當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇一

今天學(xué)校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我們實(shí)習(xí)生有幸參加了這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，來(lái)聆聽(tīng)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),，參加班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的心得體會(huì),。

從各位老師的演講中，我得到以下啟發(fā)：

第一,，作為一個(gè)班主任,，要了解班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,，利用班干部幫助老師管理班集體,，充分體現(xiàn)民主，對(duì)班級(jí)工作做到公平,、公正,、公開(kāi),。讓學(xué)生們感到自己的重要性。老師要把學(xué)生看作是自己的孩子,，不僅要在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們,，還要在他們成長(zhǎng)的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難，讓學(xué)生們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài),。和學(xué)生做朋友,，寓教于樂(lè)，大家共同進(jìn)步,。

第二,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的位置,，不要盲目的和別人進(jìn)行攀比,，也不要有自卑的心理，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生要告誡他們勝不驕,，敗不餒,。對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)不要一味地對(duì)他們進(jìn)行諷刺挖苦，要多鼓勵(lì)他們,、幫助他們,。鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助，為建立團(tuán)結(jié),、友好,、凝聚力強(qiáng)的班集體而努力。

第三,，用自己的個(gè)人魅力去感染他們,，從他們的興趣入手調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們有所創(chuàng)新,；對(duì)待學(xué)生要有耐心,，有信心，不拋棄,，不放棄,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)；多理解,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。他們都是大孩子了,，不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們需要的是我們的理解,。當(dāng)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),，就不要再批評(píng)了,，否則，只能起到相反的.效果,。

第四,，管理學(xué)生不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，還需要家長(zhǎng)的配合,，這就需要老師及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通,。

我們不僅是班主任，還是任課老師,，因此我們要在做好自己的本職工作的同時(shí),，管理好班集體。讓班級(jí)更好的發(fā)展的方法是：別把自己當(dāng)老師,，而是能引導(dǎo)學(xué)生的朋友,。

聽(tīng)著各位老師們獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我真是受益匪淺,。也希望自己在這學(xué)期做見(jiàn)習(xí)班主任可以得到更多的收獲,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇二

為了更好的開(kāi)展學(xué)校工作，使班主任工作更有效果,，本學(xué)期我們舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，認(rèn)真聆聽(tīng)了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我耳目一新,，大開(kāi)眼界,。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有豐富案例,，沒(méi)有絲毫抱怨,，只有無(wú)私奉獻(xiàn)。會(huì)上很多班主任都強(qiáng)調(diào)了自己工作中的側(cè)重點(diǎn),，有多樣的主題班會(huì),，關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，幫助孩子走出自卑,，讓師愛(ài)澆灌學(xué)生,，用自己的善良打開(kāi)一扇扇閉封的心窗……這次活動(dòng)，我知道了很多先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新做法,，學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題處理技巧,，這實(shí)在是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。我感動(dòng)了,，為班主任們感動(dòng),，我收獲了，知道自己的工作還有缺憾,。下面我把自己的心得體會(huì)與大家分享,，讓我們共同,、班級(jí)，為孩子們?nèi)ヅΑ?/p>

班主任需要對(duì)學(xué)生放開(kāi)手

班主任需要關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)

人都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,。關(guān)注細(xì)節(jié)的老師才能成為學(xué)生的榜樣,，才能是學(xué)生的楷模，才能培養(yǎng)出精致的學(xué)生,。一張紙,，一投足，一句話,，一聲笑,，一個(gè)動(dòng)作……都是教育的方式，都是教育的途徑,。老師要是注重了學(xué)生的細(xì)節(jié),，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣。作為班主任要了解??孩子的世界,，走進(jìn)還得內(nèi)心,，就要用自己敏銳的眼睛，時(shí)時(shí)洞察學(xué)生的微小變化,，抓住一切時(shí)機(jī),，教育孩子。只有關(guān)注了細(xì)節(jié),，我們的教育才能成功,。

班主任的工作很瑣碎，很麻煩,，要想把班級(jí)帶好,，需要班主任真心付出，用心工作,。人都說(shuō)一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí),。班主任用心工作了，就會(huì)感到自己身上的責(zé)任重大,，有一種使命感,，責(zé)任是一名班主任工作的動(dòng)力。班主任有了責(zé)任心,，就一定會(huì)有愛(ài)心,，老師一定要保護(hù)??孩子們的閃光點(diǎn)，增加他們的正能量,，幫助部分學(xué)生克服或消除消極能量,，通過(guò)自己的行為，讓學(xué)生感受到班主任老師的溫暖與關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化學(xué)生是教育的本真,。

