深刻的理解,，同時也見證了他們的勇氣和堅持,。但同時，我也認識到社會對待殘疾人的態(tài)度仍然存在問題,。因此,，我們應該加強相關的教育宣傳，并積極參與支持殘疾人的活動,。只有通過共同努力,，才能為殘疾人爭取到應有的尊重和平等的權益。

殘疾人篇八

從1984年開始,，中國正式舉辦全國殘疾人運動會,，迄今為止已舉行了十屆[8]，每四年一次的綜合性全國殘疾人運動會已形成制度,。下面跟著小編來看看關于殘疾運動會吧,！希望對你有所幫助。

今天，我們?nèi)绱蓑湴?；今天,，我們?nèi)绱伺d奮；今天,，我們?nèi)绱藰s幸,！作為中國人的我們迎來了期盼已久的運動盛會——亞運會！這是繼2008年盛大的奧運會后的再一個盛會,，僅僅是一個開幕式就已經(jīng)讓我們?yōu)橹袊@,！

這一次的開幕式真是令我大開眼界啊,！

文藝表演隨后開始,。文藝表演以“美麗的世界”為題，分為《心聲》,、《追夢》,、《飛翔》三個篇章，通過一位殘疾孩子與爸爸,、媽媽的心靈對話,，依次展開聽障人士、視障人士,、肢殘人士的心靈世界,，表達了殘障人士對生命的愛、對世界的感謝,。

在《心聲》篇章,，當全場觀眾與中國殘疾人藝術團專業(yè)手語演員姜馨田一起說出：“媽媽我愛你！朋友我愛你,！世界我愛你,！”時，網(wǎng)幕焰火在夜空中打出“生命”,、“陽光”,、“關愛”三組巨型手語圖案，36只“仙鶴”也翩翩起舞,，繞場飛行,，吉祥、美好與感動成為全場的定格畫面,。

《追夢》篇章,，80名盲童在夢幻叢林中與他們的小伙伴們相遇，在盲童想像的森林,、花海的世界里,，他們給小伙伴們送上心愛的禮物,，共享溫馨與幸福。

《飛翔》篇章展示了800人的輪椅舞蹈,，氣勢如虹,，澎湃如潮的輪椅舞不僅對生命力進行了完美的詮釋，也表達了人類對夢想追逐的壯麗,。

廣州亞殘運會在溫情和陽光中啟程,。盡管12日晚上廣州溫度會偏低，但是這場情真意切講述人間大愛開幕式將會讓人心生暖意,。盤點亞殘運會開幕式幾次彩排發(fā)現(xiàn),，感人之處比比皆是。

亞殘運會開幕式最大特點就是“返璞歸真”,，拋去繁華與浮躁因素,，回歸人類心底最真愛。如果說亞運會開幕式主題是“水”,，那么亞殘運會開幕式主題則是“愛”,；如果說亞運會開幕式重在“展示”，那么亞殘運會開幕式則強調(diào)“表達”,；如果說亞運會開幕式是以高科技創(chuàng)造了“震撼”,，那么亞殘運會開幕式則是以情感營造了“溫馨”；如果說亞運會開幕式是濃墨重彩地展示了嶺南文化,，那么亞殘運會開幕式則是情真意切地表達了人間大愛,。

與枯燥卻莊嚴儀式相比，亞殘運會儀式部分顯得“感情”充分,?！皭邸敝黝}貫穿到儀式與表演每篇章，成為開幕式靈魂,。整個開幕式雖分為開幕式儀式和文藝表演兩大部分,，但是，儀式與表演結合緊密結合,，成為是本屆亞殘運會開幕式最大亮點。

焰火本無情,，但是,，人間大愛賦予它“多情”一面。文藝演出第一章節(jié),，當場內(nèi)手語主持人姜馨田用手語打出“媽媽我愛你”,、“朋友我愛你”、“世界我愛你”同時,，現(xiàn)場將出現(xiàn)網(wǎng)幕焰火在夜空中打出“生命”,、“陽光”,、“關愛”三組巨型手語圖案，寓意“生命陽光,，與愛同在”,。

亞殘運會開幕式演出部分從“一家人”故事說起，講述了由爸爸,、媽媽和殘疾孩子組成“一家人”故事,。通過殘疾孩子和爸爸、媽媽心靈對話,，依次展開聽障人士,、視障人士、肢殘人士心靈世界,。最后,，“一家人”將火炬送給殘疾人點火手點燃主火炬塔。將開幕式戲劇化,，講述“一家人”故事,，營造“一家人”氛圍，成為本屆亞殘運會開幕式一大亮點,。