班主任需要關(guān)注弱生

每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有部分學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤,，稱為問(wèn)題學(xué)生；還有學(xué)科成績(jī)一直落后的,，叫落后學(xué)生；也有家庭經(jīng)濟(jì)不景氣的困難學(xué)生……他們與班級(jí)里優(yōu)秀學(xué)生比,，要讓老師們多花費(fèi)不少心血,，可效果還不明顯，很多老師都堅(jiān)持不多長(zhǎng)時(shí)間,，就舍棄了他們,，導(dǎo)致這些學(xué)生破罐子破摔，失去了獲得教育的良好機(jī)會(huì),。我想這對(duì)于??孩子來(lái)說(shuō),，不久的未來(lái)是一個(gè)最大的遺憾。,，而且這種遺憾無(wú)法擬補(bǔ),，失去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái),。我認(rèn)為,，一名成功的班主任應(yīng)該有不放棄，不拋棄他們的精神,，掏出自己的真心,，去感化這些堅(jiān)硬的頑石。其實(shí)老師就是水,，只有遇到頑石,，才能泛起波瀾，激起浪花,。

家庭是??孩子的第一任學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。為了教育好孩子,，班主任必須要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。溝通是了解的橋梁，是互助的紐帶,。教育是理性的行為,，需要班主任與家長(zhǎng)之間相互尊重，相互理解和相互智慧,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。才能更好地促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。其實(shí)與家長(zhǎng)溝通,，不僅是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更多是孩子進(jìn)步的時(shí)候,，給孩子持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。與家長(zhǎng)溝通可以是家長(zhǎng)會(huì),，可以單獨(dú)家訪,，也可以單獨(dú)交流，或者利用電話,、網(wǎng)絡(luò)都可以的,。介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，更多的是了解了學(xué)生的家庭狀況和家長(zhǎng)要求,，有利于班主任更好的開(kāi)展工作,。

班主任需要自我反思

作為一名班主任，要想讓學(xué)生們優(yōu)秀,，班級(jí)優(yōu)秀,，自己要不時(shí)的反思。反思是前進(jìn)的力量,，是查漏補(bǔ)缺的黏合劑,。教育是一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，天然地需要一種虔誠(chéng)的情懷,、開(kāi)放的心態(tài),、高度的責(zé)任感和追求完美的精神。而我們?cè)谧晕曳此紩r(shí)總是照貓畫(huà)虎,、蜻蜓點(diǎn)水甚至南轅北轍,，平時(shí)宗教與別人了，好像自己是完美的,，高大的一樣,，我們?nèi)鄙僮晕遗u(píng)，自我反思,。沒(méi)有任何人的教育教學(xué)行為是完美無(wú)缺的,，從而也就沒(méi)有哪一個(gè)教師可以享有自我反思的赦免權(quán)。只要我們還是一個(gè)教師,，只要我們心中還有一份對(duì)教育理想的追求,，自我反思、自我追問(wèn)就將是永遠(yuǎn)的,。

班主任需要開(kāi)好主題班會(huì)

主題班會(huì)是教育孩子的最好時(shí)機(jī),，有利于深化養(yǎng)成教育,，讓好習(xí)慣成就美好人生,。當(dāng)然主題班會(huì)的內(nèi)容：感恩，節(jié)儉,，安全，夢(mèng)想,，青春,，快樂(lè)，學(xué)習(xí),，勵(lì)志,，壓力……形式可以多樣：演講，辯論,，話劇,，小品，說(shuō)唱,，看視頻，講故事……主題班會(huì)課既是學(xué)生思想展示課,，也是自我批評(píng)課,，更是取長(zhǎng)補(bǔ)短課，在交流中看到差距,，找到不足,，是向優(yōu)秀人看齊的好途徑。

班主任需要多讀書(shū)

溫家寶說(shuō)過(guò)：讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,，一個(gè)不讀書(shū)的人,，一個(gè)不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的,。

班主任要了解??孩子們的世界,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，就要有好學(xué)之心,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一位教師如果一年不讀四,、五本書(shū)，將無(wú)法勝任教師這項(xiàng)工作,?！薄白x書(shū)、讀書(shū),、再讀書(shū),、教師的教育素養(yǎng)就取決于此?！币?yàn)橐粋€(gè)人的智慧是有限的,，班主任應(yīng)該不斷地提升道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí),，借鑒古今中外圣賢哲儒的教育理念和思想,，內(nèi)化為自身的教育素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)生信服的德師、能師,、慧師,。只要多讀書(shū)，多交流,，多總結(jié),，就會(huì)不斷提升班主任管理水平,。

班主任需要活力創(chuàng)新

創(chuàng)新是民族發(fā)展的動(dòng)力,，是班級(jí)生動(dòng)的力量，可以讓??孩子們興趣盎然,，斗志昂揚(yáng),。每一名學(xué)生都將從班級(jí)的不斷創(chuàng)新、不斷成功中受益,。在這樣的集體中生活,，學(xué)生幸福感強(qiáng)烈，態(tài)度積極,，對(duì)未來(lái)充滿期待并愿意為此付出努力,。創(chuàng)新總是會(huì)給人帶來(lái)驚喜，對(duì)班級(jí)同樣如此,，沒(méi)有人知道班級(jí)在下一次活動(dòng)中還會(huì)拿出什么精彩的創(chuàng)意,，能有什么出色的表現(xiàn)，但是,，學(xué)生一定很自信,，一定相信自己所在的班級(jí)會(huì)不斷成功。班級(jí)的發(fā)展過(guò)程,，也就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程,，一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不斷積累成功的過(guò)程,。

作見(jiàn)實(shí)效,，真正促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。

參加這次交流會(huì),，讓我看到了自己的差距,，我收獲了很多，積累了很多,，給自己增添了更多的責(zé)任意識(shí),，用心意識(shí)。在自己未來(lái)的班級(jí)管理中,，我會(huì)盡職盡責(zé),，為孩子們的人生墊底,！

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇三

今天參加了班主任交流會(huì)，真的是受益匪淺,。在擔(dān)任班主任的這兩個(gè)多月里,，自己確實(shí)遇到了許多困難和疑惑，今天的交流會(huì)給自己處理班級(jí)存在的問(wèn)題指出了方向,，而且王校長(zhǎng)和楊主任從教育理念上的一番講話,，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的見(jiàn)解。以前認(rèn)為教師就是教好書(shū),，把學(xué)生的成績(jī)提上去,，而會(huì)議后我認(rèn)為作為一名教師不能把眼光放在學(xué)生的書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是要尊重學(xué)生的全面發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀，世界觀,，讓學(xué)生的人格得到全面發(fā)展,，一生過(guò)得幸福。

對(duì)于自身,，要在教學(xué)過(guò)程中樹(shù)立自己的教育理念，要與自己的教育追求,，不能像現(xiàn)在這樣為教學(xué)而教學(xué),，要不斷地學(xué)習(xí)，以提高自己,，全面發(fā)展自己,。同時(shí)讓自身的發(fā)展與教育過(guò)程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，即,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，并且是與學(xué)生共同進(jìn)步,。

由于自己擔(dān)任班主任僅僅兩個(gè)多月,，那么要想管理好一個(gè)班級(jí)我還有非常多的東西學(xué)，那么在以后,，我要勤讀書(shū)籍,，多請(qǐng)教他人。從書(shū)中汲取經(jīng)驗(yàn),，從他人處學(xué)習(xí)方法,，不斷充實(shí)自己，提高自己,。

在管理中逐漸創(chuàng)建自己的管理模式,，并且持之以恒的去實(shí)行,。在高一階段，注重班主任的引導(dǎo)作用,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)的,，什么是不對(duì)的。此外,，注重班級(jí)的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),，這一點(diǎn)我要通過(guò)三位優(yōu)秀的班主任講的“勤”字上下功夫。

此外,，我要學(xué)習(xí)如何較好的利用班干部,，那么首先要培養(yǎng)班委，

與班委多交流談話,，然后放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),。

在管理過(guò)程中，要始終心存著對(duì)學(xué)生們的愛(ài),，做一個(gè)好的榜樣,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要關(guān)心學(xué)生，讓他們感到教師的溫暖,，從而使其親其師,，信其道。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，要注重挖掘他們的興趣點(diǎn),，是學(xué)習(xí)成為快樂(lè)，使其更大限度的開(kāi)發(fā)自己的潛力,；對(duì)于學(xué)困生要多關(guān)心,，多交流，樹(shù)立他們的自信,，使其對(duì)學(xué)習(xí),，對(duì)生活充滿信心，然后自覺(jué)地快樂(lè)的投入學(xué)習(xí),。