每個家庭背后都有說不完故事,，“一家人”背后隱藏著無數(shù)像這“一家人”一樣缺陷卻有著愛和夢想“家”。

西關大屋是廣州民間最具有代表性建筑,，西關窗花具有濃郁地域特色,，亞殘運會就地取材，將西關窗花搬進舞臺,。紅,、綠、藍三色光流分別從場地四周涌出,，從不同方向,，向場地中心匯集。800名手持發(fā)光花束“星光人”在三色光流引領下,，急速跑動,，匯聚成三色飄帶，最終在場地中心形成本屆亞殘會會徽——“西關花窗”,。

相比往屆亞殘運會開幕式,，本屆運動員入場儀式進行了大膽創(chuàng)新，伴隨著運動員入場,，不再是單一入場樂曲,，而是由殘疾人母親團、毛阿敏等多位歌手（包括殘疾人歌手）演唱8首歌曲,，與運動員進行互動演出,，營造出個生動感人大愛畫面,。同時，入場后,，運動員被安置到貴賓位置觀看文藝演出,。

在盲童世界里有著無數(shù)黑暗，但是,，他有一雙會彈鋼琴手和一顆明亮心,，8歲孩子有夢想：親手升國旗。亞殘運會上,，他夢想綻開了花,，千千萬萬人見證了這一刻。在莊嚴升國旗儀式,，一位盲童和他母親手捧國旗出場,，20位乘坐輪椅殘疾人緊隨其后，與儀仗隊相會在場地中央,，盲童將國旗遞給儀仗兵,。儀仗隊在母—子面前打開國旗，盲童和母親親吻并撫摸國旗,。

殘疾人篇九

作為一個殘疾人,，我深刻地理解到了生活的不易。盡管我無法完全像正常人一樣生活,，但是我并不感到絕望,，因為我擁有寫作的技能，能夠通過文字表達自己的思想和情感,。在這篇文章里,，我將分享我在寫作方面的體驗和體會。

一,、寫作為我?guī)淼男睦砦拷?/p>

身處社會上,，許多殘疾人往往面臨歧視和排擠，他們的自尊心受到了傷害,，情感也處于低谷,。但是，我通過寫作,，找到了一種發(fā)泄自己情感的方式,。當我遇到難以處理的抑郁情緒時，我會在筆記本上寫下我的感受,，它帶給我不少的慰藉。同時,，寫作也成為我的一個傾聽者,，它陪伴我走過一段艱難的時光,。

二、寫作讓我發(fā)掘內(nèi)在的潛力

殘疾人與其他人相比,在身體上存在很多障礙,。 比如,我寫作時只能用一只手,十分麻煩,。一開始，我感到很難在鍵盤上輸入字母,。但是,，通過堅持不懈地練習，我學會了用一只手打字?，F(xiàn)在,，打字甚至已經(jīng)成為我的一項技能。寫作也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力,。我從生活中的點滴中發(fā)現(xiàn)了靈感,，不斷地創(chuàng)造出新的作品，深受親友們的喜愛,。

三,、寫作讓我突破身體的限制

當我寫作時，身體有時會出現(xiàn)疼痛和不適,，甚至會難以集中注意力,。但我依然堅持下去。我發(fā)現(xiàn),，當我鉆入文字之中時,，身體的不適感逐漸減退，我的思維更加清晰,。通過寫作,，我更加明白到，精神上的力量是可以戰(zhàn)勝身體的局限的,。我甚至開始與社會更好地融合,，參加一些文學活動，我的作品甚至受到了出版社的青睞,，成為了幾本詩集的一員,。

四、寫作讓我更自信

人的成長是一個漫長的過程,，在這個過程中,，不可避免地會遇到挫折和困難。作為殘疾人,，在社會上被人歧視是一種常態(tài),。但是，我通過寫作,，尋找到了自信,。我的寫作越來越受歡迎,，越來越有人欣賞，這種感受讓我感到自己并沒有被社會所拒絕,，這讓我感到十分溫馨,，同時也更加自信。

五,、寫作幫我樹立了目標

每個人都需要有自己追求的目標,，對于我來說，寫作成了我的一個追求,。我一直夢想著有一天成為一名成功的作家,，出版一本自己的作品集。寫作不僅是一個愛好,，更是我追求自己的一個目標,。我相信，隨著自己技術的不斷提高,，鍛煉,，我一定能夠實現(xiàn)這個目標。

總的來說,，寫作不僅是一種表達自己心情的方式,，更是一種探索身體和內(nèi)心潛力的方式。在寫作的過程中,，我逐漸學會了自我約束,、自我調(diào)節(jié)和自我激勵，這些能力不僅幫助我成為一個更好的作家,，也能幫助我成為一個更好的人,。生活中的困難和障礙并不能阻擋我向前的腳步，感悟生命的價值,，通過自己打造一個自己的天地,，并用文字與世人分享我的精神。我堅信,，不論遭遇怎樣的困難,，只要心中有夢想，只要不斷努力,，便能贏得自己想要的結果,。