我始終相信,，愛(ài)可以融化一切堅(jiān)冰，當(dāng)冰融花開(kāi)了,，我會(huì)看到奇跡,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇四

首先是羅桂芬老師發(fā)言，她先從本級(jí)部的班主任老師談起,，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真,。從這兒我可以感到羅主任是一個(gè)謙虛團(tuán)結(jié)同事，善于發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處并虛心學(xué)習(xí)的人,，真正體現(xiàn)了孔子說(shuō)的三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之其不善者而改之,。接著從自己與學(xué)生、家長(zhǎng)一直保持的一種特別的溝通方式——寫(xiě)表?yè)P(yáng)信,。這種方式能夠使人真誠(chéng)傾訴,，更能激勵(lì)學(xué)生、幫學(xué)生樹(shù)立信心,。為了激勵(lì)學(xué)生吧,，她還實(shí)行加分制，學(xué)生4人一組,，組長(zhǎng)記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的,、課堂上積極舉手發(fā)言的、聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的,、按時(shí)能背過(guò)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,、課文內(nèi)容的等都會(huì)得到相應(yīng)的加分，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進(jìn)步,，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會(huì)給予加分,，一周一統(tǒng)計(jì)，加分較高的,，加分名次有進(jìn)步的同學(xué),，我都會(huì)給他寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。這樣就大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心,。并且恰到好處的表?yè)P(yáng)能使學(xué)生重新樹(shù)立自信，重拾做人的尊嚴(yán),，會(huì)讓我們收到比批評(píng)更好的結(jié)果。同時(shí)也是對(duì)自己工作的反思,。

田茂獻(xiàn)老師因?yàn)楹芏嗍虑榈⒄`了形成一個(gè)系列性的材料,，會(huì)后他把他幾年來(lái)的總結(jié)發(fā)給了我，他的工作也是很細(xì)致,，值得我們學(xué)習(xí),。

羅老師的工作細(xì)致，并且樂(lè)于學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)校安排的時(shí)期從不拖沓,，總是積極樂(lè)觀的去處理，這是我要學(xué)習(xí)的地方,，遇事不能煩,，要想辦法解決，條條大路通羅馬,，相信事情總有解決的方法,。

1,、用良好的師德感染學(xué)生；

2,、用博大的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生,；

3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生,；

4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。

是的,，做為班主任,，想要管理好一個(gè)班，自己的師德很重要,，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,，而且還要用愛(ài)心去感化學(xué)生，用愛(ài)凝聚學(xué)生,，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛(ài),，這樣，我們的班主任工作才會(huì)順利開(kāi)展,，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。

總之，通過(guò)這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議我又學(xué)到了不少的知識(shí)與道理,，兩位老師的方法很好也很實(shí)用,，在今后的工作中，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取把我的工作開(kāi)展得更好,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇五

首先是羅桂芬老師發(fā)言，她先從本級(jí)部的班主任老師談起,，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真,。從這兒我可以感到羅主任是一個(gè)謙虛團(tuán)結(jié)同事，善于發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處并虛心學(xué)習(xí)的人,，真正體現(xiàn)了孔子說(shuō)的三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之其不善者而改之。接著從自己與學(xué)生,、家長(zhǎng)一直保持的一種特別的溝通方式——寫(xiě)表?yè)P(yáng)信,。這種方式能夠使人真誠(chéng)傾訴，更能激勵(lì)學(xué)生,、幫學(xué)生樹(shù)立信心,。為了激勵(lì)學(xué)生吧,，她還實(shí)行加分制,，學(xué)生4人一組,，組長(zhǎng)記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的、課堂上積極舉手發(fā)言的,、聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的,、按時(shí)能背過(guò)的國(guó)學(xué)經(jīng)典、課文內(nèi)容的等都會(huì)得到相應(yīng)的加分,，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進(jìn)步,，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會(huì)給予加分，一周一統(tǒng)計(jì),，加分較高的,，加分名次有進(jìn)步的同學(xué)，我都會(huì)給他寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信,。這樣就大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心。并且恰到好處的表?yè)P(yáng)能使學(xué)生重新樹(shù)立自信,，重拾做人的尊嚴(yán),，會(huì)讓我們收到比批評(píng)更好的結(jié)果。同時(shí)也是對(duì)自己工作的反思,。

田茂獻(xiàn)老師因?yàn)楹芏嗍虑榈⒄`了形成一個(gè)系列性的材料,，會(huì)后他把他幾年來(lái)的總結(jié)發(fā)給了我，他的工作也是很細(xì)致,，值得我們學(xué)習(xí),。

羅老師的工作細(xì)致，并且樂(lè)于學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)校安排的時(shí)期從不拖沓,，總是積極樂(lè)觀的去處理，這是我要學(xué)習(xí)的地方,，遇事不能煩,，要想辦法解決，條條大路通羅馬,，相信事情總有解決的方法。

1,、用良好的師德感染學(xué)生,；

2、用博大的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生,；

3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；

4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

是的,，做為班主任，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要,，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，而且還要用愛(ài)心去感化學(xué)生,，用愛(ài)凝聚學(xué)生,，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛(ài)，這樣,，我們的班主任工作才會(huì)順利開(kāi)展,，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

總之,，通過(guò)這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議我又學(xué)到了不少的知識(shí)與道理,，兩位老師的方法很好也很實(shí)用，在今后的工作中,，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取把我的工作開(kāi)展得更好。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇六

20xx年3月20日,，營(yíng)業(yè)二局全體人員特別邀請(qǐng)營(yíng)業(yè)一局的保險(xiǎn)出單精英團(tuán)隊(duì),，到營(yíng)業(yè)二局科內(nèi)與二局的部分支局長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與溝通,。

下午3點(diǎn)在營(yíng)業(yè)二局會(huì)議室保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，氣氛非常融洽。受邀到場(chǎng)的營(yíng)業(yè)一局團(tuán)結(jié)支局支局長(zhǎng)xx,、營(yíng)業(yè)員xx,、xx支局營(yíng)業(yè)員xx將她們?cè)谌粘９ぷ髦蟹e累的豐富經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的全部傳授，從她們的言語(yǔ)中讓我們學(xué)習(xí)到了實(shí)用有效的東西,，為我們?cè)谝院蟊ｋU(xiǎn)業(yè)務(wù)方面的發(fā)展起到了一定的指導(dǎo)作用,。在場(chǎng)的所有人員也都講述了自己在日常保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，同時(shí)也說(shuō)出了解決的辦法,。

2,、支局長(zhǎng)一定要熟悉保險(xiǎn)產(chǎn)品，輔助前臺(tái)人員出單

4,、熟悉業(yè)務(wù)流程,，每個(gè)人必須都能夠熟練操作保險(xiǎn)出單系統(tǒng)

5、經(jīng)常檢查支局庫(kù)存保險(xiǎn)憑證,，隨時(shí)為出單做好準(zhǔn)備工作

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇七

首先是羅桂芬老師發(fā)言,，她先從本級(jí)部的班主任老師談起，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真。從這兒我可以感到羅主任是一個(gè)謙虛團(tuán)結(jié)同事,，善于發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處并虛心學(xué)習(xí)的人,，真正體現(xiàn)了孔子說(shuō)的三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。接著從自己與學(xué)生,、家長(zhǎng)一直保持的一種特別的溝通方式——寫(xiě)表?yè)P(yáng)信。這種方式能夠使人真誠(chéng)傾訴,，更能激勵(lì)學(xué)生,、幫學(xué)生樹(shù)立信心。為了激勵(lì)學(xué)生吧,，她還實(shí)行加分制,，學(xué)生4人一組，組長(zhǎng)記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的,、課堂上積極舉手發(fā)言的,、聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的、按時(shí)能背過(guò)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,、課文內(nèi)容的等都會(huì)得到相應(yīng)的加分,，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進(jìn)步，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會(huì)給予加分,，一周一統(tǒng)計(jì),，加分較高的，加分名次有進(jìn)步的同學(xué),，我都會(huì)給他寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信,。這樣就大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心,。并且恰到好處的表?yè)P(yáng)能使學(xué)生重新樹(shù)立自信,，重拾做人的尊嚴(yán)，會(huì)讓我們收到比批評(píng)更好的結(jié)果,。同時(shí)也是對(duì)自己工作的反思,。

田茂獻(xiàn)老師因?yàn)楹芏嗍虑榈⒄`了形成一個(gè)系列性的材料，會(huì)后他把他幾年來(lái)的總結(jié)發(fā)給了我,，他的工作也是很細(xì)致,，值得我們學(xué)習(xí)。

羅老師的工作細(xì)致,，并且樂(lè)于學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)校安排的時(shí)期從不拖沓，總是積極樂(lè)觀的去處理,，這是我要學(xué)習(xí)的地方,，遇事不能煩,，要想辦法解決,，條條大路通羅馬,，相信事情總有解決的方法。

再者我認(rèn)為班主任工作要講究策略和方法,。作為班主任,，要具有一定的策略和方法，只要運(yùn)用得當(dāng),，不僅班級(jí)管理得好,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò)。那么,，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢,？大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：1、用良好的師德感染學(xué)生,；2,、用博大的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生,；3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。是的，做為班主任,，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,，而且還要用愛(ài)心去感化學(xué)生,，用愛(ài)凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛(ài),，這樣,，我們的班主任工作才會(huì)順利開(kāi)展，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。

總之,，通過(guò)這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議我又學(xué)到了不少的知識(shí)與道理，兩位老師的方法很好也很實(shí)用,，在今后的工作中,，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把我的工作開(kāi)展得更好,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇八

今天學(xué)校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我們實(shí)習(xí)生有幸參加了這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，來(lái)聆聽(tīng)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)。

首先,，作為一個(gè)班主任，要了解班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，利用班干部幫助老師管理班集體，充分體現(xiàn)民主,，對(duì)班級(jí)工作做到公平,、公正、公開(kāi),。讓學(xué)生們感到自己的重要性,。老師要把學(xué)生看作是自己的孩子，不僅要在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們,，還要在他們成長(zhǎng)的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難,，讓學(xué)生們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)。和學(xué)生做朋友,，寓教于樂(lè)，大家共同進(jìn)步,。

其次,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)清自己,，找準(zhǔn)自己的位置,，不要盲目的和別人進(jìn)行攀比，也不要有自卑的心理,，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生要告誡他們勝不驕,，敗不餒。對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)不要一味地對(duì)他們進(jìn)行諷刺挖苦,，要多鼓勵(lì)他們,、幫助他們,。鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助,，為建立團(tuán)結(jié)、友好,、凝聚力強(qiáng)的班集體而努力,。

第三,，用自己的個(gè)人魅力去感染他們，從他們的興趣入手調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們有所創(chuàng)新,；對(duì)待學(xué)生要有耐心，有信心,，不拋棄，不放棄,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),；多理解、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。他們都是大孩子了，不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,，他們需要的是我們的理解,。當(dāng)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就不要再批評(píng)了,，否則,，只能起到相反的效果。

第四,，管理學(xué)生不僅是學(xué)校老師的責(zé)任,，還需要家長(zhǎng)的配合，這就需要老師及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通,。

我們不僅是班主任,，還是任課老師，因此我們要在做好自己的本職工作的同時(shí),，管理好班集體,。讓班級(jí)更好的發(fā)展的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是能引導(dǎo)學(xué)生的朋友,。

聽(tīng)著各位老師們獨(dú)到的見(jiàn)解,，讓我真是受益匪淺。也希望自己在這學(xué)期做見(jiàn)習(xí)班主任可以得到更多的收獲,。

中職班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇九

聽(tīng)了各位優(yōu)秀班主任的工作報(bào)告,，頗有感觸。我說(shuō)不出什么高深的理論知識(shí),，也無(wú)法做到像專家一樣侃侃而談,，滔滔不絕。自我從教以來(lái),，擔(dān)任了6年的班主任了,，或多或少也有了些不同的感受,。

記得初次見(jiàn)到她的時(shí)候，那是20xx年9月,。當(dāng)她被唐主任帶到我面前的時(shí)候,，我并不覺(jué)得有什么異樣。小小的她很瘦,，臉色有些許蒼白,，頭發(fā)微卷，大大的眼睛很黑很亮,，嘴唇帶著一絲不健康的紅,。小手緊緊拉著媽媽的衣角，怯怯地小心地偷偷地望著我,。唐主任告訴我她是剛來(lái)的插班生,，情況有些特殊。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有意識(shí)到這種“特殊”意味著什么?唐主任把我偷偷拉到一邊,，小聲地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)孩子有先天性心臟病,，被分到你們班了?！蔽乙宦?tīng)就傻了,，“先天性心臟病”這樣的字眼離我太遙遠(yuǎn)了，我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)了,。等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,，馬上意識(shí)到這個(gè)“麻煩”千萬(wàn)不能接。我立刻找搭檔商量,，找到楊主任要求抓鬮,，抓不到是我幸運(yùn)，抓到就當(dāng)是命認(rèn)了,。小小的她眼里是期望還有著一些害怕,。我不敢看她，怕看多了就會(huì)心軟,。這樣的孩子如果我接了,，簡(jiǎn)直就是在班上裝了一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)讓我粉身碎骨,。我是很自私,，但是我不敢想象她出了事的話，這個(gè)責(zé)任我絕對(duì)承擔(dān)不起,。雖然覺(jué)得對(duì)她很殘忍,，但是我握緊拳頭暗暗告訴自己，不能心軟,，千萬(wàn)不能心軟,。最后的結(jié)果,，我覺(jué)得我會(huì)愁白了頭。但是我沒(méi)想到,，我竟然松了一口氣,。原來(lái)我還不夠心狠。

看到她慢慢地適應(yīng)了班集體的生活,，我覺(jué)得稍稍有些安慰,。不過(guò)心里還是放心不下，打電話叫了她的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校,。我們坐下來(lái)好好地懇談了一次,，說(shuō)了說(shuō)雙方的想法。我想讓她的家長(zhǎng)寫(xiě)一份書(shū)面保證,，我可以接下她，讓她在班上讀書(shū),，但是他們得保證,，如果不是我們老師的責(zé)任，她發(fā)了病的話,，不得追究我們的責(zé)任,。她的家長(zhǎng)答應(yīng)了，但是我卻遲遲沒(méi)有催他們交保證書(shū),。我也不知道我是出于一種什么心理,，也許是覺(jué)得不能對(duì)他們過(guò)于殘忍，也許是自己良心上過(guò)不去那道坎兒,。最終這份保證書(shū)始終沒(méi)有交上來(lái),，就這樣不了了之了。

時(shí)光就像抓不住的流水一樣,，飛快地來(lái)到了20xx年,。她已經(jīng)完全融入了我們班，其他的孩子也非常樂(lè)意和她一起玩,。這樣的結(jié)果我也很開(kāi)心,，但是我也常常看到當(dāng)其他孩子在操場(chǎng)上盡情地奔跑時(shí),，她坐在一邊很安靜地看著,；當(dāng)別人在做廣播體操時(shí)，她一個(gè)人在教室里坐著,；當(dāng)其他人在上體育課時(shí),，她只能在旁邊靜靜的坐著,。其他健康的孩子能享受的,，她卻只能在一旁看著,。其實(shí)她也渴望，她也羨慕,。我突然開(kāi)始心疼,，我開(kāi)始著急想做些什么，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)我只是一個(gè)普普通通的人民教師,，我什么也做不了,。

20xx年3月開(kāi)學(xué)不久，傳來(lái)了一個(gè)好消息,，有一個(gè)專門(mén)針對(duì)“先天性心臟病”病童的慈善基金會(huì)來(lái)到了縣里,，正在征集病童。我馬上通知了她的家長(zhǎng),，填寫(xiě)申請(qǐng)表遞交了上去,。然后，我和她一樣在忐忑不安地等待著,。終于,，4月接到了她的手術(shù)通知。她的媽媽一直陪伴在她的身邊,，陪著她接受死神的考驗(yàn),。我只能呆在教室里，陪在其他孩子身邊,，默默地禱告著,。也許是上天聽(tīng)到了我們的心聲，我收到了她手術(shù)成功的消息,。

現(xiàn)在,，她健康地坐在我的視線里。小臉變得紅潤(rùn),，透著光彩,。大眼晴忽閃忽閃黑亮透明如水晶一般?；卮饐?wèn)題時(shí),，聲音洪亮。小手自信地舉起來(lái),，讓人無(wú)法忽視,。操場(chǎng)上她歡快的身影不時(shí)閃現(xiàn)。笑容越來(lái)越多的出現(xiàn)在她的臉上,。我突然覺(jué)得這份工作有了別的意義,，變得不再普通。

當(dāng)了這么多年的班主任,，教過(guò)很多的孩子,。但是給我印象最深的就是她,，讓我心疼的是她，讓我覺(jué)得生命有了意義的是她,。也許我還會(huì)遇到別的孩子,，讓我有更多的更深的感受，但我會(huì)一直記得她,。我會(huì)把這份班主任工作一直做下去,，我為我是一名班主任而自豪！